APRENDER A SEREl arte, un medio para la Formación

Integral.(Desarrollo integral a través de la Formación del carácter)

Dolores Hidalgo, 02 de abril de 2011

Desarrollo de competencias en las áreas:

FísicaIntelectualÉticaAfectivaSocialTrascendente

Descripción de la situación actual del ambiente escolar.Crisis acentuada de valores en la sociedad.Aumento de la violencia juvenil.Falta de respeto y responsabilidad.Crueldad entre los jóvenes.Conductas autodestructivas en aumento. Incremento de delito cibernético.Docentes “rebasados” por las situaciones de violencia escolar. Necesidad de Formación Integral a través del desarrollo del carácter. Prioridad en el desarrollo de competencias que impulsen el logro educativo. Fortalecimiento de la curricula de educación básica a través de las artes.

Situación del entorno escolarINTERIOR ESCUELA

Violencia escolar

Deserción escolar

Robo

Venta de alcohol y tabaco

Portación de armas

Venta y consumo de droga

Pornografía

Pandillas

Uso indebido de medios informáticos (celulares, computadoras, etc.)

Grafiti

EXTERIOR DE LA ESCUELA

Uso de sustancias ilegales

Riñas

Pandillas

Robo

Narcomenudeo

Venta de alcohol a menores en tiendas

Grafiti

Portación de armas

Videojuegos

Filosofía institucional

Nuestra Misión SEG

Nuestra Visión SEG

Nuestros Valores SEG

El maestro es roca que da solidez a la construcción de

las personas

Es también un arco que impulsa a sus alumnos para que sean lo

mejor que ellos pueden ser

Desarrollo Personal y

para la Convivencia

Lenguaje y Comunicació

n

Pensamiento Matemático

Exploración y

Comprensión del Mundo

Natural y Social

Español Asignatura estatal:

Lengua adicional

Matemáticas

Exploración de la naturaleza y la sociedad Ciencias naturales Estudio de la entidad donde vivo Geografía Historia

Formación cívica y éticaEducación física Educación artística

Organización de las asignaturas

El currículo está orientado por cuatro campos formativos

Aprecia y participa en diversas manifestaciones artísticas. Integra conocimientos y saberes de las culturas como medio para conocer las ideas y sentimientos de otros, así como para manifestar los propios.

En este sentido la propuesta se inserta en el campo para el desarrollo personal y para la convivencia.

• Incrementar en los alumnos de educación básica la promoción por el aprecio a las artes, a través de la implementación de estrategias de atención extracurricular, por medio de la cual se favorezcan el desarrollo de competencias, habilidades, aptitudes y destrezas artístico culturales.

OBJETIVO

• 6900, alumnos de educación básicaIMPACTO

• Alumnos de educación primaria y secundaria .

BENEFICIARIOS

• Diseño, implementación, seguimiento y evaluación de los talleres.

ACCIONES

Diagnóstico de Talentos Artísticos

Propósitos adicionales Brindar herramientas para favorecer la convivencia

armónica en lo individual y lo social.

Propiciar espacios que generan una perspectiva amplia del arte y la cultura, para ayudar a la prevención de los factores de riesgo que comúnmente amenazan la estabilidad emocional, social, escolar y moral de los alumnos de educación básica.

Talentos

artísticos

• RECURSO PIC• Tres talleres por• municipio

• Coros• Danza• Teatro

Aprender a ser en amientes saludable

s

•RECURSO FEDERAL: ESCUELA SEGURA

•Conferencia (sentido y proyecto de vida )

•Coros•Teatro•Artes visuales

Orquestas de la

Esperanza

•RECURSO FEDERAL•Orquestas sinfónicas

Estrategia nacional de coros

•RECURSO FEDERAL •ESCUELA SEGURA•Conformación de coros. Impulso en 2011.

Modalidades

• Talleres sabatinos • De las 9:00 a las 13:00 horas.

Día y horario

• Danza 40 alumnos• Coros 60 alumnos• Teatro u otros 40 alumnos

Número de alumnos

• Alumno inscritos en educación básica• Autorización de los padres de familia• Carta compromiso de los padres de familia

Requisitos

Del tallerista

De los talleres

• Buena presentación.• Puntualidad.• Planeación por sesión.• Aplicación de evaluación general

por sesión.• Aplicación de evaluación

individual.• Horario de 9:00 a 14:00 hrs.

ESFUERZO INTENCIONADO POR DESARROLLAR LAS VIRTUDES QUE

NOS PERMITEN VIVIR VIDAS SATISFACTORIAS Y CONSTRUIR UN

MUNDO MEJOR. Thomas Lickona

Enfoque de la educación del carácter:

• Enseñar valores directa e indirectamente.

• Desarrollar el carácter mediante la práctica de dichos valores.

• La práctica sistemática de los valores creará hábitos positivos.

• Los hábitos positivos llevarán a la virtud

Valores

Concepto - práctica

Hábitos

Sistemático - firme

Virtudes

BENEFICIOSL

a F

orm

ació

n d

el C

ará

cter

:

Sabiduría: Buen criterio,

discernir, priorizar

Justicia: respeto, responsabilidad,

honradez

Templanza: valor, paciencia, perseverancia,

confianza

Autocontrol: disciplina, sacrificio,

moderación,

Integridad: conciencia,

moral, coherencia,

rectitud

Trabajo arduo: iniciativa, diligencia, ingenio,

creatividad

Actitud positiva: esperanza, entusiasmo, flexibilidad

Amor: Sensibilidad,

empatía, generosidad, paz

Gratitud: agradecimiento,

solidaridad, lazos familiares

Humildad: autoconocimient

o, fuerza de voluntad,

superación personal

El contenido del carácter es la virtud. (Las 10 virtudes esenciales)

Thomas Lickona

Para especificar:

• Valor. Es lo conceptual, positivo, deseable.• Hábito. Cosas que se hacen repetidamente. (buenos o malos)• Virtud. Disposición habitual y firme para hacer el bien.

Ejemplo:

• Valor. Responsabilidad (que cumple con su deber)• Hábito. Preparar bien la clase un día antes• Virtud. Maestro responsable

Resultado:A más virtudes = mejor carácter = mejor persona

Formación del carácterEl carácter, es algo que necesitamos obtener, que necesitamos cultivar.

El carácter no se logra en un momento, es un trabajo continuo de los padres y maestros.

 No basta el talento, las capacidades intelectuales, la inteligencia, etc.

Mejor que el talento es el carácter. Existen personas que poseen todas las capacidades intelectuales, pero algunas veces falta un pequeño ingrediente: el carácter.

 Un hombre llamado Bertolt dijo que el carácter es el diamante que raya

todas las otras piedras. Todos los seres humanos necesitamos el carácter en momentos decisivos, cuando vamos a emprender un sueño inalcanzable, un negocio, una familia, un proyecto.

 Donde otros fracasan se requiere carácter para lograr el éxito que tanto

anhelamos y esta va a ser la diferencia entre el éxito y el fracaso.

El carácter se forma en cada circunstancia difícil que al niño se le presenta.

Formar en : obediencia y perseverancia.

Formar el carácter es ir más allá de la mera adquisición de conocimientos, de destrezas, de competencias, es una adquisición de FUERZA interior, es preparar a una persona para que pueda conseguir las cosas valiosas de esta vida, entre ellas:El amor.La felicidad.La paz

GRACIAS

“El carácter es la motivación interna para hacer lo correcto cueste lo que cueste”.

El carácter es la energía sorda y constante de la voluntad…

Lacordaire