ESCOLA MN. ALBERT VIVES

Descripció de l’activitat: Els i les alumnes més experts fan de

padrins i padrines lectors/es als alumnes de menys competència lectora.

Objectius de l’activitat:

1.- Millorar i motivar el nivell lector de l’alumnat2.- Incentivar l’aprenentatge entre iguals3.- Establir relacions de coneixement mutu entre alumnes de diferents nivells4.- Potenciar les habilitats socials i comunicatives

Avantatges per al tutor/a

o Els alumnes aprenen a organitzar millor els seus coneixements per poder-los ensenyar.

o Els alumnes prenen consciència de les pròpies llacunes i incorreccions i de les dels altres. Esperit de millora.

o Els alumnes milloren les seves habilitats comunicatives i d’ajuda.

o Augment de la implicació, de la responsabilitat i de l’autoestima dels alumnes.

Avantatges per al tutorat

oMillores acadèmiques dels alumnes.oS’estableix entre els alumnes, un clima de

major confiança que facilita l’aprenentatge.oEls alumnes reben un ajut individualitzat i

ajustat.

1.- És una activitat que es realitza amb una periodicitat setmanal i que demana una organització prèvia per part del centre.

Procediment de l’activitat:

2.- Abans de trobar-se les parelles per llegir, tant els padrins com els fillols signen un contracte en què adquireixen un seguit de compromisos.

3.- Els alumnes padrins, prèviament, reben formació sobre el seu rol de tutor de lectura i abans de cada trobada s’han de preparar la lectura, seguint les orientacions d’una lectura guiada: un abans, un durant i un després de la lectura.

4.- Durant la sessió de lectura conjunta, l’alumne tutor posa en pràctica totes les estratègies que en la sessió de preparació ha dissenyat.

5.- En acabar el curs, es fa una valoració de l’activitat que s’inclou en la Memòria del centre.

Aspectes que es potencien en l’activitat:

1. Responsabilitat i compromís2. Diversitat3. Autoestima i convivència4. Motivació5. Rigor en l’ús de la llengua catalana

Un alumne/a del curs superior fa de padrí/na a un nen/a d’un curs inferior (fillol/a)

També pot ser que un fillol tingui dos padrins

Bé sigui perquè un padrí tingui NEE

O bé perquè un dels padrins sigui nouvingut i no pot fer-ho sol.

En algun cas puntual, un padrí té dos fillols

Després de cada sessió, el padrí,fa una valoració de la lectura del seu fillol, quedant reflectit en el registre de lectures

Per completar l’activitat els padrins fan un taller de mones i el darrer dia del segon trimestre se celebra de forma conjunta la Festa de la Mona: els padrins ofereixen un tall de mona als seus fillols

ESCOLA MN. ALBERT VIVES