Anlisis Tomo V , Vol 1 Perpendicular y paralela

Anlisis Tomo V , Vol 1Perpendicular y paralela pgina : 45-55integrantes : Edgar Emmanuel Olvera PantojaJuan Emilio Hernndez Montiel Nancy Guadalupe De Santiago Gonzlezperpendicular y paralela En la primera actividad el alumno traza lneas rectas tomando en cuenta que existen en su entorno , formando carreteras . El alumno trazar dos carreteras teniendo en cuenta que la central donde quieran llegar est en medio . Al trazar las dos carreteras el alumno formar lneas paralelas o perpendicular sin aun ver el concepto .pg. 45

Pgina 47En este momento,al nio le comienza a plantear un concepto ms complejo, ya no habla de rectas sino de ngulos y sus medidas con ayuda de sus conocimiento previos.

pgina 472.- En el punto dos el alumno reconocer las lneas perpendiculares .3.- El smbolo que es el mapa el alumno reconocer si tiene lneas perpendiculares adems de fundamentar porque son perpendiculares .despus de responder las preguntas fundamenta el libro que es lo que necesita para ser una lnea perpendicular y al doblar las hojas es ms visible y significativo para el alumno

pg 48los alumnos elaboran perpendiculares con ayuda del conocimiento que adquieren de los que es un perpendicular. adems de utilizar materiales que facilitan la elaboracin de las mismas tales como regla, escuadra y transportador.con el concepto que tiene el nio de las perpendiculares y sus conocimientos previos acerca de los ngulos el nio puede tomar diferentes modos de elaboracin de las perpendiculares

pgina 49 En esta pgina el alumno podr trazar lneas perpendiculares con lo que ya aprendi anteriormente tomando en cuenta los puntos como la primera actividad de nocin.4.- con el papel que se corto demostrara y se dara cuenta que en su entorno tambin encontrar lneas perpendiculares no solo en los trazos .

pgina 50En esta pgina comenzar con el concepto de lneas paralelas con la construccin de una bandera similar al B . Tendr la nocin de que es una lnea paralela

pg 51se le explica de manera breve al alumno lo que son las rectas paralelas, para que despues logre contestar la siguiente actividad.para contestar la actividad el nio puede ir seleccionando rectas y separndolas de las dems para ubicar las paralelas

Pgina 52En esta pgina el nio comienza a entrar en conflicto, tiene que hay6r la medida del ngulo de la recta y de la distancia que hay entre ellas.

pgina 53Aprende a trazar lneas paralelas de manera ms formal con la regla observando y aplicando que se toma la misma distancia para trazar dos lneas que a su vez forman paralelas a la recta .

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Son ejercicios de repaso, o se podran tomar con un fin evaluativo, es el cierre del tema agrupada con la pgina 55pg 55el alumno contestara los siguientes problemas con ayuda de los conocimientos que a adquirido acerca de este tema, y le servir para reforzar su aprendizaje o bien para terminar de comprenderlo.