Año 14 Núm. 2 Nueva Época México, D. F., octubre 1 de 2017. Director General: Ramón Couoh Cutz Precio: $10.00

Solidaridad de clase

con nuestros hermanos damnificados de los huracanes y sismos que han tocado México

De las comunidades y pueblos originarios donde provienen

los y las normalistas rurales, costas o sierras, los actos de la naturaleza han provocado pérdidas materiales o cobrando vidas. En estos pueblos la ayuda siempre llega tarde, ni las instituciones ni los políticos les interesa el bienestar de estas familias, más bien es la gente que trabaja para beneficio de todos, ayudándose mutuamente, como han podido recuperar la esperanza de que no todo está perdido.

En el estado de Guerrero, la tormenta tropical Manuel y el huracán Ingrid en el 2013 causaron bastantes estragos: colo-nias bajo el agua, destrucción de calles y servicios eléctricos, carreteras bloqueadas, inundaciones, casas devastadas, co-munidades incomunicadas, pérdidas humanas. Conocemos su angustia e impotencia: Ayotzinapa no puede ser indiferente

ante el dolor y sufrimiento del pueblo, los principios que ad-quirimos en nuestra formación como normalistas rurales, las condiciones sociales y el entorno donde vivimos, nos obliga a ser empáticos con las víctimas y damnificados de los huraca-nes y sismos de este mes en el país.

El 7 de septiembre el llamado terremoto de Pijijiapan gene-ró graves estragos en los estados de Chiapas y Oaxaca; varios estudiantes de Ayotzinapa son originarios de los pueblos del Istmo de Tehuantepec y de Los Altos de Chiapas, sus hogares y familias sufrieron las consecuencias. La ―Caravana por la vida‖ salió de la Normal Rural de Ayotzinapa el 10 de septiem-bre conformada en su totalidad por jóvenes de Chiapas y Oa-xaca, llegaron dispuestos a apoyar en las labores de recons-trucción y entregamos víveres casa por casa a los habitantes.

A mediados de septiembre, el huracán ―Max‖ llegó a la Cos-ta Chica y Costa Grande del estado de Guerrero, uno de los municipios que más daños sufrió es San Marcos: año tras año los normalistas de Ayotzinapa vamos a practicar a las escue-las primarias ubicadas precisamente en este municipio, senti-mos una responsabilidad el devolver el apoyo que tanto nos brindan con nuestra formación. Por ello el 16 de septiembre, el lugar de festejar las fiestas patrias como las autoridades de gobierno, decidimos llevar víveres y visitar las casas de los

afectados para ayudarles con labores que requerían para salvaguardar sus pertenencias. Los estados de Morelos, Puebla y el D.F, fueron azotados por el sismo del pasado 19 de septiembre, que dejó una gran devastación y zozobra, cayeron casas y edificios, mujeres, hombres y niños per-dieron la vida, La tragedia que envuelve estos estados nos consterna, y la com-prendemos: sabemos cómo se siente la ausencia de los seres queridos, lo he-mos sentido durante tres años sin los 43 que se llevó la policía. El largo andar que hemos emprendido por la exigencia de verdad y justicia pa-ra Ayotzinapa lleva 3 años manteniendo

viva una llama de dignidad que no se apaga por la luz que nos aportan los compañeros y compañeras que se han solidarizado con nosotros, incontables muestras de apoyo hemos recibido y que nos sirven como energía para mante-ner firme la protesta de la presentación con vida de los 43 compañeros desa-parecidos y el esclarecimiento de los ataques del 26 de septiembre de 2014. A punto de cumplirse 3 años de la masacre en Iguala, los daños de los huraca-nes y sismos de este mes, la realidad de nuestro pueblo que sufre, nos obliga a modificar nuestras protestas vinculándolas a brindar apoyo a los que tanto padecen la desolación y sacrificio que implican los cambios de la naturaleza.

Sabemos y tenemos plena conciencia de que somos los pobres quienes más padecemos las consecuencias de la naturaleza, así como los malos gobernan-tes, nosotros somos los que nos quedamos sin techo y perdemos las pertenen-

cias, los que no tenemos reservas de alimentos ni lugar en donde refugiar-nos. No son los banqueros o políticos quienes apoyan en labores de rescate, ni los que comparten sus esfuerzos para salvar vidas. Son los pobres los que se organizan para apoyarse. ―Ser pueblo, hacer pueblo y estar con el pueblo‖, es el legado del profesor Lu-cio Cabañas nos heredó y que conti-nuamos practicando. Las brigadas hu-manitarias ―26 de septiembre‖ son una protesta encaminada a apoyar a los compañeros y compañeras damni-ficadas de los huracanes y sismos de recientes fechas, impulsadas por nor-malistas rurales de la Federación de Estudiantes Campesinos Socialistas de México (FECSM) junto con los Pa-dres y Madres de familia de los 43 compañeros desaparecidos. Nosotros somos empáticos ante el sufrimiento del pueblo, con estas bri-gadas que llevaran víveres y ayuda, queremos llevar el mensaje de solida-ridad, un aliento de fuerza para nues-

tros compañeros y compañeras que viven en la incertidumbre. Pero también vamos a seguir denunciando que fue el estado quien se llevó a nuestros 43 hermanos, quien asesinó a 3 de nuestros compañeros y 3 civiles más el 26 de septiembre. Las 4 líneas de investigación que nos deja el GIEI son nuestros argumentos contra la ―mentira histórica‖ de la PGR, son nuestra bandera de lucha que levantaremos en todos los lugares en donde lleguemos.

A 3 años de la masacre de Iguala seguimos firmes en la exigencia de la in-vestigación al 27 batallón del ejército y su participación el 26 de Septiembre; mantenemos vigente el señalamiento a los policías y la clase política de Huitzuco, Gro., en la desaparición de al menos 25 compañeros; seguimos apuntando a la exhaustiva indagación del trasiego de droga de Iguala – Chica-go como el móvil de las agresiones; y una consigna permanente es el examen de la telefonía celular de estudiantes, funcionarios, policías que estuvieron activos el 26 y 27 de Septiembre. Nuestras protestas continuaran y seguire-mos caminando al lado de los padres y madres de familia en el largo andar por la búsqueda de verdad y justicia para Ayotzinapa.

26 de septiembre… ¡No se olvida, es de lucha combativa! ¡Vivos los llevaron, vivos los queremos!

H. Comité Ejecutivo Estudiantil ―Ricardo Flores Magón‖

Septiembre combativo 2017

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Editorial

El charrismo en el SNTE

“genio y figura hasta la sepultura”…

¡A construir con la

CNTE el SNTE clasista!

Resalta una investigación de Nancy Flores, con fecha 27 de agosto de 2017, publicada en la importante revista Contralínea, que en lo particular respeto y admiro, titulada ―Aurelio Nuño regaló al SNTE 1 mil 80 millones de dinero público‖, comparando que con Chuayffet los apoyos ascen-dieron a 595 millones, y agrega que en este sexenio, el SNTE ha obtenido, además, 626 millones por cuotas sindi-cales, y complementa con algunos textos relacionados de que ―Nuño gana más en un día que un maestro rural en una quincena‖, ―Salinas, ―El Padrino‖ de Nuño‖ y ―Los via-jes de Aurelio Nuño con cargo al erario‖, sin restarle im-portancia al trabajo, es bueno señalar que los datos que se proporcionan no son confiables, puesto que a toda cos-ta el Estado siempre protegerá al charrismo en tanto le sea útil.

El SNTE, que surgió en diciembre de 1943, a casi 74 años de su fundación a instancias del Estado, encabezado por el general Manuel Ávila Camacho, presidente de la Re-pública (1940-46), nació ―charro‖, corporativizado, nulifi-cando en los hechos el auténtico sindicalismo, su función primordial es el control y sometimiento de los trabajado-res de la educación, utilizando para ello como armas prin-cipales la corrupción, la represión, el chantaje, el cohecho, la antidemocracia, la violación permanente a los derechos de los cientos de miles de trabajadores de la educación, llegando incluso, al asesinato de maestros, que en estos casi 74 años suman cientos de maestros caídos, pues tan sólo la CNTE en sus casi 38 años de existencia ha visto caer a más de 300 de sus militantes, excelentes luchado-res sociales, democráticos y clasistas. El charrismo, hasta hoy es prohijado por los gobernantes en turno y los subsi-dios han ascendido a centenares de miles de millones de pesos, canonjías que han enriquecido a miles de dirigen-tes divorciados de las masas trabajadoras y serviles al pa-trón-Estado, dádivas para campañas políticas, pues de ahí el incondicional apoyo de los caciques Jesús Robles Martí-nez (1955-72), Carlos Jonguitud Barrios (1972-89), Elba Esther Gordillo Morales (1989-2013) y el actual cancerbe-ro esquirol Juan Díaz de la Torre al PRI y los dos últimos a su mascarada ―turquesa‖ del Panal, sostenido con las cuo-tas que quincenalmente les atracan a los maestros, que equivalen mensualmente a 160 millones de pesos aproxi-madamente; en la actualidad según declaraciones oficia-les de SEP y SNTE son un promedio de 1 millón 600 mil trabajadores y la cuota es de 1% del salario.

El charrismo, aunque es inservible, pues es la negación del sindicalismo, le resulta caro al Estado, lo mantienen como instrumento de contención, que hoy a pesar del ob-jetivo de la reforma laboral-educativa de acabar con el sin-dicato, lo mantienen porque los trabajadores conscientes –que son mayoría ya en el SNTE— organizados y dirigidos en la CNTE defenderán consecuentemente el auténtico sindicalismo, como la han demostrado en la intensa lucha que se libra contra la traición nacional del régimen PRIANRD, representado por las reformas estructurales, en particular la falsa ―reforma educativa‖ que pretende some-ter al pueblo a los dictados del Imperialismo estadouni-dense (yanqui).

El charrismo sindical, es la prostitución del sindicalismo, son las prostitutas del Estado, la práctica actual de la ca-marilla de rufianes de Juan Díaz de la Torre, en nada se diferencia de sus ancestros ya señalados. Durante las huelgas realizadas por cientos de miles de maestros de la CNTE en contra de la falsa ―reforma educativa‖, con la par-ticipación y simpatía de la mayoría de los trabajadores de todos los Estados, principalmente de Oaxaca, Chiapas, Guerrero, Michoacán, Distrito Federal, Veracruz, Edomex, Veracruz, Sinaloa, Sonora, Nuevo León, Jalisco, el charris-mo renunció a la defensa de los trabajadores y convirtie-ron al SNTE en una organización de ―servicios‖ para trami-tar limosnas y preparar a los maestros para aprobar la eva-luación, negando la afectación a sus derechos; hoy ante el sufrimiento de millones de compatriotas que sufren el em-bate de los fenómenos de la naturaleza, con los terribles huracanes tanto en el Caribe, el Golfo y el Pacífico y los

terremotos del 7 y 19 de septiembre, desvergonzadamente publicitan la entrega de 25 toneladas de víveres a los militares, que tuvieron miedo de llevarlo directamente a los necesitados, además de negar la entrega de las cuotas por lo menos de seis meses, que a fin de cuentas sólo son para su enriquecimiento.

Los ―charros‖ del SNTE, son serviles al Estado, que avalan la ofensiva del gobierno de EPN contra los derechos e intereses de los trabajadores de la educación; son instrumentos en contra de la mayoría del magiste-rio militante en la CNTE; los días 12 y 13 de octubre, se realizará el Con-greso Seccional para la renovación de la dirección de la Sección 7 de Chiapas, convocatoria que al principio fue negada por el CEN, que se vie-ron forzados a autorizar ante la presión de los más de 60 mil trabajado-res de dicha sección, ahora maniobran para imponer una pequeña repre-sentación espuria en el CES a sabiendas que son repudiados mayorita-riamente. En Oaxaca, el gobierno y el charrismo, con el respaldo de la gran burguesía (empresarios representados particularmente por ―Mexicanos Primero‖), se proponen acabar con el MDTEO y su gloriosa Sección 22, negándoles toda solución justa a sus demandas, planteán-dose la división, promoviendo el gobierno del Estado a la espuria Sec-ción 59 y al engendro del hijo del chacal Carlos Jonguitud Barrios, el SI-TEM (supuesto Sindicato Independiente de los Trabajadores de la Educa-ción de México), utilizando a traidores como ellos.

La situación es muy clara, para la CNTE, ya es un imperativo, proponer-se en la próxima huelga nacional, además de la solución de las deman-das fundamentales, poner el acento en la derrota definitiva del charris-mo sindical, imponiendo en los hechos el auténtico sindicalismo, para extirpar el chantaje de la toma de nota, que es una trampa impuesta por el Estado, ya que la legalidad y legitimidad de un sindicato de clase (auténtico) la otorgan las masas trabajadoras, no la patronal.

¡2 de Octubre: no se olvida!

Han transcurrido 49 años de la masacre de 1968, y los autores intelectuales

y materiales de este crimen de Estado no han recibido su castigo. Durante los años de 1966 a 1968, hubo importantes movilizaciones estudian-

tiles en México, luchas importantes contra la represión del Estado, por la libe-ración de estudiantes, la federalización de escuelas, por la defensa de los dere-chos políticos del pueblo como en Guerrero, Michoacán, Distrito Federal, Vera-cruz, Nuevo León. Tamaulipas, Yucatán, Puebla, Jalisco, Durango, Jalisco

En julio de 1968 durante el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz, se iniciaron una serie manifestaciones y marchas estudiantiles en la Ciudad de México que apoyaban las protestas en el mundo, pedían se respetara la autonomía univer-sitaria y exigían la libertad de los presos políticos.

A los estudiantes de la UNAM se unieron los del Instituto Politécnico Nacio-

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nal y todos los centros educativos de la Ciudad de México; después asociaciones de maestros y sindicatos hasta convertirse en un gran movimiento social. Con representantes de todos ellos se formó el Con-sejo Nacional de Huelga que a mediados de septiembre empezó a su-frir una severa represión con la entrada del ejército a la Ciudad Univer-sitaria. En ese momento se calcula que había una docena de muertos y alrededor de 100 detenidos o desaparecidos.

El 22 de julio de 1968, un enfrentamiento entre estudiantes de la vocacional 2 del Instituto Politécnico Nacional y, de la preparatoria Isaac Ochoterena (de la UNAM), terminó en pelea. La situación entre ambas instituciones se agravó a tal grado que intervinieron algunos policías.

Entre el 26 y el 29 de julio varias escuelas realizaron un paro de labores en protesta por las acciones de la policía.

El 29, el edificio de la Prepa 1 en San Ildefonso fue allanado por el ejército, destruyendo una puerta del siglo XVIII con un disparo de bazu-ca. La violencia había aumentado de nivel; varios estudiantes fueron encarcelados.

El 30 de julio, Javier Barros Sierra, rector de la UNAM, condenó los hechos e izó la bandera mexicana a media asta. Pronunció un discurso a favor de la autonomía universitaria y exigió la libertad de los presos políticos.

El 26 de agosto una multitud de estudiantes, maestros y padres de familia, marcharon en dirección al Zócalo de la Cd. de México. Y de Palacio Nacional salieron tanques del ejército para dispersar a los ma-nifestantes.

Los estudiantes demandaban al Gobierno el cumplimiento de un Pliego Petitorio de seis puntos:

Libertad de todos los presos políticos. 2) Supresión de los deli-tos de disolución social, contenidos en los artículos 145 y 145 bis del Código Penal. 3) Destitución del jefe y subjefe de la Poli-cía Preventiva del DF. 4) Indemnización a las víctimas de los ac-tos represivos. 5) Supresión del Cuerpo de Granaderos. 6) Casti-go a los funcionarios responsables de actos de violencia contra los estudiantes.

Además, el establecimiento de un diálogo público entre las autorida-des y los alumnos, para la negociación de las peticiones.

El 13 de septiembre, para contrarrestar la propaganda oficial, se realizó la Marcha del Silencio, para probar que ellos no eran los provo-cadores. Por ello, no hubo mantas rojinegras, en cambio, miles de banderas nacionales y en pequeños retratos de héroes mexicanos,

No hubo cifras precisas sobre el número de manifestantes. Las esti-maciones oficiales señalaron 180 mil, las extraoficiales y periodísticas van de los 300 mil al medio millón.

El 18 de septiembre de 1968, siendo las 22:00 horas, cuando estaba programada una sesión del Consejo Nacional de Huelga (CNH) en la Facultad de Medicina, 10 mil soldados del batallón de paracaidistas, Batallón Olimpia y policías militares, fusil en mano, dirigidos por el general Marcelino García Barragán, ocuparon militarmente Ciudad Universitaria y detuvieron a cientos de universitarios para luego trans-portarlos en vehículos del Ejército. Y como siempre, la burguesía Na-cional con sus medios de comunicación, justificaron dicha acción acu-sando a los universitarios de subversivos.

El 24 de septiembre, el ejército nacional invadió el Casco de Santo Tomás, campus del Instituto Politécnico Nacional.

El 1° de octubre el ejército se retiró de las escuelas que tenía sitia-das.

El 2 de octubre, como a las seis de la tarde, los oradores habían fina-lizado sus discursos. Cunado un helicóptero sobrevoló la plaza y dispa-ró bengalas. Reinó la confusión e inició la masacre del pueblo y estu-diantes.

Los francotiradores del Batallón Olimpia, apostados en el edificio Chihuahua, abrieron fuego en contra de los manifestantes y del ejérci-to. Los militares repelieron la agresión con disparos.

El tiroteo contra el pueblo continuó hasta la una de la mañana del día siguiente, varios edificios fueron cateados y ocupados por el ejército. Se confirmó que muchos líderes del CNH fue-ron aprehendidos y transportados al Campo Militar No. 1. Se calcula que la operación fue ejecutada por unos 5000 solda-

dos armados de metralletas y armas de alto poder. No se conoce la cifra exacta de muertos. El gobierno

minimizó los hechos, y el sábado 12 de octubre, Díaz Ordaz inauguró los XIX Juegos Olímpicos, bautizados como ―La Olimpiada de la Paz‖.

La lucha estudiantil de 1968, concluyó el 4 de diciembre, cuando un mitin efectuado en la explanada de la Unidad Pro-fesional Zacatenco, el Consejo Nacional de Huelga da a co-nocer su resolución de levantar la huelga, después de 130 días.

A 49 años, nada se ha aclarado, y los responsables directos no han sido juzgados, como el exsecretario de Gobernación en 1968, Luis Echeverría Álvarez, que sigue amparado con el fuero que lo mantiene en libertad. El expresidente Gustavo Díaz Ordaz, que murió el 15 de julio de 1979 y el general Marcelino García Barragán, el 3 de septiembre de 1979. Per-sonajes de triste memoria para el pueblo de México, y en particular para el estudiantado nacional, ellos emplearon toda la maquinaria del Estado para desprestigiar y reprimir la grandiosa lucha estudiantil, el pueblo no puede olvidar su memoria histórica porque al igual que ayer y hoy, es el Esta-do burgués mexicano y sus aparatos represivos los responsa-bles directos de la muerte, aprehensión y desaparición de miles de estudiantes mexicanos que luchaban por un país mejor.

Para los asesinos del pueblo, ¡Ni perdón ni olvido! ¡Dos de octubre, no se olvida, es de lucha, combativa

El capitalismo como modo de producción mundial

Sus agencias de control en México La información e interpretación del acontecer de los problemas socia-

les que le aquejan a la humanidad y difunden todos los títeres de las grandes potencias imperialistas como sus historiadores, sociólogos, políticos, analistas, investigadores educativos, medios de comunicación masiva y gobernantes en turno existentes en el mundo; siempre estarán llenas de mentiras, informes anticientíficos, utilizan datos aislados, sin relacionar las verdaderas causas científicas del por qué en el planeta existen miles de millones de seres humanos hundidos en la pobreza y miseria y por qué unos cuantos acumulan inmensas riquezas.

El capitalismo como modo de producción, está viviendo su última eta-pa llamada imperialismo y por lo tanto ya no tiene futuro de existencia, a tal grado que todas las clases dominantes están desesperadas bus-cando mecanismo y tácticas para retrasar la muerte de este sistema de explotación. Pero cada vez más las masas explotadas y oprimidas se convencen que solamente ellas son capaces de transformar el rumbo de la historia, construyendo todos sus instrumento de lucha indepen-diente de su enemigo de clase: la burguesía, su Estado y todos sus ins-trumentos de control y sometimiento que están en contra de los pueblo.

Parte de ese control que refuerza el imperialismo sobre las colonias y semicolonias, en la que México su ubica en esta última, se destaca la implantación de un mayor capitalismo burocrático, mediante los si-guientes rasgos:

1. Es el capitalismo que el imperialismo desenvuelve en los países atrasados, que comprende a los capitales de los grandes terratenientes, los grandes banqueros y los magnates de la gran burguesía.

2. Ejerce explotación sobre el proletariado, el campesinado y la peque-ña burguesía y restringe a la burguesía media.

3. Atraviesa por un proceso por el cual el capitalismo burocrático se combina con el poder del Estado y deviene en capitalismo monopolista estatal, comprador y feudal‖. (La Guerra. Popular en el Perú. Edición Arce Borja, Luis, págs. 339 y 340.)

México como semicolonia está bajo control total del imperialismo, principalmente el yanqui y por tal motivo la gran burguesía y los gran-des terratenientes tienen que permitir todo lo que sus amos los yanquis les ordenen y por eso no es casual que en estos momentos todo el terri-torio mexicano lo entregando estén; vigilado y controlado por 13 agen-cias estadunidenses.

Las agencias más importantes de seguridad nacional de Estados Uni-dos están en México, con recursos humanos y materiales, recopilando todo tipo de información. El objetivo, proteger a su país y sacar ventaja de las debilidades de los mexicanos. Bajo control del gobierno de Trump, toda la seguridad ―mexicana‖

Los elementos de seguridad estadunidenses se encuentran en México, al menos, desde diciembre de 2006, cuando inició la administración del panista Felipe Calderón Hinojosa. Ahora, a más de la mitad del sexenio del priísta Enrique Peña Nieto, ―no ha existido variación‖ en las agen-cias con presencia en México, señala la SRE en el oficio UDT-0823/2017, fechado el 2 de febrero pasado.

Siete de las agencias estadunidenses están adscritas al Departamen-to de Justicia (Department of Justice, DoJ), cinco al Departamento de Seguridad Interna (Department of Homeland Security, DHS) y una al De-partamento del Tesoro (Department of Treasury, DoT).

―No existe la seguridad nacional mexicana, todo se lo han entregado a Estados Unidos‖, señala el especialista en Fuerzas Armadas y seguridad nacional Guillermo Garduño Valero, doctor en sociología por la Universi-dad Nacional Autónoma de México y especialista en América Latina por la Universidad de Pittsburgh.

Pero la dependencia de México hacia Estados Unidos en materia de

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seguridad no es algo que sorprenda al conferencista del Colegio de Defensa Nacional, el Centro de Estudios Superiores Navales y la Escuela de Inteligencia para la Seguridad Nacional.

―La situación es tan absurda que Trump ya ha empezado a nombrar ministros en México‖, ironiza con el nombramiento de Luis Videgaray al frente de la SRE. ―Ha sido Trump el que ha co-locado a un sujeto en la Secretaría de Relaciones Exteriores de este país. Es justamente el personaje que nos trajo a Trump. Y del que Trump dijo que era un excelente secretario de Hacienda. Es el hombre de Trump en el gobierno de México. O sea que Trump aquí ya empezó también a nombrar sus ministros. Frente a esta situación no se dice absolutamente nada.‖

Las agencias de este departamento que mantienen efectivos en México son: la Agregaduría Legal de la Agencia Federal de Investigación (Legal Ataché Office-Federal Bureau of Investiga-tion, FBI); la agencia antidrogas (Drug Enforcement Administra-tion, DEA); la Oficina de Alcohol, Tabaco, Armas de Fuego y Ex-plosivos (Bureau of Alcohol, Tobacco, Firearms and Explosives, ATF); la Oficina del Servicio de Alguaciles de Estados Unidos (United States Marshals Service, USMS); la Oficina de Asuntos Internacionales del Departamento de Justicia (Office of Interna-tional Affairs, OIA-DoJ); la Oficina de Desarrollo, Asistencia y En-trenamiento Judicial Internacional (Office of Prosecutorial Deve-lopment Assistance and Training (OPDAT), y la Oficina de Progra-mas de Asistencia y Adiestramiento Internacional para la Inves-tigación Criminal (International Criminal Investigative Training Assistance Program Office, ICITAP).

… la OPDAT, esta oficina ha tenido en México un papel relevan-te en la adopción del sistema de justicia acusatorial. Además, según informa la propia OPDAT en su página electrónica acerca de sus actividades en México: ―ofrece programas de tutoría y creación de capacidad para jueces, fiscales e investigadores que se enfocan en el manejo de tribunales, jurisprudencia, de-fensa de juicios, litigios y más‖ (sic). También capacita ―en in-vestigaciones y procesamientos en áreas como el secuestro, el lavado de dinero y la trata de personas‖.

La OPDAT destaca que en México ha colaborado con informa-ción y capacitación que ―ha llevado a arrestos y extradiciones importantes en casos de alto perfil. También colabora estrecha-mente con las contrapartes mexicanas en los marcos legislati-vos necesarios para asegurar la administración eficiente y trans-parente de la justicia‖. Asimismo, ―colaboró exitosamente con México en la redacción de su Código de Procedimiento Penal Nacional de 2014, la Ley de Justicia Alternativa de 2014 y la Ley de Protección de Testigos de 2012‖.

… lo que respecta a las agencias del DoJ, la ICITAP se encarga en México de colaborar con las autoridades mexicanas ―para desarrollar instituciones de procuración de justicia profesiona-les y transparentes que protegen los derechos humanos, comba-ten la corrupción, y reducen la amenaza del crimen y terrorismo

transnacionales‖, según la información disponible en la página electrónica de la embajada.

Las agencias del DHS que tienen presencia en México son: la Agregaduría del propio DHS; la Oficina de Aduanas y Protección Fronteriza (Custom and Border Protection, CBP); la Oficina de Inmigración y Control de Aduanas (US Inmigration and Customs Enforcement, ICE); el Servicio Secreto de Estados Unidos (Secret Service, SS), y la Administración de la Seguridad en el Trans-porte (Transport Security Administration, TSA).

La agregaduría se encuentra en la Embajada de Estados Unidos en México, con la misión de proteger a ese país de las ―muchas amenazas‖ que padece.

El Departamento del Tesoro es otro de los ministerios o secretarías de Esta-do más grandes de Estados Unidos. Le han sido asignadas misiones muy am-plias y diversas. Entre ellas se encuentran las de ―fortalecer la seguridad na-cional por medio de la lucha contra las amenazas y proteger la integridad del sistema financiero; y administrar eficazmente las finanzas y los recursos del gobierno de Estados Unidos‖, según su página electrónica. Es la entidad res-ponsable, además, de promover la prosperidad económica y de garantizar la seguridad financiera de ese país… Tiene efectivos en México por medio de una de sus agencias: la Oficina de Control de Activos Extranjeros (Office of Foreign Assets Control, OFAC).

Hasta antes del sexenio de Felipe Calderón, los agentes estadunidenses en México no pasaban de 50. Pero desde los primeros días de su mandato, el nú-mero creció a más de 600, señala uno de los asesores de la SRE durante el sexenio calderonista. El abogado e internacionalista que solicita no revelar su identidad, considera que al final del sexenio los efectivos estadunidenses ac-tuando en México superaban el millar. ―Y no creo que eso haya disminuido du-rante el gobierno de Peña‖.

Adicionalmente, el 3 de julio de 1992 –cuando el gobierno de Carlos Salinas de Gortari negociaba el Tratado de Libre Comercio de América del Norte con George Bush padre, por Estados Unidos, y Brian Mulroney, por Canadá–, se publicó en el Diario Oficial de la Federación un acuerdo de entendimiento en-tre autoridades mexicanas para permitir la operación de agencias extranjeras en México.

Se trata del Acuerdo de Secretarías de Gobernación, de Relaciones Exterio-res, y de la Procuraduría General de la República, en el Ámbito de sus Respec-tivas Competencias, que Establece las Normas que Regulan la Estancia Tem-poral de los Agentes Representantes de Entidades de Gobiernos Extranjeros que, en su País, Tienen a su Cargo Funciones de Policía, de Inspección o Vigi-lancia de Aplicación de Leyes y Reglamentos, así como Técnicos Especializa-dos. (Contralínea 532 / del 27 de Marzo al 02 de Abril 2017). Como esto no es nuevo, se confirma que el pueblo mexicano tendrá que combatir la feudalidad, el capitalismo en México y contra el imperialismo.

Delincuencia organizada e

institucionalizada atracó a PEMEX

El putrefacto capitalismo como modo de producción mexicano, ha llegado a

su máximo límite de desarrollo, en toda su larga carrera de existencia de ser anárquico en la producción de mercancías, nunca pudo eliminar sus crisis re-currentes; ni en su etapa de libre competencia ni tampoco en la era de los mo-nopolios actuales. Su concentración y centralización de gigantescos capitales lo condujo inevitablemente a que sus crisis políticas, económicas, culturales y morales sean más profundas y desastrosas para las masas explotadas mexica-nas. A tal grado que su Estado, toda su maquinaria de control en contra del pueblo se desenmascara cada vez más, por eso para que siga existiendo como sistema político tiene que modificar sus leyes ya caducas, por otras de corte fascista, argumentando que es todo por el bien de la ―nación‖, por la niñez me-xicana y de todo el pueblo en su conjunto.

Sin embargo el pueblo sabe que la burguesía y su Estado es la mera jefa de la delincuencia organizada e institucionalizada, creadora y protectora de la otra delincuencia organizada no institucionalizada, cuyas bandas de mercena-rios se dedican a la producción, distribución y venta de drogas; grupos de se-cuestradores, de trata de blancas; el paramilitarismo, etc. Que todos juntos someten a las masas a que éstas vivan en la incertidumbre y miedo a que en cualquier momento sean secuestrados o asesinados. En apariencia el go-bierno en turno y sus asesinos a sueldo institucionalizados del ejército y todas las policías le hacen creer al pueblo que están muy preocupados por los altos índices de violencia y que supuestamente se abocan a combatir a esta lacra social.

En el caso de la primera delincuencia antes mencionada, utilizan las leyes de su Estado como dueñas del poder para protegerse y así justificar los robos financieros, bancarios y empresariales para seguir acumulando inmensas for-tunas y mientras al pueblo lo hunden en la pobreza y miseria. Tomamos ahora a Pemex como ejemplo:

Al margen de su estructura oficial, Pemex posee 59 empresas ―privadas‖, incluidas sociedades offshore (similares a las denunciadas en el caso Panamá Papers). De éstas, 10 operan en paraísos fiscales y manejan recursos públicos por más de 500 mil millones de pesos

Petróleos Mexicanos (Pemex) amplió su red empresarial paralela y, actual-mente, posee al menos 59 empresas ―privadas‖, ciento por ciento propiedad del Estado.

Se trata de filiales constituidas o adquiridas con recursos públicos en México y en el extranjero, entre 1992 y 2016, revela el más reciente informe entrega-do por la petrolera a la estadunidense Securities and Exchange Commission (SEC).

Entre las filiales de Pemex –que no forman parte de su estructura oficial– destacan las sociedades unimembres, como el Grupo PMI y el Grupo Mex Gas (no cuentan con oficinas ni empleados y se rigen por la legislación del país donde se encuentran domiciliadas), a las que popularmente se les identifica como offshore o fantasmas.

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Entre éstas hay 10 que operan en territorios fiscalmente laxos: Países Bajos, Suiza, Irlanda, Bahamas y Delaware (Estados Unidos). En la lista, sin embargo, la petrolera omite anexar a su vehículo financiero Pemex Finance, Ltd, constituido y operado en Islas Caimán y que sería la empre-sa ―privada‖ número 60.

Tanto en la lista de filiales proporcionada a la SEC como en la de empre-sas consolidadas ante la CNBV, Pemex incluye al astillero español Hijos de J Barreras (que posee en sociedad con los antiguos dueños) y la Com-pañía Mexicana de Exploraciones, SA de CV (en sociedad con la trasna-cional Schlumberger). Pero excluye a compañías como Deer Park (cuya propiedad comparte al cincuenta por ciento con la trasnacional Shell) y Agro Nitrogenados, que es ciento por ciento de su propiedad desde 2015.

Así, Pemex Transformación Industrial opera 14; Pemex Fertilizantes, 11; Pemex Corporativo, nueve; Pemex Exploración y Producción, cinco; Pe-mex Cogeneración y Servicios, cuatro; y Pemex Etileno, una. Mientras que de Pemex Perforación y Servicios y Pemex Logística no depende nin-guna.

Otras 15 compañías offshore –conocidas como el Grupo PMI– son con-troladas por PMI Comercio Internacional, que gracias a la reforma ener-gética dejó de ser considerada empresa subsidiaria y ahora es parte acti-va de la estructura paralela.

Ello, según el Acuerdo CA-146/2014 de la 885 sesión extraordinaria del Consejo de Administración de Pemex –del 19 de diciembre de 2014–, que establece la transformación de PMI Comercio Internacional de em-presa de participación estatal mayoritaria a empresa filial, pese a que fue constituida y es operada con recursos públicos.

En el proceso de reestructura, el Corporativo de Petróleos Mexicanos –que encabeza José Antonio González Anaya– asumió el control directo de nueve empresas ―privadas‖, de las cuales destaca PMI Comercio Interna-cional, SA de CV.

Y es que al salir de la estructura oficial, esta empresa ya no está obliga-da a rendir cuentas (desde 2015 quedó excluida como sujeto obligado de la Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública Guber-namental y la Ley de Responsabilidades). Ello, a pesar de que el 98.33 por ciento de acciones son propiedad de Pemex, el 1.6653 por ciento del Banco Nacional de Comercio Exterior y el 0.0001 por ciento de la Secre-taría de Energía.

La ―privada‖ PMI aún se encarga de comercializar los hidrocarburos que produce la petrolera estatal en mercados internacionales y de realizar todas las adquisiciones de Pemex y sus subsidiarias en el extranjero. Por ello, maneja entre 500 mil millones y 1 billón 200 mil millones de pesos del erario cada año.

Además de ésta, el Corporativo controla a PMI Holdings, BV, ciento por ciento de su propiedad y radicada en Países Bajos; PMI Holdings Petró-leos España, SL, de nacionalidad española; las mexicanas Pemex Desa-rrollo e Inversión Inmobiliaria, SA de CV; III Servicios, SA de CV; Infraes-tructura y Servicios Inmobiliarios, SA de CV; PMX Energy Partners, SA de CV; la estadunidense Pemex Procurement International, Inc; y la suiza Kot Insurance Company, AG.

De estas destaca PMI Holdings, BV, involucrada en el escándalo Pemex-Repsol, pues es ésta la que había adquirido las acciones de la trasnacio-nal española. De hecho, aún posee 22 millones 221 mil 893 acciones de Repsol, SA.

La filial PMI Comercio Internacional –dirigida por Isaac Volin– controla 15 offshore: PMI Services, BV, radicada en Países Bajos; las estaduniden-ses PMI Services North America, Inc, y PMI Holdings North America, Inc; la española Pemex Internacional España, SA; y la irlandesa PMI Trading, Ltd.

También las mexicanas PMI Norteamérica, SA de CV; PMI Infraestructu-ra de Desarrollo, SA de CV; ProAgroindustria, SA de CV; PMI Azufre Indus-trial, SA de CV; PMI Cinturón Transoceánico Gas Natural, SA de CV; PMI Midstream del Centro, SA de CV; PMI Servicios Portuarios Transoceánico, SA de CV; PMI Transoceánico Gas LP, SA de CV; PMI Ducto de Juárez, S de RL de CV; y la Administración Portuaria Integral PMI, SA de CV.

La relevancia del Grupo PMI no sólo se restringe a las actividades en mercados extranjeros de PMI Comercio Internacional, sino a que el resto de empresas participa activamente en éste.

Ejemplo de ello es que PMI Norteamérica y PMI Trading son comerciali-zadoras de petróleo crudo, gas, productos petrolíferos y petroquímicos de exportación e importación a nombre de Pemex.

PMI Norteamérica también es responsable de una de las principales

sociedades de Pemex: Deer Park Refining, Ltd. Y es que el 31 de marzo de 1993, esa filial adquirió el 50 por ciento de acciones de la refinería. El otro 50 por ciento es propiedad de la trasnacional Shell, ―responsable de la operación y administración de la refinería, cuyo objetivo es proporcionar servicios de refinación del petróleo a PMI Norteamérica y a Shell, quien cobra una tarifa por el procesamiento‖, informa el reporte entregado a la CNBV. Además, tienen capacidad de solicitar créditos en el mercado internacional para la petrolera: ―en 2016, Pemex y PMI realizaron actividades de financiamiento por un total de 851.5 mil millones de pesos o 41.2 mil millones de dólares‖, indica el informe. La subsidiaria que dirige Cutberto Orlando Azuara Pa-vón controla las offshore domiciliadas en España: Mex Gas Internacional, SL (que es una tenedora de accio-nes); Mex Gas Enterprises, SL; Mex Gas Trading, SL; y Mex Gas Supply, SL. También las mexicanas MGI Asistencia Integral, S de RL de CV; TAG Pipelines, S de RL de CV; TAG Transíst-mico, S de RL de CV; Terrenos para Industrias, SA; MGC México, SA de CV; y PMI Petroquímica, SA de CV. Además, en su lista están las estadunidenses MGI En-terprises US, LLC; y Pasco Terminals, Inc; la holding Pasco International, Ltd, radicada en las Bahamas; y

Mex Gas Industrial Services, BV, en Países Bajos. Las 11 empresas que controla la subsidiaria dirigida por Juan Lo-

zano Tovar están radicadas en México y están vinculadas al Grupo Fertinal, adquirido enero de 2016 por la petrolera del Estado mexi-cano.

Se trata de PMX Fertilizantes Holding, SA de CV; PMX Fertilizantes Pacífico, SA de CV; Grupo Fertinal, SA de CV; Agroindustrias del Bal-sas, SA de CV; Productora y Comercializadora de Fertilizantes, SA de CV; Dinámica Industrial Balsas, SA de CV; Materias Primas, Inmue-bles y Transportes de México, SA de CV; Roca Fosfórica Mexicana, SA de CV; Roca Fosfórica Mexicana II, SA de CV; Minera Rofomex, SA de CV; Sadcom del Centro, SA de CV; Productora y Comercializa-dora de Fertilizantes, SA de CV.

Según la información oficial de Pemex, el proyecto Fertinal impli-caría una inversión pública de unos 255 millones de dólares tan sólo para sufragar el capital de una de esas empresas (Grupo Fertinal). Ello, indica la petrolera, incluyendo los activos existentes tanto en la Unidad de Lázaro Cárdenas, Michoacán, como en la mina de roca fosfórica ubicada en San Juan de la Costa, Baja California Sur.

A la subsidiaria que encabeza Juan Javier Hinojosa Puebla –Pemex Exploración y Producción– le tocó controlar cinco filiales: la irlande-sa PMI Marine, Ltd; las estadunidenses Pemex USA, Inc, y Pemex USA GOM I, Inc; la española PMI Field Management Resources, SL; y la mexicana PMI Campos Maduros SANMA, S de RL de CV.

Bajo la tutela de Pemex Cogeneración y Servicios –subsidiaria que dirige Eleazar Gómez Zapata– están la española Mex Gas Cogenera-ción, SL; y las mexicanas PMX Cogeneración, SAPI de CV 99.99 Mex Gas Cogeneración, S.L. Mexico; PMX O&M, SAPI de CV, y PMX T&S, SAPI de CV.

Finalmente está la única que controla Pemex Etileno: la offshore española PPQ Cadena Productiva, SL. (Revista Contralínea 531 / del 20 al 26 de Marzo 2017).

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La Verdad del Pueblo. Núm. 2 ne. Octubre de 2017. 6

A 207 años del grito de independencia

¿Qué celebramos? No es lo mismo ―patriotero‖ que patriotismo,

aunque los explotados no tenemos patria somos hermanos en lucha, los ―patrioteros‖ son los que se han encaramado en la jo-roba de la historia para torcer sus renglones a su antojo, para exacerbar el nacionalismo mal intencionado (Hitler, Mussolini etc.) es la visión de la oligarquía para seguir engañando, roban-do, asesinando.

México vive una de las peores pesadillas con este grupo mafio-so lacayo del imperialismo, apoyado por los partidos paleros, la delincuencia organizada y los medios masivos de comunicación al servicio del poder, que corrompen la realidad y hacen alienar al pueblo haciendo ver al verdugo como su benefactor, decía Ri-cardo Flores Magón ―no hay peor cosa que ver un esclavo satis-fecho‖.

En materia de publicidad desde el 1 de diciembre de 2012 a la fecha Peña Nieto ha gastado 37 mil millones de pesos, si incor-poramos los 9 mil millones que ha gastado Nuño en traslado, hospedaje y alimentación de las tropas federales para imponer a sangre y fuego su nefasta y falsa Reforma Educativa si agrega-mos los 7 mil millones del escándalo actual de la ―Estafa Maes-tra‖, los 6 mil millones que se les dará a los partidos políticos y los 25 mil millones ya autorizados al INE para este proceso elec-toral del 2018, todo esto es para irritarse y nos debe motivar a dar el grito, pero de rebeldía e indignación.!

Estos vendepatrias hijos de los conservadores y ―gachupínes‖ han entregado a los grandes monopolios extranjeros, nuestros bosques, mares, minas, petróleo, agua y sin embargo llenan el Zócalo y las plazas públicas para hacer un show mediático que con cantantes banales dan el circo a los desposeídos, aquí en Culiacán traerán una cantante que se embolsará en una sola no-che un millón seiscientos mil pesos, un jornalero con un salario de 120 pesos diarios tardaría en alcanzar esta cantidad 36 años sin gastar nada.

Hacemos un llamado a nuestro pueblo a luchar, a exigir justi-cia para Ayotzinapa, Gro, Nochixtlan, Oax. por los desaparecidos, por los 586 maestros cesados injustamente, por los más de 50 millones de pobres en nuestro país producto de las criminales políticas económicas que los condenan a bajos salarios, mien-tras que la élite burocrática se llena los bolsillos con sueldos ex-traordinarios.

La mejor forma de celebrar el inicio de la lucha por la Indepen-dencia es LUCHAR, defender con heroísmo y valentía a esta pa-tria nuestra, solidaridad con nuestros hermanos oaxaqueños, viva la Sección 22 de Oaxaca y 7 de Chiapas, y la CNTE en todo el país, viva la lucha popular.

Repudio a las Reformas Estructurales, Mueran los patrioteros que lucran con la tragedia de los pueblos del sur, muera el Mal gobierno y sus testaferros, organicémonos y que resuene el grito que levantó al pueblo e hizo temblar a los poderosos.

¡UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS!! CNTE CLASISTA SINALOA

GPO 2: El Reformismo y la Asonada del Bloque”

Agosto 28 de 2017 En estas líneas la intención es caracterizar el perfil de la política de la fac-

ción denominada el ―Bloque‖, al interior de la Sección XVIII de la CNTE. A la par, se busca bosquejar los términos de la maniobra que en este momento operan y que de resultar, abre escenarios favorables para sus propósitos. Lo anterior lo ilustraré a partir de las observaciones del Educador Popular de la Región Zamora, celebrado del 21 al 25 de este agosto.

Las repetidas visitas del Licenciado Erik Villaseñor a la Región Zamora, en esta ocasión al Educador Popular, con su pretendida asesoría legal desintere-sada, para el desinformado resulta pertinente. Sin embargo, veamos lo que subyace. Este personero, nunca deja de insistir en las iniciativas jurídicas; ca-da ocasión requiere amparos. Lo real es que si se piensa estratégicamente, ese recurso legal resulta ineficaz dado que sólo pueden comprometer al ma-gisterio de las regiones que controlan, un porcentaje de la Sección XVIII; una minúscula fracción de lo que representaron los amparos contra la nueva Ley del ISSSTE, es decir, una cifra de la que las instancias judiciales bien se carca-jearían. Por lo pronto, hay quienes sostenemos, que lo que se busca, son los recursos económicos derivados de la cuota que aportan los maestros para el trámite.

Otro que nunca falta, es el investigado por la Comisión de Honor y Justicia de la Sección XVIII, el Prof. Sergio Espinal García. Con su voz fuerte y su discurso rimbombante, que apantalla, pero no aporta nada. Un discurso, que de inicio se pretende científico al referir a un orden cosmogónico, con la filosofía mate-rialista que se supone lo explica, una seudoperspectiva sociológica le sigue, para dar paso a un planteamiento político oportunista, rematando con un rollo que invita a la vida sana comiendo granola y procurándose masajes. Sin con-sistencia, ni articulación, puro refrito, vulgarización y superficialidad resulta lo que expone. Decir que Sergio Espinal es el Paulo Coelho de la teoría revolucio-naria es halagarlo, ya que el autor brasileño por lo menos genera un plantea-miento coherente.

Más lo anterior no es lo que resalta en esta edición del Educador Popular de Región Zamora. Lo importante es el despliegue de una iniciativa que para el ingenuo puede resultar del todo legítima. Anuncian que como "Acuerdo Regio-nal" -acuerdo de los amigos de siempre- se tiene que aterrizar el PDCEM en cada una de las escuelas de la región, todo el personal tiene que involucrarse. Pero ¿por qué es oportuno este planteamiento? ¿Por qué aducen que Zamora es la región que tiene que ir de avanzada en la concreción del PDCEM? ¿En cuál coyuntura política nos encontramos que sea el marco que nos posibilite tener una lectura de las intenciones del "Bloque"? ¿Por qué involucrar a todos los actores del sistema educativo en la región? ¿Por qué plantear, tanto con-cretar el trabajo en el orden pedagógico, como en el comunitario?

En el programa cotidiano del Educador Popular, se estableció un espacio pa-ra las mesas de trabajo. Para los docentes unos días eran por grado escolar, otros días por delegación. Hubo también una mesa de personal de apoyo a la educación. Este momento de las mesas constituyó lo fundamental del evento; involucrar a directivos, maestros y personal de apoyo, no en el diseño, sino en la reproducción de un garabato de propuesta educativa, que si bien no es con-sistente en lo que toca a una propuesta alternativa, si lo es en tanto que ins-trumento de sujeción. Prolongación de las mesas de trabajo fueron los talle-res, previstos para dotar de herramientas a la ejecución de lo pedagógico y comunitario.

Regresemos a las preguntas ¿Por qué plantear en este momento con tanta radicalidad concretar el PDCEM en sus dimensiones educativa y comunitaria? ¿Por qué implicar a todos los actores del sistema de educación pública de la región? ¿Por qué no haberlo hecho antes, si la facción del "Bloque" siempre ha copado la Comisión de Gestión Educativa? Sostenemos que la respuesta pue-de encontrarse en la coyuntura política y en el perfil político del "Bloque". Su radicalidad tiene como correlato su política reformista y oportunista en el mar-co de la coyuntura electoral que cierra con las elecciones presidenciales del año entrante. Por un lado, con el uso perverso del PDCEM buscan comprome-ter al magisterio, por el otro, al desarrollarse trabajo comunitario buscan inci-dir en la comunidades para inclinar su participación electoral. Resulta enton-ces que no hay ningún propósito educativo ni comunitario de parte de ellos; lo fundamental es construir estructura política para la disputa electoral; quieren encaramar a Artemio Ortiz, a Sergio Espinal o alguno de sus lacayos. Nada más mezquino y alejado del Proyecto Político Sindical que sus intenciones.

Recordemos que en el sexenio del General Lázaro Cárdenas del Río fue im-plementada la llamada "Educación Socialista", la cual depositaba en el maes-tro el rol de transformador del país. En aquel entonces, se buscaba a través de la iniciativa del magisterio desterrar el prejuicio y la superstición mediante la enseñanza de la ciencia; participar del desarrollo comunitario por medio de la mejora de los procesos productivos; propiciar la justicia social; defender la so-beranía nacional y promover el desarrollo de las fuerzas productivas. El caso, es que dicha política educativa, aunque se enmarcaba en el modo de produc-ción capitalista, concretó un cambio en la subjetividad y valores de un sector amplio de maestros y, simultáneamente fue parte del torrente del desarrollo nacional. Todo lo contrario con el plan del "Bloque": no hay ningún plantea-miento científico hecho, su propuesta de trabajo comunitario aporta a lo mu-cho principios de elaboración de algunas tecnologías domésticas; no tiene cla-ridad respecto a cómo replantear la relación con los Estados Unidos. No es sólo que su propuesta sea caricaturesca, de hecho no puede ser diferente, por-que de principio obedece a la intención de sujetar a los trabajadores de la edu-cación a sus fines. Así por ejemplo, su diseño, montado en la racionalidad pro-ductivista, incrementa la carga de trabajo para docentes y personal de apoyo, nunca interroga por las necesidades de éstos.

Otro momento que fue importante y que permite dilucidar por donde encami-na el "Bloque" sus intenciones para con los maestros y la Sección XVIII fue la conferencia final del Educador Popular, a cargo del articulista del periódico La Jornada, Pedro Miguel. Lo vertido por el articulista deja ver hasta dónde están los amarres de la facción del "Bloque" con Morena, y la táctica que preparan

La Verdad del Pueblo. Núm. 2 ne. Octubre de 2017. 7

en la XVIII. Tocaré tres momentos de la misma que considero importan-tes:

1.- Pedro Miguel planteó como objetivo central la pelea por el gobierno; sacar al PRI de los Pinos y evitar que lleguen PAN y PRD, todo por la vía de la jornada electoral del 2018. Marcó que es con Morena y es con AM-LO. Además, esgrimió que los problemas del país a atacar son la corrup-ción, el terrorismo de Estado, la falta de oportunidades, la relación bilate-ral con los E.U.A. a partir de que Trump es su Presidente y de su política migratoria. Programa estrecho el suyo, pues deja en suspenso los ele-mentos centrales a resolver como son: una nueva institucionalidad políti-ca, económica y social para las mayorías nacionales; el resguardo de la soberanía nacional comprendiéndola como territorio, recursos, pobla-ción, cultura; el desarrollo de las fuerzas productivas nacionales, por mencionar algunos.

2.- El otro elemento a considerar es la visión de AMLO y su camarilla respecto a los mexicanos, que es la visión del liberalismo social, perspec-tiva que no deja de reproducir los patrones de subalternidad. Pedro Mi-guel mencionó que "habría que Construir Poder Popular, que Morena y AMLO sólo iban a ganar si había referentes organizados, pero también, que ya en el gobierno sólo se iban a sostener si había movimiento social respaldando". Más adelante expresó que "los movimientos sociales y Mo-rena tenían que llegar a un acuerdo, que Morena estaba diseñada para ser un canal de expresión y salida de las de-mandas de los movimientos". Sector social y político el de AMLO, que no puede metaboli-zar la reproducción del capita-lismo salvaje del PRI, pero que a la vez, no puede permitirse el protagonismo de la plebe, de los que no saben. Así, al movi-miento social, en este caso a la Sección XVIII, le tocaría ser quien lleve al gobierno y quien sostenga a Morena y a AMLO ¿Por qué desde los maestros y el pueblo no ser el gobierno? ¿Por qué dejarles a otros la con-ducción de nuestros destinos?

3.- El articulista, al referirse a la Reforma Energética argu-mentó que "Sí era necesaria una Reforma, pero no como la de Peña. Hace falta una descentralización de PEMEX y CFE, en los distin-tos ámbitos como producción, almacenamiento, distribución, comerciali-zación". No es nuevo el planteo, no es un descubrimiento de Morena, el tema ya ha sido proyectado por diversos autores, dadas las posibilidades que abre imbricar la tecnología del Internet con las energías renovables. Hay que resaltar, que propuestas como la anterior lo más que llegan es a poner en cuestión el patrón de acumulación, al regirlo en función condi-ciones de sustentabilidad, y eso coyunturalmente, dada la capacidad del sistema de subsumir cualquier alternativa emergida de su seno. Y esas grandes propuestas de Morena, comentó Pedro Miguel, "son resultado de sus grandes mentes, de sus proyectistas, los que saben", los preparados, quienes están profundamente comprometidos consigo, con su ego, con su posición, con la división social del trabajo entre el intelectual y el ma-nual. Por eso decíamos, el proyecto de AMLO pretende limar las aristas más agudas del capitalismo en su fase neoliberal (mejor dicho imperialis-ta), pero hasta ahí, al pueblo en el mejor de los casos le corresponde ser beneficiario de la política social.

Considerando lo anterior, es claro que la facción del "Bloque" pretende incorporar a la Sección XVIII a Morena. Que nuestra Sección sea un apén-dice de ese partido. Ese propósito que ya operan es una "Asonada", un "Golpe de Estado", es ir contra el conjunto de principios de legitimidad y legalidad que norman a la Sección XVIII. Es ir contra el Congreso Seccio-nal en el que fue electo como Secretario General el Profesor Víctor Zava-la Hurtado. Es ir contra el Proyecto Político Sindical, contra el Poder de Base y el Poder Popular, al traficar y buscar subordinar al movimiento magisterial y al pueblo a una agrupación política de contenido burgués.

La misma estrategia ya la corre Morena en la Sección XXII de Oaxaca, en la CETEG de Guerrero, con los compañeros maestros de Chiapas. De-cíamos, en Michoacán su instrumento es el "Bloque" y es necesario plan-tear que no tienen nada que hacer en la CNTE, ellos renegaron de ésta, conformaron esa seudo instancia llamada el Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE (CEND) que ha polarizado al magisterio en el país. Ellos al plegarse a Morena se comprometieron con ésta a destruir los es-pacios de democracia popular, de democracia comunitaria, ya que la for-ma de la organización política burguesa no puede coexistir con las expre-siones de poder popular, de ahí que es un imperativo parar en seco a este sector oportunista y reafirmar nuestro Proyecto Político Sindical.

¡Dejen de lucrar con la Sección XVIII! ¡Fuera traidores del Bloque!

¡Viva la Sección XVIII de la CNTE!

¿Por qué los maestros mexicanos debemos conocer

la lucha docente en Perú?

Los docentes mexicanos debemos conocer este importante proceso magisterial en el continente, que pelea contra lo mismo que hemos peleado: la precarización del trabajo y la degrada-ción de la educación pública.

Javier Méndez, Prof. de Historia, Agrupación Nuestra Clase

Martes 29 de agosto

Desde hace más de dos meses los docentes peruanos son protago-nistas de una impactante huelga indefinida en 23 regiones del país por incremento al presupuesto al sector educativo, mejores salarios, en rechazo a la evaluación punitiva que abre la puerta a los despidos

masivos y a la reforma educa-tiva que intenta implementar-se en el país andino. En los últimos años bajo el signo del neoliberalismo co-menzó un fuerte ataque en el terreno educativo que ha teni-do como respuesta importan-tes procesos de lucha contra la implementación de refor-mas educativas en toda Lati-noamérica, que tienen como pilar la evaluación docente punitiva y estandarizada y el avance privatizador del sector mediante el discurso de ―mejorar la calidad educati-va‖. En países como Colombia, México y Argentina hemos visto estas luchas, y más re-cientemente vemos como el magisterio peruano viene en-frentado las medidas de pre-

carización laboral que se expresan en la evaluación punitiva lanzada desde el Ministerio de Educación de ese país.

Son muchos los elementos de esta histórica huelga, dignos de obser-vación y de aprendizaje para los que pensamos que la lucha contra la reforma educativa en México no ha terminado y que podemos apren-der de estos procesos sacando lecciones para utilizarlas en un futuro.

Una de las principales lecciones que nos muestran es que, luego de haber intentado por diferentes vías establecer y sostener un diálogo de negociación con el Estado a través del Ministerio de Educación, y confirmado que desde el gobierno no había predisposición para llegar a acuerdos dado que el plan debe pasarse sin modificaciones, decidie-ron unirse y sumar la solidaridad de otros sectores para imponer sus demandas, confiando en sus propias fuerzas.

Pero para ello, la segunda conclusión a la que han llegado fue que con su sindicato, que siempre ha utilizado sus luchas para negociar migajas y favorecer los planes del gobierno, no podían llevar adelante esta huelga e imponer sus demandas, por lo que rebasaron a esa diri-gencia y es la organización y unidad desde las bases la que hoy lidera la lucha.

Como sabemos, la reforma educativa es un proyecto multinacional que se aplicará en más de 127 países, planeado y comandado desde el Banco Mundial (BM), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

La inmediata consecuencia de estas políticas son la estandarización de los conocimientos y la precarización laboral de los trabajadores de la educación.

Para implementar esta reforma en cada país, como si fueran calca-das, se han librado campañas mediáticas de desprestigio y sataniza-ción, que en el caso peruano ha desatado durísimas represiones por parte de la policía; y en México solo basta recordar el episodio más cruento de esta represión, en Nochixtlán el 19 de junio de 2016, con un saldo de 11 asesinados.

Te puede interesar: Perú: ésta es la huelga, los medios no lo dicen. Esta lucha docente que en Perú comenzó el pasado 15 de junio tiene

las mismas características que en México, por ejemplo, la campaña de linchamiento contra la labor docente, la dura represión por parte de la policía y la exigencia del gobierno para que los docentes vuelvan a las aulas sin margen para ningún tipo de negociación.

Sin embargo, y a modo de una tercera lección de este proceso, el respaldo efectivo de la clase trabajadora agrupada en la Confedera-ción General de Trabajadores del Perú (CGTP), así como la composi-ción organizativa del movimiento que proviene desde las bases docen-

tes ha permitido darle un gran ímpetu, fortaleza y combatividad a la lucha que ya lleva dos meses a pesar de que Kuczynski la declare ilegal. Te puede interesar: Kuczynski ilegaliza por decreto la huelga de los docentes peruanos Si bien la lucha docente tiene demandas económicas muy sentidas, como el aumento salarial, de fondo responde a la precarización im-puesta por los planes que se aplican con la reforma educativa, más precisamente en relación con la estabilidad en el empleo, que en el magisterio se pierde con el examen de permanencia, experiencia que México anticipa mostrando las múltiples irregularidades y cien-

La Verdad del Pueblo. Núm. 2 ne. Octubre de 2017. 8

tos de despedidos como costos de su aplicación. Lo que los docentes mexicanos de la Agrupación Magisterial y

Normalista Nuestra Clase aprendimos de estos procesos de lu-cha, desde hace más de cuatro años, es que el Estado intentará desviar el descontento con ofrecimientos mejoras parciales, sin sustento real, como lo quieren hacer ahora en Perú, para que este descontento no se profundice y se extienda a otros secto-res de trabajadores, o incluso a otros países del continente don-de estamos aun resintiendo los avances de la misma reforma o estén planeando aplicarla.

De triunfar la lucha magisterial en Perú nos pone en mejores condiciones a todos los que luchamos en defensa de la educa-ción pública y gratuita y de nuestras conquistas laborales, pues sería un ejemplo de que podemos vencer conquistando la abro-gación las reformas educativas.

Por eso creemos que una de las principales tareas que tene-mos es intentar extender la organización del descontento a todo el magisterio y a otros sectores de trabajadores, en busca de la más amplia unidad y solidaridad de clase, para enfrentar con la mayor fortaleza posible las medidas que ponen en peligro nues-tras, ya de por sí precarias, condiciones de trabajo, pero también el conocimiento y estabilidad laboral de las futuras generacio-nes, lo que con-sideramos la clave de estos perversos pla-nes.

La lucha con-tra la reforma educativa y el conjunto de las reformas es-tructurales es, por su forma, una lucha na-cional, pero por su contenido requiere de la movilización y la organización de los trabaja-dores magiste-riales a nivel continental, la cual puede ex-presarse desde de la solidari-dad internacio-nalista y sacan-do las leccio-nes que nos deja cada epi-sodio de estas importantes luchas que se está librando en diferentes países.

Las grandes enseñanzas de la

Revolución Socialista Bolchevique de Rusia,

de octubre de 1917

A 173 años de su surgimiento el marxismo, hoy marxismo-leninismo-maoísmo, goza de muy buena salud. A pesar de tantos sepultureros; además de la burguesía, clase representativa del capital y el imperialismo, así como de sus sirvientes farsantes ―marxistas‖ legales, intelectuales ―progresistas‖, revisionistas de la vieja cepa que en vida de Marx y Engels ya anunciaban la caducidad del marxismo; lo mismo sucedió con el marxismo-leninismo de Le-nin y Stalin, que en pleno ascenso del proceso revolucionario lo negaron, pero sí privilegiaron concepciones burguesas e inclusive negaron la posibilidad de la revolución socialista en un sólo país –caso concreto de la revolución socia-lista en Rusia-, pero apoyaron a sus burguesías durante la I Guerra Mundial, favorecieron el ascenso del fascismo y la ofensiva reaccionaria durante la II Guerra Mundial; posteriormente combatieron furibundamente el pensamiento del Presidente Mao Tse-tung, negando las aportaciones de la revolución Chi-na; y hoy, reivindican a intelectuales que la realidad los ha desenmascarado, puesto que no han sido capaces de concretarlos logrando triunfar en alguna parte, y ante la profunda crisis del modo de producción capitalista e imperia-lista, pregonan como perspectiva la socialdemocracia, el socialismo ―democrático‖ e inclusive ―abanderan‖ cínicamente ―volver a Marx‖; pues ¿cuándo el marxismo dejó de ser revolucionario?, o ¿quiénes pregonan ―volver a Marx‖, los que abjuraron del marxismo o los que han bregado permanente-mente en la ciencia de la revolución y construyen el proceso revolucionario?

―El marxismo-leninismo-maoísmo, goza de muy buena salud‖; no ha muerto ni morirá en tanto exista la explotación del hombre por el hombre, en tanto perdure la explotación del trabajo y la esclavitud asalariada, hasta la destruc-ción del capitalismo y la instauración de la dictadura del proletariado con el socialismo, transicional para el desarrollo científico de las fuerzas productivas que imponga la plena igualdad social que permita la instauración definitiva del comunismo; reafirmándose como guía para la revolución y no como dog-ma, lo que impone un desarrollo permanente, un constante enriquecimiento. Es la ciencia de la revolución proletaria; es la concepción científica del mun-do; es la ideología, teoría, ciencia, concepción filosófica y método de la revo-lución, que propende a la transformación revolucionaria de la sociedad.

2017, es el año del centenario de la revolución socialista bolchevique de Rusia, de octubre de 1917, lo que obliga hacer un recuento del glorioso ca-mino recorrido por el movimiento obrero, revolucionario y comunista interna-cional, sin descuidar el nacional, que encierra un riquísimo arsenal, en el cual necesariamente tienen que abrevar las actuales y futuras generaciones. Este recuento de la rica historia de luchas del proletariado nos impone la realiza-ción de incontables y enormes tareas, entre ellas: 1.- Realizar actividades di-versas para conmemorar el centenario de la revolución rusa, dirigida por los bolcheviques al mando de Lenin, Stalin y miles de cuadros políticos, forjados en la tempestad de la lucha de clases; 2.- Abrevar en esta extraordinaria expe-riencia de lucha por el futuro de la humanidad el socialismo y el comunismo, una nueva sociedad libre de la explotación del hombre por el hombre; 3.- Las conmemoraciones serán todo el año, pero el mayor homenaje a los centena-res de millones de proletarios caídos, será la continuidad del proceso hasta el triunfo definitivo, poniendo el acento en la construcción revolucionaria; 4.-

México, nuestra Patria, atraviesa por una grave situación, en que los delincuentes que nos gobiernan lo han convertido en un inmenso cementerio, han entregado los recursos e inmen-sas riquezas de la nación al imperialismo, yanqui principal-mente, de la que sólo podremos salir con la revolución prole-taria; y, 5.- Para triunfar, forjemos desde hoy al hombre nue-vo, sólo así garantizaremos transformar la sociedad mexicana y abonaremos el triunfo mundial. El mejor homenaje a la revolución socialista bolchevique rusa es trabajar por la revolución mundial. Este año, conmemoramos el centenario de un acontecimien-to fundamental en el movimiento obrero, revolucionario y co-munista internacional; el triunfo de la Revolución Socialista de Rusia en octubre de 1917; conducida por el gran Partido Comunista Bolchevique; dirigida por dos grandes maestros del proletariado internacional: Vladimir Ilich Ulianov, univer-salmente conocido como Nicolás Lenin y José Stalin, sin ex-cluir a decenas de miles de cuadros marxistas-leninistas; constituyendo un gran hito para toda la humanidad. El 25 de octubre (7 de noviembre) de 1917, es una fecha his-tórica trascendental, que marcó el inicio de la insurrección proletaria en la ciudad capital zarista de Petrogrado, disemi-nando el incendio revolucionario a la otra capital Moscú, a todas las ciudades y al campo del viejo imperio ruso, incorpo-rando a decenas de millones de obreros y campesinos, confir-mando las inmensas y extraordinarias enseñanzas del marxis-mo revolucionario, desarrollado por los primeros dos geniales maestros del proletariado internacional Carlos Marx (1818-1883) y Federico Engels (1820-1995); el marxismo: ciencia, ideología, línea, doctrina, concepción del mundo y método del proletariado mundial; que anunciaron con anticipación las geniales luchas libradas por la clase obrera, principalmente de Inglaterra, Francia, Alemania, de otros países europeos y de Estados Unidos, principalmente, conducidos por la I y II Internacional Comunistas, pero sobre todo por la inmarcesi-ble Comuna de París, primera gran experiencia revolucionaria del proletariado, que en 1871, demostró la posibilidad de la toma del Poder por el proletariado. La revolución socialista rusa de octubre de 1917, sólo pudo

La Verdad del Pueblo. Núm. 2 ne. Octubre de 2017. 9

triunfar por la guía científica del marxismo revolucionario y las imperecederas aportaciones científicas del gran Lenin, en los campos de la filosofía marxista, la economía política marxista y el socialismo científico; pero, sobre todo por la concreción de la teoría con la práctica, que se materializó en los instrumentos revolucionarios, particularmente el Partido Comunista Bolchevi-que de Lenin, templado en la tempestad de la lucha de clases, que fue capaz de conducir al proletariado en alianza con el cam-pesinado, forjado en una férrea disciplina, vinculando estrecha-mente la teoría con la práctica.

La revolución de octubre de 1917, atizó la llama de la revolu-ción mundial, puesto que fue secundado por la mayoría de la población mundial, lo que permitió la derrota de los reacciona-rios en Rusia, de la invasión imperialista a Rusia, coberturó la construcción socialista, y con el Ejército Rojo al frente, aplastó al fascismo durante la II Guerra Mundial. Favoreció la expansión de la revolución y la aspiración socialista en Europa, formándose el Bloque Socialista con la incorporación de Alemania Oriental, Polonia, Checoslovaquia, Hungría, Yugoslavia, Albania, Bulgaria y Rumania; aceleró el triunfo de la revolución en China en 1949, al que se suma la revolución en Corea, Vietnam, Laos. Kampu-chea, Cuba, sin olvidar las guerras de liberación nacional, que incendiaron la pradera en Asia, África y América Latina; empu-jando a millones de combatientes a enarbolar la bandera de la emancipación social, creando la esperanza de un nuevo mundo socialista, libre de la explotación del hombre por el hombre, so-bre las cenizas del capitalismo.

En los años 60 del siglo XX, la humanidad atisbaba un futuro luminoso, un nuevo mundo, desafortunadamente los avances logrados por los millones de revolucionarios, se vieron trunca-dos, por limitaciones y errores cometidos por los cuadros diri-gentes comunistas, pero sobre todo por la acción liquidacionista de los revisionistas y oportunistas de toda laya, el capitalismo fue restaurado en todo el mundo, principalmente en Rusia y Chi-na, propinando una severa derrota a las aspiraciones del proleta-riado internacional.

Las grandes revoluciones proletarias del siglo XX, las grandes experiencias revolucionarias en Rusia y China, las enseñanzas de la revolución vietnamita, que propinó la mayor derrota hasta hoy a la superpotencia Estados Unidos, constituyen un acervo revolucionario, del cual estamos obligados a abrevar las actua-les y futuras generaciones.

El marxismo revolucionario, hoy marxismo-leninismo-maoísmo, goza de muy buena salud.

Recién surgido el marxismo, fue duramente combatido por la burguesía (los ideólogos y agentes del capitalismo) porque esta-ban conscientes de que constituía la ciencia de la revolución proletaria; pero el instrumento burgués más peligroso, desde en vida de Marx y Engels fue el revisionismo, porque tergiversa la esencia del marxismo, castra la esencia de la ciencia de la revo-lución proletaria al revisar y trastocar las tesis fundamentales.

A pesar de ello el marxismo se difundió y consolidó en todo el mundo a través de las Internacionales I (1864-72), II (1889-1914) y III (1919-39), se construyeron Partidos socialdemócra-tas (revolucionarios) en una época y después Partidos Comunis-tas, aportando el triunfo del Socialismo en varios países, princi-

palmente en Rusia (1917) y en China (1949) influyendo portentosamente en los movimientos de liberación nacional. La-mentablemente, para el proletariado y toda la humanidad, el revisionismo fue carco-miendo los cimientos del socialismo en to-dos los países, y en los países socialistas, la burguesía derrotada se refugió en el cuartel general del proletariado, que le per-mitió trastocar las revoluciones triunfantes, llevando a la restauración del capitalismo. Actualmente, después de la derrota tempo-ral del socialismo, que concluye con la de-bacle del revisionismo en Rusia, que conlle-va la desaparición de la propia URSS, y en

China, en donde se restaura el capitalismo con extrema esclavización del pro-letariado, la burguesía puso el acento a un furibundo combate al marxismo revolucionario, lográndose que millones de otrora ―comunistas‖ e intelectua-les marxistas abjuraran del marxismo, y los textos desaparecieran, en varios países millones de textos marxistas fueron incinerados, y dejaron de publicar-se, pretendiendo hundir en la orfandad y oscuridad a las masas proletarias y a los pueblos del mundo.

Sin embargo, la tragedia fue pasajera, hoy renace ―como el arroz después de la lluvia‖, en todo el mundo el marxismo resurge y adquiere vitalidad y fuerza, decenas de Partidos comunistas son reconstituidos y la demanda de textos marxistas se incrementa.

En 2017, en que se conmemora el Centenario de la Revolución Socialista de Octubre de 1917 en Rusia, debemos difundir las enseñanzas de la revolución comunista, cuyo objetivo es la destrucción del capitalismo, de ahí que emer-jan tareas, que obligan a la continuación de la revolución, aprendiendo de las enormes aportaciones, superando las limitaciones, desechando los errores y enriqueciendo las grandes enseñanzas de nuestros antepasados.

Tercera llamada Timoteo Jiménez (Mexicano)

Cuántos niños sin vestido,

sin cubrir sus desnudeces,

casi duermen por el frío

y a diario un poquito mueren.

El frío inclemente se abate

hurgando entre mil papeles,

haciendo entre sí chocarse

a sus hambrientos dientes.

De infames capitalistas,

estas escenas, son obras;

resultado antihumanista

de su acción explotadora.

Si estuviera repartida

la riqueza desmedida

que tienen tan pocas manos,

todo niño mexicano

tendría su casa y comida.

¡Hagamos a un lado el miedo,

nutramos nuestro valor,

derroquemos, compañeros,

al odiado explotador!

¡Que las armas en las manos

cada día se reproduzcan;

sintámonos como hermanos

que contra el hambre luchan!

¡Ven conmigo, camarada,

ven conmigo a combatir,

que diferencia no hay nada

entre esta vida y morir!

¡Que las armas en las manos

cada día se reproduzcan;

sintámonos como hermanos

que contra el hambre luchan!

¡Ven conmigo, camarada,

ven conmigo a combatir,

que diferencia no hay nada

entre esta vida y morir!

Ferrocarrileros y

lucha de clases

en México siglos XIX y XX

Parte I (José Casillas)

Los trabajadores del riel en el siglo XIX

Dentro del desarrollo capitalista, la loco-

motora de vapor fue uno de los detonado-res del siglo XIX, en el periodo que com-prende 1860 hasta 1914, fue instrumento de acumulación del capital, del saqueo y la devastación de los recursos de las colo-nias y naciones sometidas. Su importancia radica en el impulso a la industria y en el temprano sometimiento de la clase obrera. Las jornadas eran extenuantes, sin pau-sas, ni descansos, no había organización. En México tal explotación poseía el agra-vante de la expoliación del capital extran-jero y las enormes desigualdades entre los ferrocarrileros mexicanos y los extranjeros.

En 1837 se dio la primera concesión ferrocarrilera al comerciante español Francisco de Arrillaga, pero no se concretó la inversión, al igual que las 48 concesio-nes que dio el gobierno en esos años, no tuvieron ningún efecto.

En 1850 se tendió la primera vía del fe-rrocarril en México de Veracruz a El Molino con13 kilómetros y medio, casi a la par que en Perú, Brasil, Chile y Colombia. En 1857 se inauguró el ferrocarril de México a la Villa con su locomotora “Guadalupe”, luego vinieron, el de Cuautitlán y diversos tramos en Puebla y Veracruz. Fue hasta el año de 1873 que se inauguró el primer ferrocarril completo del país partiendo de Veracruz con una extensión de 470 kilómetros a cargo de Ferrocarril Mexicano. (Sergio Ortiz, 1983)

Hubo factores adversos por lo que las inversiones no se concretaron, a pesar de las grandes facilidades dadas por el naciente Estado mexicano, las más importantes fueron las invasiones de ejércitos extranjeros: el desembarco de la fuerza expedicionaria española en 1829 que buscaba recuperar “su colonia”; la ocupación del puerto de Veracruz por los franceses en 1938, recla-mando el pago de los daños causados a las inversiones capitalistas durante las revueltas y, la invasión norteamericana 1846-1848 para apoderarse de más de dos millones de kilómetros cuadrados en los vastos territorios de Alta California, Nuevo México, que secundaba la anexión de Texas de 1836-1845, entonces el país tenía ocho millones de habitantes contra 23 millones de los estadunidenses.

Marcelo N. Rodea, expone cómo se fueron construyendo las líneas férreas; hacia Pachuca en 1873; Ferrocarril de Puebla a Izúcar de Matamoros en 1873; Ferrocarril de Mérida a Progreso en 1874; Ferrocarril de Zamora a Medellín en 1875; Ferrocarril de Sonora en 1875; Ferrocarril de Barra de Jesús María a Matamoros en 1875 y la iniciativa de contratar a la Compañía Internacio-nal de Texas, que culminara en algún punto de la frontera con 2775 kilómetros de longitud; en 1874 se expidieron decretos para la construcción del Ferrocarril Interoceánico y en octubre de 1974 se autorizó la construcción de un ferrocarril de vía ancha de México a León Guanajuato. (Sergio Ortíz, 1983)

Ferrocarrileros y la tiranía de Porfirio Díaz. Uno de los mayores impulsores de los ferrocarriles fue Porfirio Díaz, su grupo de capitalistas y

él mismo estaban convencidos de la importancia de utilizar este medio de comunicación en la industria, el comercio y la agricultura, por ello las férreas se extendieron a partir de 1877 como sigue:

1.- Ferrocarril Central Mexicano. Derrotero unir la capital con el Golfo y la frontera norte con los Estados Unidos.

2.- Ferrocarril Interoceánico, Veracruz-Acapulco, Cuernavaca-México, Acapulco-México, entre otras.

3.- Ferrocarril Nacional Mexicano. México-Toluca, ampliación de vías México-Laredo. 4.- Ferrocarril Internacional Mexicano. Durango-Ciudad Porfirio Díaz, Reata, Monterrey, Duran-

go y Tepehuanes, ramales Bermejillo, Cuatro Ciénegas, Sabinas, Velardeñas y Tlahualilo. 5.- Ferrocarril Mexicano del Sur. Puebla-Oaxaca y ramal Tehuacán la Esperanza. 6.- Ferrocarril de Veracruz al Pacífico. Para unir los dos océanos y enlazar el Ferrocarril Mexi-

cano por el norte y con Tehuantepec hacia el sur. 7.- Ferrocarril Panamericano. San Jerónimo y Tonalá Chiapas, ampliación hacia Guatemala. 8.- Ferrocarril Nacional de Tehuantepec. Fue tomado por la burguesía norteamericana para

enlazarlo con el transporte marítimo. 9.- Ferrocarril de Hidalgo y Nordeste. Una de las pocas de capital mexicano de Veracruz a Tux-

pan del mismo estado. 10.- Ferrocarril del México a Cuernavaca y el Pacífico, se traspasó concesión al ferrocarril cen-

tral de Morelos a Guerrero (no se concluyó prontamente). 11.- Ferrocarriles del Distrito Federal. Los hubo de tracción animal y de máquina de vapor con-

forme a la autorización del 12 de octubre de 1852 a favor del Conde de Cortina. México-Tlalpan. Para el año de 1910 había 16,630 kilómetros de vías y en 1926 ya eran 28,450 kilómetros, de

los cuales 22,700 kilómetros eran vías federales y 5,203 vías locales; para 1940 solo quedaban 24,000 kilómetros por los levantamientos que se hicieron en algunas zonas. (Sergio Ortíz, 1983)

Es menester señalar que muchos de los accidentes ocurridos en esa época en Inglaterra eran por el cansancio de los trabajadores ferrocarrileros que cubrían jornadas de 14 a 20 horas dia-rias y en períodos de mucho tráfico hasta de 40-50 horas ininterrumpidas (Sergio Ortíz, 1983), en México era más crudo, los descarrilamientos eran cotidianos, así que a los telegrafistas, ma-quinistas, fogoneros y garroteros tenían que trabajar horas extras en las zonas de crisis, la mayor de la veces sin retribución complementaria, así lo narra un texto de la época, “Juan (telegrafista) se encamina a la estación con sus aparatos en la espalda. Va deprimido, agotado por tanto trabajo; desvelado, impresionado todavía con los muertos que no se le salen aun de la

imaginación. ¡Qué ruda es la vida ferrocarrilera! –se dice-. ¡Qué gente tan dura de cuerpo y alma!; parece que está forjada a mazazos”. (Anda, 1990)

El salario era de tres reales y medio diario para los eventuales y trabajando de sol a sol, exceptuando los domingos, pero eran sin paga, en una de las muchas negociaciones de los trabajadores temporales que eran por lo general gente de campo por donde pasaba el ferrocarril, así lo recrea este pasaje: “¿pero por qué no puede llegar a cuatro reales? –nomás tres reales y medio, sin los domingos –grita el gringo enfadado. – ¿Y los domingos qué comen patroncito? -¡Oh shit! Los domingos… que coman misa. La empresa no mantiene flojos… ¡Get out!...” (Anda, 1990)

Primeras organizaciones ferrocarrileras.

La clase obrera mexicana tuvo en los ferrocarrileros a uno de sus principales

integrantes. El origen de una de las primeras organizaciones obreras de carácter nacional es la Unión Mexicana de Mecánicos en el año 1900, cuyo dirigente prin-cipal fue Teodoro Larrey, hijo del ferrocarrilero Luis Larrey recién ascendido a “auditor viajero” que murió degollado por una máquina en junio de 1882 en San

Juan del Río Querétaro, muerte que no fue suficiente para que el Ferrocarril Central le diese un solo peso a la familia como in-demnización. (Gill, 1977) La Unión Mexicana de Mecáni-cos duró poco, tras ésta vinieron la Unión de Mecánicos, la Liga de Empleados del Ferrocarril, la Unión de Carpinteros y Simila-res, los gremios de Telegrafis-tas, la Asociación de Conducto-res, la Sociedad Mutualista de Telegrafistas Ferrocarrileros, la Unión de Conductores Maqui-nistas, Garroteros y Fogoneros, la Sociedad Mutualista de Des-pachadores y Telegrafistas, la Gran Liga de Forjadores, la Unión de Modelistas y Moldea-dores, la Unión de Cobreros y Hojalateros, la Sociedad de Hermanos Caldereros y la Unión de Estibadores y Jornaleros. José Guadalupe de Anda, recrea lo que ocurría en las múltiples asambleas de trabajadores del riel a principios del siglo XX: “compañeros: nuestra situación en el ferrocarril, aparte de ser extremadamente difícil, es has-ta vergonzosa. Se nos acepta en

el servicio casi de limosna, en los últimos puestos, con sueldos miserables e irri-sorios, comparados con los que disfrutan los americanos. Se nos hace trabajar doce, quince y hasta veinte horas diarias por unos cuantos centavos. No tenemos garantías para nuestras vidas por atraso o ruindad de la empresa. Si resultamos inutilizados en el servicio, se nos abandona por inservibles sin ninguna indemni-zación. Si perecemos en algún accidente, nuestros familiares quedan en la más espantosa miseria.” (Anda, 1990)

Sus demandas comunes eran: jornadas excesivas, bajos salarios, maltrato, discriminación, inseguridad, abusos de parte de los capataces, carencia total de prestaciones sociales; ello requería de la unidad de todos los gremios en una organización obrera y en uno de esos primeros intentos surgió la Alianza de Ferro-carrileros Mexicanos donde sus principales reivindicaciones y dirigentes fueron inspiradas desde la masonería.

Los salarios reales cayeron 25 por ciento de 1898 a 1911, de 1895 a 1910 la mortalidad infantil se incrementó y disminuyó la esperanza de vida en la pobla-ción, bajó la producción de maíz 50 por ciento y frijol hasta en un 75 por ciento, (Sergio Ortíz, 1983) estaba el pueblo en la hambruna total, además de que las libertades políticas estaban completamente rotas por un régimen que estaba al servicio del naciente imperialismo dueño de las mineras, las textileras, los cen-tros de producción de electricidad y los ferrocarriles.

Las huelgas ferrocarrileras en el país el Estado las ha declarado inexistentes, las primeras huelgas fueron por condiciones laborales de igualdad entre trabaja-dores mexicanos y trabajadores extranjeros, la de 1903 en el Ferrocarril Inter-oceánico fue por aumento de personal y de salario, los huelguistas fueron adver-tidos por el régimen de Porfirio Díaz que si no conjuraban la huelga serían pasa-dos por las armas, no lograron aumento de salario, pero sí aumento de personal.

Las huelgas obreras preludio de la revolución.

En agosto de 1906 estalló otra huelga en el Ferrocarril Central, organizada por

la Unión Mexicana de Mecánicos tomando como sede Chihuahua, éstas eran sus demandas: reconocimiento de la Unión por parte de la empresa; pago igual pero trabajo igual a mexicanos y estadounidenses; fijación de la jornada de trabajo; despido solo por causa justificada y previa audiencia con intervención de la Unión y reposición en sus empleos de todos los trabajadores cesados por tomar parte en la huelga.

Fueron las mismas tropas que masacraron la huelga de los mineros de Cana-nea, Sonora, las que se movilizaron a Chihuahua. Silvio Rodríguez principal diri-gente, se trasladó con una comitiva a la ciudad de México a entrevistarse con el vicepresidente del Ferrocarril Central y luego con Porfirio Díaz. Aunque no fueron pasados por las armas como muchos otros luchadores sociales, se regresó a Chihuahua con las manos vacías, a su llegada fue detenido por la policía al man-do del gobernador Enrique Creel (antecesor del prominente panista del mismo apellido) intentaron fusilarlo en el acto, más se pactó una nueva entrevista con Díaz en donde se acordó concluir la huelga con la reinstalación de los cesados, el incremento de salarios en baja proporción, manteniéndose la organización sindi-cal de manera precaria.

El 20 de abril de 1908, estalló otra huelga convocada por la Gran Liga Mexica-na de Empleados de Ferrocarril, fue en contra de la discriminación de los trabaja-dores mexicanos frente a los extranjeros, momentos aciagos donde la santísima trinidad era la paz, el orden y don Porfirio. Toda la prensa se fue contra la huelga principalmente El Imparcial y El País que exigió en su editorial la supresión del derecho de huelga. Félix C. Vera su principal dirigente, fue exiliado y la huelga fue conjurada a punta de fusil, a su regreso a México, Vera fue encarcelado como muchos otros dirigentes sindicales. (Gill, 1977)

Tales esfuerzos de la clase obrera, finalmente abrieron la posibilidad de crear una escuela de capacitación para ferrocarrileros mexicanos, cuestión que permi-

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tió parar el sabotaje de los conductores ferrocarrileros texanos que una supuesta huelga, fueron fácilmente suplidos por conductores mexicanos en 1909. (Sergio Ortíz, 1983).

Hasta julio de 1909 los puestos de maquinista eran para los extranjeros, a los nacionales se les rechazaba señalando que no había vacantes, había razones de sobra para que los ferrocarri-leros participaran en la revuelta armada y lo hicieron, la mayor de las veces estuvieron al servicio de los ejércitos de Villa, Zapata y de los constitucionalistas. (Sergio Ortíz, 1983)

Quienes se enlistaron en las fuerzas villistas y zapatistas fueron de gran ayuda con sus conoci-mientos de ferrocarrileros, puesto que la mayor parte de las ciudades que fueron tomadas las tropas se movieron en ferrocarril, tanto para el ingreso como en las retiradas; de igual manera estos trabajadores sabían manejar el telégrafo, conocían formas distintas para sabotear el movi-miento de las máquinas, volar puentes y destruir vías. Esas fueron razones poderosas para que grandes grupos de obreros del riel fueran cooptados y hasta obligados a alistarse en el ejército de Carranza y Obregón para luego empuñar los fusiles en contra de sus hermanos de clase de las filas de Villa y Zapata.

Presencia obrera clasista. El 12 de mayo de 1913, se creó la Confederación de Gremios Mexicanos con una orientación

más clasista, en donde sus agremiados se obligaban a brindar solidaridad a sus camaradas cuando fuesen víctimas de alguna injusticia de parte de la patronal o de otra fuente. Tal intento se vio truncado ante la revuelta armada que adquirió nuevos horizontes después de 1913.

El 2 de marzo de 1916 se fundó la Gran Orden Mexicana de Conductores, Maquinistas, Garro-teros y Fogoneros, misma que contó con un periódico llamado El Trenista desde donde orientó la lucha y propuso reformas a la Constitución: mexicanización completa del personal ferrocarrilero; enseñanza racionalista gratuita y obligatoria; jornada de trabajo de ocho horas; exclusión del trabajo de los niños menores de 14 años; tribunales de arbitraje en los que la representación obrera iguale en número a las representaciones patronal y estatal unidas, para intervenir en la solución de los conflictos obrero-patronales; jubilaciones por antigüedad; indemnización por accidentes de trabajo; reconocimiento del derecho de huelga y casas baratas e higiénicas para los obreros.

El 18 de diciembre de 1918 nace en Aguascalientes, la Alianza de Sociedades Gremiales Fe-rrocarrileras, el 13 de diciembre de 1920, se realizó el Primer Congreso Ferrocarrilero de la Re-pública Mexicana y al día siguiente, estalló la huelga de la Sociedad Mutualista de Despachado-res y Telegrafistas Ferrocarrileros que afectó todo el sistema de los Nacionales, la huelga triunfó.

La huelga ferrocarrilera de 1920-1921. El espanto de la burguesía ante el empuje

obrero, le llevó a crear el 17 de enero de 1921 su propio sindicato patronal, la Confederación de Sociedades Ferrocarrileras de la República Mexi-cana, e inicia una de las campañas más grandes de represión, asesinatos, desapariciones y de corrupción de los obreros mexicanos, bajo el binomio Calles-Morones.

El pliego de demandas de los ferrocarrileros en huelga se puede resumir en siete puntos:

1.- Reconocimiento integral de la Confedera-ción de Sociedades Ferrocarrileras de la Repúbli-ca Mexicana.

2.- Reconocimiento de la personalidad de los gremios constituidos en el Congreso para esta-blecer la Confederación.

3.- Cumplimiento del Pacto de Palacio firmado el 8 de septiembre de 1920.

4.- Alto a las calumnias de la patronal al Con-greso de Sociedades Ferrocarrileras y rectifica-ción pública de las falacias que fueron publica-das en contra de los trabajadores.

5.- Hay una violación constante a los Contratos de las Sociedades Confederadas.

6.- Alto a las calumnias de Sr. Pérez en contra de los miembros de las sociedades constituidas.

7.- Por la protección al personal mexicano fren-te a los contratos con las empresas extrajeras.

Ahí es cuando hace presencia el Partido Comu-nista Mexicano, con Hernán Laborde y su periódi-co El Machete que no se libró de la destrucción y los asaltos constantes. Dentro de los ferrocarri-leros destaca la participación de José López, Francisco Berlanga, Elías Barrios, Carlos Rendón, José María Ramírez, entre otros.

Pero aun en los peores momentos, hubo publicaciones a través del boletín La Aurora a cargo de Juan González que los esbirros de la dictadura no pudieron encontrar sus talleres.

La huelga de 1920-1921 fue reprimida, dividida, calumniada a través de la prensa y mediatiza-da por el “gobierno de la revolución”. Fueron utilizados esquiroles para no frenar el tráfico de trenes, y aunque no hubo despidos masivos, si fueron condicionados los trabajadores para no reincidir en otra huelga, por ello el reajuste de trabajadores en la huelga de 1926 era un hecho.

El gobierno de Álvaro Obregón respondió a los ferrocarrileros, que no habría negociación si no levantaban la huelga, puesto que la empresa Ferrocarriles de la República Mexicana ya les reco-nocía como representantes de los trabajadores, además de que en una misiva les señalaba que había agrupaciones que ya se habían levantado y puesto al servicio del gobierno, lo que dificulta-ba el crear un sindicato único.

Huelga de 1926-1927 preámbulo de la crisis capitalista. Los años 1926-1927 eran el preámbulo de la gran depresión del capitalismo de 1929. La

Unión Mexicana de Mecánicos fue quien convocó y acató la huelga, dentro de sus principales cuadros estaban Francisco Moreno, Francisco Vázquez, Manuel Reyes y Dagoberto G. Brito. Pero los ferrocarrileros estaban agrupados en gremios y tenían demandas particulares además la influencia del sindicalismo gobiernista de la Confederación Regional Obrera Mexicana (CROM) de Luis N. Morones, quien era a la vez representante obrero y ministro del trabajo del gobierno de Plutarco Elías Calles.

La huelga de 1926-1927 estalló por las constantes violaciones a los contratos de trabajo, se incrementaron las medidas disciplinarias, suspensiones, ceses y reajustes, arguyendo proble-mas financieros de las empresas cuando era público y notorio el despilfarro, las francachelas y dádivas de los patrones al gobierno. Tan solo en Orizaba y Veracruz fueron despedidos 300 obre-ros, la huelga inició el 22 de noviembre de 1926, reclamando: (Sergio Ortíz, 1983)

1.- Reinstalación en sus respectivos puestos y pago del tiempo perdido a los compañeros Car-los R. Loyola, Margarito Reyes, Domingo Martínez y Tomás Ortiz.

2.- Reinstalación en sus empleos, exención de cargos y pago de tiempo perdido para Rosendo Ramírez, Ernesto Fagoaga y Jesús Díaz Sandi.

3.- Anulación de las circulares que contrapongan o mutilen el actual reglamento en vigor. 4.- Respeto al fallo del Departamento del Trabajo y Previsión Social, de la Secretaría de Indus-

tria, Comercio y Trabajo (en este se establecían condiciones para el despido de funcionarios del gobierno y del ferrocarril, y se emplazaba a la huelga).

Los primeros mecánicos en sumarse a la huelga fueron los de Guadalajara, Pénjamo, Yurécua-ro, Ciudad Guzmán y Colima, como siempre lo hacen los lideres espurios, la CROM intentó esqui-

rolear la huelga, acciones que secundó Vicente Lombardo Toledano titular del departamento del Trabajo señalando: que los obreros deberían cancelar la huel-ga puesto que se abrirían nuevas investigaciones sobre los despedidos, pedían a la Unión de Mecánicos presentar los documentos que demostraran la violación del contrato de trabajo y la inmediata presencia de los representantes patrona-les.

La Huelga estalló el 5 de diciembre de 1926, pero no se logró un consenso con todos los trabajadores del ferrocarril, al contrario, hubo represión, desinforma-ción a los trabajadores y algunos de plano se pusieron al servicio del gobierno para no detener los trenes. Las asambleas eran interminables y los sabotajes para la toma de acuerdos que apoyasen a los Mecánicos en huelga se dificulta-ron mucho. (Barrios, 1978)

Diversas concentraciones en la sede sindical de la ciudad de México termina-ron con arrestos, golpizas, uso de los equipos de los bomberos que arremetieron con chorros de agua, hachas, palos y vehículos motorizados (como la del 13 de enero de 1927). Hubo uso de esquiroles, manejo de información desvirtuada a favor de la empresa y del gobierno y a pesar de ello el 8 de diciembre de 1926, la huelga de los mecánicos se extendió a nivel nacional y con ellos arrastraron a otras agrupaciones, a pesar de las detenciones de obreros en Aguascalientes y la presencia del hambre en miles de familias. (Sergio Ortíz, 1983).

El 1º de enero de 1927, nace una nueva organización ferrocarrilera en donde se incrustó la corriente gobiernista de Morones, cosa que se notó en la respuesta a la huelga de los ferrocarrileros iniciada el 13 de diciembre de 1926 y que momen-táneamente obtuvo triunfos importantes, así que la burguesía no tuvo empacho en despedir a once mil trabajadores en 1931, lo que marcó el final de la organiza-ción.

Los comunistas con trabajo sindical, eran un puñado (además de tener influen-cia revisionista), producían uno de los órganos de prensa con mayor prestigio en el momento (ya no existía Regeneración) se llamaba El Machete, en este flagela-ban la farsa moronista y el retroceso del callismo respecto a los logros de la revo-lución democrático burguesa de 1910-1917, dice Barrios que “pacientemente procuraban llevar su voz rebelde a las filas proletarias. El Machete circulaba clandestinamente y se imprimía de contrabando. La prensa estaba acogota-da.” (Barrios, 1978).

El 13 de enero de 1927, fue asaltado por las fuerzas represivas de Plutarco Elías Calles el local de la tercera calle de Héroes de la CTC cuando se realizaba

un mitin con miles de obreros, lo hicieron con macanas, hachas y mangueras, hubo cientos de heridos graves, las detención y persecución se extendió por la ciudad, los traidores de la CROM desvirtuaron el movimiento, así como la prensa al servicio del capital. Destacaron en la direc-ción el Escuadrón de Hierro: Francisco Berlanga en el sures-te, Carlos Rendón en Guadalaja-ra; Hernán Laborde en el noreste y Distrito Federal. Otros que to-maron parte en esta lucha son Valentín S. Campa en Ciudad Victoria Tamaulipas; J. J. Rosas Micks en San Luis Potosí; Loren-zo Márquez en Ciudad Madero, Tamaulipas; Emilio Pineda, Ro-berto Garfias, Refugio Esparza, José Reyes Camargo, en Puebla, Francisco Gallardo en Oaxaca; Carlos Olaguíbel, Ignacio Ferni-za, Próspero Mata y otros en el D. F. (Gill, 1977) Motivado por el desborde de huelgas y protestas obreras, Calles dictó un decreto el 17 de septiembre de 1927, creando la Junta Federal de Conciliación y Arbitraje, y su primer fallo fue contra el gremio ferrocarrilero,

señalando que la huelga ferrocarrilera no era tal sino un “abandono de trabajo”, cosa que confirmó la Suprema Corte de Justicia, comprobándose con ello el ama-siato de la junta con la Corte de la Nación, todas al servicio de la burguesía.

Dice Mario H. Hernández, “en el lugar donde participé (en la huelga) se incen-dió el tanque de aceite para acusar de sabotaje a los huelguistas, las tropas in-tervinieron y aprehendieron a la mayoría del Comité de Huelga. Los choques entre huelguistas y esquiroles no cejaron; diario había choques, inclusive muertos, como el compañero Limón en Tierra Blanca. En esas condiciones la huelga fue declarada inexistente aun cuando se nos diera la razón por la Suprema Corte… miles de huelguistas quedaron fueran del servicio”. (Sergio Ortíz, 1983)

Por su parte Guillermo Treviño expresa, esta huelga (1926-1927) tiene episo-dios verdaderamente fantásticos y deprimentes; miles de compañeros sufrieron la prisión y la miseria durante mucho tiempo. No pudieron colocarse porque fue-ron los hombres firmes, porque fueron verdaderos adalides de esa huelga, y así como hubo hombres de esa clase, hubo una serie de traidores… Hay pasajes te-rribles de miseria y de humillación que sufrieron todas las especialidades que con hombría fueron a esa huelga; poco se ha dicho de ello, poco se ha menciona-do los sufrimientos de estos compañeros a quienes cobardemente abandonamos. (Sergio Ortíz, 1983)

Elías Barrios uno de los miembros del “escuadrón de hierro” y figura de la huel-ga de finales de los veinte, narra que desde marzo de 1927, “no percibía ningún sueldo, me iba manteniendo a base de pequeñas cantidades prestadas. Mi situa-ción particular era lamentable; tenía hambre, hambre verdadera, puesto que no tenía ningunos ingresos. Había empeñado o vendido hasta el último utensilio casero y las puertas de los empleos se me cerraban en todas partes a merced de mis actividades sindicales. Hasta la madre alianza me negó la ayuda”. (Barrios, 1978)

No ocurrió lo mismo con la huelga ferrocarrilera del 6 de diciembre de 1929 por el Contrato Colectivo de Trabajo en donde el Congreso de la Unión votó a favor de la huelga, la patronal pagó los salarios caídos. (Gill, 1977), este pequeño triunfo fincó las condiciones para la organización obrera.

En 1929 se creó la Confederación Sindical Unitaria de México (CSUM), con influencia del revisionismo, cuestión que coincidió con el rompimiento de la Con-federación General de Francia y la Unión General de España y provocó un atraso en el movimiento obrero comunista internacional.

(Continuará en la próxima entrega)

La Verdad del Pueblo. Núm. 2 ne. Octubre de 2017. 11

La Verdad del Pueblo. Núm. 2 ne. Octubre de 2017. 12

100 Años de la

Revolución Proletaria Rusa

2017

1917

“El pacifismo y la prédica abstracta de la paz son una forma de embaucar a la clase obrera

y que no se rebele contra su opresor.”