Aplicación de Técnicas Didácticas en cursos virtuales

Dolores Lankenau Caballero

Instituto Tecnológico de Monterrey

Una estrategia es una guía de acción:

□ Ofrece la orientación para obtener resultados previamente definidos.

La estrategia da sentido y coordinación a todo lo que se hace para llegar a la meta.

En una estrategia didáctica:

□La meta se refiere a la competencia que se desea desarrollar en el estudiante.

□Su aplicación en la práctica diaria requiere del perfeccionamiento de procedimientos y de técnicas didácticas cuya elección y diseño son responsabilidad del maestro.

Una técnica didáctica:

□Es considerada como un procedimiento didáctico que permite realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia

□La técnica didáctica es el recurso particular de que se vale el docente para llevar a efecto los propósitos planeados desde la estrategia.

□Busca obtener -a través de una secuencia determinada de pasos o comportamientos- uno o varios productos precisos.

Estrategia y técnica didáctica:

La selección de las estrategias y técnicas didácticas, conlleva la acción de 2 momentos por parte del docente:

1. Planear y diseñar las experiencias y actividades necesarias para la adquisición de los

aprendizajes previstos, así como definir los espacios y recursos adecuados para su logro.

Esta actividad del profesor es previa al desarrollo del curso ( Proceso de alistamiento).

Estrategia y técnica didáctica:

2. Facilitar, guiar, motivar y ayudar a los alumnos durante su proceso de aprendizaje, y

conducir permanentemente el curso hacia los objetivos propuestos.

Se requiere definir las habilidades, actitudes y valores que se desarrollarán en el curso a orientar, además de incorporarlas como objetivos de aprendizaje, así como seleccionar o diseñar estrategias y técnicas para facilitar la labor de aprendizaje del alumno y evaluar su logro.

Una técnica didáctica:

□Es considerada como un procedimiento didáctico que permite realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia

□La técnica didáctica es el recurso particular de que se vale el docente para llevar a efecto los propósitos planeados desde la estrategia.

□Busca obtener -a través de una secuencia determinada de pasos o comportamientos- uno o varios productos precisos.

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La estrategia didáctica es el conjunto de procedimientos,

apoyados en técnicas de enseñanza que tienen por objeto llevar a buen término la acción didáctica, es decir, alcanzar los objetivos de aprendizaje.

Las técnicas se consideran como procedimientos didácticos que se prestan a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con las estrategias.

Las actividades son parte de las técnicas y son acciones específicas que facilitan la ejecución de la técnica.

Son flexibles y permiten ajustar la técnica a las características del grupo

Características de las técnicas didácticas

Participació

n Activ

a

• Estimulan en los alumnos una participación activa en el proceso de construcción del conocimiento.

Relación

con el entor

no

• Permiten una experiencia vivencial en la que se adquiere conocimiento de la realidad y compromiso con el entorno, en la medida en que se analizan y resuelven ciertas situaciones expresadas en problemas, casos o proyectos.

Aprendizaje colaborativ

o

• Fomentan el desarrollo del aprendizaje colaborativo a través de actividades grupales, ya sea de forma presencial o virtual, entre estudiantes de diferentes características ( sociales, profesionales, ubicación geográfica)

Características de las técnicas didácticas

Rol del

docente

• Promueven en el docente el desempeño de un nuevo rol: el de facilitar el aprendizaje y hacer que el alumno profundice en los conocimientos. Este cambio en el papel del tutor trae como consecuencia una modificación en el papel del alumno, al convertirlo en un sujeto activo que construye su al convertirlo en un sujeto activo que construye su conocimiento y adquiere mayor responsabilidad en todos los elementos del proceso.

Autonomía

• Permiten la participación del alumno en el proceso de evaluación de su aprendizaje. Esto conduce al desarrollo de su autonomía, de su capacidad de tomar decisiones y de asumir la responsabilidad de las consecuencias de sus actos.

Desarrollo de

habilidade

s

• La adecuada selección de una estrategia o técnica didáctica permite el desarrollo intencional y programado de habilidades, actitudes y valores

Características de las técnicas didácticas: Método de casos

Su meta es acercar una realidad concreta a un ambiente académico por medio de un caso real o diseñado. Resulta interesante y se convierte en un incentivo que

motiva a aprender. Desarrolla la habilidad para análisis y síntesis.Permite que el contenido sea más significativo para los

alumnos Requerimientos: El caso debe estar bien elaborado

y expuesto, los participantes deben tener muy clara la tarea. Se debe reflexionar con el grupo en torno a los aprendizajes logrados.

Características de las técnicas didácticas: Método de casos Actividades de mediación: El profesor debe

diseñar o recopilar el caso, presentarlo y facilitar y motivar a su solución.

Actividades del alumno: Participación activa, investigación, discusión, propuesta y comprobación de sus hipótesis.

Ejemplos de su uso:Iniciación y discusión de un tema Promoción de  la investigación sobre ciertos contenidos Verificación de los aprendizajes logrados

El uso y aplicación de una técnica didáctica requiere:

□ Conocimiento de sus características de aplicación

□ Dominio por parte del docente□ Experiencia para la mejora continua

Estudio y certificación

¿Qué técnica didáctica se aplicaría?

AutoaprendizajeEstudio individualBúsqueda y análisis de informaciónElaboración de ensayosTareas individualesProyectos e investigaciones.

¿Qué técnica didáctica se aplicaría?

Aprendizaje interactivoExposiciones del profesorConferencia de un expertoEntrevistasVisitasPanelesDebates Seminarios.

¿Qué técnica didáctica se aplicaría?

Aprendizaje colaborativoSolución de casosMétodo de proyectosAprendizaje basado en problemasAnálisis y discusión en gruposDiscusión y debates.

¿Qué técnica didáctica se aplicaría?

Estrategias (períodos largos- Trimestre- semestre- años)

Aprendizaje basado en problemas Método de casos Método de proyectos Sistema de instrucción

personalizada

Técnicas (períodos cortos y

temas específicos)Métodos

de consenso

Juegos de negocios Debates Discusión

en Panel Seminario Simposio Juego de roles

Simulaciones

¿Cómo definir una estrategia didáctica?

1. Competencias

2. Evidencias

3. Técnicas didácticas

4. Objetos de aprendizaje

¿Qué técnica didáctica se aplicaría?

Aprendizaje colaborativoSolución de casosMétodo de proyectosAprendizaje basado en problemasAnálisis y discusión en gruposDiscusión y debates.

¿Y si es un curso en línea? Mayor cantidad de estudiantes No existe contacto físico Mas oportunidades de contacto Necesidad de simulación de ambientes Posibilidades de deshonestidad académica Problemas de comunicación Conflictos en actividades grupales Conocimiento compartido ……….

Administración de Proyectos Estrategia basada en: Técnica de

casos/Simulación en los foros de discusión Otras técnicas:

Estudio individualBúsqueda y análisis de informaciónTareas individualesExposiciones del profesorConferencia de un expertoEntrevistasAnálisis y discusión en grupos

Administración Electrónica de Negocios Estrategia basada en: Aprendizaje

colaborativo Otras técnicas:

Estudio individual (Examen y ejercicio)Búsqueda y análisis de informaciónTareas individuales (Auto y coevaluación)Exposiciones del profesorParticipación en los foros de discusión

Dolores Lankenau Caballero MSI,MA

Instituto Tecnológico de Monterrey