APRENDIZAJE, INNOVACIÓN Y TIC

El impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación ha modificado nuestro modo de desenvolvernos en nuestra vida. La Escuela, no es ajena a este Cambio

CAMBIOS EN LA SOCIEDADEstamos en “La Era de la Revolución Tecnológica”

¿Qué quiere decir esto?

¿Qué pasa con La Escuela?

Sociedad de la

Información

Nuevas Tecnologías

ALUMNOAsimila de manera natural la “nueva

cultura”

Esfuerzos de FORMACIÓNEsfuerzo de ADAPTACIÓN

Esfuerzo de “DESAPRENDER”

DOCENTE

TECNOLOGIA

LAS TIC EN LA ESCUELA

ENSEÑANZA TRADICIONAL

Objetivo: Adquisición de Conocimiento.

Basado: Procesos de Memorización

Profesor: EmisorAlumno: Receptor

ENSEÑANZA CON TIC

Objetivo: Construcción de Conocimiento.

Basado: Conocimientos previos, experiencia, información.

Profesor: GuíaAlumno: Construye

Las TIC son elementos adecuados para la creación de entornos por parte de los profesores, apoyando el aprendizaje constructivo, colaborativo y por descubrimiento.

La escuela que utiliza TIC, busca:

Aprendizaje de los alumnos Innovación del Sistema Educativo Innovación de los Docentes

LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LOS PROCESOS

EDUCATIVOS

Una de las principales dificultades es encontrar modos adecuados y eficaces para el uso en la practica áulica. Se omite que saber informática es tener capacidad para construir significado con esas herramientas.

Como Herramienta Educativa

Como Objeto de Estudio

Se ofrece conocimiento viendo a la computadora como herramienta, enseñando procesador de texto, etc.

Se ofrece conocimiento en informática para que el alumno reflexione y cree un pensamiento critico

Su presencia en CLASE

Un instrumento

Lúdicas

Informativas Instructivas

Finalidades

Comunicativas

TIC: VENTAJAS Y DESVENTAJAS

Miremos el siguiente video

Reflexionamos??

¿Los docentes aprovechan los recursos y herramientas tecnológicas que poseen dentro del proceso enseñanza-aprendizaje?¿Me capacito en TIC?¿Tienen miedo de incorporar las netbook al aula? ¿A qué le temen?Si utilizan las TIC: ¿De que manera?

¿Logran innovar en las actividades?¿Los alumnos construyen un pensamiento

crítico?¿La motivación es diferente?

Las tecnologías inundan nuestro entorno, cada vez existen más instrumentos tecnológicos que son manejados por los jóvenes de manera natural e innata. Para los mayores esto es un mundo nuevo por conocer. Existe en muchos casos el desconocimiento de los docentes ante tales recursos, para poder solucionarlo los profesores deberían ser conscientes y estar sensibilizados de la importancia de las TIC en la escuela, así como conocer y facilitar su introducción en el manejo de éstas. ¿cómo se deberá realizar el proceso de incorporación de las TIC?

Ejemplos de Experiencias con TIC

El libro de mi mismo

Proyecto Eratóstenes

A trabajar nosotros con las TIC

Nos juntaremos en grupo:

• Compartiremos alguna experiencia con TIC• O pensaremos en un ejemplo de trabajo

incluyendo las TIC en el aula

Desarrollar la actividad y luego haremos una puesta en común.

CAPACITACIÓN DOCENTEIncorporar las tecnologías en el aula no quiere decir que me garantice el éxito en el proceso enseñanza – aprendizajePor eso al introducir las TIC, el docente, debe saber distinguir los 4 estilos de aprendizaje:

• ACTIVO• REFLEXIVO• TEORICO

• PRAGMATICO

Si el docente conoce las concepciones alternativas de los estudiantes y los obstáculos que ellas traducen, podrá proponer una enseñanza más eficaz

La nueva sociedad requiere

Un Profesor que:• Diseñe actividades relacionadas con el interés

y las necesidades de los alumnos• Promueva el desarrollo de proyectos en colaboración• Posea énfasis en la compresión de las ideas complejas• Integre distintas disciplinas y oriente los procesos educativos en la compresión o la resolución de problemas• Mantenga una actitud positiva hacia las actividades que incluyan las TIC

Capacitaciones Del Programa Conectar Igualdadwww.conectarigualdad.gob.ar

www.escritoriodocente.edu.ar

www.educ.ar

www.encuentro.gov.ar

www.pakapaka.gov.ar

Recursos para trabajar en el aula

Las TIC y los alumnos

Permiten que tengan experiencias auténticas

Brindan herramientas para la comunicación

Potencian el desarrollo de competencia

Ofrecen el acceso inmediato a una gran fuente de materiales

Cuando hablamos de INNOVACION, hablamos de:

CAMBIO DE CONTEXTO Y TIEMPO

RESISTENCIA

CREATIVIDAD

COMPARTIR

Las TIC no garantizan por si

solas un aprendizaje significativo

Capacitación Docente

Horas de informática

Referentes TIC

Aula digital móvil

El rol del docente es muy importante a la hora de la incorporación de las TIC en los contextos

educativos

El docente acompaña su actividad con diferentes elementos: pizarra, apuntes, libros, mapas, fotocopias, retroproyectores, videos, tv y ahora las NETBOOK.

Como docentes tenemos que pensar que las TIC ya son parte del aula y de la sociedad actual.

La Escuela no puede quedar exenta de los cambios.

El curriculum tradicional deberá adaptarse a la innovación de las TIC como recurso para que se produzca el aprendizaje significativo.

Las netbook no tienen que formar parte del aprendizaje del niño, sino que tiene que ser una herramienta PARA EL APRENDIZAJE, por tal motivo el docente debe capacitarse y perder el miedo a lo “nuevo”.

Conclusiones