Algunos Errores Sobre Aprendizaje Basado en Proyectos

1
7/23/2019 Algunos Errores Sobre Aprendizaje Basado en Proyectos http://slidepdf.com/reader/full/algunos-errores-sobre-aprendizaje-basado-en-proyectos 1/1  ALGUNOS ERRORES SOBRE ABP 1. Confundir el Aprendizaje Basado en Proyectos con un proyecto/trabajo en grupo. 2. Considerar que no hay tiempo para desarrollar ABP. Cuando se planifica un proyecto con una duración de dos o tres semanas, hay que incluir en ese tiempo la instrucción directa, los ejercicios, etc., es decir, todo lo necesario para que el alumno adquiera las habilidades que le permitan elaborar el producto final. 3. Considerar la obligación de desarrollar el currículo impide realizar ABP porque no hay tiempo para todo. Hay que encontrar el medio de combinar estas dos necesidades. El proyecto debe desarrollar los contenidos del currículo. 4. Creer que los estudiantes se copiarán unos a otros. Hay que promover proyectos que permitan a los estudiantes presentar sus aprendizajes de manera diferente. Si los estudiantes se copian puede ser que el proyecto no esté bien diseñado. El ABP es un conjunto de tareas basadas en la resolución de preguntas o problemas a través de la implicación del alumno en procesos de investigación de manera relativamente autónoma que culmina con un producto final presentado ante los demás.

Transcript of Algunos Errores Sobre Aprendizaje Basado en Proyectos

Page 1: Algunos Errores Sobre Aprendizaje Basado en Proyectos

7/23/2019 Algunos Errores Sobre Aprendizaje Basado en Proyectos

http://slidepdf.com/reader/full/algunos-errores-sobre-aprendizaje-basado-en-proyectos 1/1

 ALGUNOS ERRORES SOBRE ABP 

1. 

Confundir el Aprendizaje Basado en Proyectos con un

proyecto/trabajo en grupo.2.

 

Considerar que no hay tiempo para desarrollar ABP.

Cuando se planifica un proyecto con una duración de dos o tres semanas,

hay que incluir en ese tiempo la instrucción directa, los ejercicios, etc., es

decir, todo lo necesario para que el alumno adquiera las habilidades que le

permitan elaborar el producto final.

3.  Considerar la obligación de desarrollar el currículo impide

realizar ABP porque no hay tiempo para todo.Hay que encontrar el medio de combinar estas dos necesidades. El

proyecto debe desarrollar los contenidos del currículo.

4. 

Creer que los estudiantes se copiarán unos a otros.

Hay que promover proyectos que permitan a los estudiantes presentar sus

aprendizajes de manera diferente. Si los estudiantes se copian puede ser

que el proyecto no esté bien diseñado.

El ABP es un conjunto de tareas basadas en la resolución

de preguntas o problemas a través de la implicación del

alumno en procesos de investigación de manera

relativamente autónoma que culmina con un producto

final presentado ante los demás.