VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADODECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADODOCTORADO EN CIENCIAS GERENCIALES

ALIANZAS TECNOLÓGICASIII Portafolio de Presentación

MsC. Daniela Quintero15.058.432Octubre 2013

PropuestaLa propuesta tecnológica consiste

en impartir educación especializada al interesado latinoamericano en una Universidad con sede en U.S.A; con el propósito de que éste obtenga una titularidad que acredite a nivel mundial su desempeño, lo que no sucede con las mayorías de las universidades de la región las cuales deben realizar una revalidación.

UNIVERSIDAD LATINOS

LogotipoSedeMiami-Florida

MsC. Daniela Quintero

Posibilidades de Aplicación

Existen universidades en EE UU que dan apertura o tratan de captar estudiantes hispanos en sus aulas. Para atraer estudiantes hispanos, se ha impulsado una serie de cursos en español, a la vez que se ha asegurado de que en su cuerpo de profesores haya un alto porcentaje de catedráticos de origen latinoamericano.

Según la publicación de Hispanic Business, las 10 mejores universidades para latinos están ubicadas en estados que cuentan con un número alto de residentes latinos, como en California (San Francisco, Baylor College, Stanford), Florida (Universidad de Miami), Texas (Southwestern, Houston, San Antonio y Gavelston), Chicago (Chicago) y Nuevo México.

Evidencia

Posibilidades de Aplicación Basada en la propuesta que se planteó desde un principio (Creación de una Universidad para estudiantes Latinos, con sede en EEUU, con profesores en línea desde sus países de orígenes), entonces se pueden establecer acuerdos con la Universidad de Miami, para que en sintonía con URBE, por ejemplo (ya que es una universidad de vanguardia tecnológica) establezcan una sede para la Universidad Latinos; en donde, la Universidad de Miami pudiese proporcionar la sede y la URBE (en el caso de Venezuela) poner a disposición su capital intelectual y tecnología.

La idea sería que las universidades con mayor potencialidades y capacidad tecnológica de toda Latinoamérica, tengan participación con su capital intelectual y tecnología, dentro de está Universidad,

Ruta del Proyecto para aplicar

Estrategias básicas para el aprendizaje autónomo

- Expresar la idea eficazmente a las partes interesadas en el desarrollo del Proyecto 

- Comprender y construir planes de acción para ejecutar

- Manejar información de diferentes fuentes 

- Extraer inferencias y aplicar razonamiento lógico - Construir visiones integradoras de la realidad - Dialogar (en contextos de interacción virtuales) - Trabajar colaborativamente con otros (en contextos de interacción virtuales)

Estrategias básicas para procesar información

- Sintetizar y expandir flexiblemente la información a través de la plataforma que se disponga.

- Codificar y decodificar diversos sistemas simbólicos con el fin de estructurar un contenido programático 

- Captar y abordar la complejidad desde lo cognitivo y lo actitudinal, para considerar niveles de exigencias 

- Explorar diferentes opciones de búsqueda de capital humano que desee ser participe de este programa  - Evaluar la propuesta con el fin de ir corrigiendo las debilidades que pueda presentar y tomar decisiones en base a ella - Percibir nexos y relaciones múltiples - Transferir los saberes a nuevos contextos - Reconocer la complejidad intrínseca del conocimiento y de las redes de conocimientos

Actitudes

- Disposición y apertura para explorar artefactos y extraer conocimiento de nuevas experiencias tecnológicas - Realizar una fase exploratoria y otra de experimentación - Activar la propuesta con todos los basamentos legales - Estar proclive al cambio y al crecimiento - Planificar de nuevas experiencias - Reversible, sin miedo al error

Modelos tradicionales

Nuevos Modelos

Implicancias Tecnológicas

Clases, tutoríasTrabajo

exploratorioRedes de

información

Uso limitado de medios

Expansión de medios

TICs y multimedia

Trabajo individual.

Aprendizaje cooperativo, activo y en

equipos

Aplicaciones tecnológicas. Habilidades

metacognitivas

Profesor omnisciente

Profesor como guía

Redes de información

Contenidos estáticos

Rápida y permanente actualización

Contenidos dinámicos y

mediatizados

Homogeneidad PersonalizaciónVariedad de

métodos y TICs

Logros y beneficios de la Propuesta de Alianzas Estratégicas

Entre los logros se puede mencionar en cambio de paradigma en cuanto a la aplicación de nuevos

modelos educativos

• Abarata costos; ya que el docente no

se traslada desde su país hacia Miami

sino que media en aprendizaje vía web;

a su vez tiene la posibilidad de ampliar

su currículo y percibir un beneficio

monetario

• En el caso particular del venezolano el

interesado tiene la oportunidad de

obtener divisas para estudios en el

exterior y manutención a precio

preferencial, por lo que hace posible la

inversión.

• El conocimiento según las distintas

realidades de los países que

intervienen permitirá alcanzar un

aprendizaje global por parte del

estudiante donde podrá comparar

gestiones y tomar decisiones desde un

panorama mas general, todo esto

gracias al uso de enlaces tecnológicos,

uso de intranet con claves asignadas y

seguimientos de las clases según un

programa virtual previamente

elaborado, además de contar con el

tiempo durante el día para trabajar o

aprender ingles.

Beneficios

+ Todos los estudiantes de los países que se involucren serán beneficiados por cuanto obtendrán una acreditación internacional que les permitirá laborar en cualquier país del mundo sin que requiera una revalida del Titulo Obtenido.

+ Así mismo los profesores son beneficiados por cuanto aumentan sus currículo y obtiene un incentivo monetario rentable

+ Las universidades involucradas se verán beneficiadas por cuanto serán reconocidas internacionalmente y tendrán una mayor captación de estudiantes.