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ANÁLISIS
TRANSACCIONAL
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ERIC BERNE
Eric Bernstein creció en Montreal Canadá.Se licenció en medicina y se formó para ser psicoanalista.1943 se hizo ciudadano americano y camió su nomre a
Eric Berne.!raa"ó como psi#uiatra en el e"$rcito estadounidense.%etomó sus estudios con Eri&son en el 'nstituto
psicoanal(tico de San )rancisco.
* finales de los 4+,s se desencantó del psicoanálisis ye-olucionó en los +,s hacia el análisis transaccional.)undó la *sociación 'nternacional de *nálisis !ransaccional.Se casó tres -eces y murió en 19/+.
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ASAS 19/0 2u$ dices19/0 2u$ dices
despu$s de decirdespu$s de decirholahola
19/0 u(a de19/0 u(a de
psi#uiatra ypsi#uiatra ypsicoanálisis parapsicoanálisis parale5os.le5os.
19630 Estructura y19630 Estructura ydinámicas dedinámicas de
or5anizaciones yor5anizaciones y5rupos.5rupos. 19/+0 El se7o en el19/+0 El se7o en el
amor humano.amor humano. 19/60 Más allá de19/60 Más allá de
los "ue5os y 5uiones.los "ue5os y 5uiones.
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ORIGENES DEL ANÁLISIS TRANSACCIONALMovimiento de impacto dentro de la Psicolo!a
moderna dentro del silo ""#Aplicaci$n en %rea cl!nica & comportamiento
'(mano como la ed(caci$n) orani*aciones &
am+iente social#Eric Berne al no ser admitido dentro del elitista
c!rc(lo psicoanal!tico norteamericano) desarroll$por s( c(enta los primeros conceptos &aplicaciones del An%lisis Transaccional#
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PRIMERA ETAPA DELANÁLISIS TRANSACCIONAL
Principios Psicoanal!ticos) creando para s(e,plicaci$n varios tipos de an%lisis -(ndamentados
en los procesos de.
An%lisis de las TransaccionesAn%lisis de los /(eosAn%lisis de la Estr(ct(raci$n del Tiempo
An%lisis de los Ar(mentos
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LO MÁS IMPORTANTEDE ESTA ETAPA.
Baa0e concept(al
N(evo modelo 1e,i+le)din%mico & comprensi+le2(e dio res(ltado al AT#
Leado
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SEG3NDA ETAPA DELSEG3NDA ETAPA DELANÁLISIS TRANSACCIONALANÁLISIS TRANSACCIONAL
Gr(po de San 4rancisco se consolida) di-(ndenGr(po de San 4rancisco se consolida) di-(ndenAT) en E3) Canad% & AL#AT) en E3) Canad% & AL#
Gestalt) Psi2(iatr!a Radical) 5ipnosis) al(nasGestalt) Psi2(iatr!a Radical) 5ipnosis) al(nasl!neas Cond(ctistas) las t6cnicas Corporales) lal!neas Cond(ctistas) las t6cnicas Corporales) laProramaci$n Ne(rolin7!stica & las corrientesProramaci$n Ne(rolin7!stica & las corrientesadministrativas relacionadas al Mane0o deadministrativas relacionadas al Mane0o decon1ictos o la Neociaci$n#con1ictos o la Neociaci$n#
Desarroll$ n(evos conceptos & procesosDesarroll$ n(evos conceptos & procesos-ormativos para los transaccionistas#-ormativos para los transaccionistas#
:
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893: ES EL893 ES ELANÁLSISANÁLSIS
TRANSACCIONAL; TRANSACCIONAL;► Teor!a de la personalidad & de las relaciones '(manas con Teor!a de la personalidad & de las relaciones '(manas con
(na o? & lo denomina An%lisis Estr(ct(ral#
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► 5a& relaciones 2(e son positivas & otras 2(e son5a& relaciones 2(e son positivas & otras 2(e sonneativas#neativas#
► E,isten relaciones '(manas 2(e permiten crecer)E,isten relaciones '(manas 2(e permiten crecer)2(e enri2(ecen) 2(e -omentan la a(tonom!a & otras2(e enri2(ecen) 2(e -omentan la a(tonom!a & otras2(e impiden crecer) 2(e dismin(&en) 2(e -orman &2(e impiden crecer) 2(e dismin(&en) 2(e -orman &mantienen personas dependientes#mantienen personas dependientes#
► El An%lisis Transaccional se re
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8PARA 93: SIRE;
La meta del An%lisis Transaccional es la a(tonom!a#Comprender como entramos en relaci$n con los otros)
lo 2(e +(scamos en n(estras relaciones & c(ales sonn(estras ra!ces oc(ltas 2(e nos 'acen reaccionar demanera repetitiva#
Sentir & tomar conciencia de 2(6 es lo 2(e pasa ennosotros & por tanto de 2(e necesitamos) deseamos &de c(ales son n(estras metas#
Act(ar & tomar la iniciativa para poner en marc'a loscam+ios personales) relacionales ( orani*acionales#
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4ormaci$n +%sica) sencilla & clara en aspectos4ormaci$n +%sica) sencilla & clara en aspectospsicol$icos esenciales como la personalidad) lapsicol$icos esenciales como la personalidad) la
com(nicaci$n) las necesidades '(manas) loscom(nicaci$n) las necesidades '(manas) lossentimientos & emociones) las actit(des) lasentimientos & emociones) las actit(des) ladin%mica de r(pos) etc#din%mica de r(pos) etc#
Modelos de re-erencia para la o+servaci$n)Modelos de re-erencia para la o+servaci$n) a(too+servaci$n & el crecimiento personal &a(too+servaci$n & el crecimiento personal &pro-esional#pro-esional#
E,periencias vivenciales individ(ales & r(palesE,periencias vivenciales individ(ales & r(pales2(e a+ren n(evas perspectivas en la2(e a+ren n(evas perspectivas en lacom(nicaci$n personal & en la sol(ci$n decom(nicaci$n personal & en la sol(ci$n de
pro+lemas#pro+lemas#
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CAMPOS DECAMPOS DE
APLICACINAPLICACIN
►
PsicoterapiaPsicoterapia. individ(al) de pare0a) de -amilia) en r(po#. individ(al) de pare0a) de -amilia) en r(po#
► Orientaci$n =Co(nsellin?.Orientaci$n =Co(nsellin?. personal) -amiliar) relacional) vocacional#personal) -amiliar) relacional) vocacional#
► Empresa & orani*aciones.Empresa & orani*aciones. cons(ltor!a) desarrollo orani*acional)cons(ltor!a) desarrollo orani*acional)
c(lt(ra orani*acional) tra+a0o en e2(ipo) direcci$n de personas)c(lt(ra orani*acional) tra+a0o en e2(ipo) direcci$n de personas)com(nicaci$n) etc#com(nicaci$n) etc#
► Tra+a0o social. Tra+a 0o social. e,ploraci$n de rec(rsos) apo&o & orientaci$n social)e,ploraci$n de rec(rsos) apo&o & orientaci$n social)interaci$n & marinaci$n) reinserci$n social) etc#interaci$n & marinaci$n) reinserci$n social) etc#
► Pedao!a.Pedao!a. ed(caci$n) reed(caci$n) orientaci$n e interaci$n escolar)ed(caci$n) reed(caci$n) orientaci$n e interaci$n escolar)desarrollo '(mano) etc#desarrollo '(mano) etc#
► 4ormaci$n.4ormaci$n. de padres) pro-esores) ed(cadores) pro-esionales)de padres) pro-esores) ed(cadores) pro-esionales)vendedores) cons(midores) amas de casa) adolescentes) pare0as)vendedores) cons(midores) amas de casa) adolescentes) pare0as)
dirientes) etc#dirientes) etc#
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Deado de s(
con0(nto a-!n de patrones decond(cta# =Berne) FH?#
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893: ES 3NA
TRANSACCIN;
Es la (nidad de las relaciones sociales=(nidad de com(nicaci$n?
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TIPOS DE TRANSACCIONES
Transacciones complementarias=reacciones '(manas sanas?
TIPO TIPO
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TIPOS DE TRANSACCIONES
Transacciones cr(*adas=con1ictivas) r(pt(ra de la com(nicaci$n?
TIPO TIPO
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CARICIAS
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G3IONES
JLos (iones constit(&en(nos sistemas arti
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E"ISTENCIALES
Positivo
NeativoPositivo
Neativo
o esto&+ien) T@estas +ien# o esto& mal)
T@ estas+ien#
o esto&mal) T@estas mal#
o esto& +ien) T@ estas mal#
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LOS /3EGOSLOS /3EGOS
PSICOLGICOSPSICOLGICOSJJ3n 0(eo es (na serie3n 0(eo es (na serie
de transaccionesde transacciones(lteriores)(lteriores)
complementarias 2(ecomplementarias 2(eproresan 'acia (nproresan 'acia (n
res(ltado previsto & +ienres(ltado previsto & +iende
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TIPOS DE JUEGOSTIPOS DE JUEGOS
► Planeados conscientementePlaneados conscientemente► InconscientesInconscientes
ANÁLISIS DEL JUEGOANÁLISIS DEL JUEGO
► Pr%cticoPr%ctico►
Te$rico Te$rico Tesis) ant!tesis) prop$sito) Tesis) ant!tesis) prop$sito) papeles)papeles)din%mica)din%mica) e0emplos an%loos)e0emplos an%loos) paradimaparadimatransaccional)transaccional) movimientos & venta0as#movimientos & venta0as#
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