ANDO EN MI CUENTO Y CON LAS TIC ME DIVIERTO

INTEGRANTES:

JESUS YAMID REDONDOCRISTIAN ORLANDO VILLANCLAUDIA MILENA RUIZ PEREZLAUDID GALVIS SANTIAGOYANETH CRISTINA FLOREZ

TUTOR:CESAR JULIAN OROZCO CEPEDA

UNIVERSIDAD DE PAMPLONACPE2015

PROYECTO DE AULA TICDiplomado en estrategia de Formacin yAcceso para la apropiacin pedaggica de las TIC

INTRODUCCIN.Haciendo referencia la panormica actual en lo concerniente a la importancia de las TIC y su aplicacin, el presente trabajo pretende, identificar, planear y desarrollar un proyecto de Aula en el rea de lengua castellana con estrategias metodolgicas ldicas, hacia el aprendizaje de la lectoescritura para el Grado primero A de la bsica primaria de la sede Terebinto I.E. Rural la colonia del municipio de Bocha lema, Norte de Santander. Para ello, se tiene en cuenta las realidades propias de la comunidad educativa escolar y la identificacin del problema centrado en las dificultades que los nios tienen en el aprendizaje de la escritura y orientado por un DOFA, que permite guiar diagnsticamente la solucin al problema planteado.De la misma manera. Y despus de identificar el problema y los objetivos tanto general como los especficos correspondientes, se disean las respectivas actividades que sern realizadas mediante estrategias altamente ldicas, que faciliten sus insertacin en las tics. Posteriormente se desarrollan las actividades mostrando las evidencias necesarias y los testimonios reales para comprobar mediante un seguimiento evaluativo las debilidades y fortalezas del proceso y su actitud como herramienta en la aplicacin de las TIC.Es importante anotar que el presente proyecto de aula, es altamente dinmico y ldicamente participativo porque se involucra en l, a los padres de familia en muchas de las actividades comprometiendo este estamento en el proceso pedaggico didctico del aprendizaje de la lectoescritura de los nios.

JUSTIFICACIONEs absolutamente lgico entender que todo trabajo o proyecto que pretenda mejorar la calidad del aprendizaje integral de los nios, es tcitamente justificable; ms an, cuando se trata del aprendizaje de la lectoescritura como rea bsica en la comunicacin y la informacin interpersonal y como plataforma slida en la construccin del tejido social que la comunidad educativa de la I.E. Rural la colonia requiere.En otro sentido adyacente, este proyecto es importante para la comunidad educativa porque la involucra en el proceso del aprendizaje de sus hijos, dndole participacin y convirtindola en coprotagonista activo de dicha accin.As mismo, las estrategias de talleres de alegra con las cuales se pretende desarrollar este proyecto de aula, garantiza de por s, su atraccin y xito en su realizacin motivando la integracin, la participacin y el entusiasmo por aprender a leer y a escribir.Tambin para la institucin educativa este proyecto denominado ANDO EN MI CUENTO Y CON LAS TIC ME DIVIERTO, le permite mostrarse como una institucin innovadora en el mismo proceso investigativo hacia el mejoramiento del aprendizaje de la lectoescritura.Igualmente para el docente involucrado en este trabajo, le permite descubrir la forma de insertacin de las TIC en el proceso didctico del aprendizaje de la lectoescritura de los estudiantes de primero A, su uso y su importancia pedaggica en el aula de clase.

IDENTIFICACION CON EL CURRICULO

Tema:ANDO EN MI CUENTA Y CON LAS TIC ME DIVIERTO

rea(s):Lengua Castellana

Curso(s):Grado Primero A Bsica Primaria

AutoresJESUS YAMID REDONDOCRISTIAN ORLANDO VILLANCLAUDIA MILENA RUIZ PEREZLAUDID GALVIS SANTIAGOYANETH CRISTINA FLOREZ

Institucin EducativaI.E. Rural la colonia

Duracin del Proyecto2 MESES

Rector de la IE

MunicipioBochalema

DepartamentoNorte de Santander

Tipo de institucinINVITADA

Radicado19842

IDENTIFICACION DEL PROYECTO

DESCRIPCION GENERAL

Descripcin del Problema La necesidad de reforzar el aprendizaje de las letras, en el proceso lecto-escritor en los estudiantes del Grado primero A de la Institucin Educativa la dificultad que presentan algunos estudiantes para reconocer los sonidos de las consonantes y su escritura; Se ha desarrollado este proyecto con el fin de mejorar el nivel acadmico a travs del uso de las TIC, propiciando un mejor manejo de sus habilidades lectoras, las mismas que deben ser reforzadas con una serie de juegos retahlas, versos de las letras, brindndoles al docente y al estudiante un apoyo tecnolgico para lograr que ellos aprenden con un alto nivel de calidad.

Pregunta de investigacin del proyectoAl disear y desarrollar un plan de accin altamente ldico y participativo donde el estudiante maneje y juegue con las letras, se lograr un mejor resultado en los objetivos del aprendizaje de la lectoescritura?

Anlisis del problema mediante un rbol de problema o espina de pescado, Anlisis DOFA

CUADRO DOFA

DEBILIDADES

Observacin de digrafa, dislexia, confusin de letras, fallas en el horizonte de rengln, desatencin bastante notoria en un gran porcentaje de estudiantes, actitudes de apata en la mayora de ellos, tartamudeo y dislalia en algunos estudiantes y falta de apoyo de los padres de familia en la mayora de los casos

FORTALEZAS

Disposicin anmica por parte del docente, disponibilidad de algunos recursos didcticos, apoyo de las directivas para cualquier innovacin o proyecto de investigacin.

OPORTUNIDADES

Apoyo y estimulo por parte de las directivas del colegio. La realizacin de este diplomado en estrategias de formacin y acceso para la apropiacin pedaggica de las TIC.AMENAZAS

Poco tiempo para realizar actividades, limitaciones de espacios temporales para la realizacin de algunas actividades y algunos rechazos y apatas por parte de los padres de familia para colaborar con las actividades programadas.

Objetivo GeneralDemostrar mediante el desarrollo de actividades ldicas en el aula y utilizando las TIC, que el aprendizaje de la lectoescritura se logra ms rpido fcil y seguro en los estudiantes del Grado Primero A de la I.E. Rural la colonia

Objetivos especficos Identificar por medio de un diagnostico DOFA las debilidades y amenazas que pueda tener la poblacin de estudiantes con respecto al aprendizaje de la lectoescritura en los procesos de aula. Disear actividades ldicas y participativas en el aula para que el proyecto: Jugando con las Letras se cumpla a cabalidad y se desarrolle debidamente. Estimular a los estudiantes con los ejercicios de las ayudas digitales. Evaluar mediante informes peridicos sobre los avances del proceso y de las actividades realizadas.

Indicar el Nivel educativo en el que se trabaja el proyecto Grados Bsica Primaria

Metodologa FsicaSe utilizara papel bond, papel craft, cartulina, marcadores, temperas, colores, crayones.Como pedagoga tendremos en cuenta del ABP(APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS)

Indicar el rea educativa en el que se trabaja el proyectoLengua Castellana

Descripcin de los beneficiariosEstudiantes del Grado Primero A(35)

Descripcin de tomas fotogrficas Ver Anexo 1

Herramientas TIC utilizadas en el proyectoVideo, grabadora, you tube, presentacin en Power-Point, documentos en Word.

ACTIVIDADESNombre del Docente quien realiza la actividadFechaDescripcin de la ActividadResultado de la Actividad

1Docentes a Cargo06/04/2015Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)Socializacin del proyecto teniendo en cuenta los problemas identificados por los estudiantes segn esta metodologa

2Docentes a Cargo10/05/2015Se plantea el aprendizaje significativo por medio del constructivismo pedaggico.Demostracin audiovisual delas implicaciones de las TIC en la educacin actual.

3Docentes a Cargo15/06/2015Uso de las tic para mejorar la enseanza B-Learning Historia Universal.Aplicabilidad del Blog como bitcora digital de los procesos formativos en la asignatura de ciencias sociales.

Material Fsico a trabajar en la primera actividad Inicio del registro de temores, miedos y dificultades que presenta cada estudiante

PORTAFOLIO DIGITAL

http://micuentotic.blogspot.com/

Evidencias fotogrficas

Bibliografa o Web grafa

https://www.google.com/url?q=https://es.khanacademy.org/&sa=U&ved=0CAQQFjAAahUKEwi6zszxw9vGAhXBVh4KHWuLDsY&client=internal-uds-cse&usg=AFQjCNF8OM295C8wCJPbnmxwK8ID7F9VRAcprmerida.juntaextremadura.net/cpr/primaria/.../cuentos/cuentos.html

www.aulapt.org/.../la-lectura-en-el-marco-de-las-competencias-basicas/