Aplicacin de Tcnicas Didcticas en cursos virtuales

Dolores Lankenau CaballeroInstituto Tecnolgico de Monterrey

Una estrategia es una gua de accin:

Ofrece la orientacin para obtener resultados previamente definidos.

La estrategia da sentido y coordinacin a todo lo que se hace para llegar a la meta.

En una estrategia didctica:

La meta se refiere a la competencia que se desea desarrollar en el estudiante.

Su aplicacin en la prctica diaria requiere del perfeccionamiento de procedimientos y de tcnicas didcticas cuya eleccin y diseo son responsabilidad del maestro.

Una tcnica didctica:

Es considerada como un procedimiento didctico que permite realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia La tcnica didctica es el recurso particular de que se vale el docente para llevar a efecto los propsitos planeados desde la estrategia.Busca obtener -a travs de una secuencia determinada de pasos o comportamientos- uno o varios productos precisos.

Estrategia y tcnica didctica:

La seleccin de las estrategias y tcnicas didcticas, conlleva la accin de 2 momentos por parte del docente:

1. Planear y disear las experiencias y actividades necesarias para la adquisicin de losaprendizajes previstos, as como definir los espacios y recursos adecuados para su logro.Esta actividad del profesor es previa al desarrollo del curso ( Proceso de alistamiento).

Estrategia y tcnica didctica:

2. Facilitar, guiar, motivar y ayudar a los alumnos durante su proceso de aprendizaje, yconducir permanentemente el curso hacia los objetivos propuestos.

Se requiere definir las habilidades, actitudes y valores que se desarrollarn en el curso a orientar, adems de incorporarlas como objetivos de aprendizaje, as como seleccionar o disear estrategias y tcnicas para facilitar la labor de aprendizaje del alumno y evaluar su logro.

Una tcnica didctica:

Es considerada como un procedimiento didctico que permite realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia La tcnica didctica es el recurso particular de que se vale el docente para llevar a efecto los propsitos planeados desde la estrategia.Busca obtener -a travs de una secuencia determinada de pasos o comportamientos- uno o varios productos precisos.

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Caractersticas de las tcnicas didcticas

Caractersticas de las tcnicas didcticas

Caractersticas de las tcnicas didcticas: Mtodo de casosSu meta es acercar una realidad concreta a un ambiente acadmico por medio de un caso real o diseado. Resulta interesante y se convierte en un incentivo que motiva a aprender. Desarrolla la habilidad para anlisis y sntesis.Permite que el contenido sea ms significativo para los alumnosRequerimientos: El caso debe estar bien elaborado y expuesto, los participantes deben tener muy clara la tarea. Se debe reflexionar con el grupo en torno a los aprendizajes logrados.

Caractersticas de las tcnicas didcticas: Mtodo de casosActividades de mediacin: El profesor debe disear o recopilar el caso, presentarlo y facilitar y motivar a su solucin.Actividades del alumno: Participacin activa, investigacin, discusin, propuesta y comprobacin de sus hiptesis.Ejemplos de su uso:Iniciacin y discusin de un tema Promocin de la investigacin sobre ciertos contenidos Verificacin de los aprendizajes logrados

El uso y aplicacin de una tcnica didctica requiere:

Conocimiento de sus caractersticas de aplicacinDominio por parte del docenteExperiencia para la mejora continuaEstudio y certificacin

Qu tcnica didctica se aplicara?AutoaprendizajeEstudio individualBsqueda y anlisis de informacinElaboracin de ensayosTareas individualesProyectos e investigaciones.

Qu tcnica didctica se aplicara?Aprendizaje interactivoExposiciones del profesorConferencia de un expertoEntrevistasVisitasPanelesDebates Seminarios.

Qu tcnica didctica se aplicara?Aprendizaje colaborativoSolucin de casosMtodo de proyectosAprendizaje basado en problemasAnlisis y discusin en gruposDiscusin y debates.

Qu tcnica didctica se aplicara?

Cmo definir una estrategia didctica?

Qu tcnica didctica se aplicara?Aprendizaje colaborativoSolucin de casosMtodo de proyectosAprendizaje basado en problemasAnlisis y discusin en gruposDiscusin y debates.

Y si es un curso en lnea?Mayor cantidad de estudiantesNo existe contacto fsicoMas oportunidades de contactoNecesidad de simulacin de ambientesPosibilidades de deshonestidad acadmicaProblemas de comunicacinConflictos en actividades grupalesConocimiento compartido.

Administracin de ProyectosEstrategia basada en: Tcnica de casos/Simulacin en los foros de discusinOtras tcnicas:Estudio individualBsqueda y anlisis de informacinTareas individualesExposiciones del profesorConferencia de un expertoEntrevistasAnlisis y discusin en grupos

Administracin Electrnica de NegociosEstrategia basada en: Aprendizaje colaborativoOtras tcnicas:Estudio individual (Examen y ejercicio)Bsqueda y anlisis de informacinTareas individuales (Auto y coevaluacin)Exposiciones del profesorParticipacin en los foros de discusin

Dolores Lankenau Caballero MSI,MA

Instituto Tecnolgico de Monterrey

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