NOMBRE DEL PROYECTO: LLAVEROS JUVENILES

FUNDAMENTACIÓN:

Con la finalidad de desarrollar en las alumnas de 1ºero de secundaria de

INSTITUCION ECUACTIVA “ELVIRA GARCIA Y GARCIA”. Sus capacidades

emprendedoras, actitudes, trabajo en equipo y liderazgo en la opción

ocupacional computación e informática se realizara el proyecto “Llaveros

juveniles”. Las actividades se orientan a desarrollar las capacidades de gestión

de procesos y ejecución de procesos, por lo que en el proyecto las estudiantes

evidenciaran los procesos de investigación de mercado, diseño, planificación,

producción, comercialización y evaluación de la producción.

1) ESTUDIO DE MERCADO:

Mercado

“Mercado” se define como un conjunto de actividades humanas que facilitan

diversos intercambios, con el objeto de satisfacer necesidades y obtener

utilidades; para ello resulta necesario conocer a los actores del mercado, es

decir, a los compradores (clientes), vendedores (competidores) y lo que esta

sucediendo alrededor de ellos (entorno empresarial).

Aunque parezca sorprendente, muchos emprendedores inician su negocio sin

conocer realmente su mercado, iniciándose por tal motivo, el camino al fracaso,

para evitar este destino, se hace uso de la investigación de mercado, a través

de la cual se recopila información suficiente para la toma de decisiones sobre el

camino que debe seguir el negocio para lograr el éxito.

Investigación de

1) Mercado

Implica “recoger” información de manera ordenada de los clientes,

competencia y el entorno empresarial para analizarla, identificar el perfil del

cliente y tomar decisiones en base a lo obtenido.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION DE MERCADO:

a) Identificar la necesidad real de los posibles clientes:

Realizar el macro filtro, el micro filtro y el análisis FODA, se hace a partir

de sus experiencias y conocimientos sobre el producto y el mercado o sea

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desde el “particular punto de vista” del emprendedor, ahora es necesario

contrastar si aquello que ha sido identificado como una necesidad (a partir

de los análisis anteriores) es realmente una necesidad de los posibles

clientes, cuantos son, que edad tienen, etc.

b) Identificar a los principales competidores en el giro del negocio:

Cuántos son, donde están ubicados, a quienes les venden, desde cuándo

están en el mercado, quien es el líder en el mercado, precios de venta,

etc.

c) Identificar a los proveedores:

Son locales, regionales, nacionales, existe mano de obra preparada para

la elaboración del producto o brindar el servicio, la obtención de la

materia prima es a nivel local o fuera de la localidad, brindan servicio

técnico y servicio post-venta, etc.

d) Conocer el posible precio de venta del producto o servicio:

Cuánto están dispuestos los clientes a pagar, cuáles son las características

que deben tener un producto o servicio en función a un precio mayor o

menor al de la competencia, etc.

e) Identificar las características del producto o servicio que desean y

las costumbres de los posibles clientes:

Es necesario cuando se quiere identificar los gustos y preferencias de los

compradores, conocer los habituales lugares de compra de los posibles

clientes, cantidades de compra, sabores, colores, tamaño, etc.

FUENTE PRIMARIA:

SE ELABORA LA ENCUESTA DE LLAVEROS JUVENILES

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INTERPRETACION DE LA TABLUCION DE ENCUESTA DE LOS LLAVEROS

JUVENILES

1).- ¿De que tamaño quisieras que fuera tu llavero? Rta. De 30 encuestados, 16 alumnas prefieren de tamaño mediano. Que

representa el 53%.

2).- Comprarías este producto por su:

Rta. De 30 encuestados, 15 alumnas prefieren por su calidad. Que representa el 50%.

3).- ¿Cuanto estarías dispuesto a pagar?

Rta. De 30 encuestados, 14 alumnas estarían a pagar S/.2.00. Que representa el 47%.

4).- ¿Cómo calificarías el producto de la competencia?

Rta. De 30 encuestados, 19 alumnas calificarían el producto de la competencia buena. Que representa el 63%.

5).- ¿Qué diseño te gustaría que tenga tu llavero personal?

Rta. De 30 encuestados, 11 alumnas le gustaría el diseño la imagen de u n objeto valorativo. Que representa el 37%.

6) ¿Dónde compras tus llaveros?

Rta. De 30 encuestados, 18 alumnas compras sus llaveros juveniles en el mercado de su localidad. Que representa el 60%.

7) ¿Cuánto compraste tu llavero la atención fue?

Rta. De 30 encuestados, 25 alumnas responde la atención fue buena al compras sus llaveros. Que representa el 83%.

8) ¿Cuánto tiempo te gustaría que dure tu llavero juvenil?

Rta. De 30 encuestados, 16 alumnas responden que duren 2 años sus llaveros. Que representa el 53%.

9) Con que fin compras un llavero:

Rta. De 30 encuestados, 16 alumnas responden para uso personal. Que representa el 53%.

10) ¿De que forma te gustaría que fuera tu llavero personal?

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Rta. De 30 encuestados, 17 alumnas responden de forma de corazón. Que representa el 57%.

2) DISEÑO DE LLAVERO:

MATERIALES:• Paño lency de colores• Botones medianos• Lana• Napa• Cara de muñeca• Accesorio de llavero• Silicona• Aguja e hilo

INSTRUCCIONES:

a) Cortar un triangulo de esta forma

b) Luego cortar en rectángulo

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c) Tener lista la cara de la muñeca

d) Para hacer el pelo, dar vuelta con la lana de forma : mujer

e) Luego echar la napa en el triangulo

f) Pegar el pelo

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g) Formar el cuerpo uniendo las piezas hechas anteriormente y hacer el cuerpo y pegar los botones.

h) Luego pegar el paño lency negro en la cabeza de muñeca.

i) Luego hacer piquetes a la felpa negra para dar forma de cabello (varón)

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j) Unir de esta forma. Decorar de esta forma

k) Listo.

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3.-PLANIFICACIÓN

ACTIVIDADES SEMANAS ( 5-10-10 AL 25 -11-10)1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º

1. Presupuesto

2. Establecer el costo unitario

3. Compra de materiales

4. Armado del llavero

5. Diseño de instrumento de evaluación

6. Comercialización

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X X

X X

X X X

X

X X X

4.-PRODUCCIÓN Y COMERCIALIZACION

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