Fernando Peral Villafruela

AJEDREZ EN MATEMÁTICAS

Desde hace tres años, en el Colegio Divino Maestro estamos realizando un proyecto

en todos los cursos: Ajedrez en Matemáticas. Nos hemos basado en varios estudios científicos

que demuestran que el ajedrez es muy beneficioso para nuestro alumnado, en especial hace

que mejore su rendimiento en la asignatura de Matemáticas. También con el juego de ajedrez

se desarrollan muchas otras habilidades: La memoria, la capacidad de concentración, la toma

de decisiones y la aceptación ante el error, la atención y reflexión, la visión espacial de la

realidad, táctica y estrategia, la resolución de problemas, el razonamiento lógico-matemático,

el pensamiento creativo, la autoestima y el sentido de logro, la capacidad crítica, la iniciativa,

la empatía…

Teniendo tantas virtudes, no es raro que el ajedrez se vaya implantando cada vez más

en centros de todo el mundo (incluso como materia obligatoria) y también cada vez más en

España. Nosotros lo hemos introducido en la asignatura de Matemáticas, como una

metodología activa en la que los alumnos son los verdaderos protagonistas. Cada semana

dedicamos una sesión en todos los cursos: desde los más pequeños de infantil hasta los más

mayores de 4º de ESO. En la ley educativa la asignatura de Matemáticas tiene muchos

estándares de aprendizaje que se pueden trabajar directamente a través del ajedrez, por eso

cuando presentamos este proyecto a nuestro inspector, nos animó a continuar con él en

nuestras clases de Matemáticas.

Los más pequeños conocen el nombre de las piezas, tienen un rincón de ajedrez en el

aula, disfraces de piezas, usan un ajedrez gigante y realizan juegos de movimientos de

peones: es lo que se denomina pre-ajedrez porque todavía no mueven todas las piezas en una

partida y no saben dar jaque mate. Es muy importante que se empiece el proyecto desde

infantil para que, desde tan pequeños, puedan asimilar muchos conceptos, nomenclatura y

técnicas que les podrán beneficiar en un futuro. En otros colegios, la implantación del ajedrez

se realiza desde primaria e incluso a veces sólo en clases extraescolares, lo que resta a muchos

alumnos la posibilidad de desarrollar estas capacidades desde una edad temprana.

En primaria, empezamos las clases de ajedrez con algún problema de táctica ayudados

de las pizarras digitales. Los alumnos deben resolver dichos problemas sin mover ni una sola

pieza, lo que al final les servirá para que su cerebro se acostumbre a razonar y planificar con

antelación. Después de los problemas de táctica, el profesor les introduce algún contenido

ajedrecístico: finales de peones, alguna apertura, algún tipo de mate…Por último dedicamos el

resto de la hora a jugar partidas completas entre ellos donde se practican todos los

contenidos explicados.

A veces usamos el aula de informática para aprovechar los recursos online sobre

ajedrez: páginas donde pueden jugar partidas con gente de todo el mundo, páginas con

problemas de táctica, juegos interactivos y partidas con modos de juego diferentes al ajedrez

normal: come-come, ajedrez 960, horda, ajedrez atómico…

En secundaria, usamos la misma metodología que en primaria, pero los contenidos son

más avanzados: tácticas y estrategias más profundas, problemas de un nivel superior, análisis

de partidas de Grandes Maestros, notación algebraica…. A veces tienen que jugar unos

primeros movimientos de la partida establecidos por el profesor para practicar alguna

apertura o defensa ajedrecística. Los más mayores también usan más a menudo el reloj

ajedrecístico que luego ya conocerán mejor en los torneos. En la ESO los alumnos realizan

también un examen de lo que se ha trabajado cada trimestre y se añade a la nota de

Matemáticas.

Tanto en primaria como en secundaria se entrega un boletín de ajedrez cada trimestre

donde se indica lo que se ha trabajado y la nota final del alumno.

El profesorado de matemáticas del Divino Maestro ha tenido una formación específica

durante estos primeros años para poder enseñar ajedrez a sus alumnos. En cada curso el

proyecto va evolucionando, añadiendo alguna novedad o mejora. Los profesores seguimos

formándonos, por ejemplo este curso hemos asistido en el centro de formación de profesores

de Palencia al curso “Ajedrez como potenciador de nuevos aprendizajes”.

Los torneos son una parte importante dentro de la enseñanza del ajedrez. Nosotros

realizamos todos los cursos un torneo en cada clase, que coincide con las fechas de la Semana

Cultural. También intentamos motivar a nuestros alumnos a que participen en los

campeonatos escolares tanto de manera individual como por equipos. En los campeonatos a

parte de todo lo bueno que te puede dar el ajedrez anteriormente explicado, te aporta más

cosas: aprendes a controlar mejor el tiempo (muy bueno para los exámenes), aprendes a

controlar los nervios, aprendes a asumir una derrota y también a saber ganar sin

menospreciar al compañero, te concentras más y mejor que cuando juegas una partida

amistosa. En los campeonatos escolares el colegio Divino Maestro ha tenido muy buenos

resultados (hemos ganado tres de las cuatro categorías), es posible que este proyecto influya

pero lo más importante es lo que les va a aportar este juego a su formación integral como

personas.