“Educación para todos con calidad global”

SNEP Bachillerato CEAD Acacías

Aprendizaje Autónomo +

Autoaprendizaje = Conocimiento

Acacías- Meta, Enero 20 de 2013

Carlos Daniel Ceballos Cifuentes

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

“Educación para todos con calidad global”

Aprendizaje Autónomo +

Autoaprendizaje= Conocimiento

“La autonomía se refiere a la capacidad de una

persona para elegir lo que es valioso para él, es

decir, para realizar elecciones en sintonía con su

autorrealización”. (Brocket y Hiemtra, 1993)

“proceso personal de aprender a aprender, a

cambiar, a adaptarse” (C. R. Roger , 1993).

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¿Y que es

Autonomía? Figura1: Fuente:

http://www.referenceforb

usiness.com/manageme

nt/A-

Bud/Autonomy.html#b

“Educación para todos con calidad global”

Aprendizaje Autónomo +

Autoaprendizaje= Conocimiento

Es la facultad

de

Controlar

Regular

Evaluar

Dirigir Forma de

Aprender Consciente Intencionada

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Estrategias y Autorregulación del

Aprendizaje

Usando

Figura 2: Fuente:

http://susanacaldentey.blogspot.co

m/2010/03/que-es-aprender.html

“Educación para todos con calidad global”

Aprendizaje Autónomo +

Autoaprendizaje= Conocimiento

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Figura 3: Fuente:

http://irati.pnte.cfnavarra.es/multibl

og/jmoreno1/2011/02/13/

Según Arriola (2011). Para el desarrollo

de procesos de autorregulación en los

estudiantes, se necesita:

“Educación para todos con calidad global”

“Educación para todos con calidad global”

La suma de la Construcción del

Conocimiento

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Aprendizaje Autónomo

Auto Aprendizaje

Construcción del

conocimiento

Figura 5. Fuente. http://elauto-

aprendizaje.blogspot.com/2011/0

7/mision.html

Figura 6. Fuente.

http://milagroslara.wordpress.com/2012

/05/03/sapere-aude-social-media-y-

espiritu-critico/pensar/

Figura 7. Fuente.

http://equilibrioemocional.com.ar/pen

sar-en-positivo/

“Educación para todos con calidad global”

Crispín, M. L.; Doria, M. C., Rivera, A. B. (2011).

Enseñanza y estrategias de

Aprendizaje

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Práctica Independiente

Uso estratégico y aumento de responsabilidad

Práctica de Contextos Variados

Práctica Guiada

Presentación de la Estrategia Más

Dependencia

Menos Dependencia

Menos control Actividad

Más control Actividad

Figura 8. Fuente.

http://www.stokepark.c

oventry.sch.uk/student-

support/

Figura 9. Fuente.

http://www.activityvillage.

co.uk/teacher_poster_2.

htm

“Educación para todos con calidad global”

Aprendizaje Autónomo vs.

Autoaprendizaje

Aprendizaje Autónomo

•“El aprendizaje

autónomo es un

proceso donde el

estudiante

autorregula su

aprendizaje y toma

conciencia de sus

propios procesos

cognitivos y socio-

afectivos. Esta toma

de conciencia es lo

que se llama

metacognición”. (Martínez, 2005).

Autoaprendizaje

• “El Autoaprendizaje es la habilidad que cada persona posee para autodirigir y autorregular su proceso de adquisición del conocimiento a través del estudio de diversos contenidos o de la experiencia en actividades de aprendizaje. Es la forma de aprender a aprender por uno mismo”.

Tomado de:

http://cursodhautoaprendizaje.blogspot.com/. Extraído el 22 de Enero de 2013

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

Figura 10: Fuente:

http://susanacaldentey.blogspot.

com/2010/03/que-es-

aprender.html

“Educación para todos con calidad global”

Y recuerda que…

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

“Sin el conocimiento de uno mismo,

sin comprender el funcionamiento y

las funciones de su máquina, el

hombre no puede ser libre, no puede

gobernarse a sí mismo y siempre

seguirá siendo un esclavo.” (G.I. Gurdjieff)

“Educación para todos con calidad global”

BIBLIOGRAFÍA

• Brocket, R., Hiemtra, R. (1993). El aprendizaje autodirigido en la educación de

adultos. Barcelona : Paidós. p.p. 24. Extraído el 22 de Enero de 2013 desde

http://fbaprendizajeautonomo.blogspot.com/2011/11/aprendizaje-autonomo.html

• Arriola, A. (2001). “Relación entre estrategias de aprendizaje y autorregulación”.

Tesis de grado. Universidad Iberoamericana, Ciudad de México. Extraído el 22 de

Enero de 2013 desde http://www.umng.edu.co/documents/10162/52476/Plagio.pdf

• Martínez Fernández, J.R. (2004). Concepción del aprendizaje, metacognición y

cambio conceptual en estudiantes universitarios de Psicología. Tesis doctoral,

Universidad de Barcelona. Extraído el 22 de Enero de 2013 desde

http://www.umng.edu.co/documents/10162/52476/Plagio.pdf

• Crispín, M. L.; Doria, M. C., Rivera, A. B. (2011). “Aprendizaje Autónomo-

Orientaciones para la Docencia”. Universidad Iberoamericana, Ciudad de México.

Extraído el 22 de Enero de 2013 desde

http://www.umng.edu.co/documents/10162/52476/Plagio.pdf

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