Análisis del modelo de cooperación norte sur, nuevas propuestas niveladas

Curso Avanzando en Participación y Desarrollo; Nuevos agentes de cambio social Curso Avanzando en Participación y Desarrollo; Nuevos agentes de cambio social

Análisis del modelo de colaboración Norte-Sur y

nuevas propuestas niveladas Antonio Rivas González

Curso Avanzando en Participación y Desarrollo; Nuevos agentes de cambio social

Objetivo General

Propiciar un acercamiento al contexto del mundo de la cooperación y el entorno en el que actúan sus actores para asentar un esquema teórico general que enmarque los contenidos del curso.


La nueva arquitectura institucional para el “desarrollo”

a) Las instituciones de Bretton Woods

b) La Organización Mundial de Comercio


Primeras décadas: del nacimiento del Tercer Mundo la ortodoxia del modelo neo-liberal

• El nacimiento del Tercer Mundo.

• La ortodoxia neo-liberal

• El pensamiento de la C.E.P.A.L


El índice de desarrollo humano (I.D.H) : una visión operativa desde Naciones

Unidas • La esperanza de vida (longevidad) : una vida prolongada es buena en si misma. Este

indicador pretende reflejar aspectos como nutrición o sanidad básica.

• Alfabetización: leer y escribir constituye el primer paso en el aprendizaje. En ediciones posteriores se dividió este ítem en dos aspectos: en alfabetización y en la media de años de escolarización de la población.

• Renta media por persona: se lo puso en un lugar menos preponderante, lo que no significa que haya que renunciar a la generación de riqueza material para facilitar el acceso a los derechos y los servicios.


El índice de desarrollo humano (I.D.H) : una visión operativa desde Naciones

Unidas

• Reflejaba cierta idea de riqueza económica pero no hablaba de cómo esta era distribuida entre la población.

• Convertía a la persona en un objeto económico, obviando otros aspectos como su posición social, el acceso a derechos sociales, culturales y políticos.

• El solo crecimiento macro-económico podía servir para enmascarar o ser coartada de situaciones de violencia e injusticia grave en los países.


La transición del siglo XX al nuevo Milenio

Erradicar la pobreza extrema y el hambre

Educación primaria universal

Promover la igualdad entre géneros y la autonomía de la mujer

Reducir la mortalidad infantil

Mejorar la salud materna

Combatir el SIDA, el paludismo y otras enfermedades

Garantizar la sostenibilidad del Medioambiente

Fomentar una asociación mundial para el desarrollo


¿Quiénes son realmente los desarrollados?

Ser: recoge los atributos personales y colectivos.

Tener: registra las instituciones, normas, mecanismos y herramientas.

Hacer: comprende las acciones, personales o colectivas.

Estar: alude a los espacios y los ambientes.


Crisis actual de la idea de desarrollo

El desarrollo está cada vez es menos protagonizado por el Estado Soberano, y pasa a centrarse en otros sujetos: los pueblos y las comunidades (minorías, pueblos indígenas, pueblos sin estados, pueblos en estados plurinacionales) y finalmente en segmentos de población (infancia, mujer, migrantes etc.).

Nuevas dimensiones aparecen para entender en la actualidad la idea de desarrollo, vinculándolo a promoción de derechos humanos, al desarrollo cultural, al sostenimiento del medio ambiente, al enfoque de género

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