Año lectivo 2018-2019 1er. Parcial 2do. Quinquemestre · PREGUNTAS DESARROLLADAS EN CARPETA DE LA...
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Año lectivo 2018-2019
1er. Parcial – 2do. Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
1.-Sistema Endocrino 2.-Hormonas.- Definición.- 3.-Factores que determinan la concentración de las hormonas 4.-Clasificación de las hormonas. 4.- Ejemplos de hormonas y algunos tipos de acción. 5.- Mecanismo de acción hormonal. 6.- Sistema de regulación y retroalimentación. 7.-Sistema endocrino en invertebrados y vertebrados. 8.-Sistema inmunológico en animales. 9. Sistema de defensa. Generalidades. Antígeno. Anticuerpo. Infección. etc 10. Inmunidad Innata y adaptativa. 11. Inmunidad innata externa e interna. 12. Inmunidad adquirida. 13. Diferencia entre el sistema inmune de vertebrados e invertebrados.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Biología 3ero Bachillerato. Editorial Santillana Biología de Blanca Valdivia Biología de Audersick
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Carpeta de apuntes.
Grado/Curso: 3ERO BGU Paralelo: A-B- C-D-E Asignatura: Biología Docente: MSc. Stalin Ayala
Unidad Educativa Particular Bilingüe
FIRST PARTIAL EXAM SECOND TERM
School Year 2018-2019
Grade/Course: THIRD BGU Section: A/B/C/D/E
Subject: AMERICAN HISTORY Teacher: DAMYAN CUESTA – VICTOR PATIÑO
TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI
CHAPTER 6
SECTION 1 THE EXPANSION OF INDUSTRY
SECTION 2: THE AGE OF THE RAILROADS
SECTION 3: BIG BUSINESS AND LABOR
CHAPTER 7
SECTION 1: THE NEW IMMIGRANTS
SECTION 2: THE CHALLENGES OF URBANIZATION
SECTION 3: POLITICS IN THE GiLDED AGE
BOOK ASSESSMENTS
WORKBOOK
PLATFORM RESOURCES
BIBLIOGRAPHY
Texas THE AMERICANS – HMH
Digital Platform
OTHER USEFUL RESOURCES
Quizzes, Workshops, folders
QUESTIONNAIRES
Unidad Educativa Particular Bilingüe Interamericano CEBI
II Term.
School Year 2018-2019
Grade/Course: 3rd Bach Section: A, B, C, D, E
Subject: English for presentation Teacher: Ing. Andrés Yépez
TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI
Welcoming the audience.
Introducing yourself
Giving your position, company, function, department.
Introducing a topic.
Stating purpose.
Structuring.
Sequencing.
Timing
Handouts
Retorical questions.
Stories and anecdotes.
Problems to think about.
Going back.
Moving to the next point.
Adding ideas.
Reading comprehension C2 level
Use of English C2 level.
Listening C2 level.
BIBLIOGRAPHY
https://www.princeton.edu/~archss/webpdfs08/BaharMartonosi.pdf.
http://mi.eng.cam.ac.uk/~cipolla/archive/Presentations/MakingPresentations.pdf
http://acmg.seas.harvard.edu/education/presentations/carlton_presentations.pdf.
Cambridge certificate of profiency in English. #1
OTHER USEFUL RESOURCES
Unidad Educativa Particular Bilingüe Interamericano CEBI
Année Scolaire 2018 – 2019
Premier Partiel – Deuxième Quimestre
Classe : Troisième du BAC. « A, B, C, D, E »
Matière : Français Langue Étrangère Enseignant : Yvonne SAN LUCAS
SUJETS ET QUESTIONS CONSIDÉRÉES DANS L’ÉVALUATION ACI
I. LEXIQUE(Modules 0 et 1) L.E. – C.A.
Les pays masculins, féminins, singuliers et pluriels Les nationalités Les matières Vocabulaire du collège Vocabulaire de caractère Ton dico L.E. (page 24)
II. GRAMMAIRE (Module 1) L.E., C.A. Les adjectifs de nationalité, de caractère L’interrogation La fréquence Les verbes prendre, comprendre, apprendre
III. COMPRÉHENSION ÉCRITE : Les francais
BIBLIOGRAPHIE
Livre de l’élève “Adosphère 2” L.E.
Cahier d’activités “Adosphère 2” C.A.
Dictionnaire Français/espagnol Dico
CD ROOM/site Web
D’AUTRES RESSOURCES
Dossier personnel D.P.
Photocopies vocabulaire des nationaliés, mots interrogatifs
Contrôles 1 et 2
D’autres documents fournis et travaillé en classe
Unidad Educativa Particular Bilingüe Interamericano CEBI
1ST PARTIAL - II TERM EXAM
School Year 2018-2019
Grade/Course: THIRD BGU Section: A/B/C/D/E
Subject: LANGUAGE ARTS Teacher: DAMYAN CUESTA – VICTOR PATIÑO
TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI
UNIT 3: WHAT MAKES A COMMUNITY
READING 1
Informational Text
Vocabulary
Grammar
Page 166
READING 2
Play excerpt
Vocabulary
Grammar
Page 180
READING 3
Informational Text / Science
Vocabulary
Grammar
Page 196
READING 4
Literary non-fiction and Speech
Vocabulary
Grammar
Page 208
READING 5
Play
Vocabulary
Grammar
Page 220
Unit 3 Assessment (platform)
BIBLIOGRAPHY
Pearson Longman KEYSTONE Book Level F
Digital Platform www.pearsonsuccess.net
OTHER USEFUL RESOURCES
School Year 2018-2019 1st. Partial – II Quimest
TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI
I. Writing an Essay Introduction Attention Grabber General Background Thesis Statement II. Elaborating an Outline Introduction Body Conclusion
BIBLIOGRAPHY
Explanation in Class
OTHER USEFUL RESOURCES
Notes Taken in Class
Grade/Course: III BACH Section: A B C D E Subject: RESEARCH Teacher: Mr. Amaro Martínez / José
Barrios / Mario Coello
Año lectivo 2018 - 2019 1er. Parcial – 2do. Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
TEMAS:
1. Segmentación de mercado. 2. Variables de mercado. 3. Técnicas de publicidad. 4. Promociones en ventas. 5. Plan publicitario y comercial.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Edinum. (2016). Emprendimiento y Gestión 3. Quito: Maya Ediciones.
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Lecciones. Trabajos grupales. Apuntes de clase.
Grado/Curso: Tercero BGU Paralelo: A-B-C-D-E
Asignatura: Emprendimiento Docente: Lic. Ricardo Poveda
Año lectivo 2018-2019
1er. Parcial – 2do. Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
Magnetismo y electricidad i. Conceptos elementales, características y clasificación de la
fuerza y campo magnético. ii. Ley de Faraday y Lenz. Definición y ecuación. iii. Problemas de aplicación sobre fuerza y campo magnético. iv. Fundamento físico de los experimentos de la Unidad;
descripción, análisis y conclusiones. v. Organizador gráfico sobre las definiciones de la Unidad.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Texto de Santillana de 3 BGU. Alto Rendimiento - Unidad 3
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Talleres Escritos, desarrollados en clase. Tareas enviadas a la plataforma. Problemario. Talleres y Refuerzos.
Grado/curso: Tercero Bachillerato Paralelo: A al E
Asignatura: Física Docente: Ing. Jefferson Guaman
Año lectivo 2018-2019
1er. Parcial – 2do.Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
PRIMER PARCIAL
1.- Escriba la definición de Socialismo. 2.- Escriba las características más importantes del Socialismo. 3.- Explique en qué consiste el Manifiesto del Partido Comunista. 4.- Escriba la definición de burguesía y proletariado. 5.- Describa el proceso de la Revolución Rusa. 6.- Escriba 2 causas y 2 consecuencias de la Revolución Rusa. 7.- Describa el proceso de la Revolución China. 8.- Escriba 2 causas y 2 consecuencias de la Revolución China. 9.- Describa el proceso de la Revolución Cubana. 10.- Escriba 2 causas y 2 consecuencias de la Revolución Cubana. 11.- Escriba la definición de Guerra Fría. 12.- Explique el proceso de disolución de la Unión Soviética. 13.- Defina el término Perestroika. 14.- Defina el término Glásnost. 15.- Explique, en qué consistió el Plan Marshall. 16.- Explique, en qué consistió el Programa Alianza para el Progreso, que se implementó en América Latina. 17.- Explique en que consiste la democracia del cheque en blanco 18.- Explique en que se basa la nueva política de los ciudadanos 19.- Explique en que consiste la Mediación
PREGUNTAS DESARROLLADAS EN CARPETA DE LA ASIGNATURA.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Historia Bachillerato Editorial Santillana
Historia del Ecuador Editorial Maya – Alejandro Martínez
Estudios Sociales Bachillerato Editorial Holguín
Exploremos Grupo Editorial Norma
Historia del Ecuador Dr. Oscar Efrén Reyes
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Grado/curso: Tercero BGU Paralelo: A B C D E
Asignatura: Historia Docente: Ab. Arturo Basantes.
Preguntas desarrolladas en carpeta del a asignatura “ Historia”
_________________________________________ Ab. Arturo Basantes Vaca Docente - Área Ciencias Sociales
Año lectivo 2018-2019
1er. Parcial – 2do. Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
1.-Realice un mentefacto con el tema: El texto. 2.-Ejercicios para reconocer las clases de textos. 3.- ¿Qué es una biblioteca virtual y qué características tiene? 4.-Mapa mental con el tema: El cuento. 5.-Escriba el nombre de los autores de los siguientes cuentos: La entundada El guaraguao La máscara de la muerte roja Los conejos blancos El ruiseñor y la rosa 6.- ¿Qué clase de cuentos son: “¿El guaraguao”, “Los conejos blancos “y “La historia de los libros comestibles”? 7.-Determine el inicio, nudo y desenlace del cuento que le tocó analizar. 8.-Determine los personajes principales: protagonista – antagonista, el tipo de narrador, el tema central y el mensaje del cuento que le tocó analizar. 9.-Reconocer los elementos de la narración en el siguiente fragmento. 10.-Identificar las siguientes figuras literarias: metáfora, símil, prosopopeya, epíteto, hipérbole.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Municipalidad de Guayaquil. Lengua y Literatura 3 de BGU. Poligráfica C.A.2018
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Carpeta
Grado/Curso: 3 BGU Paralelo: A, B, C, D , E Asignatura: Lengua y Literatura Docente: Lic. Amparo Aráuz
Año lectivo 2018-2019
1er. Parcial – 2do. Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
Circunferencia: ecuaciones generales y canónicas
Circunferencias rectas tangentes
Circunferencias concéntricas
Medianas de un triangulo
Parábola
Elipse, elementos formas generales y canónicas
Hipérbola, elementos formas generales y canónicas
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Guías de Estudio de Matemática 1parcial Tareas de Matemática Ejercicios del libro de Santillana enviados de tarea. Hoja de ejercicios propuestos talleres
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
www.vitutor.com / Funciones compuestas.
Grado/Curso: TERCERO BGU Paralelo: A-E Asignatura: MATEMÁTICA Docente: DARWIN VIÑAN
PRIMER PARCIAL – SEGUNDO QUINQUEMESTRE
Año Lectivo 2018 - 2019
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
UNIDAD # 4: COMPUESTOS OXIGENADOS
4.1. ALCOHOLES - FENOLES Y ÉTERES
4.1.1. Formación y nomenclatura de alcoholes y éteres.
4.1.2. Clases de alcoholes.
4.1.3. Métodos de obtención de alcoholes y éteres.
4.1.4. Propiedades físicas y químicas de alcoholes y éteres.
4.1.5. Fenoles.
4.1.6. Derivados de los fenoles.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
✓ BURNS, Ralph, 2011, Fundamento de Química, Pearson, Quinta Edición.
✓ YURKANIS, Paula, 2007, Fundamento de la Química Orgánica, Primera
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
✓ Alto rendimiento 2 BGU QUÍMICA (Santillana) ✓ KLEIN, David,2013, Química Orgánica, Medica Panamericana
Curso: TERCERO
Paralelo : A-B-C-D-E
Asignatura: Química
Docente: Mgs. Raúl Lucio Villagómez
Teacher: MARIO MANUEL COELLO ALMEIDA
Grade/ Year: 3 BGU Course: “A-B-C-D-E”
Área/Subject: English /TOEFL Date: 15-23-Oct-
2018
1st Parcial, 2ST QUINQUEMESTER
*Intro-pages 400 to 417
*Personal preference and paired choice tasks- *Exercises 15.1 to 15.5- pages 417 to 431
*Exercises about integrated writing skills-pages 560 to 581
*Exam based on the 4 skills- Reading, Listening, Speaking and writing
Guide to Reading/Listening/Speaking/Writing Contents Vocabulary Exercises
Sample page 48
Exercise 2.1 page 50 to 54
Exercise 2.2 page 54 to 62
Inference Exercises
Sample page 63
Exercise 3.1 pages 64 to 66
Exercise 3.2 pages 66 to 80
*Factual questions- pages 275 to 278
*Negative Factual questions- pages 276 to 289
*Inference Questions-Exercises- pages-290 to 303
*Integrated Speaking Tasks-pages 432 to 442
Note taking- pages- 582 to 604
Sumarizing, paraphrasing, citing and synthesizing the writing response- pages 605 to 625
*Exam based on the 4 skills- Reading, Listening, Speaking
Pages 64 to 66- reading/listening/speaking
Guide to Reading/Listening/Speaking Contents Purpose, Method and Opinion- pages 80 to 101
Recognize sentence restatement questions-102 to 114
Purpose, Method and Attitude question- pages 304 to 317
To talk about General and Specific talks-pages 469 to 486
Writing the Integrated Response-Pages 626 to 634
Checking and Editing the Integrated Response- Pages 635 to 645
*Exam based on the 3 skills- Reading, Listening, Speaking, writing
Guide to Reading/Listening/Speaking/Vocabulary/ Writing
Contents Reference questions- pages 115 to 130
Replay questions- pages 318 to 338
Problem solution questions-Pages 487 to 502
Exam based on the 3 skills- Reading, Listening, Speaking
Guide to Reading/Listening/Speaking/ Writing
Contents About sentence addition questions–Pages 131 to 146
About ordering and Matching Questions- Pages-339 to 356
About summary task–Pages- 503 to 517
About analyzing opinion and connecting ideas in the independent response- pages- 673 to 681
Exam based on the 3 skills- Reading, Listening, Speaking
Guide to Reading/Listening/Speaking/ Writing
Contents About analyzing to complete summaries and charts- pages- 147 to 174
About completing charts- pages- 357 to 369
About speaking tutorial: Building Pronunciation Skills-pages-524 to 551
Communicating activities for speaking –pages 552 to 559
About processing the Independent response- pages- 682 to 694
Checking the Independent Response- pages-695 to 701
Exam based on the 3 skills- Reading, Listening, Speaking, writing