Aprender a Aprender con TIC

Yo aprendo moviéndome ¿y tú?Ciencias Naturales

quinto grado

AlimentaTIC sanamente

GuíaDocente

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Índice

1. Antes de iniciar2. Sugerencias de uso3. Momento I

4. Momento II5. Momento III6. Sugerencia de evaluación

Aprender a Aprender con TIC Guía docente / Ciencias Naturales 5° grado / AlimentaTIC sanamente

Ciencias Naturales de quinto grado Bloque I https://tic.aefcm.gob.mx

¿En qué materia puedousar este recurso?

Estándar TIC

¿En qué bloque de contenidodel plan de estudios?

¿En qué dirección electrónicapuedo consultar el recurso?

Lo que usted tiene que saber antes de iniciar…

Reconocer la importancia de una dieta balanceada a través de la publicación digital de un recetario.

Estándar 1: los estudiantes buscan, integran y organizan información.

Recomendaciones

Es importante señalar al alumno que:

El aula de medios es un lugar de aprendizaje.

Si requiere ayuda podrá impartir la sesión con el encargado del aula de medios.

Se deberá fomentar en los alumnos el uso de las TIC usando los recursos para tableta.

Añadir la actividad de la tableta a su planeación.

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Sugerencias didácticas para usar el recurso en tabletas

Solicite apoyo al responsable del Aula de medios o al encargado del Aula TIC para que juntos diseñen la dinámica de trabajo con los alumnos.

Informe a los alumnos lo que realizarán en el aula de medios; recuérdeles que es un espacio para aprender utilizando la tecnología.

recomienda un trapo seco. No dejar la tableta bajo el Sol o en lugares donde haya altas temperaturas. Reduzca el peligro de caída de la tableta ubicándola sobre la mesa del aula.

que es importante que lleven su cuaderno y el material solicitado.

Fomente en los alumnos la responsabilidad del uso de la tableta y su objetivo en su formación.

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Momento I. Previo a revisar el recurso…

Lugar y tiempo Actividades

Tarea en casa

En el aula regular o en el aula de medios

Tiempo

Solicite a los alumnos que tengan a la mano sus dos recetas que previamente elaboraron con sus papás.Posteriormente indique que trabajarán con su tableta para que la pongan en su mesa tomando en cuenta las medidas de seguridad:

colocarla en un lugar que reduzca la caída.

Indique que ingresen a: https://tic.aefcm.gob.mx a la sección de Tabletas y abran el recurso “AlimentaTIC sanamente”.

10 minutos.

Deje de tarea a los alumnos que junto a sus padres elijan dos recetas de alimentos para compartir en clase.

Las recetas deberán estar escritas en su cuaderno con el procedimiento y los ingredientes.

Robotic

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Momento II. Revisión del recurso…

Lugar y tiempo Actividades

Aula de medios o aula de clase

Tiempo estimadode revisión del recurso

20 minutos.

En la revisión del recurso puede apoyarse con un proyector conectado a una tableta para que los alumnos sigan con certeza la información. También puede dejar que ellos naveguen en el recurso solicitando que las dudas que surjan de su revisión las anoten en su cuaderno. Promueva entre los alumnos que también compartan información y entre ellos regulen su aprendizaje.

acción para la prevención del sobrepeso y la obesidad.

nadar.

También durante la revisión del recurso puede solicitar a los alumnos que

Deje que los alumnos realicen la actividad de reforzamiento las veces que sea necesario para que les quede claro a qué grupo de alimentos pertenece.La actividad de autoevaluación la puede realizar de manera grupal solicitando a los alumnos su intervención y el por qué de su respuesta.

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Prof: Gustavo

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Momento III. Actividad complementaria…

Lugar y tiempo Actividades

Aula de medios o aula de clasecomplementaria del recetario digital para ello tendrá que dividir al grupo en equipos para realizar sus respectivas actividades con su tableta:

Utilizando las herramientas de dibujo

portada y las hojas en las que se colocarán las recetas. Solicite la búsqueda

Serán los encargados de recolectar y seleccionar 10 recetas para integrarlas al recetario. Las transcribirán en un formato para

preparación. Junto a los diseñadores integrarán la información para el recetario.

Equipo 3 Los publicistas. Son los encargados de elaborar un díptico con información acerca de la importancia de una dieta balanceada y del recetario como un modo de lograrlo. También buscarán información en Internet así como imágenes para complementar la difusión del díptico.

20 minutos.Duración de la actividad

promueva que los alumnos compartan a través de correo

electrónico el recetario digital.

Nota:

Robotic

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Sugerencia de Evaluación

Aspectos a evaluar MB B R

una dieta balanceada.

sobrepeso.

Se apoya en sus compañeros para la realización de las actividades en equipo.

Utiliza la tableta para la consulta de información y realización de actividades.

Recuerde que a la rúbrica podrá incorporar los aspectos que usted considere necesarios. Aprenda moviéndose con las TIC