COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE BELÉN

SEDE 4 LA DIVINA PASTORA

NOMBRE DEL PROYECTOEL ARTE DE LEER.

DOCENTES A CARGO

JOSÉ JAIME ALVAREZ JORDANHELDA PARADA CÁCERES

MARÍA DEL PILAR CONTRERASALBA CRISTINA MORA JURADOMARICEL SERRANO SERRANO

FORMADOR: LILIAN NAYIBE VILLAMIZAR.

PROBLEMATIZACIÓNLos estudiantes del grado 3° de la sede la Divina pastora,

carecen de comprensión lectora, falta de vocabulario, fluidez verbal

y expresión oral y corporal.

Objetivo general:Implementar las Tics en el proceso de lectura utilizando los Computadores Para Educar, con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos y la calidad educativa de los estudiantes

Objetivos especificosUtilizar los TICS en el área de Lengua Castellana con el fin de mejorar el proceso lectura del grado 3°de la sede 4 La Divina Pastora.

Lograr el uso de las herramientas informáticas que Permitan formar procesos lectores.

Crear a través de las TICS un programa donde el Estudiante ejercite el proceso de lectura de manera significativa.

Motivar a los estudiantes en el hábito de lectura en sus actividades académicas y en el tiempo libre.

Indagación¿Cómo las Tics ayudan a mejorar la comprensión lectora, el vocabulario, la fluidez y la expresión verbal en los estudiantes del grado tercero de la sede 4 La Divina Pastora?

Referente conceptualEl proceso de lectura en el ser humano es tan necesario como el hecho de aprender a escribir para lograr un buen desarrollo en la adquisición de conocimiento y generación del mismo. Enfocados en el ámbito escolar se identifican muchos problemas que limitan al estudiante a desarrollar

un buen proceso de lectura y por ende una buena comprensión de lo leído. Partiendo de estas limitaciones

siempre se debe estar en la expectativa de generar o utilizar nuevos métodos o procesos que motiven y

permitan elevar el hábito de la lectura en la población educativa.

LECTURA: La lectura es una capacidad,técnica, habilidad o destreza que permite al hombre hacerse con las claves(signos gráficos) o significantes con los querepresentar la realidad o significados. La lectura es un medio de comunicación, reconocimiento, comprensión, análisis, síntesis, aplicación y valoración del entorno donde se inscribe. La lectura es un instrumento de gran valorpara la formación integral del ser humano.

PROCESO LECTOR: El proceso lector, a nivel puramente mecánico, consiste en la percepción e identificación de signos gráficos y su traducción homóloga en fonemas. Lo que implica el sentido de la vista, percepción espacial, pensamiento, órganos articulatorios del habla, coordinación general y particular de los distintos elementos en juego y de relación entre ellos todo ello inscrito en el contexto de inteligencia, memoria y atención.

MetodologíaPara el desarrollo de este proyecto se requiere de una metodología activa y participativa, donde los niños siempre estén motivados a participar de las diferentes actividades que se programen.

FISICA: Se utilizara como herramientas básicas el computador, el video beam, fotocopias, cuaderno, coloresHERRAMIENTAS TICS: Computadores, cámaras, celulares, video beam, internet.DIDACTICAS: Cuentos, revistas, periódicos, enciclopedias.

TematizaciónOBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES FECHA

Utilizar los TICS en el área de Lengua Castellana con el fin de mejorar el proceso lectura del grado 3°de la sede 4 La Divina Pastora

Mejorar la comprensión lectora.

Lectura de cuentos HumanosTics.

María del Pilar ContrerasHelda Parada CáceresJosé Jaime Álvarez JordánMaricel Serrano SerranoAlba Cristina Mora Jurado

8 al12De septiembre

Lograr el uso de las herramientas informáticas que permitan formar procesos

lectores.

sistematizar las experiencias mediante las herramientas tics y darlas a conocer en el aprendizaje

Taller y actividades virtuales

HumanosMetodológicosDidácticosTics.

María del Pilar ContrerasHelda Parada CáceresJosé Jaime Álvarez JordánMaricel Serrano SerranoAlba Cristina Mora Jurado

15 al19 De septiembre

Crear a través de las TICS un programa donde el estudiante ejercite el proceso de lectura de manera significativa.

Articular al cronograma educativo las actividades planeadas para su respectiva ejecución.

Proyecto teatro en el aula.

HumanosMetodológicosDidácticosTics.

María del Pilar ContrerasHelda Parada CáceresJosé Jaime Álvarez JordánMaricel Serrano SerranoAlba Cristina Mora Jurado

22 al 26De septiembre

Tematización

OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES FECHA

Motivar a los estudiantes en el hábito de lectura en sus actividades académicas y en el tiempo libre.

Motivar a los estudiantes en la implementación de la estrategia y la utilización del tiempo libre.

Desarrollo de fichas.

Elaboración de frisos relacionados con cuentos.

Humanos.Tics.

María del Pilar ContrerasHelda Parada CáceresJosé Jaime Álvarez JordánMaricel Serrano SerranoAlba Cristina Mora Jurado.

20 al 31 de Octubre.

Aplicación

LECTURAS

CUENTOS

TICS

EL ARTE DE LEER

AREA DE LENGUA CASTELLANA

Portafolio digitalCorreos electronicos

alcrimoju@gmail.comPila0205gmail.comHelpaca15@gmail.comalvarezjordan@gmail.commaricelserranoserrano@gmail.com

Direcciones de blogger

Divinapastora301.blogspot.comDivinapastora302.blogspot.comDivinapastora303.blogspot.comColnubelensede4tres04.blogspot.comDivinapastora305.blogspot.com

Evidencias

Equipo de trabajo

Grado 301

Grado 302

Grado 303

Grado 304

Grado 305

Evidencias de lectura

Lectura

VIDEO LA PRINCESA Y EL GUISANTE

DRAMATIZACION DE CUENTOS

LA BELLA DURMIENTE

LA RATITA PRESUMIDA

RIN RIN RENACUAJO

BLANCA NIEVES Y LOS SIETE ENANITOS

Mil gracias…

“La lectura nos abre las puertas del mundo que te

atrevas a imaginar”.

Grado Tercero