Análisis de "Policías en acción"

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Productora: Canal 13 Día: Miércoles 13 de Junio 23 hs. (la emisión del programa inició a las 23.57 hs.)

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Se presenta el análisis del programa "Policías en acción" emitido por Canal 13 el 13 de junio de 2007, en el marco de la cátedra "Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación", de la Universidad General de San Martín. Autores: Rosa Ayala, Olga Lencinas y Daniel Samudio. Docente: Francisco Albarello.

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Productora:

Canal 13

Día: Miércoles 13 de Junio 23 hs. (la emisión del programa inició a las 23.57 hs.)

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II. Lectura textual:II. Lectura textual:

a- Lectura narrativa:a- Lectura narrativa: Policías en acción Policías en acción es un programa que intenta es un programa que intenta

mostrar el accionar de la Policía Bonaerense en casos mostrar el accionar de la Policía Bonaerense en casos concretos, ya que hace referencia a hechos reales, concretos, ya que hace referencia a hechos reales, mostrando a la televisión como una “ventana hacia la mostrando a la televisión como una “ventana hacia la realidad”.realidad”.

“ “Si hay delito, ellos salen a la calle para combatirlo”Si hay delito, ellos salen a la calle para combatirlo” es el es el slogan del programa.slogan del programa.

Los personajes que intervienen en las escenas son los Los personajes que intervienen en las escenas son los policíaspolicías que tratarán de hacer cumplir la ley ante las que tratarán de hacer cumplir la ley ante las distintas situaciones, el resto de los personajes son distintas situaciones, el resto de los personajes son personas reales en situaciones reales: personas reales en situaciones reales: amas de casa, amas de casa, jóvenes, hombres ebrios, comerciantes, jóvenes, hombres ebrios, comerciantes, transeúntes ocasionales.transeúntes ocasionales.

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La temática del ciclo gira en torno al conflicto y La temática del ciclo gira en torno al conflicto y las diversas formas de resolverlos: llevar preso las diversas formas de resolverlos: llevar preso al que comete delito, violencia, conciliación, al que comete delito, violencia, conciliación, recomendaciones, advertencia. Se encuentran recomendaciones, advertencia. Se encuentran también escenas de humor, dentro de algunos también escenas de humor, dentro de algunos cuadros. cuadros.

Los escenarios en los cuales se desarrollan las Los escenarios en los cuales se desarrollan las historias son los lugares donde transcurren los historias son los lugares donde transcurren los conflictos: la calle, casas particulares, conflictos: la calle, casas particulares, comisarías.comisarías.

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b- Análisis formal:b- Análisis formal: La tipología discursiva del ciclo pertenece al La tipología discursiva del ciclo pertenece al

discurso de hibridacióndiscurso de hibridación, , al género del Reality al género del Reality Show tipo documental. Show tipo documental.

El estilo que posee es policial lo que define su El estilo que posee es policial lo que define su tono hiperrealista.tono hiperrealista.

Cada historia tiene un título que la identifica Cada historia tiene un título que la identifica (“Tomalo con calma”, “Atrapado sin salida”, “La (“Tomalo con calma”, “Atrapado sin salida”, “La guerra de los Roces” etc.)guerra de los Roces” etc.)

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El programa posee El programa posee varios recursos varios recursos audiovisuales que lo audiovisuales que lo caracterizan: caracterizan: imágenes de un imágenes de un estilo tipo estilo tipo cómic.cómic.

Toda la trama está Toda la trama está subtitulada. Los subtitulada. Los rostros en ocasiones rostros en ocasiones se encuentran se encuentran sombreados ya que sombreados ya que los sujetos no quieren los sujetos no quieren ser reconocidos o son ser reconocidos o son menores.menores.

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Debido a que son situaciones reales, la luz, Debido a que son situaciones reales, la luz, audio y escenario son naturales. La cámara es audio y escenario son naturales. La cámara es objetiva con movimientos externos del cuadro objetiva con movimientos externos del cuadro con un desplazamiento travelling tanto con un desplazamiento travelling tanto descriptivo, relacionante como de acompañante.descriptivo, relacionante como de acompañante.

El trabajo de recopilación, arreglo y edición que El trabajo de recopilación, arreglo y edición que

dan como resultado cada programa, consta de dan como resultado cada programa, consta de varias historias (8 en este análisis) las cuales varias historias (8 en este análisis) las cuales tienen una duración de aproximadamente 4 tienen una duración de aproximadamente 4 minutos cada una. minutos cada una.

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c- Lectura temática:c- Lectura temática:

Este programa muestra parte de la realidad Este programa muestra parte de la realidad social del conurbano bonaerense, sobre todo las social del conurbano bonaerense, sobre todo las situaciones que se viven en los sectores menos situaciones que se viven en los sectores menos favorecidos: situaciones conflictivas, provocadas favorecidos: situaciones conflictivas, provocadas por problemas entre vecinos, pleitos familiares o por problemas entre vecinos, pleitos familiares o situaciones causadas por el exceso de alcohol u situaciones causadas por el exceso de alcohol u otros estimulantes, operativos en las calles, otros estimulantes, operativos en las calles, intentos de suicidios, choques automovilísticos, intentos de suicidios, choques automovilísticos, persecución de ladrones.persecución de ladrones.

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Provoca distintos tipos de emociones Provoca distintos tipos de emociones (“son el (“son el resultado de un encuentro, de una interacción resultado de un encuentro, de una interacción entre dos realidades el espectador y el entre dos realidades el espectador y el discurso“. Ferrés, 1994: 107)discurso“. Ferrés, 1994: 107) Si el espectador pertenece a la clase baja y Si el espectador pertenece a la clase baja y

vive en un contexto de pobreza, se sentirá vive en un contexto de pobreza, se sentirá identificado.identificado.

Si el espectador es de clase media o media-Si el espectador es de clase media o media-alta podrá interpretar al programa como un alta podrá interpretar al programa como un entretenimiento, algo gracioso y ajeno a su entretenimiento, algo gracioso y ajeno a su realidad realidad (“a veces el espectador distorsiona la (“a veces el espectador distorsiona la realidad percibida para adaptarla a las realidad percibida para adaptarla a las propias expectativas.” Ferrés, 1994: 115).propias expectativas.” Ferrés, 1994: 115).

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III. Lectura valorativa:III. Lectura valorativa:

a- Valoración narrativa:a- Valoración narrativa: Este es un programa completamente realizado Este es un programa completamente realizado

con escenas reales y muchísima acción.con escenas reales y muchísima acción.

Los policías atrapan, y no solo a quienes Los policías atrapan, y no solo a quienes violan la ley, sino también a los espectadores. violan la ley, sino también a los espectadores.

La tensión, la adrenalina y el suspenso son La tensión, la adrenalina y el suspenso son algunos de los principales ingredientes que los algunos de los principales ingredientes que los policías experimentan a diario.policías experimentan a diario.

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b- Valoración formal:b- Valoración formal:

El tratamiento en el género y estilo que El tratamiento en el género y estilo que generaron es el más adecuado ya que logra generaron es el más adecuado ya que logra sus objetivos: aceptación y consumo por parte sus objetivos: aceptación y consumo por parte del televidente.del televidente.

Los resúmenes que se emiten acerca de cada Los resúmenes que se emiten acerca de cada programa y el encadenamiento de imágenes programa y el encadenamiento de imágenes son arbitrarios, lo que constituye una son arbitrarios, lo que constituye una herramienta esencial para manipular la opinión herramienta esencial para manipular la opinión pública. La edición establece tendencia, va pública. La edición establece tendencia, va torciendo el pensamiento del público y moldea torciendo el pensamiento del público y moldea su humor.su humor.

““Todo queda grabado, sobre todo en la retina” Todo queda grabado, sobre todo en la retina” reza su slogan.reza su slogan.

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c- Valoración temática:c- Valoración temática:

El programa intenta mostrar ciertos aspectos El programa intenta mostrar ciertos aspectos de la realidad, trata de ilustrar la cara más de la realidad, trata de ilustrar la cara más “positiva” de la policía bonaerense. “positiva” de la policía bonaerense.

Por otro lado, refleja de manera muy cruda las Por otro lado, refleja de manera muy cruda las miserias humanas y esto NOmiserias humanas y esto NO con la intención con la intención de promover una toma de conciencia de la de promover una toma de conciencia de la sociedad, sino con el único propósito de atraer sociedad, sino con el único propósito de atraer audiencia, de proporcionar al público algo que audiencia, de proporcionar al público algo que impacte y lo obligue a permanecer frente al impacte y lo obligue a permanecer frente al televisor. televisor.

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La violencia en la La violencia en la pantalla parece pantalla parece generar cierta generar cierta fascinación, esta fascinación, esta explicitación directa y explicitación directa y descarnada resulta descarnada resulta perjudicial, ya que perjudicial, ya que pareciera legitimar pareciera legitimar comportamientos comportamientos violentos violentos

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Conclusión:Conclusión: Se advierte que el objetivo principal de la televisión es Se advierte que el objetivo principal de la televisión es

atraer la atención del espectador, para lo cual la propia atraer la atención del espectador, para lo cual la propia TV se constituye en el material central del programa, lo TV se constituye en el material central del programa, lo que recuerda la frase del reconocido teórico de la que recuerda la frase del reconocido teórico de la comunicación Marshall MC Luhan: “ El medio es el comunicación Marshall MC Luhan: “ El medio es el mensaje”mensaje”

El medio tecnológico como tal es neutro, ni bueno ni El medio tecnológico como tal es neutro, ni bueno ni malo, de manera que el beneficio o perjuicio que puede malo, de manera que el beneficio o perjuicio que puede producir depende de quienes lo conducen, lo cual exige producir depende de quienes lo conducen, lo cual exige un firme sentido de la responsabilidad social para con el un firme sentido de la responsabilidad social para con el público.público.

Los libretos, el lenguaje, las imágenes, el sonido permiten Los libretos, el lenguaje, las imágenes, el sonido permiten llegar a la atención del espectador, generar expectativas, llegar a la atención del espectador, generar expectativas, opiniones, emociones y hasta muchas veces pueden opiniones, emociones y hasta muchas veces pueden sentirse identificados (P. Tornero).sentirse identificados (P. Tornero).