altescapacitatsisuperdotacio.files.wordpress.com… · Web viewMetodologia HolísticaEnfocament...
2
Atenció Psicopedagògica per al desenvolupament: Cognitiu Emocional Intelectual Social Intervenció psicopedagógica per a tots els nens: -Nens amb Altes Capacitats: -Nens amb dificultats d’adaptació -Nens amb dificultats d’aprenentatge Individual : - Reeducació - Reforç en autoestima, desmotivació escolar, ansietat... Escolar : NENS: La detecció a temps I l’ intervenció des de la prevenció es fonamental pel seu bon desenvolupament a nivell: - Psicomotriu ADOLESCENTS: Aquesta és una etapa en la que s’obren moltes preguntes, s’enceten crisi I l’adolescent necessita acompanyament I recolzament escolar i familiar HEM DE SABER: L’educació ha de servir perquè els nens se sentin estimats, per tenir llibres al seu voltant, plantes o flors per cuidar i un ambient càlid, al costat d’un equip d'experts per acompanyar-los en l'apassionant viatge de la investigació intelectual. Per això cal crear un ambient molt segur amb pocs nens per classe, on es valora a cada nen i perquè se senti lliure d'expressar les seves opinions i créixer amb la màxima confiança. Permetre als nens que siguin pensadors altament creatius, per esdevenir solucionadors efectius de problemes i que sentin que poden fer una aportació a la seva família, al seu entorn i, perquè no, al món. Que se sentint que formen part de tot i que són importants. Han de ser valents i qüestionar-ho tot, esdevenir lliurepensadors, i deixar-se Metodologia Holística Enfocament sistèmic on es treballa amb la família, l’escola i el nen.
Transcript of altescapacitatsisuperdotacio.files.wordpress.com… · Web viewMetodologia HolísticaEnfocament...
Atenció Psicopedagògica per al desenvolupament:
Cognitiu Emocional Intel·lectual Social
Intervenció psicopedagógica per a tots els nens:
-Nens amb Altes Capacitats:
-Nens amb dificultats d’adaptació
-Nens amb dificultats d’aprenentatge
Individual :
- Reeducació - Reforç en autoestima,
desmotivació escolar, ansietat...
Escolar :
- Xerrades gratuïtes per pares
NENS:La detecció a temps I l’ intervenció des de la prevenció es fonamental pel seu bon desenvolupament a nivell:
- Psicomotriu- Intel·lectual- Emocional- Espiritual….
ADOLESCENTS:
Aquesta és una etapa en la que s’obren moltes preguntes, s’enceten crisi I l’adolescent necessita acompanyament I recolzament escolar i familiar
HEM DE SABER:
L’educació ha de servir perquè els nens se sentin estimats, per tenir llibres al seu voltant, plantes o flors per cuidar i un ambient càlid, al costat d’un equip d'experts per acompanyar-los en l'apassionant viatge de la investigació intel·lectual. Per això cal crear un ambient molt segur amb pocs nens per classe, on es valora a cada nen i perquè se senti lliure d'expressar les seves opinions i créixer amb la màxima confiança. Permetre als nens que siguin pensadors altament creatius, per esdevenir solucionadors efectius de problemes i que sentin que poden fer una aportació a la seva família, al seu entorn i, perquè no, al món. Que se sentint que formen part de tot i que són importants. Han de ser valents i qüestionar-ho tot, esdevenir lliurepensadors, i deixar-se anar amb llibertat pel món de les idees. En poques paraules, els nens han de sentir que l'escola és un lloc confortable i segur.Voldríem encendre l'espurna perquè creiem en la nostra feina de cada dia. ……………………………………………Però no sempre tenim la possibilitat i els recursos per dur-ho a terme des de l’escola.
Per això el nostre projecte vol completar l’educació dels nens. Com a suport per atendre la diversitat.
Metodologia Holística
Enfocament sistèmic on es treballa amb la família, l’escola i el nen.
El projecte consisteix en una pedagogia compartida. Els nens van a escola i un cop o dos per setmana, assisteixen a un centre especialitzat on se’ls ofereix una educació integral. Es reforcen els aprenentatges que els costa més. Aquests nens solen tenir dificultats relacionats amb la metodologia i necessiten alternatives per aprendre. En aquest centre es treballa la seguretat, l’autoestima, s’educa per l’autocrítica, la comprensió de les seves capacitats i les seves limitacions i aprenen a autoavaluarse. Se’ls prepara per la reflexió, la crítica constructiva i l’a acceptació del seu entorn habitual. Es desenvolupen totes les capacitats i habilitats que prèviament haurem descobert a través d’activitats lúdico-educatives.
Projecte ROM@ 0-18
Telèfon: +34 607 34 55 40
e-mail: [email protected]
http://educacioterapeutica.blogspot.com
Projecte ROM@ 0-18 Educació
per a la vida
Inscripcions Curs: 2012-2013
Educació infantil, primària i secundària.
A/A: Montse Romagosa
