ANYS Matemàtiques 1 Matemàtiques 2 Matemàtiques 3 ... Quadern 2... · i seriacions. Nombres fins...
29
MATEMÀTIQUES 2 5 ANYS A PARTIR DE CONTEXTOS DE LA VIDA QUOTIDIANA MATEMÀTIQUES Àngel Alsina
Transcript of ANYS Matemàtiques 1 Matemàtiques 2 Matemàtiques 3 ... Quadern 2... · i seriacions. Nombres fins...
MATEMÀTIQUES 2 5ANYS
Autor: Àngel Alsina – Il·lustració: Eva Sans i Luisa Vera – Coordinació editorial: Mireia Cornudella – Disseny de l’interior: Bassa & Trias –
Maquetació: Bassa & Trias & Trias – Disseny de coberta: Estudi Miquel Puig – Il·lustradora de coberta: Luisa Vera – Fotografia: Thinkstock –
© Editorial Casals, SA. Casp, 79. 08013 Barcelona – [email protected] – www.ecasals.net –
Primera edició: gener del 2014 – ISBN: 978-84-218-5415-0 – Dipòsit legal: B-27832-2013 – Imprès a Índice, S.L. – Printed in Spain
5ANYS
Matemàtiques 1 Matemàtiques 2 Matemàtiques 3 A PARTIR DE CONTEXTOS DE LA VIDA QUOTIDIANA
MATEMÀTIQUES
Àngel Alsina
Reconeixement d’atributs i agrupacions.
Inclusió d’elements en una agrupació.
Nombres fins al 7.
La sèrie numèrica.
Diferents representacions dels nombres.
Agrupacions i classificacions.
Comprensió de la suma.
Posicions (sobre-sota; dreta-esquerra).
Cossos geomètrics (prisma, cilindre
i esfera).
Longitud (unitats no convencionals).
Anàlisi i representació de dades.
Classificacions, correspondències
i seriacions.
Nombres fins al 8.
La sèrie numèrica.
Diferents representacions dels nombres.
Classificacions, ordenacions i correspon-
dències.
Resolució de problemes visuals.
Propietats de les figures planes (triangle,
quadrat, rectangle, cercle).
Estimació de la massa (1 quilo).
Anàlisi i representació de dades.
Canvis qualitatius en l’entorn proper.
Nombres fins al 9. La sèrie numèrica.
Diferents representacions dels nombres.
Classificacions, ordenacions i correspon-
dències.
Composició i descomposició de quantitats.
Comprensió de la suma.
Comprensió de la resta.
Resolució de problemes visuals.
Composició i descomposició de figures
planes.
Girs (mitja volta). Simetria.
Mesura (massa; unitats no convencionals).
Instruments de mesura.
Anàlisi i representació de dades.
LÒGICAQualitats sensorials
NUMERACIÓNombres
GEOMETRIAPosicions i formes
MESURAMagnituds
ESTADÍSTICA i PROBABILITATDades i esdeveniments
1
Una sortida 'a la neu
CA
PAC
ITA
TS:
1, 3
, 4
, 5
, 6
, 9
Observa tot el que hi ha a la pista d’esquí.
DORS. Pinta els esquiadors com a l’escena inicial.
CA
PAC
ITA
TS:
1, 4
, 5
2 LÒGICA
CA
PAC
ITA
TS:
1, 4
, 5
CLASSIFICACIÓ 1 CLASSIFICACIÓ 2
CA
PAC
ITA
TS:
1, 4
, 5
Classifica els vuit esquiadors de dues maneres diferents. (Adhesius 2)
ACTIVITAT OPCIONAL. Observa com s’han classificat els esquiadors. Després, encercla el criteri que s’ha fet servir per classificar-los.
AMB ULLERES DE SOL I SENSE ULLERES DE SOL
AMB GORRAI SENSE GORRA
AMB ESQUÍSI SENSE ESQUÍS
3 NUMERACIÓ
CA
PAC
ITA
TS:
1, 4
, 5
ESQUIADORS ESQUÍS
CA
PAC
ITA
TS:
4,
5
Relaciona cada esquiador amb els esquís corresponents. Després, marca de què n’hi ha més.
ACTIVITAT OPCIONAL. Relaciona cada grup d'esquiadors amb la representació corresponent.
4 NUMERACIÓ
CA
PAC
ITA
TS:
4,
5
1
5
3
7
2
6
4
8
CA
PAC
ITA
TS:
1, 3
, 4
, 5
, 6
Ordena els grups, de menys a més quantitat.
ACTIVITAT OPCIONAL. Relaciona cada grup amb el nombre corresponent.
5
BAR
GEOMETRIA
CA
PAC
ITA
TS:
1, 3
, 4
, 5
, 6
CA
PAC
ITA
TS:
4,
5,
6
QUADRATTRIANGLE CERCLE
Busca les formes a la pista d’esquí i encercla-les. Després, relaciona-les.
ACTIVITAT OPCIONAL. Dibuixa un triangle, un quadrat i un cercle.
6
Un paisatge nevat
CA
PAC
ITA
TS:
4,
5,
6
Com "éß la neu?
Quantß "esquiadorßhi ha?Quineß formeß veuß?
freda
'calenta
tova
'dura
negra
blanca
menyß 'de vuitméß 'de vuit
Busca una fotografia d’un paisatge nevat amb esquiadors. Observa-la i completa la taula. En acabat, enganxa la fotografia al dors.
CA
PAC
ITA
TS:
3,4
, 5
, 6
, 9
Confieu en les possibilitats del vostre fill o filla per fer matemàtiques.
Ha d’estar convençut que vosaltres creieu ferma-ment que pot tenir èxit fent matemàtiques.
No us desanimeu si li costa percebre les ma-temàtiques que hi ha, per exemple, a la foto d’un paisatge nevat amb esquiadors. A l’escola ja ho hem treballat (hem classi-ficat i comptat els esquiadors, hem buscat figures geomètriques a les pistes d’esquí, etc.), però si li resulta difícil i els resultats no són els desi-tjats, ajudeu-lo i animeu-lo a millorar.
Si heu tingut experiències negatives amb les mate-màtiques, eviteu transmetre-les al vostre fill o filla i procureu que pugui gaudir fent matemàtiques.
7
CA
PAC
ITA
TS:
3,4
, 5
, 6
, 9
La tempesta
2
CA
PAC
ITA
TS:
4,
5
Observa amb atenció els elements que hi ha al parc.
DORS. Compta quants senyals de cada forma hi ha al parc. Després, escriu-ne el nombre a sota.
8
CA
PAC
ITA
TS:
4,
5
LÒGICA
CA
PAC
ITA
TS:
4,
5,
6,
9
Enganxa cada fulla en el requadre corresponent. (Adhesius 8)
ACTIVITAT OPCIONAL. Classifica les fulles segons la forma.
9 NUMERACIÓ
CA
PAC
ITA
TS:
4,
5,
6,
9
8 88
88
8 8 8 88 C
APA
CIT
ATS
: 4
, 5
VUIT
Compta quants d’aquests elements hi ha al parc i escriu-ne el nombre a sota.
ACTIVITAT OPCIONAL. Observa les diverses representacions del nombre vuit. Després, traça’l.
10 NUMERACIÓ
CA
PAC
ITA
TS:
4,
5
3 2 4 3 6 7
6 3 1 5 8 0
Compta quantes fulles té cada arbre. Després, classifica els arbres segons el nombre de fulles. (Adhesius 10)
ACTIVITAT OPCIONAL. Encercla el nombre més gran de cada parella.
CA
PAC
ITA
TS:
4,
5,
6
11C
APA
CIT
ATS
: 4
, 5
, 6
GEOMETRIA
Classifica els senyals segons la forma. (Adhesius 11)
ACTIVITAT OPCIONAL. Relaciona cada forma amb el seu nom.
CA
PAC
ITA
TS:
4,
5,
6
CERCLE QUADRATRECTANGLE TRIANGLE
12 PROBABILITAT
CA
PAC
ITA
TS:
4,
5,
6
PROBABLE IMPROBABLE
CA
PAC
ITA
TS:
3,
4,
5,
6,
7, 9
Pinta el cercle de cada fotografia verd o vermell segons si és probable o improbable que plogui.
ACTIVITAT OPCIONAL. Pinta de color blau els objectes que necessites quan plou i de color groc els que necessites quan fa molt sol.
13
CA
PAC
ITA
TS:
3,
4,
5,
6,
7, 9
Anem 'al museu 'delß 'dinosaureß
CA
PAC
ITA
TS:
4,
5
Observa atentament tot el que hi ha al museu dels dinosaures.
DORS. Ordena els dinosaures del més petit al més gran.
14 LÒGICA
CA
PAC
ITA
TS:
4,
5
CA
PAC
ITA
TS:
3,
4,
5,
6
Encercla el dinosaure que continua cada sèrie.
ACTIVITAT OPCIONAL. Pinta les petjades de cada sèrie seguint el model.
