APLICATIU

GUIA DOCENT

PROVISIONAL

26/05/2009 2

1. Dades de l’assignatura

Nom de l’assignatura Idioma V: japonès modern

Codi 101566

Crèdits ECTS 6

Curs i període en el que s’imparteix

2011-2012, primer semestre

Horari Dl, dc 9.30-11.00

Lloc on s’imparteix Facultat de Traducció i d’Interpretació

Llengües Japonès

Professor/a de contacte

Nom professor/a Minoru Shiraishi

Departament Traducció i Interpretació

Universitat/Institució Universitat Autònoma de Barcelona

Despatx K1009

Telèfon (*) Ext.2467

e-mail Minoru.Shiraishi@uab.cat

Horari d’atenció

Dt, dj i dv: 11.00-13.00

2. Equip docent

Nom professor/a

Departament

Universitat/Institució

Despatx

Telèfon (*)

e-mail

Horari de tutories

(Afegiu tants camps com sigui necessari)

(*) camps optatius

26/05/2009 3

3.- Prerequisits

Per a mantenir bon ritme de classe, és necessari que els alumnes hagin assimilat els continguts estudiats a Idioma I, II ,III i IV.

日本語 Idioma I、II 、III、IV の内容を理解し、初級の知識があること。

4.- Contextualització i objectius formatius de l’assignatura

この科目では、初級で勉強したことが、実際の日本語でのコミュニケーションに上手に使うことが出来

ないとい問題を解決するための授業です。

1．新しい文法知識の勉強ではなく、知っていることを実際に使うことを目的とします。

2．授業の内容は「観察」「発見」「理解」「産出」と言う順番で、各Ｓｔｅｐで繰り返し行います。

各課で、各Ｓｔｅｐで、何を勉強するのか、何を勉強したのかを、しっかりと意識します。

3．技術的には｢聴く｣「読む」｢話す｣「書く」の四技能を使います。

4．｢話す｣「書く」のコミュニケーションに必要な文化要素、例えば、「書き言葉、話し言葉の区

別」、「丁寧な話し方」、｢親しい人との話し方｣等。

5．新しい語彙や漢字は授業の準備として、自分で勉強しておきます。

26/05/2009 4

5.- Competències i resultats d’aprenentatge de l’assignatura

Competència CE1

Resultats d’aprenentatge

Conèixer i comprendre les estructures fonètica, morfològica, lèxica, sintàctica, semàntica i pragmàtica de la llengua japonesa.

Competència CE2

Resultats d’aprenentatge Conèixer i comprendre els principis que regeixen la

variació lingüística en la llengua japonesa

Competència CE8

Resultats d’aprenentatge

Aplicar coneixements lingüístics, culturals i temàtics per a comprendre i comunicar oralment i per escrit en la llengua japonesa

Competència CE16

Resultats d’aprenentatge

Transmetre en la pròpia llengua de manera precisa, clara i completa una informació sobre qualsevol tema exposat en la llengua japonesa, sigui oralment o per escrit

Competència CE17

Resultats d’aprenentatge Expressar-se oralment i per escrit en la llengua

japonesa

Competència CE20

Resultats d’aprenentatge

Aplicar estratègies per a resoldre problemes de comprensió de qualsevol tema exposat en la llengua japonesa, sigui o no especialitzat

Competència CE21

Resultats d’aprenentatge Aplicar estratègies per a resoldre problemes de

comunicació i/o mediació intercultural

26/05/2009 5

6.- Continguts de l’assignatura

7.- Metodologia docent i activitats formatives

Competència G2

Resultats d’aprenentatge Desenvolupar estratègies d’aprenentatge autònom

場面を決めて、それに必要な言い回し、語彙、文法、文化要素、言語要素を学ぶ。

場面の順番は教科書に従う。

語彙のコントロール、発表等は各課が終わった時にする。

１．漢字の認識

２．イントネーション

３．同窓会の写真

４．あのころ、そのころ

５．あなたはどんな性格？

６．個人発表

７．ベトナムへ行こう

８．ベトナムへ行く前に

９．日本の観光地：長崎

１０．個人発表

１１．フィリピンでの留学生活

１２．フィリピン人の国民性

１３．帰国前の大失敗

１４．個人発表

１５．グループ発表

Presencial (52,5h)

１．授業は全て日本語でする。

２．教室内の活動も全て日本語でする。文法、語彙練習、聴き取り、イントネーション。

３．教科書は 1 課から３課まで、合計９Step を計４５時間で行う。

４．各課は３Step から成っていて、１Step は３時間で行う。そのなかには、聴解、文法、発

話、グループ活動がある。教師はこれらの活動を指導し、必要な説明を行う。

活動の参加は重要視する。

指導を伴う活動 Activitats supervisades (20h)

１．作文。

26/05/2009 6

TIPUS D’ACTIVITAT ACTIVITAT HORES RESULTATS D’APRENENTATGE

Dirigides

Introducció de matèria nova 6,5h E1, E8

Exercicis gramaticals orals/escrits 6,5h E8

Comprensió/expressió orals 12h E16, E17

Exercicis de comunicació oral 12h E8, E17, E20, E21

Síntesi 3h E1

Activitats 12,5h E2, E8, E16

Supervisades

Exercicis escrits (gramàtica) 20h E1, G2

Exercicis escrits (comprensió/expressió)

20h E8, G2

Autònomes

Estudi individual 30h G2, E8

8.- Avaluació

作文は各 Step にあり、全部で９ある。自由作文は宿題とするが、提出起源は 2 度あり、必ず期

限を守る。方法は、一度教師が誤りを指摘し（主旨、語彙、表記、構文、文法、様式）、それ

を修正したものを提出する。修正していないものは成績の対象にはならない。

２．宿題。イントネーション、読解が必要に応じて出される。これらはファイルに入れ提出す

る。

提出物は必ず提出日を厳守する。期限を過ぎたものは受け取りません。

自習 Estudi aut[onom(17,5h)

１．作文、漢字、語彙、読解等。

語彙と漢字は授業の前に勉強して、授業に備える。授業では媒介語の意味説明はしない。

個人ファイル（宿題、練習、提出物を入れる）を作り、定期的に教師に提出する。自分の興味

で勉強したものも入れても良い。

Activitats d’avaluació (92h)

成績は、授業活動、練習、宿題、作文、グループ活動、漢字整理等のあらゆる活動を総合し

て、評価される。

作文............................................. 30%

26/05/2009 7

ACTIVITATS D’AVALUACIÓ HORES RESULTATS D’APRENENTATGE

Exposició 10h E1, E8

Exercicis escrits de punts gramaticals 10h E1, E8, G2

Exercicis de comprensió/expressió escrites 30h E8, E17, G2

Exercicis de comprensió/expressió oral 30h E21, E20, E17, E16, E8, G2

Activitats en equipo 10h E1, E8, E17, E20, E21

9- Bibliografia i enllaços web

1.Llibre de text Koyama, Satoru. JBridge To intermediate japonese. Tokyo: Bonjinsha, 2010. Contiene dos CDs 2.Diccionaris (1) Castellà-Japonès ① エンデルレ書店『西和辞典』(Seiwa jiten, Editorial Enderle Book Co.,Ltd.)

Per als principiants-nivell intermedi. Amb roma-ji. Disponible a la biblioteca. ② Fundación Japón: Diccionario Básico japonés-español Per als principiants. Amb hiragana i roma-ji. Exemples senzills. Disponible a la biblioteca. (2) Japonès-Castellà

発表(個人、グループ)...................30%

ファイル(イントネーション、練習、読解、語彙＆漢字コントロール)……………………30%

総合………………………………………………………………………………………………..10%

“No presentado”. Se considerará no presentado a quien no realice al menos las pruebas de evaluación equivalentes al 70% de la nota final. Los alumnos que tengan una nota final de la evaluación continua de 4 a 5 y/o aquellos que hayan realizado como mínimo el 70% de las pruebas de evaluación y hayan obtenido una nota final entre 4 y 5, podrán realizar una prueba alternativa específica a determinar en cada caso concreto (examen oral, examen escrito, trabajos específicos de desarrollo de temas, etc.) para poder superar y completar la parte que necesiten recuperar de la evaluación continua de la asignatura. Estas pruebas se realizarán de la semana 16 a 18 del semestre. El listado de los estudiantes con la posibilidad de realizar estas pruebas adicionales, las características de las mismas y la fecha, lugar y horario, se publicará junto con las notas finales de la asignatura.

26/05/2009 8

① 白水社『和西辞典』(Diccionario japonés-español, Hakusuisha)

Nivell intermedi - superior. Les entrades en hiragana. Els exemples en japonès sense furigana. Disponible a la biblioteca.

② 三省堂『クラウン和西辞典』 (Crown Diccionario japonés-español, Sansêdô)

Nivell intermedi - superior. Les entrades en hiragana. Els exemples en japonès sense furigana. Amb abundants informacions visuals. (3) Català-Japonès/Japonès-Català Diccionari basic Català-japonès japonès-català. Diccionaris Enciclopèdia Catalana. Nivell intermedi. Disponible a la biblioteca. (4) Anglès-Japonès ① Sôtakusha: English-Japanese dictionary in Roma-ji Per als principiants-nivell intermedi. Amb roma-ji. Disponible a la biblioteca.

② Kenkyûsha: 『ふりがな英和辞典』Kenkyûsha’s Furigana English-Japanese Dictionary

Per als principiants-nivell intermedi. Amb furigana. Disponible a la biblioteca. (5) Japonès-Anglès ① The Japan Foundation: Basic Japanese-English Dictionary Per als principiants-nivell intermedi. Disponible a la biblioteca. (6) Kanji ① Kôdansha International: The Kôdansha’s Kanji Learner’s Dictionary. Inclou 2.230 entrades. Bilingüe en japonès i anglès. Per als principiants-nivell intermedi. ② NELSON, A.N. The Modern reader's Japanese-English character dictionary. Charles E. Tuttle Company. Inclou 7.000 kanjis. Està en anglès. Disponible a la biblioteca. 3.Llibres de consulta i d’exercicis (1) HIROSE, M. Effective Japanese Usage Guide. A Concise Explanation of Frequently Confused Words and Phrases. Kodansha. Nivell intermedi. S’explica en anglès. Amb furigana (hiragana i romaji). Distinció semàntica. Abundant en exemples. Disponible a la biblioteca.

(2) MAKINO, S.; TSUTSUI, M. A Dictionary of intermediate Japanese Grammar. 『日本語文法

辞典・中級編』The Japan Times.

Nivell intermedi. Anglès i japonès. Amb abundants exemples. N’hi ha nivell bàsic. Disponible a la biblioteca.

(3) 大修館『日本語基本動詞用法辞典』（Taishuukan: Diccionari de l’usatge dels verbs bàsics

de la llengua japonesa）

Nivell intermedi-intermedi avançat. Bona part està escrit en japonès. S’expliquen diversos usatges dels verbs bàsics. Disponible a la biblioteca.

26/05/2009 9

(4) BERNABÉ, M. Japonés en viñetas. Norma Editorial, Barcelona, 1998. Està elaborat perquè els alumnes puguin aprendre la llengua japonesa d’una manera entretinguda mitjançant les vinyetes. Abundants en les expressions quotidianes i col•loquials. Inclou també els exercicis. (5) MATSUURA, J. i PORTA, L. Nihongo, Japonés para hispanohablantes, Bunpô. Herder, Barcelona, 2000. Llibre de consulta de gramàtica escrita en castellà. És dirigit especialment per als alumnes de parla castellà. (6) MATSUURA, J. i PORTA, L. Nihongo, Japonés para hispanohablantes, Renshû-chô. Herder, Barcelona, 2000. És un llibre complementari de (5) amb els exercicis de gramàtica. (7) NAKAZAWA, Y. Manual de japonés básico para hispoanohablantes. Pearson Editorial Japan, Tòquio. 2008. Llibre elaborat especialment per als hispanoparlants, des dels principiants fins als qui tenen l’antic nivell 3 de Noken. Explicació gramatical en castellà. Abundants en exercicis. No disponible a la biblioteca, però està disponible a Japonia (C/Déu i Mata, 152 Entlo.5ª, Barcelona) o Tokyo-ya (C/Girona, 119 Barcelona).

(8) KYOTO NIHONGO KYÔIKU SENTÂ. 『絵でわかる日本語場面別表現 205』

El llibre ajuda als alumnes que aprenguin diversos expressions habituals mitjançant les imatges de manera que entenguin els diferents significats en funció de situació. S’expliquen els significats en anglès, xinès i coreà. (9) SASAKI, H. 4 koma manga de oboeru nihongo. Iroiro tsukaeru kotoba wo oboeru hen. Ask. Per als alumnes de nivell mitjà. Està dissenyat perquè els alumnes puguin aprendre vocabulari mitjançant la tira còmica.

10) Nakagawa, chieko., Nakamura, Noriko. 『初級文型でできる日本語発音アクティビティ』、

Tokyo, アスク、2010．

4. Pàgines Web d’interès (1) Exercicis de gramàtica

日本語教材図書館・自習室 http://www.n-lab.kir.jp/library/jishu/

Exercicis de forma て, forma ない, forma た, i forma diccionari. Text en japonès.

(2) Exercicis de vocabulari, conversa etc.

エリンが挑戦！日本語できます https://www.erin.ne.jp/jp/

AJALT Online 教材 http://www.ajalt.org/online/online.html

“Real World Japanese” http://www.ajalt.org/rwj Converses quotidianes. Classificades en 38 situacions. Disponible en anglès. Cross word http://www.ajalt.org/crossword/index.html Per repassar vocabulari o passar temps.

26/05/2009 10

Japanese in Anime&Manga http://anime-manga.jp/ Si us agrada anime o manga, aquí teniu una eina divertida. (3) Noken FTI http://www.fti.uab.es/noken/ Informació sobre Noken. Japonès i castellà. Japan Foundation http://momo.jpf.go.jp/jlpt/home.html Informació sobre Noken. Japonès i anglès.

26/05/2009 11

10.- Programació de l’assignatura GRUP/S:___

L’assignatura tindrà 15 setmanes d’activitats presencials. Tot i així, és possible que calgui recuperar algunes activitats per alguns motius.

SETMANA LLIÇÓ LLIURAMENT CONTROL

1 漢字整理

2 イントネーション

3 L１、Step1 宿題作文、語彙学習

4 L１、Step2 宿題作文、語彙学習

5 L１、Step3 宿題作文、語彙学習

自由作文１

6 個人発表１、語彙１

7 L２、Step 1 宿題作文、語彙学習

8 L２、Step2 宿題作文、語彙学習

9 L２、Step 3 宿題作文、語彙学習

自由作文２

10 個人発表２．語彙２

11 L３、Step1 宿題作文、語彙学習 グループ個人発表３評価

12 L３、Step2 宿題作文、語彙学習

13 L３、Step3 宿題作文、語彙学習

自由作文３

14 個人発表３．語彙３

15 グループ発表１

26/05/2009 12

ACTIVITATS D’APRENENTATGE

DATA/ES ACTIVITAT LLOC MATERIAL RESULTATS D’APRENENTATGE

1er dia de la unitat はじめに、聴解、語彙 教室 教科書 CV E1, E8

2n dia de la unitat 文法、ペアワーク、作文 教室 教科書 CD E16, E17、 E20, E21

発表

1 個人 教室 自作作品、生教材 E2, E8, E16, E17, E20, E21, G2

2 個人 教室 自作作品、生教材 E2, E8, E16, E17, E20, E21, G2

3 個人 教室 自作作品、生教材 E2, E8, E16, E17, E20, E21, G2

4 グループ 教室 自作作品、生教材 E2, E8, E16, E17, E20, E21, G2

LLIURAMENTS

DATA/ES LLIURAMENT LLOC MATERIAL RESULTATS D’APRENENTATGE

10 月から 1 月 練習作文、自由作文 1,2,3 E8, E16, E17, G2

9 月から 1 月 イントネーション、語彙、漢字練

習

Material CV E1, E2