Año lectivo 2018-2019 2do. Parcial 1er. Quinquemestre · 11.-¿Cuáles son los cinco procesos de...

Año lectivo 2018-2019

2do. Parcial – 1er. Quinquemestre

TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI

Tema: Diagrama de Flujo

1.- Evaluación Teórica

Estudiar el contenido de la tarea 2.

2.- Evaluación Práctica

Revisar el siguiente video tutorial y practicar o https://www.youtube.com/watch?v=xSVN-sgsXUU o Descargar e instalar en casa DFD

Actividades a practicar: o Desarrollo de ejercicios de diagrama de flujo ( practicar

los ejercicios enviados en las tareas 1 y 2 )

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

Carpeta de computación NOTA: En la carpeta debe estar debidamente guardado los ejercicios realizados en clases, y las tareas 1 y 2 enviadas en este parcial.

OTROS MATERIALES DE CONSULTA

https://www.youtube.com/watch?v=qDttSc3RQBc

https://www.youtube.com/watch?v=IFIxFhfS2LY

https://www.youtube.com/watch?v=HwFPiwWC004

Grado/curso: Noveno EGB Paralelo: A-B-C-D-E

Asignatura: Computación Docente: Miss. Nubia Yulán R.

https://www.youtube.com/watch?v=xSVN-sgsXUU

https://www.youtube.com/watch?v=qDttSc3RQBc

https://www.youtube.com/watch?v=IFIxFhfS2LY

https://www.youtube.com/watch?v=HwFPiwWC004


2do parcial– 1er. Quinquemestre


1. CONCEPTO DE PLAN DE CUENTAS 2. IMPORTANCIA DEL PLAN DE CUENTAS 3. EJERCICIOS PRACTICOS RECONOCIMIENTO CUENTA DEUDORA Y

ACREEDORA 4. CONCEPTO DE PERSONIFICACION DE CUENTAS 5. PERSONIFICACION DE CUENTAS (TODAS LAS CUENTAS CON SUS

RESPECTIVOS CONCEPTOS). 6. PREGUNTAS QUE REALIZAMOS PARA RECONOCER LAS CUENTAS

DEUDORAS Y ACREEDORAS. 7. CONCEPTO DE CAJA CHICA Y GRAFICO 8. PRINCIPIOS DE LA PARTIDA DOBLE 9. CLASES DE ASIENTOS


LA CARPETA DEL ESTUDIANTE


Grado/Curso: Noveno Paralelo: A,B,C,D,E Asignatura:CONTABILIDAD Docente: LCDA. JENNY GONZALEZ

BRIONES




1) Biografía Julio Alfredo Jaramillo Laurido

1935 nace el 1 de octubre en Guayaquil

1941 pierde a su padre en un accidente.

Trabaja como ayudante de zapatería con el maestro Mejía.

Ignacio Toapanta le da clases de guitarra

1951 gana a los 16 años un concurso radial e inicia su carrera artística

1952 se consagra por su cálida y aguda voz

Graba la marcha Nuestro líder para el político Carlos Guevara Moreno

1954 graba su primer disco

1955 se casa con María Eudocia Rivera

1956 se catapulta a la fama con el tema Fatalidad

1957 llega su consagración internacional

1959 debuta en la televisión y en el cine

1970 se casa con Nancy Arroyo

1978 fallece el 9 de febrero en Guayaquil.

2) Íconos de Guayaquil

Artísticos: loro, mono, iguana (esculturas)

Juan Pueblo. (dibujo caricatura)

Arquitectónicos: faro, reloj público, la rotonda, columna de los próceres, etc.

Musicales: Julio Jaramillo. (cantante)

“GUAYAQUILEÑO” madera de Guerrero. (canción)

“GUAYAQUIL DE MIS AMORES” (canción)

3) Surrealismo

Movimiento artístico y literario que surgió en Francia después de la Primera

Guerra Mundial y que se inspira en las teorías psicoanalíticas para intentar

reflejar el funcionamiento del subconsciente, dejando de lado cualquier tipo de

control racional.

Existen dos tipos: Surrealismo Abstracto y Surrealismo Figurativo.

Representantes: Rene Magritte, Joan Miró, Marc Chagal, Salvador Dalí



Láminas de trabajo.

Grado/Curso: 9EGB Paralelo: A-B-C-D-E Asignatura: Dibujo Docente: Lucía Roca Andrade

2do. Parcial – 1er. Quinquemestre Año lectivo 2018-2019


1.- ¿En qué consiste el proceso de considerar consecuencias? Pág. 19 2.- ¿En qué consiste el proceso de considerar alternativas? Pág.20 3.- ¿En qué consiste el proceso de definir objetivos? Pág.22 4.- ¿En qué consiste el proceso de considerar punto de vista? Pág.25 5.- ¿En qué consiste el proceso de considerar Prioridades? Pág.27 6.- Ejemplos de criterio de prioridad. Pág. 27 7.- ¿Qué es planificación? Pág.29 8.- Escriba el procedimiento para planificar. Pág. 30 9.- ¿Qué es decisión? Pág. 32 10.-¿Cuáles son los cinco procesos de expansión de ideas que hemos estudiado?Pág.34 11.-¿Cuáles son los cinco procesos de contracción de ideas que hemos estudiado? Pág. 34 12.- ¿Para qué son útiles los procesos de planificación y decisión? Pág.35 13.- Ejercicios de aplicación de los procesos estudiados en el segundo parcial.


SÁNCHEZ , Alfredo. Desarrollo del pensamiento 2 nivel. Quito. 2014


Grado/Curso:9 EGB Paralelo: A-B-C-E. Asignatura: Desarrollo de Pensamiento NIVEL 2

Docente: Lic. Tamara Gómez



Grado/Curso: 9º EGB Paralelo: D-E

Asignatura: ESTUDIOS SOCIALES Docente: Lcda. Gladys Zambrano B. Lcda. Zoila Rojas


1. Motivaciones de la expansión europea 2. Conquista de América.- características.- ventajas de los

españoles 3. Características de los imperios europeos colonizadores 4. Ilustración: Inicio, representantes, principios,

características, importancia. 5. Revolución Industrial: características, consecuencias

positivas y negativas 6. Revolución Inglesa 7. Independencia de Estados Unidos 8. Revolución Francesa


Libro de Santillana 9º EGB.


Talleres escritos desarrollados en clase.

2nd Partial – I Term School Year 2018-2019

Grade/Course: 9th Section: a-b-c-d-e Subject: Science Teacher: Christian Uscha / Edicta

Romero

TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI

Bacterias: diseases, usefulness and resistance (pages 28,29 and 31). Force (pages 32,33). Mass and Force (pages 37 and 38). Movement (pages 40, 41 and 42).

BIBLIOGRAPHY

Natural Science Santillana

OTHER USEFUL RESOURCES

Folder, worksheets, class activities, previous test.

Grado/Curso: 9th Paralelo: A, B, C, D, E Asignatura: Language Arts Docente: Miss Maria Jose Cardenas y

Karla Crespo Año lectivo 2018-2019



Grammar

● Simple past: Be. Sts'book pg 90. ● Simple past: Regular and Irregular verbs. Sts'book pg 91. ● Active and Passive Voice. Sts'book pg 104. ● Passive Voice: Past Participle. Sts' book pg 105. ● Complex Sentences with adverbial Clauses of time. Sts' book 120. ● Adverbial clauses in the present, past and future. Sts'book pg 121.

Vocabulary

● Literary words. Sts'book pg 81. - Academic words. Sts'book pg 82. - Word study pg 83.

● key words. Sts'book pg 95.- Academic words. Sts'book pg 96. - Word study pg 97.

● Literary words. Sts'book pg 109. - Academic words. Sts's book pg 110.- Word study pg 111.

● Reading Comprehension ● Writing: Write a short story ● Listening practice


Pearson Longman Keystone B- Student book- Workbook. List of verbs. Folder


School Year 2018-2019 2nd. Partial – I TERM


Chapter 1 Early History of Europe. Section 3 – The Middle Ages: MAIN IDEAS page 7 KEY TERMS AND PLACES page 7 THE CHRISTIAN CHURCH AND SOCIETY page 7 LIFE IN THE MIDDLE AGES page 8 CHANGES IN MEDIEVAL SOCIETY page 8 EXERCISES WORKBOOK page 9

Chapter 2 History of Early Modern Europe Section 1 – The Renaissance and Reformation: MAIN IDEAS page 10 KEY TERMS page 10 THE RENAISSANCE page 10-11 THE REFORMATION page 11 EXERCISES WORKBOOK page 12

BIBLIOGRAPHY

HOLT McDOUGAL: Guided Reading Workbook – Europe and Russia


Folder notes (graphic organizers, images, extra worksheets, quizzes)

Grade/Course: 9th EGB Section: A – B – C – D – E - F Subject: Social Studies Teacher: Lic. María Eugenia Riera




Las motivaciones de la expansión europea.

La conquista de América: la conquista de los Incas.

Europa en América: Influencia demográfica, tecnológica, cultural, política.

El imperio inglés y portugués con relación a la colonización

Avances científicos en la modernidad europea: la ilustración.

La Revolución Industrial.

La Revolución Inglesa.

La Revolución Francesa.


Texto: Alto rendimiento. Editorial Santillana.


Carpeta: Guía de Estudio. Los talleres.

Grado/Curso: NOVENO Paralelo: A – B- C – D- E Asignatura: ESTUDIOS SOIALES Docentes: GLADIS ZAMBRANO B. / ZOILA ROJAS G.



Grado/Curso: Noveno Paralelo: A – B – C – D – E

Asignatura: Lengua y Literatura Docente: Lic. Daniela Candela P.

Lic. José Amaya C.


1. Influencia de la escritura. Págs. 42-43:

¿Dónde se usaban los jeroglíficos?, ¿Qué tipos de signos fueron utilizados por la

escritura china?, ¿Cuáles fueron los aspectos que dieron paso al concepto de

cultura?

2. Mesa redonda: Definición, estructura, funciones del moderador y participantes.

Págs. 44-45.

3. Oraciones activas y pasivas. Págs. 50-51.

4. Partición de palabras: Ejercicios prácticos. Págs. 52-53.

5. Estilo directo e indirecto. Págs. 54-55.

6. Coherencia y cohesión. Págs. 56-57-58-59.

7. Citas textuales: ejercicios de identificación y ubicación de elementos. Págs. 60-

61.

8. La noticia: Preguntas para la redacción. Págs. 62-63.

9. El mito-contexto histórico: ¿A qué llamamos literatura precolombina?, ¿Qué

opciones existen para para conocer la tradición mítica de las culturas

precolombinas?, ¿Cuál fue el medio que prevaleció para la trasmisión de la

literatura?, Elaboración de un organizador grafico referente a los principales

temas y géneros de la literatura precolombina.

10. Lectura: Actividades de comprensión en niveles literal, inferencial y crítico-

valorativo.

11. Glosario de las lecturas.


Santillana., S.A (2017). Alto Rendimiento Lengua y Literatura 9. Quito: Santillana.


Estudiar adicionalmente deberes, talleres individuales y lecciones del parcial.

Año lectivo 2018-2019 2do. Parcial – 1er. Quinquemestre


- Potenciación de los números reales.

Propiedades, ejercicios - Notación científica.

Ejercicios y problemas - Radicación de números reales

Propiedades y ejercicios - Monomios

Ejercicios y problemas


Matemática 9 EGB Alto rendimiento (Santillana)


Plataforma EDMODO

Grado/Curso: 9 E.G.B Paralelo: A al E Asignatura: Matemática Docente: Andrés Vera –

Mario Canales

School Year 2018-2019 2nd. Partial – I Quimest


1. Inty Raimy 2. Pasillo 3. Musical rests

BIBLIOGRAPHY


1. Class Web: www.cebimusical.wordpress.com 2. Worksheets in music folder

Grade/Course: 9th grade Section: A, B, C, D, E Subject: MUSIC Teacher: Mr. Mauricio Figueroa

http://www.cebimusical.wordpress.com/




Led RGB Potenciómetro Tipos de potenciómetros Proyecto 1 (utilizando el potenciómetro encendido de un led) Proyecto 2 (controlando un RGB con el potenciómetro)



Carpeta del estudiante

Grado/curso: Noveno Paralelo: A-B-C-D-E

Asignatura: Robótica Docente: Geovanny Vera

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