AULA DE INNOVACIÓN AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA

¿QUÉ COMPRENDE EL AREA DE C.T.A?

Ciencia, Tecnología y Ambiente es un área que contribuye al desarrollo integral de la persona, en relación con la naturaleza de la cual forma parte, con la tecnología y con su ambiente, en el marco de una cultura científica.Pretende brindar alternativas de solución a los problemas ambientales y de la salud en la búsqueda de lograr una mejora de la calidad de vida. En esta área comprende todas las asignaturas de las CC.NN que estudiábamos anteriormente, como son: Biología, Química, Física y Ciencias Naturales básicas.

Valores - ActitudesCapacidadesConocimientos

CAPACIDADES AREAComprensión de la informaciónIndagación y experimentaciónJuicio crítico

Alfabetización científicaFuncionalidad de las cienciasValoración de la ciencia y tecnologíaDesarrollo sostenible

TextosMedios AudiovisualesLaboratorioMódulos y equipos

Comprensión lectoraActividades experimentalesAprendizaje basado en problemasInvestigación científicaAprendizaje por descubrimiento

Ciencia Tecnología yAmbiente

Desarrollar:

Fundamentos y Propósitos del Área C.T.A.

ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS: ORGANIZADORES

El área tiene 3 componentescomponentes básicos básicos : Mundo físico, Tecnología y Ambiente.

Mundo viviente, Tecnología y Ambiente.

Salud Integral, Tecnología y sociedad.

I CICLO1er grado2do grado

II CICLO3er grado4to grado5to grado

ECOLOGÍA

GEOLOGÍA

QUÍMICA

BIOLOGÍA

FÍSICA

Mundo Físico, Tecnología y Ambiente

Mundo Viviente, Tecnología y Ambiente

Salud Integral, Tecnología y Sociedad

ORGANIZACIÓN DE COMPONENTES

CIENCIA,TECNOLO

GIA Y AMBIENTE

ORGANIZACIÓN DEL AREA

CAPACIDADES DE AREAEn el área se desarrolla tres

capacidades: Comprensión de la información tales como hechos teorías y leyes, que permitan interpretar la realidad, lo cual supone adquisición de una alfabetización científica. La indagación y experimentación para desarrollar el pensamiento científico, manejar instrumentos y equipos que permita optimizar el carácter experimental de las ciencias como un medio para aprender a aprender.Actitud ante el Area junto con las habilidades inherentes debemos desarrollar las actitudes.

Comprensión:Comprensión: Describir, Describir, interpretar, inferir, interpretar, inferir,

reflexionar, analizar, etc.reflexionar, analizar, etc.

IndagaciónIndagaciónObservar, explorar,Observar, explorar,

registrar, organizar, plantear registrar, organizar, plantear hipótesis, analizar, predecir, hipótesis, analizar, predecir, inferir, evaluar, argumentar, inferir, evaluar, argumentar,

juzgar, evaluar etcjuzgar, evaluar etc

Experimentación:Experimentación:Observar, manipular, Observar, manipular, proyectar, diseñar,proyectar, diseñar,

construir, aplicar, valorar, construir, aplicar, valorar, etcetc

CAPACIDADES ESPECÍFICAS

VALORES Y ACTITUDESLos valores constituyen el sustento que orienta el

comportamiento individual y grupal, y se evidencian mediante las actitudes que demuestran las personas en

los diferentes actos de su vida. Según el Diseño Curricular Básico de Educación

Secundaria,en la I.E, entre otros, trabajaremos los siguientes valores:

•Responsabilidad•Respeto

•Honestidad•Laboriosidad

¿ QUÉ SON LAS ACTITUDES Y CUAL ES SU IMPORTANCIA?Las actitudes son formas de actuar, demostraciones del

sentir y pensar. Responden a los intereses y motivaciones, y reflejan la aceptación de normas o recomendaciones. Las actitudes tienen elementos cognitivos, afectivos y conductuales, y se trabajan transversalmente en todas las áreas y espacios. Se propone, entre otras, las siguientes actitudes:

Respeto a las normas de convivencia Perseverancia en la tarea Disposición emprendedora Disposición cooperativa y democrática Sentido de organización

TEMAS TRANSVERSALESEn nuestra I.E trabajaremos 4 temas transversales : Educación

para la convivencia,

la paz y la ciudadanía

Los estudiantes asuman cambios

culturales, socio económicos para el logro de

una sociedad justa

humana y solidaria.

Educación para el amor,

familia y la sexualidad

Los estudiantes valoren la

importancia de las relaciones

interpersonales, la afectividad y

la familia.

Educación Ambiental En donde se fomenta una cultura de

conservación del ambiente con el fin de

que los estudiantes asuman el desarrollo

sostenible como base.

Educación intercultural

Los estudiantes asuman cambios

culturales,