ANÁLISIS INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA

septiembre 15

2016 La infraestructura tecnológica es el conjunto de herramientas que potencializa las capacidades de una institución educativa (I.E.), en cuanto a los servicios que ella puede ofrecer, desde tres puntos de vista: lo académico, administrativo y en gestión.

Tecnología educativa

ANÁLISIS INFRAESTRUCTURA TECNOLOGICA

Analizare cada uno de los elementos con los que cuenta la institución y se hará un

análisis de los mismos.

EQUIPOS DE CÓMPUTO

CARACTERÍSTICAS:

TIPO DE COMPUTADOR: PORTÁTIL LENOVO

PROCESADOR: INTEL CELERON DUAL-CORE T3500

CAPACIDAD: 500GB

RAM: 2GB

TIPO DE SISTEMA: WINDOWS 7 ULTIMATE DE 64 BITS

USO: Se centraliza el uso en las clases de informática, se desarrollan guías de

trabajo que los estudiantes reproducen de acuerdo a las especificaciones dadas

por el docente. Se maneja el paquete de office y se implementa de manera

transversal el uso de programas afines con la tecnología como lo es el diseño, la

electricidad, la electrónica, la instrumentación industrial; además, se cuenta con

internet para algunos equipos lo que facilita los usos de aplicaciones online para la

enseñanza de temas generales o la búsqueda y análisis de información.

FALENCIAS: La falencia principal que presentan es que las características del

equipo son insuficientes para todas las actividades que se quieren desarrollar con

los equipos y se torna lento el uso del equipo al cargarlo de programas que se

usan para el desarrollo de las clases.

De otra parte el uso que le dan los estudiantes al internet no es el adecuado, no

aprovechan todos los recursos que ofrecen y solo lo utilizan como método de

entretención para ellos mismos.

La manipulación de los equipos no es la adecuada, en pocas palabras como los

equipos no son de ellos los manipulan de una manera brusca, tosca y sin cuidado

lo que causa daños continuos a los equipos en el hardware y en cuanto a la

manipulación de memorias USB no tienen ningún tipo de precaución, infectando

continuamente los equipos.

No existen la cantidad de equipos necesarios para lograr una transversalidad real

de la tecnología en cada una de las áreas.

POSIBILIDADES: Los equipo deberían ser utilizados continuamente en todas las

áreas para fortalecer conceptos que se imparten, pero que con el uso de

simuladores o software se lograría de una mejor manera.

MEJORAS: La más importante sería la inversión real de dineros en pro de uno

equipos de cómputos con las características necesarias para impartir todos los

conceptos necesarios en las aulas de clase, hablaríamos de procesadores Intel

Core i7, discos de 1TB, memorias RAM de mínimo 4GB, con esto se lograría que

los computadores fueran más rápidos y útiles y se pudieran instalar programas

necesarios para la enseñanza actual.

Que cada estudiante pudiera tener su computador, aunque es una odisea, sería

interesante pensar en que cada uno de ellos pueda explotar al máximo y en todo

momento los recursos que ofrecen los equipos de cómputo.

Que la capacidad del internet sea la suficiente para conectar todos los equipos de

la institución, creando un sentido de pertinencia para el uso adecuado del internet,

en todo momento no solo en las clases.

TABLETAS

CARACTERÍSTICAS:

MARCA TABLETA: HERITAGE GROUP

MODELO TABLETA: HGT-1078-GOB

SOFTWARE: SISTEMA OPERATIVO ANDROID 4.1

PROCESADOR: ROCKCHIP; MODELO RK3066; REFERENCIA DUAL CORE

RAM: 1 GB

ALMACENAMIENTO: CAPACIDAD TOTAL 16 GB

USO: Se usa en clases de informática como apropiación del elemento tecnológico

y como recurso en el uso de aplicaciones en el fortalecimiento de las

competencias tecnológicas que el estudiante debe tener.

En ingles su uso es menor proporción, con aplicaciones de completar oraciones,

leer textos, escuchar canciones, como diccionario inglés – español.

FALENCIAS: Como una competencia de informática es aprender a pasar

aplicaciones, archivos, imágenes y/o videos, El uso que le dan los estudiantes no

es el adecuado, no aprovechan todos los recursos que ofrecen y solo lo utilizan

como método de entretención para ellos mismos, pasando a las tabletas juegos,

imágenes y videos.

Los profesores no involucran el uso de esta tecnología en sus clases y se queda

limitado únicamente al uso de la clase de informática y al uso esporádico que se

da en inglés.

La cantidad de tabletas nos es suficiente para la cantidad de estudiantes que hay

en cada grado, lo que limita y desmotiva a algunos estudiantes.

La manipulación de las tabletas no es la adecuada, los manipulan de una manera

brusca, tosca y sin cuidado lo que causa daños continuos a los equipos en el

hardware.

POSIBILIDADES: La gran cantidad y variedad de aplicaciones que podemos

encontrar para las diferentes áreas, son incalculables lo que permitiría apropiarse

a los estudiantes de los temas con mayor autoridad.

El desarrollo de la creatividad y la innovación con el uso de aplicaciones para tal

fin.

MEJORAS: Que cada estudiante pudiera tener su tableta como un recurso de su

clase, y que los profesores salieran un poco de la zona de confort en la que están

y se apropiaran de esta tecnología para que el estudiante se motivara y viera las

potencialidades que este recurso ofrece.

CAMARA DE VIDEO

CARACTERÍSTICAS:

MARCA: Canon Fs300

CAPACIDAD: 16GB INTERNA; EXTERNA 8GB

VIDEO MPEG, HD

USO: Su uso se centra en las actividades que realiza el colegio, para tomar fotos y

videos de las mismas. En algunas ocasiones se usa en la clase de español para el

apoyo en la realización de entrevistas.

FALENCIAS: Una de las falencias principales es que el uso de este tipo de

cámaras por los avances tecnológicos ya está mandado a recoger ya que muchos

celulares cuentan con tecnología mejor que esta.

Los estudiantes no la utilizan por iniciativa propia en muy pocas ocasiones se ha

utilizado.

POSIBILIDADES: Crear una línea de profundización tecnológica en lo que es

periodismo para que el uso de este tipo de aparatos sea prácticamente obligatorio.

MEJORAS: Como se mencionó anteriormente ya hay celulares que superan en

gran medida a esta cámara por lo cual se hace necesario plantear si es necesario

o no el uso de estos equipos.

ROUTERS

CARACTERÍSTICAS:

MARCA: D-LINK

MODELO: DIR-905L

REFERENCIA: N300 (2X2), 4-PORTS LAN, 1-PORT WAN, 300MBPS

USO: Se utiliza de dos formas en la institución, la primera es para recibir y

compartir la señal internet que la institución recibe, como hay varios en la

institución el otro uso que se da es para crear redes internas y compartir archivos

entre computadores y tabletas con mayor facilidad en el desarrollo de las clases

de informática.

FALENCIAS: El router no brinda suficientes direcciones IP para conectar todos los

computadores por lo cual se hace necesario crear puentes entre routers para

alcanzar a brindarle internet a la mayoría de equipos, pero no se puede conectar

más de 17 equipos por router lo que limita el uso en gran medida.

POSIBILIDADES: Con una conectividad a internet mayor los docentes tendrían la

posibilidad de aprovechar los espacios de la institución para buscar actividades y/o

aplicaciones útiles en el desarrollo de sus clases.

MEJORAS: Cambiar los routers actuales por otros de mayor capacidad que

potencialicen la señal y mejoren la conectividad, utilizar rompe muros para que la

señal de internet en la institución sea de un alcance mayor. Aunque es un poco

más complicado crear redes LAN para mejorar la conectividad de los equipos.

IMPRESORAS

CARACTERÍSTICAS:

MARCA: EPSON

MODELO: L355

TECNOLOGÍA DE IMPRESIÓN: EPSON MICROPIEZO PUNTO VARIABLE

IMPRESIÓN A 4 COLORES (CMYK)

RESOLUCIÓN: HASTA 5760 X 1440 DPI DE RESOLUCIÓN

USO: Se utiliza en la parte administrativa como apoyo para la impresión de

archivos necesarios en la parte administrativa y de gestión.

FALENCIAS: La I.E. no cuenta con una impresora ni con una fotocopiadora para

los estudiantes lo que limita el trabajo tanto de estudiantes como de docentes.

POSIBILIDADES: El desarrollo de guías y ante la falta de equipos se hace

necesario trabajar en fotocopias pero al no tener el colegio limita las posibilidades

del estudiante.

MEJORAS: Crear una papelería en la institución para que los estudiantes puedan

comprar los recursos que necesitan en la institución.

PLAN PARA EL DESARROLLO

Creo que un aporte gigante es que se realicen primero actividades relacionadas

con la gestión de aplicaciones y/o recurso para el desarrollo de las clases y en esa

medida el docente podrá encontrar de utilidad el uso de estas herramientas ya que

cuenta con el recurso para utilizarlo.

Se creara una sala especializada con acceso a internet y se usaran todos los

recursos tecnológicos dispuestos en la plataforma de computadores para educar,

que ya están diseñados para quien el docente los utilice de esta manera se

garantiza que se utilizan los elementos tecnológicos en la institución.