APRENDIENDO DE LA TECNOLOGIA

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• COLEGIO DE LICENCIADOS Y PROFESORES EN LETRAS,

FILOSOFÍA, CIENCIAS Y ARTES

• CURSOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA

• EDICIÓN JUNIO 2016

• DISEÑO: LICDA. ANDREA GONZÁLEZ CAMPOS

• ÍNDICE

• 1. PRESENTACIÓN : ANDREA GONZÁLEZ CAMPOS

• ARTÍCULOS:

• QUE ES UNA APPS?

• TIPO DE APLICACIONES DE APPS EXISTENTES?

• CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS APPS

Una nueva perspectiva de la tecnología………….

A lo largo de la historia diferentes científicos, pensadores, filósofos, pedagogos y

matemáticos han dedicado parte de su tiempo a realizar reflexiones sobre educación.

Algunos pensando en la mejor forma de asegurar que los contenidos sean aprendidos,

otros pensando en la relación entre docente y alumno, otros simplemente destacando la

importancia de la educación en la formación de los individuos.

Lo cierto es que la educación tiene una temporalidad propia. Cada época ha tenido un

pensamiento hegemónico que rige la forma en la que docentes, alumnos, directivos y

familias se acercan a las instituciones educativas, sus roles y limitaciones. Si hace unos

años la figura del docente estaba vista con un halo de santidad, hoy se lo considera un

trabajador más del estado y ha perdido parte de ese prestigio que le otorgaba ser el

formador de las nuevas generaciones.

según Arnold Glasow

QUE ES UNA APPS?

• UNA APPS ES UNA APLICACIÓN DE SOFTWARE QUE NOS PERMITE INSTALAR

EN LOS DIFERENTES DISPOSITIVOS MÓVILES O TABLETS CON EL OBJETIVO

PRINCIPAL DE AYUDAR AL USUARIO EN UNA LABOR CONCRETA, CON

DIFERENTES PROPÓSITOS ENTRE ELLOS CON UN CARÁCTER PROFESIONAL O

DE OCIO Y ENTRETENIMIENTO, A DIFERENCIA DE OTRAS APLICACIONES.

APLICACIONES:CLASIFICACIÓN DE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS EL CONCEPTO DE “APLICACIÓN EDUCATIVA” PUEDE

LLEGAR A SER MUY AMPLIO. SIGUIENDO CON LA DEFINICIÓN INICIADA EN EL APARTADO DE LA

INTRODUCCIÓN, LAS APPS EDUCATIVAS, NACIMIENTO Y EVOLUCIÓN, Y CON APOYO DE LA CLASIFICACIÓN

RECIENTE DE CABERO (2014), SE DISTINGUEN TRES TIPOS DE VISIONES DE CÓMO SE PUEDEN

INCORPORAR LA TECNOLOGÍA A LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.

USO DE LAS TIC: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN, MEDIANTE EL USO DE

APLICACIONES PARA LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PROPIAMENTE DICHA, CUYO PAPEL ES

FUNCIONAR COMO CANALES DE TRASMISIÓN DE LA INFORMACIÓN Y DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS

DIRIGIDOS A LOS ESTUDIANTES, POR EJEMPLO, EN FORMATO DE APLICACIONES DE LA WEB 2.0 COMO EL

BLOG, WIKI, O LOS RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS.

USO DE LAS TAC: TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO, MEDIANTE LA UTILIZACIÓN

DE APLICACIONES USADAS COMO INSTRUMENTOS FACILITADORES DEL APRENDIZAJE Y LA DIFUSIÓN DEL

CONOCIMIENTO. SE CONSIDERAN HERRAMIENTAS PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL

APRENDIZAJE Y EL ANÁLISIS DEL ENTORNO DEL ESTUDIANTE. EL USO ES TANTO PARA DOCENTES COMO

DISCENTES Y EL OBJETIVO ES UN APRENDIZAJE MÁS SIGNIFICATIVO, POR EJEMPLO, EN FORMATO DE UN

MAPA MENTAL.

USO DE LAS TEP: TECNOLOGÍAS PARA EL EMPODERAMIENTO Y LA PARTICIPACIÓN, EMPLEANDO

APLICACIONES QUE PERMITAN LA COOPERACIÓN Y COORDINACIÓN ENTRE DOCENTES Y

DISCENTES DE FORMA SÍNCRONA Y ASÍNCRONA, PUESTO QUE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS NO

SÓLO SON RECURSOS EDUCATIVOS SINO INSTRUMENTOS PARA LA PARTICIPACIÓN Y

COLABORACIÓN DE DOCENTES Y DISCENTES, QUE ADEMÁS NO TIENEN POR QUÉ ESTAR SITUADOS

EN EL MISMO ESPACIO Y TIEMPO, CON EL FIN DE APLICAR LA PERSPECTIVA SOCIAL DEL

APRENDIZAJE Y PROMOVER Y APROVECHAR LAS VENTAJAS DEL APRENDIZAJE EN COMUNIDAD. EL

ROL DEL DOCENTE SERÁ EL DE DISEÑAR LA ESCENOGRAFÍA PARA EL APRENDIZAJE Y LAS

APLICACIONES EDUCATIVAS ACTUARÁN COMO MEDIADORAS ENTRE LA CONSTRUCCIÓN DEL

CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN SOCIAL, POR EJEMPLO, UN ENTORNO VIRTUAL DE

APRENDIZAJE (EVA)

CARACTERÍSTICAS SOLUCIONAN UNA NECESIDAD

AL HABLAR DE NECESIDADES NO NOS REFERIMOS A COMER, BEBER O DORMIR. EN LA ACTUALIDAD HAY

NECESIDADES SENCILLAS COMO EL TENER UN BUEN CALENDARIO, PODER ESCRIBIR NOTAS, COMPARTIR

FOTOS CON LOS AMIGOS O JUGAR ALGO. LAS APPS MÁS POPULARES OFRECEN SOLUCIONES PRÁCTICAS A

NECESIDADES QUE HACE UNOS AÑOS NO ERAN IMPORTANTES Y SE GANAN LA CONFIANZA DE LOS

USUARIOS.

SON FÁCILES DE USAR

EN LA RED HAY MILES DE APPS QUE SIRVEN PARA ENCONTRAR PAREJA, PERO ¿POR QUÉ TINDER ES LA MÁS

EXITOSA? PORQUE ES MUY FÁCIL DE USAR, SIMPLEMENTE HAY QUE DESPLAZAR FOTOS A LA IZQUIERDA O A

LA DERECHA. ESTE TIPO DE VISIÓN SOBRE CÓMO DEBE FUNCIONAR UNA APP ES FUNDAMENTAL EN EL ÉXITO.

POR ESO CASI NO HAY APPS COMPLICADAS.

INVITAN A SOCIALIZAR

DESDE EL SURGIMIENTO DE LAS REDES SOCIALES DURANTE LA DÉCADA PASADA, LOS INTERNAUTAS

SIENTEN SATISFACCIÓN AL COMPARTIR COSAS: FOTOS, TEXTOS, IDEAS, VIDEOS, SU LOCALIZACIÓN, RESEÑA

DE LUGARES, OPINIÓN DE PELÍCULAS. HAY MUCHAS APPS ESPECIALIZADAS POR TEMAS COMO

RESTAURANTES, CINE U HOTELES, PERO EN LA MÁS POPULAR SE HABLA DE TODO (TWITTER) CON LA

INTENCIÓN DE COMPARTIR LAS IDEAS.

ESTÁN DISPONIBLES EN VARIAS PLATAFORMAS

DURANTE MUCHO TIEMPO, INSTAGRAM ESTUVO DISPONIBLE SÓLO PARA IOS Y

ERA POPULAR, PERO CUANDO SE HIZO LA VERSIÓN PARA ANDROID EL

NÚMERO DE USUARIOS ESTALLÓ Y AL FINAL FACEBOOK COMPRÓ LA

COMPAÑÍA DEBIDO AL ÉXITO. LAS APPS CON MEJORES RESULTADOS ESTÁN

DISPONIBLES PARA EL MAYOR NÚMERO DE DISPOSITIVOS POSIBLES.

PARTEN DE UNA IDEA SIMPLE

REVISA LAS APPS DE TU SMARTPHONE. LAS QUE MÁS USAS SURGIERON DE

UNA IDEA SENCILLA QUE FUE LLEVADA A LA REALIDAD CON AYUDA DE CÓDIGO

Y MARKETING. LAS APPS OFRECEN A CREATIVOS Y DESARROLLADORES DE

INNOVAR FRENTE A NECESIDADES ANTIGUAS Y NUEVAS DE FORMAS EN LAS

QUE LOS CONSUMIDORES SE ENGANCHEN AL SENTIRSE PARTE DE UNA

COMUNIDAD Y OBTENER DIVERSIÓN.

BILBIOGRAFIA

• HTTP://WWW.MERCA20.COM/5-CARACTERISTICAS-DE-LAS-

APPS-EXITOSAS/

• APPLE WEBLOG-DISPONIBLEEN: HTTP: //APPLEWEBLOG.COM

• “CLAVES PARA EL DESARROLLO DE APLICACIONES MOVILES

EDUCATIVAS” DISPONIBLE EN

HTTP://CESEI.WORDPRES.COM/2011/12/05/ CLAVES PARA

EL DESARROLLO DE APLICACIONES MOVILESEDUCATIVAS

• CASTELLS, ,MANUEL.2001 “LA GALAXIA INTERNET REFLXIONES

SOBRE INTERNET, EMPRESA Y SOCIEDAD” MADRIZ: ARETE,

ESPAÑA

• CASTILLO CASTRO JOSE MIGUEL, 2016 “APPS EDUCATIVAS”

ALAJUELA, COSTA RICA