CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social.COMPETENCIA: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes mbitos en que participa.

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compaeros y compaeras.APRENDIZAJES ESPERADOS: Muestra inters, emocin y motivacin ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades. Realiza un esfuerzo mayor paraParticipa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivenciaNOMBRE DE LACTIVIDAD: Aprendo a respetarDURACION: 1 semanaMATERIALES: transporte, carton, hojas blancas coloresSITUACION DIDACTICA:Comentar sobre un paseo a realizar, proponer a los nios algunas reglas que nos ayuden a una mejor convivencia, y proteccin durante el paseo.Cada nio dir alguna regla. Anotar las aportaciones.Comentar el porqu debemos seguir estas reglas.Al da siguiente el da del paseo, recordar las reglas, y pedir a los nios cumplir con esas disposiciones acordadas, al llegar del paseo comentar si se cumplieron las reglas, as como que sucedi durante el paseo.

Comentar con los nios, y cuestionar sobre: Cmo podemos conocernos mejor? Y enfocar la actividad a realizar El pino de los sentimientos.-Los nios plasmarn un hecho o recuerdo sobre la hoja que los haya hecho feliz o tristes.

La maestra repartir una hoja a cada nio para que realicen la actividad Una vez que hallan terminado cada uno de los nios expresarn lo que plasmaron en la hoja al resto de sus compaeros.

Cada nio pegar su trabajo en el pinoComentar al grupo si les gust la actividad y expresarn lo que sintieron al realizarla.

ACTIVIDADES PERMANENTES:.Rutina de activacin fsica y ejercicios de relajacin.. Pase de lista en el pizarrn: colocar dos columnas una de nia y otra de nios escribir su nombre o la inicial de su nombre, al final hacer conteo , decir donde hay ms y por qu..Higiene personal: lavarse las manos entes de comer. Al terminar de lonchar limpiar su rea..Lectura de un cuento: elegir un cuento a votacin, cuestionar que les pareci, les gust o no, podrn cambiar el final del cuento.