Patronos:

Con el patrocinio de:

Con la colaboración de:

Sum

ario

Ver

ano

eerraa

nnoowww.felixrodriguezdelafuente.com

Dirección: Odile Rodríguez de la Fuente Dionisio Romero

Redactora jefe: Beatriz Calvo Villoria agendaviva@felixrodriguezdelafuente.com

Maquetación_Fernando de MiguelDiseño original_M-VLAU groupDiseño de cubierta_ TAU DiseñoFoto cubierta_Dokushô VillalbaDocumentación_María Martín OyaColaboradores_Concha Labarta, Ángel Febrero,Mónica Solé, Charlie PeelAdministración_Ana Isabel Ortiz GarcíaCoordinación_Salama Comunicación

OficinasPlaza de las Cortes 5, 5º 28014. MadridTel.: 913 896 264. Fax: 913 896 273

Edita_Fundación Félix Rodríguez de la Fuente

Imprime_Litofinter.Depósito legal: M-37971-2005

Impreso en papel 100%TFC

4 editorialOdile Rodriguez de la Fuente_Hijos de la vida

6 la estaciónDionisio Romero_El verano

10 entrevistas> CIENCIA: Sylvia Earle_oceanógrafa

“El fondo del océano alberga millones de nuevas formas de vida que debemos proteger.”

> NATURALEZA: Cristina Narbona_ministra de Medio Ambiente“La energía nuclear no es sostenible desde el punto de vista de la seguridad. La única opción sostenible es la de las energías renovables.”

> CULTURA: Luis de Garrido_arquitecto“La construcción está en manos de personas poco o nada formadas, sin sensibilidad y con una sed feroz por ganar dinero.”

30 al descubiertoPhotoEspaña 2006_El libro abierto de la Naturaleza

40 epicentro> TEMA A DEBATE: ¿Por qué se queman los montes en España?> MESA REDONDA: Benigno Varillas / Nicolás Magaña / Ricardo Vélez /

Roberto Hartasánchez / Mª Angeles Nieto / Fernando Prieto / Felipe Aguirre / Moisés Perales

52 entre palabrasPublicaciones de Ciencia y Naturaleza

56 participa> Reserva de la Biosfera Sierra del Rincón

> HAZLO NATURAL: Recomendaciones a la población frente a los incendios forestales

> REDES EN ACCIÓN: Amigos de la Tierra/ Noticias /Tablón de anuncios/Miradas de Naturaleza

66 vive MadridAgenda de Verano / No te pierdas

80 agendaviva menudaMenuda Programación /El pequeño naturalista: Ficha de Veranode

94 mapa del territorioDirectorio de todos los organismos públicos y privados de la Comunidad de Madrid que cumplen entre sus objetivos la divulgación de la Ciencia y la Naturaleza.

VVee

rraa

editorial

La realidad es multidimensional, lo que conlleva unainfinidad de perspectivas desde las que observar y tra-tar de entenderla. Además, dentro de cada dimensiónexisten diferentes niveles de organización regidos bajosus propios e intrínsecos patrones. Parámetros tanuniversales como el espacio y el tiempo poseen distin-tos significados en cada nivel de organización. Pero dealgún modo todo ello encaja en un baile eternamentecambiante en su forma, pero maravillosamente inmu-table en su esencia.

El hombre, como único ser pensante, ha tratado alo largo de la historia de su existencia de entender eluniverso y su lugar en él. Todas las culturas sobre lafaz de la tierra han explorado y edificado sus creen-cias, aproximándose a la realidad sobre los cimientosde diferentes perspectivas. De ahí que la sabiduríaatesorada a lo largo de años de observación por todosestos pueblos enriquezca enormemente nuestravisión del mundo, aportando diversos puntos de vistaque nos ayudan a ver más allá de lo establecido pornuestras propias suposiciones. Los errores son tancuantiosos o más que los aciertos, pero el poso deexperiencia nos otorga un lugar privilegiado desde elque ahondar en las preguntas que nos hacemos sobreel hombre en relación con la naturaleza y el universo.

Paradójicamente, esta oportunidad está siendodesdeñada e incluso rechazada por la sociedadmoderna. El hombre de hoy no parece haber alcanza-do la suficiente madurez como para poder asimilar eltronco de sabiduría del que proviene, recogiendo susdiversos y fecundos frutos y saboreando su riqueza.Diferentes visiones, creencias y costumbres puedenser complementarias; es más, aún ofreciendo diver-sas formas de aproximación, casi todas coinciden ensu esencia. El miedo a cambiar de perspectiva o de

plano puede generar un vórtice de ceguera con con-secuencias desastrosas cuyo argumento más peli-groso es el de pretender ser mejor y saber más quenadie, encumbrándonos en un lugar desde el que lacaída puede ser fatal.

Hoy más que nunca hay que estar atentos, cons-cientes de lo que ocurre en nuestro derredor y dis-puestos a mudar conceptos que nos constriñen. Unasociedad sana, como un ecosistema sano y como elpropio universo, son entidades cambiantes, flexibles yen constante movimiento, que generan complejidad apartir de la interacción y asimilación de todos sus com-ponentes existentes y pasados.

En este número de AgendaViva una mirada atentapodrá percibir múltiples síntomas de la ceguera quenos acecha. Dentro del campo de la ciencia, la políti-ca, la sociedad y el movimiento conservacionista, porponer algunos ejemplos, la realidad nos pone a prue-ba. Nos exige cambios a la altura de las necesidades:valor para reconocer los errores, entereza para evitarla desaparición irrecuperable de sabiduría, aplomopara saber mirar desde diferentes ángulos y niveles,fuerza para imponer la calidad frente a la cantidad ymadurez para saber hacer frente a la pérdida y alcambio.

El hombre es un ser curioso e impredecible perode un potencial infinito. Somos tataranietos del uni-verso, bisnietos de la Vía Láctea, nietos del planetaTierra e hijos de la Vida. Además del extraordinariolinaje que nos precede, nos ha sido otorgado el don dela inteligencia. ¿Acaso no sabremos estar a la alturade las circunstancias?

Odile Rodríguez de la Fuente

Hijos de la vida

Foto

:Jua

nC

arlo

sM

uñoz

01 la estación

El viento duermecon los arrullos del cielo.

El espacio se aletargael infinito lo amamantade su pecho.

El cielo está en silencio.Su arrullo ha terminado.

El Señor escomo si no fuera.

Allama Prabhu

E n el mediodía del año, cuando la luz es máspróxima y vertical, cerramos estos pequeñosartículos dedicados a las estaciones que hemos

ido publicando. En esta estación los frutales se cargande sabores, el paisaje se hace más presente con eltacto del calor, el sol inunda el cielo, todo lo que vemostiene más luz y nuestros campos se hacen más visi-bles. Este es uno delos mensajes y pro-mesas del verano,estamos en la esta-ción que alumbra lomanifestado. Si decí-amos del invierno, alotro lado del solsticio,que era una estaciónpolar, el lugar simbó-lico de lo sobrenatu-ral y de la no-mani-festación, en el vera-no nos encontramosen su par opuesto.Por eso al verano latradición griega lellamó “la puerta delos hombres”, lapuerta por la que semanifiesta lo visible e

individual, el reino por lo tanto de la vida natural. Apartir de aquí sólo cabe esperar el descenso hacia elinvierno y sus misterios superiores.

Desde la antigüedad en esta estación, con distin-tos nombres, se celebra la noche de San Juan, lanoche más corta del año, la hoguera de lo solar y lovivo. Si miramos atrás en el calendario, encontramos

el otro San Juan, elque se celebra en laNatividad. Esta sim-bología doble laencontramos en losromanos en los cultosa Juno, el dios condos rostros a cadasolsticio y un tercerocentral e inefable altiempo presente. Ennuestro calendario haquedado esa memo-ria en la forma deJuan el Bautista y deJuan el Apóstol. ElBautista representa eldescenso de la mise-ricordia o la acción delo espiritual, por esoJuan el Bautista pro-

nn LLAA EESSTTAACCIIÓÓNN DDEE LLOO VVIISSIIBBLLEE

8 la estación

nunció estas enigmáticas palabras:“es preciso que él (Jesús) crezca yque yo disminuya”. Esto mismohace el verano, iniciar el descensohacia el origen del ciclo cósmico.En cambio el Apóstol representa,siguiendo la misma analogía en losromanos, griegos o hindúes, elascenso, la alabanza, la revelaciónde los misterios. Esta memoria haquedado como testigo mudo y olvi-dado en nuestro calendario.

Hoy en día hay que estar muyatentos para encontrar estos teso-ros escondidos de sabiduría tradi-cional. El calendario es por defini-ción un artefacto de la inteligenciapara dotar al universo de orden yritmo. Este es en definitiva el sentido de la palabracosmos: orden. Pero no orden sólo en la concepciónracional y espacial, sino también y especialmente ensu sentido sutil y vibratorio, en su dimensión interior.El ritmo no sólo nos permite acceder al placer de lamúsica, sino que gracias a él existe el lenguaje, searticulan los sentidos, se sostiene la materia, lasfuerzas de la vida se vuelvencoherentes y el hombre puedeparticipar de grados de concienciay sosiego. Hay ritmo en las cose-chas, en los astros y en las rela-ciones de interdependencia detodo lo vivo. Quien contempla elmundo sosteniendo en el paladarde su corazón ese ritmo silencio-so, puede alcanzar una paz inque-brantable.

Los físicos actuales hablan entérminos de vibración, de ondas,de fuerzas que mantienen cohe-sionada la materia. Se hacenexperimentos con moléculas yseres vivos a los que se somete adistintas vibraciones acústicas yse ha comprobado que todos sonsensibles y reactivos. Es por tantoel ritmo un elemento dador devida, un fundamento del universo.En otro orden de conocimiento,

los poetas hablan de la palabra como ritmo elocuen-te, incluso la poesía tradicional que participaba deintuiciones más profundas que la actual era en ver-sos ritmados, porque el poema participaba simbóli-camente del mundo, y el mundo es para aquellospoetas de la antigüedad palabra revelada, materiamanifestada del sonido primordial. Eso decían nues-

tros abuelos en sus cantos y poemas, en sus fiestas ycalendarios, y hoy en día algunos científicos nos seña-lan que la materia es un abismo vibratorio.

Son dos órdenes de conocimiento diferentes. Nopretendemos caer en la tentación de analogías fáci-les, pero ambas nos muestran que el universo es unamelodía, que tiene altos y bajos, un fraseo de retor-nos, repeticiones, un sentido de lo cíclico, un aspectode continuidad y otro en lucha de discontinuidad. Elaño solar es en definitiva una expresión compleja ymagnífica de esto que sucede en la intimidad de lopequeño. Y el verano, el director de orquesta quecohesiona todos los sonidos naturales, lleva al gransolista, el Sol, a los más alto de su batuta.

En el Otoño reflexionamos sobre la impermanen-cia, sobre el desmantelamiento de la clorofila en lashojas de la otoñada para preparar las despensas delinvierno; veíamos cómo el campo envuelve sentidos ylenguajes, unos implicados en otros como en la famo-sa formulación del físico nuclear David Böhm.

En el Invierno nos detuvimos en el símbolo de lanieve y su ambivalencia, y como el hombre gracias asu discernimiento puede derretir lo sólido o profanohasta convertirlo en transparente como el agua. Estecambio de estado es transformar el mundo en cono-cimiento, en definitiva el sentido último del calenda-rio.

En la Primavera reflexionamos sobre los gradosde la mirada y su relación con los grados del conoci-miento, cómo la mirada es una ciencia del ser y puedepor lo tanto elevarse sobre el mundo visible.

Las estaciones marcan los ritmos de la naturaleza yson fuente de sugerencias y una ciencia de los símbo-los. Ahora, con el verano en el cenit de su potencia, conla sombra de nuestro cuerpo escondida en la tierra,desnudados por el calor y lo visible, cojamos la fruta dela ciencia y el conocimiento, y con ella en la mano osproponemos actualizar un acertijo antiguo con el que seinauguró el hombre: ¿Es lícito devorarlo? ¿Debe elhombre dominar al mundo? ¿Podemos comernos elplaneta como quien come un fruto ilimitado? ¿Tenemosla ciencia que necesitamos y merecemos? ¿Sabemosleer los signos de los tiempos? ¿Qué es conocer?¿Quién conoce?

Dionisio Romero

9

A través de tres entrevistas a representantes de la Ciencia, la Naturaleza y el Arte, aspiramos a irdesvelando las inquietudes y propuestas de personas quese aproximan al conocimiento de la Vida desde ángulos aparentemente diferentes. Tres voces, tres maneras de observar y expresar el mundo que nos rodea desde los distintos ángulos de una misma geometría. En este número: Sylvia Earle, oceanógrafa; Cristina Narbona, ministra de Medioambiente;y Luis de Garrido, arquitecto.

02 entrevistas

A la izquierda, Búho Nival(Bubo scandiacus).

Odilon Redon, “L'oeil,comme un étrange ballon,

va vers l'infini” (“El ojo,como un globo extraño sedirige hacia el infinito”),

dibujo de 1882.

Abajo, gráfico que muestrala aplicación del láser sobre

la córnea en una cirugíamediante LASIK

(Laser-ASsisted In SituKeratomileusis).

Su currículo es extraordinario, pero aún más su coraje yhumildad. Arrastrada por una insaciable curiosidad yarropada por su percepción del océano como un lugaramable repleto de vida y descubrimientos por hacer, seha aventurado donde pocos se atreverían incluso a ima-ginar. Sylvia Earle es una de las pocas personas que pue-den presumir de haber observado en primera personaparajes y criaturas nunca antes vistas por el hombre. Desu mano nos sumergimos en la última gran frontera porexplorar.

EEnn pprriimmeerr lluuggaarr,, eennhhoorraabbuueennaa ppoorr eell pprreemmiioo qquuee llee hhaann oottoorrggaaddoo eenn nnuueessttrroo ppaaííss.. AA lloo llaarrggoo ddee ssuu vviiddaauusstteedd hhaa ddeemmoossttrraaddoo nnoo ssóólloo sseennssiibbiilliiddaadd yy ccuurriioossiiddaaddiinnssaacciiaabbllee,, ssiinnoo ffiirrmmeezzaa yy vvaalloorr ppaarraa aassuummiirr rreettooss aanntteellooss ccuuaalleess mmuucchhooss ssee aammeeddrreennttaarrííaann.. MMee gguussttaarrííaassaabbeerr ccóómmoo hhaa lllleeggaaddoo hhaassttaa aaqquuíí yy ssii llooss cciimmiieennttoossaasseennttaaddooss dduurraannttee llaa iinnffaanncciiaa mmaarrccaarroonn ssuu ccaarráácctteerr..¿¿QQuuéé ppaappeell oottoorrggaa aa llaa eedduuccaacciióónn yy llaa sseennssiibbiilliizzaacciióónnppaarraa ccrreeaarr uunnaa ccoonncciieenncciiaa ssoobbrree llaa nnaattuurraalleezzaa eenn llaassggeenneerraacciioonneess ffuuttuurraass??De vez en cuando me preguntan cómo se llega a serexplorador en plantilla de la National GeographicSociety, cómo se llega a científico. Yo empecé de niña,haciendo lo que hacen los niños: preguntar. Lo pregun-taba todo y nunca he dejado de hacerlo. Todos losexploradores y científicos que conozco empiezan así, deniños, y no llegan a crecer nunca. Está muy bien con-servar esa capacidad de asombro, esa curiosidad. Por

desgracia, a lo largo de la vida mucha gente la pierde yespero que no me suceda a mí, aunque creo que esimposible. En mi caso tuve la gran suerte de contar conunos padres que fomentaban la curiosidad y el carácterinquisitivo. Muy a menudo los padres están encantadosde que sus hijos empiecen a andar y a hablar, pero lue-go les mandan sentarse y callarse, justo cuandocomienzan a explorar, preguntar e investigar para des-cubrir cómo funciona el mundo, que es en el fondo loque hacen los científicos.

Uno de los problemas actuales es que estamos per-diendo el contacto con la naturaleza y los niños ya notienen la oportunidad de hacer lo que les dicta el ins-tinto: conocer los árboles, los bosques, los insectos, lasranas, meterse en el agua y ver los peces cara a cara,no sólo en el plato, sino como seres vivos, y respetarlospor lo que son. Son cosas que tuve la oportunidad dehacer de niña. No hay que temer la naturaleza, sinoabrazarla y darse cuenta de que formamos parte deella. Nos estamos distanciando cada vez más de lanaturaleza y no somos conscientes de cuánto depende-mos de los sistemas naturales que nos sustentan.Talamos árboles y secamos pantanos, sin importarnosque la fauna se vea desplazada. Sólo ahora que existeuna crisis la gente empieza a darse cuenta, porque seven afectados aspectos fundamentales. La naturalezaestá vinculada a la economía, a nuestra salud, a nues-tra seguridad, incluso a nuestra supervivencia. Esasvinculaciones siempre han existido, pero sólo cuando

entrevistas12

Sylvia Earleoceanógrafa

“El fondo del océanoalberga millones de

nuevas formas de vidaque debemos proteger”

Sylvia Earle visitó España el pasado 21 de marzo para recoger un premio de reconocimiento a su carreraotorgado por la Sociedad Geográfica Española. Sylvia es una mujer que ha dedicado su vida a losocéanos. Reconocida por la revista Time como “heroína del planeta” en 1998, ha liderado más de

60 expediciones subacuáticas, convirtiéndose en una de las grandes pioneras mundiales enla investigación de ecosistemas marinos y acumulando más de 7000 horas bajo el agua.

se ven claramente amenazadas elmundo se da cuenta de que debe-mos actuar antes de que sea dema-siado tarde. No sólo está en peligroel futuro de las aves salvajes, lasballenas, los arrecifes de coral y lasselvas tropicales, sino nuestro pro-pio futuro.

¿¿CCuuáálleess ssoonn llaass pprreegguunnttaass mmááss iimmppoorrttaanntteess qquuee ssee ppllaanntteeaaaaccttuuaallmmeennttee,, yy ccuuááll eess llaa pprreegguunnttaaaa llaa qquuee llee hhaa hheecchhoo mmááss iilluussiióónnhhaallllaarr uunnaa rreessppuueessttaa??Hay miles de preguntas. Para mí, lagran pregunta es cómo hallar nues-tro lugar en los sistemas naturales.Y otra es cómo advertir a mi especiede que es necesario hallar nuestrolugar, de que la naturaleza no nos pertenece y no pode-mos explotar el planeta como nos plazca. Todavía faltapor explorar la mayor parte de los océanos, y el descu-brimiento de una nueva especie es siempre motivo dealegría. Es fácil descubrir nuevas especies. He descu-bierto no sólo nuevas especies, sino nuevos géneros, eincluso lo que probablemente sea un nuevo orden deplantas marinas. No son hallazgos que se den todos losdías, pero serían posibles si pudiésemos descender agran profundidad. Sabemos que encontraríamos no sólomiles, sino centenares de miles e incluso millones denuevas formas de vida que nos faltan por ver y por ubi-car en el esquema del planeta.

Por eso es tan interesante la exploración. Nuncasabes qué vas a encontrar. Nunca hallas todas las res-puestas, pero vas encontrando piezas del rompecabezas,y de repente descubres algo importante. Sólo hace faltaver lo que hemos descubierto durante los últimos cin-cuenta o diez años. El ritmo de hallazgos ha aumentado,y a cada momento se descubren cosas nuevas e intere-santes.

nn VVIIVVIIRR BBAAJJOO EELL AAGGUUAAAAddeemmááss ddee llaa ccuurriioossiiddaadd cciieennttííffiiccaa,, ccuuaannddoo ssee ssuummeerrggeeeenn aallggoo ttaann iinnmmeennssoo yy pprrooffuunnddoo ccoommoo eell ooccééaannoo,, eenn eessaammaassaa ddee ddoonnddee ssaalliióó llaa vviiddaa,, ¿¿qquuéé ssiieennttee??;; ¿¿eess uunnaa ccuurraaddee hhuummiillddaadd??El simple hecho de vivir en este mundo es ya una cura dehumildad. Cuando por la noche contemplamos las estre-llas del firmamento nos damos cuenta de que la vida esun milagro. Existir es un milagro. Es un placer estar enun lugar para el que la naturaleza no nos ha preparado.Estar a mil metros de profundidad, con todos los senti-dos atentos a lo que sucede alrededor, me hace sentirviva y también agradecida por poder volver y compartirlocon los demás. Es una de mis mayores alegrías.

EEnn llooss aaññooss 7700 vviivviióó bbaajjoo eell aagguuaa iinniinntteerrrruummppiiddaammeenntteedduurraannttee ddooss sseemmaannaass.. PPuuddoo oobbsseerrvvaarr aa llooss sseerreessmmaarriinnooss mmááss cceerrccaa qquuee ccuuaallqquuiieerr oottrroo bbiióóllooggoo mmaarriinnoo..¿¿CCuuáálleess ffuueerroonn ssuuss ccoonncclluussiioonneess?? ¿¿EEss vveerrddaadd qquuee llooss ppeecceess ttiieenneenn ppeerrssoonnaalliiddaadd??La biología nos revela dos cosas muy importantes. Enprimer lugar, que todas las formas de vida están vincu-ladas genéticamente, ya sean microbios del fondomarino del denominado dominio Arquea, pinos o hipo-pótamos. La bioquímica tiene ciertos principios básicosque todos compartimos. Para mí, uno de los grandesmilagros de la vida es la enorme semejanza que existeentre todos los seres. Por extraño que parezca, loshumanos y los chimpancés compartimos entre un 97 yun 98% de genes. Las diferencias a nivel químico sonmínimas, en lo relativo al ADN y el ARN. El otro milagroes la enorme diversidad existente. Cada ser humanodel pasado, el presente o el futuro es diferente. Inclusolos gemelos idénticos no lo son realmente, ya que lavida los modela de forma distinta. Cada gato pasado ofuturo, cada caballo, cada perro, pulga o mosca, cadahoja de cada árbol es algo único. ¿Por qué nos sor-prende tanto que cada pez sea único? Cuando vemosuna lata de sardinas nos parecen todas idénticas, perono lo son. Cada una ha tenido una existencia distinta ypresentan pequeñas diferencias que, analizadas endetalle, resultan grandes diferencias. No hay dos pecesidénticos.

“He descubierto no sólo nuevas especies,sino nuevos géneros, e incluso lo que

probablemente sea un nuevo orden deplantas marinas”.

Foto

cor

tesí

a de

Jef

f Gal

e

Foto

cor

tesí

a de

Syl

via

Ear

le

En un banco de barracudas, hay algunas agresivas ycuriosas, mientras que otras son reservadas y tímidas.No he visto nunca dos meros exactamente iguales. Todossuelen ser curiosos y más o menos accesibles, pero cadauno tiene un comportamiento y un cuerpo diferente. Esalgo que me produce una gran satisfacción y que descu-brí viviendo bajo el mar. Tuve la oportunidad de ver ungrupo de peces ángel que salía cada mañana. No sólo sediferenciaban por el tamaño, sino que cada uno teníarasgos y comportamientos distintos. Cualquiera puededarse cuenta. Sólo hay que abrir los ojos.

¿¿QQuuee eess lloo mmááss aassoommbbrroossoo qquuee hhaa pprreesseenncciiaaddoo bbaajjoo eell aagguuaa??Creo que aún está ahí, esperándome. Me cuesta desta-car algo en particular. Bucear con ballenas que vienen aobservarte es algo bastante asombroso, o que unos del-fines salvajes decidan nadar a tu lado, o ver cómo unpececito que vive en un percebe gira los ojos para mirar-

te, preguntándose qué eres. Encontrar plantas exube-rantes de hojas verdes a doscientos metros de profundi-dad, donde la luz es muy tenue, es también asombroso,teniendo en cuenta que los libros de texto dicen que esimposible. Descubrir una y otra vez que lo que los librosdefinen como imposible es en realidad posible no sólo esasombroso, sino también representa una gran satisfac-ción. Los libros no contienen todas las respuestas.

nn LLAA CCOOMMUUNNIIDDAADD CCIIEENNTTÍÍFFIICCAAUUsstteedd eess cciieennttííffiiccaa ppoorr ddeeffiinniicciióónn,, ppeerroo eenn mmuucchhoossaassppeeccttooss nnoo eess llaa ttííppiiccaa cciieennttííffiiccaa ddee llaabboorraattoorriioo yy bbaattaabbllaannccaa.. ¿¿QQuuéé eess lloo mmeejjoorr yy lloo ppeeoorr ddee llaa ccoommuunniiddaaddcciieennttííffiiccaa??Lo mejor es el estudio del funcionamiento del planeta ysu divulgación. Lo peor es que los científicos, por logeneral, son reacios a salir de su círculo de colegas. Últi-mamente la situación está cambiando, pero duranteaños han vivido aislados en una torre de marfil, con algu-nas excepciones. La primera vez que me propusieronescribir un artículo para National Geographic mi reac-ción inicial fue negarme en redondo, porque si lo hacíanunca se me volvería a considerar una científica de ver-dad por haberme dedicado a la divulgación. Finalmenteaccedí. Mi resistencia no tenía nada que ver con mi con-sideración hacia la entidad. De hecho, vivía rodeada delmaterial que publicaba National Geographic y lo utiliza-ba como referencia. Sentía un gran respeto por la insti-tución, pero sabía que colaborar con ella me daría malaprensa ante la comunidad científica.

Lo que me hizo cambiar fue mi formación personaly mi sentido de la responsabilidad de llegar a un públi-co más amplio. Tenía tres hijos que sentían curiosidadpor estos temas y en casa guardaba un libro de ThomasHuxley que se titulaba Discursos biológicos y geológi-cos. Huxley fue un científico muy respetado del sigloXIX. El libro era una colección de ensayos científica-mente correctos, amenos y divulgativos para el granpúblico. En la introducción decía más o menos: “Comocientíficos, si os dirigís al gran público os ridiculizaránvuestros colegas. Sin embargo, debéis hacerlo; es par-te de vuestra responsabilidad científica. Lo que nodebéis hacer nunca es tergiversar la verdad. Si la ador-náis, si contáis cuentos haciéndolos pasar por la ver-dad, estáis acabados”. Hay que contar la verdad talcomo es, porque es la mejor historia posible. No haynada mejor que la verdad. Es lo que buscan los científi-cos. Si fracasamos, no debemos mentir, sino admitir:“lo he intentado y he fracasado. Esperaba que pasaraesto y ha pasado aquello”. Lo realmente interesante esque surja lo inesperado, que sigas una vía y te encuen-tres algo que no imaginabas.

AA vveecceess ttiieennee qquuee sseerr ddiiffíícciill mmeetteerrssee eenn eell ppaappeell ddee cciieennttííffiiccoo rraacciioonnaall ccuuaannddoo lloo qquuee ssee eexxppeerriimmeennttaa eess mmuuyy iinntteennssoo,, ccoommoo,, ppoorr eejjeemmpplloo,, llaa ooccaassiióónn eenn qquuee bbuucceeóó ccoonn bbaalllleennaass..No es incompatible. Es posible estar rebosante de ale-gría, admiración y emoción, manteniendo al mismotiempo la cordura científica.

¿¿CCrreeee qquuee llaa iinnttuuiicciióónn yy llooss sseennttiimmiieennttooss ttiieenneenn iimmppoorr--ttaanncciiaa eenn llaa iinnvveessttiiggaacciióónn cciieennttííffiiccaa??La intuición es fundamental para la investigación cien-tífica. ¿Qué es la intuición sino el producto de todo loque nos da vueltas por la cabeza sin que seamos cons-cientes de ello? La intuición sirve para darse cuenta delas tendencias generales a partir de pequeñas pistasque hemos almacenado durante la observación y quetenemos prácticamente olvidadas, hasta que algo noslas recuerda. Es lo que diferencia a las personas de losordenadores. Tenemos almacenada información de laque no somos conscientes. Los ordenadores saben lainformación que tienen y que alguien les ha introducidodeliberadamente; en cambio, las personas tenemosinformación procedente de la observación que puedemanifestarse o no y dar lugar a las corazonadas.Tenemos la sensación de que hay algo que no podemosdescribir con exactitud pero que nos guía y nos senti-mos inclinados a tomar una determinada dirección. Esun recurso muy útil, y creo que la mayoría de científicoslo utilizan. No es nada místico ni mágico, sino muyracional. La inteligencia no es algo que podamos deli-mitar de forma concreta, es una mezcla de nuestrossentimientos y experiencias, algo global.

“Cuando vemos una lata de sardinas nosparecen todas iguales, pero no lo son. Nohay dos peces idénticos. Cada uno tiene

rasgos y comportamientos distintos.”

“No sólo está en peligro el futuro de las avessalvajes, las ballenas, los arrecifes de coral y

las selvas tropicales, sino nuestro propiofuturo. La próxima década será la másimportante de los próximos mil años y

tenemos la oportunidad de reconducir lasituación.”

entrevistas 17

próxima subvención. Tendrá un efecto para siempre,mientras exista la humanidad. Dejaremos una huella, ydebemos procurar que sea la mejor huella posible.Ahora tenemos una oportunidad histórica. Todo lo quehacemos tiene un impacto enorme, incluso a través devías que desconocemos. Podemos seguir con la ten-dencia actual que nos lleva al colapso, o tomar la ini-ciativa y aprovechar el conocimiento acumulado a lolargo de la historia. No se trata sólo de reunir los cono-cimientos, sino de integrarlos con la tecnología infor-mática de que disponemos y aplicarlos en beneficionuestro.

Creo que la próxima década será la más importan-te de los próximos mil años. Tenemos la oportunidad dereconducir la situación. Contamos con nuevos conoci-mientos que hasta ahora no estaban a nuestro alcance.Antes nos faltaba información y capacidad para anali-zarla, y no teníamos la actual sensación de urgencia.Ante la acidificación de los océanos y la destrucción deespecies y ecosistemas insustituibles, las decisionesque tomemos nos afectarán para siempre. No pode-mos suscribir un seguro de vida para la humanidad,una garantía, pero ahora es el mejor momento paraactuar. Hay que implantar políticas para mejorar nues-tra situación.

¿¿QQuuéé ttiippoo ddee ppoollííttiiccaass??Para empezar, debemos hacer todo lo posible para pro-teger lo que queda de los sistemas naturales que nossustentan, de los parajes vírgenes. Hay quien cree queson lugares bonitos, o quien piensa que son peligrososy que debemos protegernos de ellos, sin comprenderque son las piedras angulares que hacen posible lavida. Hay que proteger los fondos marinos de las redesde arrastre, evitar la destrucción de las selvas quetodavía tenemos, proteger todo lo que se ha creado a lolargo de la historia en los parajes naturales como si enello nos fuera la vida, porque es así. La biodiversidad esfundamental para nuestra estabilidad futura. Ante loscambios, cuanto mayor sea la diversidad más probabi-lidades habrá de que hallemos los elementos quenecesitamos para sobrevivir. Si reducimos estas opcio-nes y nos rodeamos sólo de un puñado de plantas y ani-males, lo tendremos mucho más difícil.

Está muy claro lo que hay que hacer: proteger ladiversidad preservando los sistemas naturales, evitarprácticas destructivas y reducir la contaminaciónatmosférica, que no sólo afecta a la calidad del aire,sino a nuestro propio organismo y a los océanos contodos sus seres vivos. Sabemos lo que hay que hacer, ypodemos hacerlo mejor.

UUsstteedd qquuee ccoonnooccee ttaann bbiieenn llaa ssoocciieeddaadd yy llooss áámmbbiittoossqquuee llaa ddoommiinnaann,, eell ppoollííttiiccoo yy eell eeccoonnóómmiiccoo,, ¿¿ddóónnddee ccrreeee qquuee rreessiiddee eell ppooddeerr ppaarraa ccaammbbiiaarr??

En las personas, en nosotros, en nuestros padres, en lagente que nos lee, ahí está el poder. En la mayoría delos casos lo que falta es la conciencia de tenerlo o lamotivación para utilizarlo. Pero todo lo que sucede tie-ne su origen en alguna persona que, para bien o paramal, lo inicia. Las guerras empiezan desde abajo, por laactuación de personas concretas. La paz se consiguetambién desde abajo, porque alguien toma la iniciativa.Se produce un efecto dominó: de uno se pasa a dos,luego a veinte y después a mil. No debemos sentirnosinútiles, impotentes o incapaces. Si creemos que losomos, lo seremos.

NNuueessttrrooss lleeccttoorreess ppuueeddeenn ppeennssaarr:: ¿¿PPeerroo qquuéé ppuueeddoohhaacceerr yyoo?? EEss uunnaa ttaarreeaa eennoorrmmee.. NNoo tteennggoo ppooddeerr.. NNoo ssooyy ppoollííttiiccoo......Tienen que mirarse al espejo y preguntarse qué sabenhacer. Si sabes escribir, escribe. Si sabes cantar, canta.Si se te dan bien las matemáticas, aprovecha esa capa-cidad. Si eres madre, trabaja con tus hijos. Si eres unniño, habla con tus mayores y diles que te importa elmedio ambiente. Si ejerces un cargo político, actúacomo es debido. Puede suponerte un coste a corto pla-zo, pero a largo plazo estarás más satisfecho con tuvida que si cedes ante las presiones y buscas la vía fácil.Es aplicable a todo el mundo. Descubre tus talentos yutilízalos. No hay nadie totalmente incapaz. Todo elmundo tiene poder. La última palabra es “úsalo”.

Por: Odile Rodríguez de la Fuente

nn IINNTTEELLIIGGEENNCCIIAA AANNIIMMAALL¿¿CCóómmoo vviivviióó llaa eexxppeerriieenncciiaa ddee nnaaddaarr ccoonn bbaalllleennaass?? ¿¿LLee ppaarreecciióó qquuee ppoosseeeenn aallgguunnaa iinntteelliiggeenncciiaa,, aauunnqquuee nnoosseeaa ccoommoo llaa nnuueessttrraa??No hay duda de que algo tienen. Las ballenas son cons-cientes de tu presencia, te miran y se acercan a ti. Soncuriosas. Mueven su enorme cola y se apartan cons-cientemente para no chocar contigo. No te ignoran. Sedesvían deliberadamente para evitar el contacto físicodirecto, pero se te acercan. Incluso se me han acerca-do langostas. También son curiosas. No sólo puedenserlo los mamíferos, con sus grandes cerebros. Laslangostas, con su cerebrito, también lo son, al igual que

los calamares y los pulpos. He tenido largos encuen-tros con sepias, que son de la familia del calamar. Unavez, estando en el fondo marino, se me acercaron ycuando les tendí la mano ellas extendieron los tentácu-los y me los enrollaron alrededor de los dedos. Quizápensaron “¿será comestible?”, del mismo modo quemis compañeros submarinistas se preguntarían siellas lo son. Pero no lo creo, porque no me mordieron.Sólo se quedaron moviendo los ojos y observándome,como yo las observaba a ellas. Incluso me han exami-nado bancos enteros de calamares. Uno de los grandesplaceres de bucear en el Caribe es encontrarse un ban-co de calamares de arrecife y observarlos mientras teobservan. Adoptan una infinidad de colores y motivosque les sirven para comunicarse entre sí y seguramen-te nos consideran estúpidos porque no sabemos hacerlo mismo. Si puedes atraer a un grupo de calamares,mientras te duren las reservas de aire no se cansan demirarte. Cambian de postura, mueven los tentáculos,cambian de posición dentro del grupo (habitualmenteuna decena de individuos) y no paran de observarte. Esgenial.

AAnntteess hhaa mmeenncciioonnaaddoo eell ttéérrmmiinnoo ““mmííssttiiccoo””.. ¿¿HHaa vviivviiddoo aallggoo ppaarreecciiddoo aa uunnaa eexxppeerriieenncciiaa mmííssttiiccaa eenn llaa qquuee ssee hhaayyaa sseennttiiddoo ttoottaallmmeennttee iinntteeggrraaddaa eenn eell mmeeddiioo aaccuuááttiiccoo,, ffuussiioonnaaddaa ccoonn eell eennttoorrnnoo??Depende de cómo entendamos lo “místico”. La experien-cia es como la ha descrito, pero no la considero sobrena-tural. Es totalmente natural. ¿Cómo podemos sentirnosdesconectados? Me preocupa este muro con el que serodea cada vez más la humanidad. No es la naturalezaquien lo está levantando; somos nosotros quienes nosaislamos en nuestras estructuras de hormigón y acero,en autopistas que no separan de la naturaleza. Estamosrecubriendo el sistema que nos sustenta, como si blo-queásemos las arterias del planeta, impidiendo que latierra absorba agua para reabastecer los acuíferos.Cualquier ciudad está totalmente cubierta de superficiesduras. ¿Cómo puede penetrar la lluvia para rellenar losacuíferos y llegar a los ríos y lagos, de modo que se man-tenga el ciclo del agua? Hemos producido un gran blo-queo que debemos subsanar para preservar la vida.

nn LLOOSS RREETTOOSS DDEE LLAA CCOONNSSEERRVVAACCIIÓÓNNUUsstteedd hhaa ttrraabbaajjaaddoo eenn ttrreess ddee llooss áámmbbiittooss mmáássiimmppoorrttaanntteess ppaarraa llaa ccoonnsseerrvvaacciióónn:: llaa iinnvveessttiiggaacciióónncciieennttííffiiccaa,, eell aasseessoorraammiieennttoo ddee ppoollííttiiccooss yy llaa ddiivvuullggaacciióónnppaarraa eell ggrraann ppúúbblliiccoo.. ¿¿CCuuáálleess ssoonn llaass ccllaavveess ppaarraa uunnccaammbbiioo pprrooffuunnddoo ddee aaccttiittuudd yy llooss pprriinncciippaalleess rreettooss aa llooss qquuee nnooss eennffrreennttaammooss??Hay que establecer qué podemos hacer entre todospara mejorar el futuro de la humanidad. Lo que haga-mos ahora no sólo afectará al trimestre actual, o a lospróximos dividendos, o a las próximas elecciones, o a la

Una de las grandes exploradoras del siglo XX

Sylvia Earle es oceanógrafa, investigado-ra, exploradora de la Nacional GeographicSociety, escritora y activa defensora de losfondos oceánicos. Ha regentado laAgencia Atmosférica y Marina (NOAA) deEEUU y escrito más de 130 artículos ylibros. Tiene el récord de máxima profun-

didad de inmersión individual, llegando a algo más de 1000 metros, y esla directora de un proyecto de la Nacional Geographic Society y laNOAA, que regenta 12 santuarios marinos norteamericanos para explo-rarlos y foto-documentar su geología y criaturas.

Le han sido concedidos, además de su master y doctorado, más de11 doctorados honorarios. Es fundadora de DOER, una compañía quediseña, opera y da apoyo y formación sobre sistemas subacuáticosrobóticos u operados por hombres. Reconocida como una leyenda viva,trabaja como científica adjunta en el Instituto de Investigación delAcuario de Monterrey y pertenece al patronato de decenas de fundacio-nes y otras instituciones relacionados con la investigación, conserva-ción y política de los espacios marinos. Experta en el impacto de verti-dos de petróleo en el océano, lideró varios viajes de investigacióndurante la guerra del golfo y los vertidos de Exxon, Valdez y Megaborg.Acumula numerosos premios y reconocimientos internacionales.

“La biodiversidad es fundamental paranuestra estabilidad futura. Podemos

seguir con la tendencia actual que noslleva al colapso, o tomar la iniciativa y

aprovechar el conocimiento acumulado”.

16

Foto

cor

tesí

a de

Syl

via

Ear

le

Sylvia Earle

donde se de prioridad al medioam-biente. En nuestro compromisoelectoral y en la práctica hemoscreado un Observatorio indepen-diente del Gobierno para que evalúecómo se mueve este país en térmi-nos de sostenibilidad.

AA nniivveell ddee ddiivvuullggaacciióónn ¿¿ccuuáálleess ssoonnllooss tteemmaass qquuee ccoonnssiiddeerraa mmáássiimmppoorrttaanntteess ssoobbrree llooss qquuee tteennddrrííaaqquuee aaddqquuiirriirr ccoonncciieenncciiaa llaappoobbllaacciióónn eenn ggeenneerraall,, yy ssoobbrree lloossqquuee aaddeemmááss ppuueeddaann eejjeerrcceerr eenn ssuussvviiddaass iinnddiivviidduuaalleess uunn ccaammbbiioo??Los ciudadanos tienen que estarmucho más informados sobre larelación que existe entre su salud ycalidad de vida y la salud y calidadde vida de su entorno. Todavía setiende a ver la problemáticaambiental como algo ajeno y sepa-rado de nuestra vida, y ese es elsalto que hay que dar, al que ayu-dan mucho que los medios decomunicación se impliquen. Nosólo que es bueno para la vida quenos rodea que pensemos en losderechos de los seres vivos y en losequilibrios de la ecología, sino quepensemos también en sentido con-trario: en la medida en que haya unequilibrio ecológico nuestra vidaserá más saludable y mejor entodos los aspectos. También es muyimportante que llegue informacióna los consumidores para que suselecciones condicionen positiva-mente el trabajo de las empresas, y éstas se vean moti-vadas por el mercado para llevar adelante tecnologíasmenos contaminantes, productos más duraderos, etc.

LLaa rreessppoonnssaabbiilliiddaadd,, aauunnqquuee mmuucchhaass vveecceess ppeennsseemmoossqquuee eell mmaalloo ddee llaa ppeellííccuullaa eess llaa eemmpprreessaa ddee ppeettrróólleeoo,,aall ffiinnaall rreeccaaee eenn eell qquuee ccoommpprraa,, eenn eell cciiuuddaaddaannoo……Exacto. Frente a este gran desafío todos tenemos unaparte de responsabilidad, que puede ser muy recorta-da en el caso de personas con muy poco nivel deingresos o de los países del Tercer Mundo, en los quesus ciudadanos tienen una huella ecológica mínima yestán incluso fuera de lo que debe ser una vida digna.Pero la responsabilidad de todos en proporción anuestras capacidades tenemos que entenderla comogeneralizada, y los poderes públicos somos los quetenemos más responsabilidad porque, y nuestra

Constitución lo dice en el artículo 45, debemos velarpor mantener la calidad ambiental para permitir eldesarrollo correcto de los ciudadanos y disponer, porlo tanto, del ordenamiento jurídico que establezca cla-ramente cuáles son las normas y exigir que se cum-plan. Ese es el gran desafío en lo que toca a los pode-res públicos. No te puedes figurar la cantidad dedenuncias que recibo diariamente de incumplimien-tos por parte de Administraciones de todos los nive-les, desde ordenanzas municipales a las leyes autonó-micas y estatales, de ciudadanos que no encuentranuna respuesta en las instituciones. El que próxima-mente exista una nueva ley y que, además, en el cur-so de este Ministerio se haya creado una FiscalíaEspecial de Urbanismo y Medioambiente, son de todoel trabajo hecho de lo que hoy día me siento mássatisfecha.

entrevistas18 19

Foto

: Jua

n C

arlo

s M

uñoz

Cristina Narbona es más que una Ministra de Medio Ambiente. Su cargo es eminentemente político y suprofesionalidad a la hora de ejecutarlo impecable. Hablando con ella, uno se da cuenta de que detrás dela Ministra se esconde una persona con convicciones que lucha con verdadera vocación por lanaturaleza y su conservación. Nuestro futuro depende de lo que hagamos hoy y la Ministra lo sabe.Pero los políticos no sólo nos representan, sino que necesitan del apoyo de toda la sociedad a lahora de poder generar cambios trascendentales.

El reto de esgrimir sentido común y sensibilidad en uncargo que entraña una lucha infinita y agotadora contrala corriente del sistema es formidable. Si ademásentran en juego las inercias negativas y anticuadasdentro de la propia institución que lidera, y la dificultaden dedicar lo necesario a temas aparentemente meno-res como la biodiversidad, frente a otros más acucian-tes como el cumplimiento de Kyoto y el agua, la tarease torna titánica. A ella se enfrenta la MinistraNarbona, y está por ver si la elocuencia que acompañasu discurso podrá verse reflejada en gestiones y políti-cas que hagan realidad lo que la naturaleza necesitacon carácter de urgencia.

¿¿CCrreeee hhoonneessttaammeennttee qquuee llaa ppoollííttiiccaa yy llooss vvíínnccuullooss ddeellooss ppoollííttiiccooss ccoonn ssuuss ppaarrttiiddooss ssoonn ccoommppaattiibblleess ccoonn llaaffuueerrzzaa yy llaa iinnddeeppeennddeenncciiaa nneecceessaarriiaass ppaarraa lluucchhaarr ppoorrllaa ccoonnsseerrvvaacciióónn ddee llaa nnaattuurraalleezzaa?? ¿¿NNoo ddeebbeerrííaa uunnaaiinnssttiittuucciióónn ccoommoo eell MMiinniisstteerriioo ddee MMeeddiiooaammbbiieennttee sseerriinnddeeppeennddiieennttee ddeell GGoobbiieerrnnoo eelleeccttoo??Los partidos políticos son organizaciones que tienenunas prioridades en función de su ideología. Los parti-dos, en concreto los de la izquierda, no han incorpora-do hasta una fecha reciente y de manera todavía muyincipiente la prioridad ambiental. Esto empieza a suce-

der en España con un gran retraso respecto de otrospartidos socialdemócratas y de izquierdas en el ámbitoeuropeo, en los últimos diez años. He podido ver la difi-cultad de hacer entender a mi partido que el desarrolloeconómico y social no sólo es compatible con elmedioambiente, sino que si no se integra la variableambiental no habrá desarrollo económico ni social, y enese cambio de mentalidad estamos sólo en los inicios.Es muy urgente que no sólo los partidos políticos, sinolos sindicatos, las empresas, todos los poderes públi-cos vayan incorporando ese enfoque, que es totalmen-te distinto del ‘enfoque light’ sobre el desarrollo soste-nible del vamos a hacerlo todo y luego ya le pondremosuna pequeña guinda verde. Como esto es ir al corazónde la visión que tienen los seres humanos sobre suscapacidades de desarrollo, tiene la misma fuerza revo-lucionaria que han tenido otros movimientos sociales alo largo de la historia. A la izquierda le tocó jugar unpapel transformador incorporando los derechos de lostrabajadores cuando eso podría parecer hasta incom-patible con el crecimiento económico. La segunda granrevolución es la de la mujer, y la tercera la ambiental.

¿Un Ministerio de Medioambiente tiene que serindependiente? No, lo que tiene que ocurrir es que lasfuerzas políticas sean dependientes de un enfoque

“El año pasado se vio que cuando se prohíbe hacer fuegode una manera muy restrictiva, baja drásticamente el número de incendios. Pero es cada Comunidad

la que tiene que regular el uso del fuego”.

CristinaNarbona“Las fuerzas políticasdeben ser dependientesde un enfoque donde se de prioridad al medioambiente”.

ministra de Medio Ambiente

nn EELL FFUUTTUURROO DDEELL SSEECCTTOORR FFOORREESSTTAALLUUnnoo ddee nnuueessttrrooss ggrraannddeess rreettooss ssoonn llooss iinncceennddiiooss yy eell ffuuttuurroo ddeell sseeccttoorr ffoorreessttaall.. ¿¿PPoorr qquuéé ttooddaavvííaa lloossddaattooss ooffiicciiaalleess hhaabbllaann ddee qquuee eell 5511,, 9933%% ddee llaassuuppeerrffiicciiee ddeell tteerrrriittoorriioo eessttáá ccuubbiieerrttoo ppoorr bboossqquueess,, ssiinn ddiiffeerreenncciiaarr llooss mmoonnooccuullttiivvooss ffoorreessttaalleess ddee lloossbboossqquueess aauuttóóccttoonnooss yy llaass zzoonnaass ddee mmaattoorrrraall??Porque hay una gran inercia en cuanto a considerar elbosque como algo homogéneo en función de su capaci-dad de producción de madera y de ocupación del suelo,más que en cuanto a la calidad. En los nuevos inventa-rios forestales nuestro compromiso es aportar muchamás información cualitativa, mientras que en la historiareciente de España ha primado una información cuanti-tativa. Tenemos que encontrar la máxima colaboraciónde las Comunidades Autónomas, que son competentesen política forestal, ya que si nosotros no disponemos deesa información podemos tener inventarios nacionalesequívocos. La cooperación, la coordinación, el trabajoconjunto con las Comunidades en los temas ambienta-les es fundamental, porque lo contrario fragmentanuestro espacio ambiental de responsabilidades. Tengoque reconocer que hay una inercia que tiene tambiénque ver con la falta de consideración del bosque comoreserva de biodiversidad, y no sólo como actividad eco-nómica o productiva, como ocupación del territorio.

YY hhaabbllaannddoo ddee ccoooorrddiinnaacciióónn,, eenn llaass EEssttrraatteeggiiaass ddee eessppeecciieess aammeennaazzaaddaass eell rrooll qquuee hhaa aassuummiiddoo eell MMiinniisstteerriioo ddee MMeeddiiooaammbbiieennttee ttrraannssffiieerree mmuucchhaassccoommppeetteenncciiaass aa llaass CCoommuunniiddaaddeess AAuuttóónnoommaass.. SSee qquueejjaann ddee ffaallttaa ddee ccoooorrddiinnaacciióónn yy lliiddeerraazzggoo ppoorrppaarrttee ddee ssuu MMiinniisstteerriioo......

Hay que buscar un equilibrio y exigir que lasComunidades sean coherentes con la responsabilidadque tienen. Ese es un equilibrio que está permanente-mente en el límite; cuando damos un paso más inten-so en el Ministerio es fácil encontrar una reacción a ladefensiva. El ejemplo más interesante en estos dosaños ha sido el tratamiento de los incendios foresta-les. Sólo desde el año pasado este Ministerio conocequé medios aéreos y terrestres tienen lasComunidades Autónomas para prevenir y luchar con-tra los incendios forestales. Y ese esfuerzo de conoci-miento compartido choca a veces con una actitud delas Comunidades de reservarse esa información, loque es absurdo. Nos ha costado que el año pasadofuera el más duro en cuanto a tragedias humanaspara tener el mapa de espacios forestales de alto ries-go de las Comunidades Autónomas. El pasado año elGobierno tomó medidas excepcionales para todo elterritorio, no por la competencia de materia forestal yde incendios, sino por la competencia de seguridadpública, y eso hizo emerger un mapa de altos riesgosde incendios. Pero esa no es una responsabilidad deeste Ministerio, sino de cada Comunidad, que tieneque regular el uso del fuego. Este año de momento nohemos pensado en volver a ejercer esa responsabili-dad excepcional sino en promover que lasComunidades la ejerzan, porque el año pasado se vioque cuando se prohíbe el uso del fuego de una mane-ra muy restrictiva baja drásticamente el número deincendios. A veces se nos pide que ejerzamos el lide-razgo desde posiciones que luego, cuando lo hace-mos, se nos reprocha.

En cuanto a las Estrategias de Conservación de laNaturaleza, hemos aprobado en el tiempo que llevocomo Ministra diez Estrategias Nacionales fruto de unesfuerzo compartido con las Comunidades Autónomas.Ahora les toca a ellas ejercer la responsabilidad. Llegala reintroducción del oso en el Pirineo y no digo que mepidan que sustituya a las Comunidades en ese proceso,pero casi. Voy a colaborar, pero hay una EstrategiaNacional que ya dice lo que hay que hacer y elMinisterio pondrá dinero, que teóricamente no tendríaque hacerlo porque no tenemos la competencia de con-servación de la naturaleza. Es un equilibrio permanen-temente cuestionado, a veces desde una actitud parti-dista. Soy consciente de que me muevo en un terrenodonde si doy un paso más puedo ser increpada porinvadir competencias, pero daré todos los que crea quedebo dar como Ministra. Entre los flecos se nos esca-pan cosas muy importantes como el valor de nuestrabiodiversidad.

¿¿PPoorr qquuéé nnoo ssee rreegguullaann llooss tteemmaass ffoorreessttaalleess eenn llaassffuuttuurraass lleeyyeess ddee bbiiooddiivveerrssiiddaadd yy ddee ddeessaarrrroolllloo rruurraall ssiinntteenneerr qquuee pprroommoovveerr oo lliiggaarr ddiicchhooss eessppaacciiooss aa

llaa eexxpplloottaacciióónn ccoommeerrcciiaall,, yyaa sseeaa ppoorr llaa pprroodduucccciióónneenneerrggééttiiccaa ddeell kkiilloovvaattiioo ffoorreessttaall oo ppoorr llaa eexxpplloottaacciióónnddee llaa mmaaddeerraa,, oo llaa pprroodduucccciióónn ddee ppaappeell??El proyecto de Ley sobre Biodiversidad, que tenemosmuy avanzado, defiende precisamente esos valores, yen la propia Ley de Montes, en la revisión que hemoshecho, hemos acentuado la diferencia de criterio encuanto al bosque como ámbito de producción econó-mica del bosque como productor de servicios ecológi-cos. Es en esa línea en la que tenemos que seguir, yes verdad que si queremos que haya población quemantenga el bosque adecuadamente, tenemos quesituarla en un contexto de oportunidades de empleo ydesarrollo, y por eso hay un proyecto de Ley deDesarrollo Rural. Deberían ser las dos piezas quehagan que no sigamos abandonando el medio rural,sobre todo el forestal.

UUnnoo ddee llooss aarrgguummeennttooss qquuee ssee uuttiilliizzaann ppaarraa qquuee nnoo sseepprroodduuzzccaa eessee aabbaannddoonnoo rruurraall ––qquuee nnoossoottrrooss vveemmoossccoommoo uunn tteemmaa ppeelliiggrroossoo-- eess llaa ppoossiibbiilliiddaadd ddee qquuee sseeaappooyyee uunnaa ssuubbvveenncciióónn aall kkiilloovvaattiioo ffoorreessttaall.. ¿¿NNoo ccrreeeeqquuee eessttoo ppuueeddaa ddaarr lluuggaarr aa qquuee llaa rreeppoobbllaacciióónn ddeeppiinnooss yy eeuuccaalliippttooss sseeaann aauunn mmááss rreennttaabbllee,, yy rreessuulltteeiimmppaarraabbllee llaa ssuussttiittuucciióónn ddee ppaassttooss yy ddee ggaannaaddeerrííaa ppoorrrreeppoobbllaacciioonneess iinndduussttrriiaalleess ddee eessppeecciieess aarrbbóórreeaass ddeebbaajjaa ccaalliiddaadd ppeerroo ddee ccrreecciimmiieennttoo rrááppiiddoo?? No, porque se piensa en potenciar el uso de la bio-masa forestal, pero de la residual. De hecho, el pro-grama que este año hemos comenzado de apoyo a losComunidades Autónomas para la retirada de bioma-sa forestal para su utilización en centrales térmicasno tiene que ver con el uso del bosque en términosenergéticos más que en lo que es biomasa forestalresidual. Se trata de decidir lo que le sobra cada añoal bosque, y hacerlo dentro de programas muy cuida-dosos para que esa retirada de biomasa no vaya encontra de la riqueza y la pluralidad del ecosistema. Labiomasa forestal no podemos entenderla como unrecurso masivo sino un recurso en términos de ener-gías limpias y renovables, reducido en su incidenciapero importante si somos capaces de encontrar eseequilibrio de no retirar del bosque más que en aque-llo que en el práctica supone un aumento de su com-bustibilidad, pero que no es la biomasa viva que per-mite que el bosque tenga una riqueza biológica queno reduzca al árbol para la madera y sus distintosusos productivos

SSii aauummeennttaa llaa bbiioommaassaa ffoorreessttaall,, hhaayy qquuee tteenneerrccuuiiddaaddoo ccóómmoo ssee iinntteerrpprreettaa eessoo,, ppoorrqquuee llaassssuubbvveenncciioonneess ppuueeddeenn ddaarr lluuggaarr aa qquuee ssee hhaaggaaiinnccoorrrreeccttaammeennttee.. SSii ccrreeccee llaa bbiioommaassaa ffoorreessttaall ccoonneessppeecciieess ddee ccrreecciimmiieennttoo rrááppiiddoo,, qquuee ssuueelleenn sseerr llaassmmááss ccoommbbuussttiibblleess,, llaa eexxppeerriieenncciiaa qquuee hheemmooss tteenniiddoo

eenn llooss úúllttiimmooss aaññooss nnooss ddiiccee qquuee ssee iinnccrreemmeennttaarrííaannllooss iinncceennddiiooss…… Hay que confiar en la sensatez y rigor de los gobier-nos autonómicos a la hora de tomar decisiones. Enmi corta experiencia de restaurar zonas quemadas, elaño pasado en varios incendios el Gobierno aprobócomo medida excepcional que vayan recursos delMinisterio de Medioambiente para ayudar a lasComunidades a recuperar esos espacios forestales.He tenido ocasión, en Ourense, de ir a ver una de lasactuaciones donde el Ministerio va a meter casi cua-tro millones de euros y he estado con los técnicos yresponsables políticos de la Xunta; se trata de unarestauración que incorpora las especies autóctonas yreduce el espacio de especies de rápido crecimientocon fines económicos. Hay más técnicos con una for-mación más amplia que en el pasado, porque recor-demos que las grandes repoblaciones forestales deeste país han estado en manos de ingenieros de tra-dición productivista. Hoy, además de ingenieros demontes, hay biólogos, botánicos, equipos más multi-disciplinares. Eso en los temas medioambientales esfundamental, y este es un Ministerio que descansa entérminos de funcionarios sobre una gran presenciade ingenieros de caminos, y hay una cierta dificultaden encontrar en puestos de responsabilidad una bió-loga, un geólogo o un economista, pero es necesarioporque de lo contrario se sigue considerando elmedioambiente sólo como productor de bienes sus-ceptibles de estar en el mercado. Mi formación comoeconomista preocupada por la ecología me hace verlas cosas un poco más allá del valor monetario de losbienes.

Cristina Narbona

“Los ciudadanos tienen que estar muchomás informados sobre la relación que

existe entre su salud y calidad de vida y lasalud y calidad de vida de su entorno”.

“Si queremos que haya población quemantenga el bosque adecuadamente,

tenemos que situarla en un contexto deoportunidades de empleo y desarrollo”.

20 21Fo

to: F

ranc

isco

Már

quez

Foto

: Jes

ús G

arzó

n

zo de gradualidad y búsqueda de nuevas soluciones,porque hay agricultores que si se les cambia de lanoche a la mañana su escenario económico puedenencontrarse en una situación muy difícil. Hemos esti-mulado durante mucho tiempo lo contrario de lo queahora queremos hacer, pero lo hemos hecho en elmarco de esa política agrícola comunitaria en la quehay una tradición de que los agricultores europeossean los más protegidos frente a la competencia inter-nacional del mundo, seguidos a poca distancia por losde EEUU. Incluso en términos de justicia internacional,la relación de Europa con el mundo pasa porque nues-tros agricultores tengan una menor protección y unamayor especialización en productos de alta calidad y enla conservación de sus ecosistemas. Eso va a tardartiempo en cambiar, pero lo importante es que se tengala dirección correcta y dentro de la UE España no seauna rémora a la transformación de la PAC.

nn NNUUEESSTTRRAA BBIIOODDIIVVEERRSSIIDDAADD:: CCAALLIIDDAADD VVEERRSSUUSS CCAANNTTIIDDAADDSSoommooss eell ppaaííss ccoonn mmaayyoorr bbiiooddiivveerrssiiddaadd ddee EEuurrooppaa yyccoonn ttrraaddiicciioonneess ttooddaavvííaa pprreesseenntteess qquuee ggeenneerraann ccaalliiddaaddeenn lluuggaarr ddee ccaannttiiddaadd,, mmiieennttrraass qquuee eenn ccaannttiiddaadd nnoossrreessuullttaa mmuuyy ddiiffíícciill ccoommppeettiirr ccoonn oottrrooss ppaaíísseess eeuurrooppeeoossqquuee lllleevvaann hhaacciiéénnddoolloo mmuucchhoo ttiieemmppoo……Ahí la otra batalla europea es que la Red Natura 2000no sea una situación perjudicada por la política europeaen general. Desde el principio de la legislatura se hahecho una batalla frontal con otros 14 países de la UE,con fuerte liderazgo de España, para plantear frente alas pretensiones de la Comisión Europea una mayorexigencia de co-financiación por parte de Europa y unReglamento Life más correcto. Ahí sí que he tenidoconmigo a todas las Comunidades y sus Consejeros, alas ONGs y a todo el mundo, porque tenemos que hacervaler ese patrimonio tan amplio de nuestro país frentea la UE en términos de cuántos presupuestos de la UEse destinan a Red Natura 2000 y con qué criterio sepuede pedir ayudas. Es satisfactorio que hayamoshecho que el Reglamento Life contemple como activi-dad co-financiable la compra de terrenos para preser-varlos dentro de la Red Natura 2000. Son pequeñosdetalles de una batalla de la que no puedo sentirmecontenta, porque las perspectivas financieras para lospróximos años son muy tacañas en términos de apoyoa la biodiversidad en Europa.

MMuucchhooss ddee eessttooss lluuggaarreess mmaarrggiinnaalleess ccoonn ccuullttuurraassttrraaddiicciioonnaalleess ddee aaggrriiccuullttuurraa yy ggaannaaddeerrííaa eexxtteennssiivvaassttaammbbiiéénn pprroodduucceenn bbiiooddiivveerrssiiddaadd.. AAddeemmááss ddee tteenneerr uunn sseelllloo ddee ccaalliiddaadd,, ¿¿nnoo hhaabbrrííaa qquuee ccuuaannttiiffiiccaarr qquuee eessaa ggeennttee eenn lluuggaarr ddee lluucchhaarr ccoonnttrraa llaa aalliimmaaññaa qquuee tteerrmmiinnaa ccoonn ssuu oovveejjaa ssee ssiieennttaa oorrgguulllloossaa ppoorr eessttaarrpprroodduucciieennddoo bbiiooddiivveerrssiiddaadd??

Es la gran asignatura pendiente. España tiene una grantradición de proteger espacios naturales, pero no tene-mos el mismo desarrollo de políticas de apoyo a losciudadanos -en el medio rural entienden por espacioprotegido algo restrictivo- y darles una alternativa.Tenemos muchos parques naturales y parajes y muypocos planes de desarrollo sostenible para ellos. Y esouna vez más supone una distribución distinta de lospresupuestos públicos. El otro día en la Feria delGourmet vimos que cada vez hay más agricultores, másempresas, organizaciones de consumidores, los pro-pios medios de información que le van dando a la agri-cultura y la ganadería ecológicas un espacio dentro deEspaña que ya lo tienen fuera, donde están vendiendoentre el 80 y el 90%, si bien aún no hay un mercadodoméstico representativo. Estamos todavía en el inicio,pero la potencialidad es enorme. El cambio en estalegislatura del papel que ha jugado el Ministerio deMedioambiente en el Consejo de Ministros es que esta-mos trabajando con otros Ministerios desde el primermomento y hacemos oír nuestra voz, aunque algunasveces no sea la que a una parte de la sociedad le gus-taría escuchar.

nn EELL DDEEBBAATTEE NNUUCCLLEEAARR¿¿QQuuéé ooppiinnaa ddee llaass vvoocceess qquuee qquuiieerreenn rreeaabbrriirr eell ddeebbaatteennuucclleeaarr ppaarraa iimmppoonneerr eessaa eenneerrggííaa ccoommoo ssoolluucciióónn aa llaa ddeemmaannddaa yy aall ccuummpplliimmiieennttoo ddee KKyyoottoo?? Aunque las centrales nucleares no emitan CO2 produ-cen residuos de alta radioactividad cuya seguridad tie-ne que ser garantizada durante miles de años, y ese esel gran hándicap asociado a la energía nuclear. Creoque los ciudadanos deben ser conscientes de que laúnica opción sostenible es la de las energías renova-bles, unido a un nivel de consumo de energía muchomás eficiente. La energía nuclear no es sostenible des-de el punto de vista de la seguridad, que hoy por hoy notiene una respuesta satisfactoria. Para que las centra-les nucleares y sus residuos sean seguros durantemiles de años tenemos que movilizar unos recursoseconómicos que quizá sea mucho más razonable apli-carlos en el desarrollo masivo de las energías limpias.

¿¿EEll GGoobbiieerrnnoo ttaammbbiiéénn ppiieennssaa lloo mmiissmmoo??Hay que recordar lo que dijo el Presidente del Gobiernoal principio de la legislatura. En su discurso de investi-dura apostó por un modelo energético cada vez máseficiente y con un peso mayor de las energías renova-bles, y con un peso decreciente de la energía nuclear.Esta materia no es problema de uno u otro Ministro,sino que es el Presidente el que tiene el liderazgo ple-no para decir la última palabra.

Por: Odile Rodríguez de la Fuente

23

nn EELL AABBAANNDDOONNOO DDEELL CCAAMMPPOOSSii ccoommoo eessttáá pprreevviissttoo ssee rreedduucceenn llaass aayyuuddaassaaggrrooppeeccuuaarriiaass eenn llooss nnuueevvooss pprreessuuppuueessttooss ddee llaa UUnniióónn EEuurrooppeeaa,, ¿¿ccrreeee qquuee eell aabbaannddoonnoo rruurraall,, ddee llaa aaggrriiccuullttuurraa ttrraaddiicciioonnaall yy llaa ggaannaaddeerrííaa eexxtteennssiivvaa,,sseerráá aaúúnn mmaayyoorr hhaassttaa pprroovvooccaarr ssuu ddeessaappaarriicciióónn??La respuesta es: aprovechemos al máximo los progra-mas de desarrollo rural y las ayudas de la UE para elmedio rural, que cambia respecto del pasado de la sub-vención a la producción a la subvención al manteni-miento de los ecosistemas y la calidad de los produc-tos. Esa es la gran transformación para nuestro mediorural y en eso hay absoluta coincidencia entre laMinistra de Agricultura y este Ministerio: trabajar haciaun desarrollo del medio rural que no sea tan depen-diente de la subvención a la producción. Incluso sipodemos eliminar alguna producción en regadío exce-dentaria nos haremos todos mucho bien recíproco. Loshectómetros cúbicos que estamos consiguiendo paragarantizar agua en el Levante para abastecimiento soncesiones de agricultores en Aranjuez que iban a plantarmaíz en regadío, que es excedentario.

¿¿EEss ccoonnsscciieennttee ssuu MMiinniisstteerriioo ddee llaa eessttrreecchhaaiinntteerrddeeppeennddeenncciiaa eennttrree llaa bbiiooddiivveerrssiiddaadd yy llaa ssaalluudd ddeellooss eeccoossiisstteemmaass eessppaaññoolleess mmááss eemmbblleemmááttiiccooss ccoonn llaassccuullttuurraass ccaammppeessiinnaass?? VViisslluummbbrraannddoo llaa pprroobbaabblleeddeessaappaarriicciióónn ddee eessttaass ccuullttuurraass eenn llooss ppuueebbllooss ddeeEEssppaaññaa,, ccoonn ssuuss ccoonnsseeccuueenncciiaass ssoobbrree llaa ffaauunnaa yy fflloorraa,,¿¿nnoo ttiieennee pprreevviissttoo rreeaalliizzaarr eessttrraatteeggiiaass ddee aacccciióónnccoonnjjuunnttaa ccoonn eell MMiinniisstteerriioo ddee AAggrriiccuullttuurraa??Sí, de hecho estamos dentro de la actual exigenciaeuropea de buenas prácticas agrarias. Hay ya unaregulación y el otro día el Consejo de Ministros aprobóla reducción de las ayudas a los agricultores si no cum-

plen con esas buenas prácticas agrarias, lo que llama-mos las medidas agroambientales, que son una prime-ra aproximación al cumplimiento de determinadas exi-gencias para preservar la calidad del suelo y los eco-sistemas. Es un primer paquete obligado en la UE y silo agricultores no lo cumplen pierden un 10, 20, 30 o50%, en función de su incumplimiento. Con la Ministrade Agricultura hace muy poco pusimos en marcha elplan de choque de modernización de regadíos, que nosólo pretende un uso más eficiente del agua y poderdisponer de ella para abastecimiento, usos ambienta-les, etc., sino que para todas las explotaciones agrariasque se van a beneficiar de ese plan de choque es exigi-ble que presenten informes de mejoras ambientales ybuenas prácticas. Estamos trabajando juntos y hay muybuena sintonía. Ahí están estas dos leyes que tienenque estar bien encajadas –la de biodiversidad y la dedesarrollo rural- y muchas otras cuestiones en las quedía a día trabajamos con el Ministerio de Agricultura,como por ejemplo en la regulación de los transgénicos,de la que espero tengamos una última y buena versión.

¿¿NNoo sseerrííaa qquuiizzáá mmááss rreennttaabbllee pprroommoovveerr llaa ggaannaaddeerrííaa yyaaggrriiccuullttuurraa ttrraaddiicciioonnaalleess?? PPoorr eejjeemmpplloo,, eenn CCaattaalluuññaa sseehhaa hheecchhoo uunn eessttuuddiioo ddoonnddee ssee ddeemmuueessttrraa qquuee aapplliiccaannddooúúnniiccaammeennttee eell 1100%% ddeell pprreessuuppuueessttoo aannuuaall aaccttuuaallmmeenntteeddiirriiggiiddoo aa llaa eexxttiinncciióónn ddee iinncceennddiiooss eenn pprroommoovveerr eessttaassggaannaaddeerrííaass eexxtteennssiivvaass qquuee aaccttúúaann ccoommoo ddeessbbrroozzaaddoorraassnnaattuurraalleess,, ssee aaccaabbaarrííaa ccoonn eell pprroobblleemmaa ddee lloossmmaattoorrrraalleess,, rreessppoonnssaabbllee eenn ggrraann mmeeddiiddaa ddee qquuee sseeqquueemmeenn llooss bboossqquueess.. EEssoo aaddeemmááss aayyuuddaarrííaa aa mmuucchhaasseessppeecciieess ccaarrrrooññeerraass,, aavveess yy mmaammííffeerrooss qquuee eessttáánn eennppeelliiggrroo ddee eexxttiinncciióónn yy qquuee ddeeppeennddeenn eenn ggrraann mmeeddiiddaa ddee llaa ggaannaaddeerrííaa eexxtteennssiivvaa.. SSee ttrraattaa nnoo ddee ssoolluucciioonnaarr eellpprroobblleemmaa ccoonn mmeeddiiddaass ccuuaannddoo eess ddeemmaassiiaaddoo ttaarrddee,, lloo qquuee rreessuullttaa mmuuyy ccaarroo,, ssiinnoo ddee iirr aa llaa rraaíízz yy ttrraabbaajjaarrppaarraa qquuee eell ssiisstteemmaa ssee aauuttoo--mmaanntteennggaa..De eso se trata, porque además al cambiar la políticaagrícola comunitaria el marco en un futuro es muchomás coherente con ese enfoque. ¿Por qué hemos ido auna agricultura y ganadería intensivas? Porque el obje-tivo era conseguir en poco espacio mucha producción.El resultado es lo que conocemos en términos de cali-dad de la producción, de bienestar de los animales. Enla medida que se vaya desacoplando la ayuda económi-ca a agricultores y ganaderos de su volumen de pro-ducción, aparece un escenario para la agricultura tra-dicional y la ganadería extensiva totalmente diferente aldel pasado, y es en ese contexto donde se sitúa unesfuerzo de desarrollo rural que pueda rescatar un usodel suelo inteligente, no como una corrección marginalsino como un planteamiento hacia el futuro. Pero noolvidemos que hay todavía muchos colectivos enEspaña enganchados a las ayudas de la PAC y ahí elMinisterio competente tiene que hacer un gran esfuer-

“La energía nuclear no es sostenible desdeel punto de vista de la seguridad. La única

opción sostenible es la de las energíasrenovables.”.

Cristina Narbona22Fo

to: F

ranc

isco

Már

quez

entrevistas24

¿¿EEss ccoonnsscciieennttee eell aarrqquuiitteeccttoo ddee qquuee eess uunnoo ddee llooss pprriinncciippaalleess rreessppoonnssaabblleess ddeell ddiisseeññoo ddee nnuueessttrraasscciiuuddaaddeess,, qquuee eessttáá ggeenneerraannddoo eell ppaaiissaajjee,, llooss hháábbiittaattsshhuummaannooss yy eenn uullttiimmaa iinnssttaanncciiaa llooss rreeffeerreenntteessssiimmbbóólliiccooss qquuee ccrreeaann uunnaa ddeetteerrmmiinnaaddaa ccuullttuurraa??No, no creo que sea consciente por varios motivos. Enprimer lugar porque hay muchos tipos de arquitectos:por un lado hay un tipo de arquitecto luchador, quetiene algo que decir, con talento y con contactos. Estetipo de arquitecto hace edificios que son muy mediáti-cos, con un alto valor arquitectónico y que marcan hitosen la ciudad. Pero son muy pocos los edificios de estetipo. Y hay un segundo tipo de arquitecto: el que notiene nada que decir, al que no le dejan decir nada, ycon poco talento. Es el tipo de arquitecto que hace lamayoría de los edificios de España, y los promotores loseligen así para que les den las menos complicacionesposibles y les alisen el camino hacia el negocio rápido yfácil. Por desgracia este es el tipo de arquitectura queestá haciendo (deshaciendo) nuestras ciudades (uncolega la denomina con bastante buen criterio “arqui-basura”). Los promotores hacen viviendas para hacernegocio, y como el verdadero negocio está en la califi-cación del suelo, el edifico se convierte en mero trámi-te para cerrarlo. Por eso no interesa a nadie que el edi-ficio sea bueno, simplemente que cumpla por los pelosla normativa. El margen de libertad que el promotordeja al arquitecto es ridículo, y si el arquitecto le poneproblemas, el promotor acude a otro de trato más fácily con menos talento todavía.

nn SSOOSSTTEENNIIBBIILLIIDDAADD YY RREESSPPOONNSSAABBIILLIIDDAADDLLaa aarrqquuiitteeccttuurraa yy llaa iinndduussttrriiaa ssoobbrree llaa qquuee ssee ssuusstteennttaaeess uunnaa ddee llaass aaccttiivviiddaaddeess mmááss iinnvvaassoorraass.. SSeeggúúnn eellWWoorrlldd WWaattcchh IInnssttiittuuttee ddee WWaasshhiinnggttoonn,, llooss eeddiiffiicciioossccoonnssuummeenn eell 6600%% ddee llooss mmaatteerriiaalleess eexxttrraaííddooss ddee llaattiieerrrraa ccuuyyaa uuttiilliizzaacciióónn,, jjuunnttoo aa llaa aaccttiivviiddaadd ccoonnssttrruuccttiivvaa,,eessttáá eenn eell oorriiggeenn ddee llaa mmiittaadd ddee llaass eemmiissiioonneess ddee CCOO22

vveerrttiiddaass aa llaa aattmmóóssffeerraa.. ¿¿EEll aarrqquuiitteeccttoo aassuummee llaa rreess--ppoonnssaabbiilliiddaadd qquuee ttiieennee aa llaa hhoorraa ddee ccrreeaarr nnuueessttrroommeeddiiooaammbbiieennttee?? ¿¿QQuuiiéénn rreegguullaa llooss ddeerreecchhooss ddee lloosscciiuuddaaddaannooss aa uunn hháábbiittaatt ssaalluuddaabbllee?? La mayoría de los arquitectos están mucho más intere-sados en tener cierto poder social y adquisitivo que enla responsabilidad social, y mucho menos medioam-

“Una arquitectura sostenible es aquellaque garantiza el máximo nivel de bienestary desarrollo de los ciudadanos y posibilita

el mayor grado de bienestar y desarrollo delas generaciones venideras y su máxima

integración en los ciclos vitales de lanaturaleza”.

Luis de Garrido

arquitecto

“La construcción estáen manos de personas

poco o nada formadas,sin sensibilidad

y con una sed feroz por ganar dinero”.

"Pues ninguna ciudad podría ser feliz a menos quefuera diseñada por artistas que imitaran el modeloceleste" (Platón, República, 500.)

Luis de Garrido no le tiene miedo a la palabra; cuandouno decide conscientemente salirse del formato esta-blecido, en este caso en el marco de la arquitectura,ya ha hecho el primer gesto de valor; ir contracorrien-te. Su defensa de una arquitectura sostenible, lógica ycon conciencia social le convierte en una rara avis enel mundo de la construcción, donde la especulaciónsalvaje del suelo es el único valor que se tiene real-mente en cuenta. Frente al síndrome del edificioenfermo, la escandalosa contaminación producida poresta actividad y el crecimiento de nuestras ciudadessin fundamentos sólidos, olvidando que deberían serestructuras generadora de orden social e identidad,Luis de Garrido nos plantea la necesidad de unaarquitectura inteligente que se integre en la naturale-za y contemple las necesidades reales del hombre, y

critica duramente todos los obstáculos que nos impi-den conseguirlo. El equilibrio del ser humano con lanaturaleza se mueve entre dejar a la naturaleza quehaga y no dejarla. Esta es justamente la asignaturapendiente que tenemos. Dejar que una rama entre entu habitación y ver las estaciones en esa rama atrave-sando tu casa parece un sueño, algo insólito. Yo tengola necesidad de permitírselo y por eso lo he forzado enel mundo de la cultura, en el mundo de las galerías dearte en Madrid. Lo que nosotros hacemos actualmen-te al construir con esas enormes grúas de forma des-aforada en cuanto descubrimos un trozo de tierra esel mismo proceso que las ramas de un árbol quenecesitan crecer, pero en nuestro caso se hace conmás cantidad que calidad, como si cogiésemos una delas peores características que definen a la naturaleza,que es no dejar de crecer. Lo hemos convertido en unaenfermedad pues por desgracia nuestra imitación dela naturaleza no es una cosa equilibrada como sucedeen su propio ámbito, donde las cosas se dejan morirnaturalmente y luego vienen los periodos en los quese van renovando.

Doctor en Arquitectura e Informática, urbanista y presidente de ANAS (Asociación Nacional de ArquitecturaSostenible) y de ANAVIF (Asociación Nacional para la Vivienda del Futuro), desde hace 13 años Luis de Garrido sólo acepta encargos en los que los criterios ecológicos, saludables ymedioambientales se tengan en cuenta con absoluto rigor. Unas 500 viviendas ecológicasy bioclimáticas, forman su currículo todos ellos con criterios sostenibles y saludables.

Arriba, centro de Turismo Rural Actio, en Alborache, Valencia, que consta de un albergue, un aula de la naturaleza y una casa-museo etnográfico. El proyecto de este complejo

fue reconocido por la UNESCO, en atención a sus singularidades, en la Expo de Hannover de 2000, como "Modélico para la Humanidad"

medioambientales en su diseño: uso de energía solar,medidas de ahorro energético, mayor aislamiento, etc.Pero sólo son acciones puntuales, desorientadas,incompletas y con medidas parciales, fuera de cual-quier estrategia o marco conceptual. Y es que no existeuna referencia global y generalizada de un conjuntocompleto de acciones a realizar con el fin de lograr unaarquitectura sostenible lo más exhaustiva posible, unaarquitectura ideal desde el punto de vista económico ymedioambiental.

¿¿EEss rreeaallmmeennttee ppoossiibbllee ccoonnssttrruuiirr eessttooss eeddiiffiicciioossssoosstteenniibblleess ssiinn ccoosstteess aaññaaddiiddooss??Por supuesto que una construcción altamente sosteni-ble se puede hacer a precio de mercado. Pero para esohay que saber hacerla. No obstante, ¿por qué el ciuda-dano pone el grito en el cielo si se le dice que una cons-trucción bioclimática y sostenible es un poco más cara(que no lo es) y no dice nada respecto al 30% de bene-ficios mínimos que tiene el promotor y el 20% de bene-ficios mínimos del constructor? ¿No se da cuenta quelo que le están vendiendo no vale ni de lejos lo que estápagando? Y lo que es peor: ¿qué hace este ciudadanocuando un año un piso vale un 30% mas de lo que valíael año pasado y luego se queja de una subida del 2%cuando paga alegremente subidas de más del 150% endos años? Además, la sostenibilidad y el bioclimatismole suponen unas ventajas para su economía y bienestar,pero el encarecimiento especulativo sólo es una venta-ja para el bolsillo de inmobiliarias y promotoras.

nn DDEELL RRAACCIIOONNAALLIISSMMOO AALL OORRGGAANNIICCIISSMMOOLLaa aarrqquuiitteeccttuurraa mmooddeerrnnaa ssiigguuee llooss pprriinncciippiiooss ddeellRRaacciioonnaalliissmmoo ddee llooss aaññooss 2200,, iinnccaappaazz ddee lleeeerr lloossmmooddeellooss ddee rreefflleexxiióónn ddee llaa nnaattuurraalleezzaa aacceerrccaa ddee lloo qquuee ssoonn llooss hháábbiittaattss ssaalluuddaabblleess.. EEss uunnaaaarrqquuiitteeccttuurraa bbaassaaddaa eenn pprriinncciippiiooss eeccoonnoommiicciissttaass qquuee nnoo ttiieennee nnaaddaa qquuee vveerr ccoonn llaa nnaattuurraalleezzaa..

¿¿HHaayy iinnddiicciiooss ddee qquuee uunnaa aarrqquuiitteeccttuurraa mmááss oorrggáánniiccaattoommee eell rreelleevvoo eenn uunn ffuuttuurroo pprróóxxiimmoo,, ccoommoo llaa qquueepprreeccoonniizzaann aallgguunnaass eessccuueellaass mmiinnoorriittaarriiaass ddee EEEEUUUU??Aquí está la clave. Siempre me ha parecido un contra-sentido que se enseñe en las escuelas de arquitecturaalgo basado en postulados que tienen más de 60 años.Es como si a los cirujanos o a los ingenieros de teleco-municaciones les enseñaran técnicas de hace seisdécadas. El movimiento racionalista evolucionado queimpera en las escuelas de arquitectura sólo satisface aun conjunto de talleres, catedráticos, profesores invita-dos y revistas de arquitectura. En su conjunto formanun establishment que pretende decir lo que es bueno ymalo, pero el diseño arquitectónico se basa en sumayor parte en conocimiento subjetivo, por lo que enrealidad nadie puede decir lo que es bueno y no lo es.Esta clase dirigente tiene las mismas reglas que losantiguos ejércitos: se escala por lealtad, disciplina yantigüedad, con independencia de la valía personal, dela crítica y la creatividad. Por este motivo los arquitec-tos no es que no estén interesados en la sostenibilidad,es que en realidad la rechazan porque los deja des-orientados, en tierra de nadie, y les recuerda que sonídolos con pies de barro.

Va a ser difícil que los arquitectos que hoy por hoyrepresentan el establishment de la arquitectura evolu-cionen. La sostenibilidad vende de forma mediática, ycomo no hay normativas, no hay un nuevo establis-hment y no hay buenos arquitectos que la hagan.Sencillamente no se hace nada, pero se dice que sehace. Esa es la corriente arquitectónica sostenible

biental. Los colegios de arquitectos están perdiendopoder en la sociedad poco a poco, y ya incluso el visadoes algo simplemente estatutario. Además, la arquitec-tura de elite es la gran protagonista de nuestra socie-dad, pero está en manos de poquísimos arquitectos. Encambio, el resto de arquitectura, la que realmente forjanuestras ciudades, está en manos de promotores. Endefinitiva la mayoría de arquitectos ni se sienten, ni sequieren sentir responsables de nada desde un punto devista social y medioambiental, y se limitan a cumplir,por los pelos, la normativa vigente que hacen, planeany deciden otros estamentos de la sociedad.

EEll uurrbbaanniissmmoo aaccttuuaall eess uunnoo ddee llooss rreessppoonnssaabblleess,, eennttrreeoottrrooss mmaalleess,, ddee llaa iimmppeerrmmeeaabbiilliizzaacciióónn ddeell ssuueelloo,, qquueepprroovvooccaa iinnuunnddaacciioonneess qquuee aarrrraassaann ccoonn llooss oobbssttááccuulloossqquuee ssee llee ppoonneenn aa llaa nnaattuurraalleezzaa.. ¿¿HHaayy aaccttuuaallmmeenntteerreefflleexxiioonneess ssoobbrree llooss ddaaññooss mmeeddiiooaammbbiieennttaalleess qquueepprroodduuccee eessttee ttiippoo ddee uurrbbaanniissmmoo ssiinn iinntteelliiggeenncciiaa??Es curioso que mientras un gran número de universi-dades se dedican a estudiar la prevención de riesgosnaturales y medioambientales y han desarrollado unconjunto de muy buenas herramientas para la detec-ción de este tipo de riesgos, en ese mismo momento unconjunto de políticos se están confabulando con lospromotores para calificar suelo simplemente por inte-rés económico, sin tener en cuenta ningún posible ries-go. Así es nuestra sociedad actual: mientras unospocos mal pagados se entretienen en hacer algo que nose va a tener en cuenta, los que tienen el verdaderopoder se dedican a hacer lo que les da la gana y a patro-

cinar con una ínfima parte de sus beneficios congresossobre prevención de riesgos naturales e impactomedioambiental. Mientras el territorio se vea simple-mente como una oportunidad de hacer capital, lascosas no van a cambiar, pero habrá muchos congresosy muchas comisiones para tener entretenidos a los téc-nicos y a los críticos.

¿¿CCóómmoo ddeebbee sseerr uunnaa vviivviieennddaa ssoosstteenniibbllee?? Una arquitectura sostenible es aquella que garantiza elmáximo nivel de bienestar y desarrollo de los ciudada-nos y que posibilita el mayor grado de bienestar y des-arrollo de las generaciones venideras y su máximaintegración en los ciclos vitales de la naturaleza. Loscinco pilares en los que debe fundamentarse la arqui-tectura sostenible son: optimización de los recursos ymateriales; disminución del consumo energético y usode energías renovables; disminución de residuos y emi-siones; disminución del mantenimiento, explotación yuso de los edificios; y aumento de la calidad de vida delos ocupantes de los edificios.

La palabra sostenibilidad se usaba por expertos enecología a finales del siglo pasado. En Río, en 1992, lanovedad radicó en que el término se utilizó para aspec-tos económicos (se habla de desarrollo sostenible),pero poca gente sabía qué significaba el término enrealidad, ya que el camino hay que hacerlo andando.Tímidamente se empezaron a modelar, por parte dediferentes administraciones, estrategias de desarrollosostenible basadas en la utilización de indicadores quesirvan tanto de guía como de evaluadores. Sin embar-go, hasta hace tan sólo un par de años casi nadie habla-ba de desarrollo sostenible. Hoy en día, cualquier polí-tico utiliza la palabra al menos 20 veces al día, perosigue sin saber qué significa exactamente. Y cuandouna palabra se utiliza para todo, lo que suele ocurrir esque no sirve absolutamente para nada.

En la actualidad, algunas construcciones se estánrealizando teniendo en cuenta ciertos criterios

Luis de Garridoentrevistas26 27

“La mayoría de los arquitectos estánmucho más interesados en tener cierto

poder social y adquisitivo que en la responsabilidad social, y mucho

menos medioambiental”.

“El margen de libertad que el promotordeja al arquitecto es ridículo, y si el

arquitecto le pone problemas, el promotoracude a otro de trato más fácil y con menos

talento”.

riales, tecnologías, formas de construir, arquitecto,suministradores, demasiado lío para unos promotoresque lo que quieren es vender cuanto antes cualquiercosa, por mala que sea. La realidad es así de triste: laconstrucción está en manos de personas poco o nadaformadas, con poca o ninguna sensibilidad y con unased feroz por ganar dinero. Es casi un milagro que alfinal salgan unos edificios aceptables.

¿¿HHaacciiaa ddóónnddee eevvoolluucciioonnaarráánn eennttoonncceess llaass llíínneeaass ddee llaa aarrqquuiitteeccttuurraa?? ¿¿SSoonn eell mmeeddiioo aammbbiieennttee yy llaa sseennssiibbiilliiddaadd eeccoollóóggiiccaa vvaalloorreess eenn aallzzaa??Cuando se extingan los viejos dinosaurios que contro-lan las directrices actuales de lo que es y no es la buenaarquitectura, sin duda que la conciencia arquitectónicaserá otra bien distinta de la actual. No creo que elarquitecto se autoimponga nunca la responsabilidadsocial, porque eso es precisamente lo que ha ido qui-tándose de encima a lo largo de la historia, ya que loque le da de comer es otra cosa. Respecto a la sostenibilidad, las cosas están dándosede forma alarmantemente equivocada. En lugar deenseñarse de forma exhaustiva en la universidad (y esallí donde menos interés se tiene), lo que se estáhaciendo es crear un conjunto de normativas pararegularla, lo que es imposible. Se pueden regular algu-

nos temas relacionados con la sostenibilidad, como laobligatoriedad de un determinado tipo de aislamiento ola incorporación de algunos dispositivos energéticos,pero no se puede controlar el diseño bioclimático de unedificio. Ninguna normativa puede ni debe regular elconcepto arquitectónico de un edificio, sus solucionesconstructivas, su tipología, su sintaxis. El diseño biocli-mático y el grado de sostenibilidad de un edificio sonante todo temas de puro diseño arquitectónico. La sos-tenibilidad es cuestión de formación y educación, no denormativas. Lo que hay que hacer es menos normati-vas y que las que se establezcan sirvan para algo. Como conclusión, con respecto al medio ambiente enlos próximos años se hará un tipo de arquitectura muysimilar a la actual; la que se muestre en la revistas dearquitectura seguirá siendo hija del movimientomoderno pero con maquillaje sostenible, y la que se veaen la calle será la misma arquitectura de baja calidadactual, pero con alguna cosilla, por nimia que sea, queintente justificar que se han seguido criterios sosteni-bles en su construcción. Por desgracia las cosas no vana cambiar mucho. Se enriquecerán los fabricantes deaislamiento y los de calderas, pero nada más.

Por: Beatriz Calvo Villoria

29

actual: mucha publicidad, pero prácticamente ningunaobra. La arquitectura sostenible del futuro es una fala-cia mediática, vacía y de puro marketing, y las viviendasserán prácticamente iguales a las actuales.

¿¿EEss llaa aarrqquuiitteeccttuurraa bbiioocclliimmááttiiccaa oo ssoosstteenniibbllee uunnaaddeerriivvaacciióónn ddee eessaa ccoonncceeppcciióónn oorrggaanniicciissttaa ffrreennttee aall rraacciioonnaalliissmmoo iimmppeerraannttee??No. La arquitectura sostenible de hecho es más racio-nal que cualquier tendencia racionalista que nuncahaya existido. Recuérdese que ecología incluye “logos”–ciencia–. La arquitectura sostenible pretende causarel menor impacto ambiental posible; por tanto debebasarse en una concepción científica muy poderosa,con independencia de tendencias formales o corrientesestéticas predominantes. Lo que ocurre es que losresultados formales de una buena y auténtica arquitec-tura sostenible en nada se parecen a los resultados for-males de la arquitectura racionalista al uso como deri-vación del antiguo movimiento moderno. Y hablo de unabuena y auténtica arquitectura sostenible, pero en laactualidad hay muy pocos casos que se puedan tildarasí debido al poco interés de arquitectos y promotores.Es más fácil decir en la publicidad que un edificio essostenible que hacerlo, aunque sea en la menor medi-da posible.

nn AAMMBBIIEENNTTEE NNAATTUURRAALL YY SSÍÍNNDDRROOMMEE DDEELL EEDDIIFFIICCIIOO EENNFFEERRMMOOEEll 3300%% ddee llaass ccoonnssttrruucccciioonneess nnuueevvaass oo rreehhaabbiilliittaaddaass,,sseeggúúnn eell cciittaaddoo WWoorrlldd WWaattcchh IInnssttiittuuttee,, ppaaddeecceenn eellssíínnddrroommee ddeell eeddiiffiicciioo eennffeerrmmoo:: pprroovvooccaann mmoolleessttiiaass yy ddoolleenncciiaass,, aa vveecceess ccrróónniiccaass,, eenn ssuuss uussuuaarriiooss oo mmoorraaddoorreess.. SSii llaa nnaattuurraalleezzaa eess eell lliibbrroo qquuee ppuueeddeerreevveellaarr llaass ccoonnddiicciioonneess iiddóónneeaass ddeell hháábbiittaatt,, ¿¿llooss aammbbiieenntteess aarrttiiffiicciiaalleess nnoo ssoonn uunnaa ooppoossiicciióónn aa lloossaammbbiieenntteess nnaattuurraalleess qquuee ddeebbeerrííaammooss iimmiittaarr?? ¿¿LLaa ccaassaa nnoo ddeebbeerrííaa sseerr ccoommoo uunnaa tteerrcceerraa ppiieell ddeellhhoommbbrree qquuee llee ppeerrmmiittaa rreessppiirraarr yy aa llaa vveezz llee aabbrriigguuee ddee llaass iinncclleemmeenncciiaass??Sí, eso es lo que debería ser una casa si se edificarapensando en quienes las habitan. Pero creo haber deja-do claro que las casas se hacen para hacer negocio yden los menores problemas posibles y no para que elhombre viva bien. Para tener una casa en la que se vivabien, la única solución es encargarla a un arquitecto yhacérsela uno mismo. En la práctica totalidad de lasviviendas que venden los promotores se malvive o sim-plemente se vive de una forma aceptable. Pero la gentepodría tener mucho más por el mismo dinero. Porsupuesto que se sabe cómo hacer casas mejores por-que hay un enorme flujo de información sobre estostemas. Lo que ocurre es que en realidad a nadie le inte-resa edificar mejor. Suponiendo que los costes fueranlos mismos (que pueden serlo), hay que cambiar mate-

entrevistas28

nn PPRROOYYEECCTTOOSS SSOOSSTTEENNIIBBLLEESS DDEE LLUUIISS DDEE GGAARRRRIIDDOO

“En la práctica totalidad de las viviendasque venden los promotores se malvive o

simplemente se vive de una formaaceptable. Pero la gente podría tener

mucho más por el mismo dinero.”

nn SSaayyaabb.. (Arriba) Primera urbanización del mundo 100% pre-fabricada, 100% sostenible, domótica y bioclimática, construi-da en Cali (Colombia). Además son viviendas sociales que seestán vendiendo por 80 millones de pesos colombianos (unos5 millones de pesetas), con una superficie de 80 m2. Nuncaantes se había logrado nada parecido.nn LLlliirrii BBllaauu.. Es la primera urbanización de viviendas 100% sos-tenibles, bioclimáticas y domóticas de Europa, construidashace un año en Valencia y vendidas a precios de mercado, algoque nunca antes se había conseguido.

nn PPoonnttMMaarree.. (Arriba) Un puente-rascacielos propuesto paraser construido en Valencia en la desembocadura del río Turia,cual moderno Coloso de Rodas. Llamado a convertirse en elsímbolo de Valencia, se puede construir sin detener el tráficoferroviario ya que los dos rascacielos se sostienen tan sólo contres pilares. El conjunto tiene una originalidad y una belleza delas que Luis de Garrido se siente particularmente orgulloso.nn BBiioolloofftt.. Proyecto de vivienda de bajo precio (tipo Loft) parajóvenes, que se puede construir en cualquier sitio de España yse comporta de forma adecuada en el aspecto térmico.

Luis de Garrido

Abajo, imágenes de las viviendas unifamiliares de la urbanización Lliri Blau, Valencia

AAggeennddaaVViivvaa qquuiieerree ddeessccuubbrriirrccoonn ccaaddaa eessttaacciióónn uunnaaeexxppeerriieenncciiaa oo uunn lluuggaarr ddee llaaCCoommuunniiddaadd ddee MMaaddrriidd,,eexxpplloorraarr iinniicciiaattiivvaass qquueeaassuummaann eennttrree ssuuss oobbjjeettiivvooss llaa mmiissiióónn ddee ddiivvuullggaarr eell ccoonnoocciimmiieennttoo cciieennttííffiiccoo,,aacceerrccaannddoo aall cciiuuddaaddaannoo ddee aa ppiiee aa llaa aavveennttuurraa ddee ccoommpprreennddeerr eell mmuunnddoo qquuee llaa cciieenncciiaa nnooss pprreesseennttaa..AAssiimmiissmmoo bbuussccaarreemmooss llooss pprrooyyeeccttooss qquuee ggeenneerreennccoonncciieenncciiaa aacceerrccaa ddee lloo qquuee eessrreeaallmmeennttee eell mmeeddiiooaammbbiieenntteeqquuee nnooss ccoonnffiigguurraa..

EEnn eessttee nnúúmmeerroo nnoossaassoommaammooss aa PPhhoottooEEssppaaññaa22000066,, eell FFeessttiivvaall IInntteerrnnaacciioonnaallddee AArrtteess VViissuuaalleess,, qquuee cceelleebbrraassuu nnoovveennaa eeddiicciióónnrreefflleexxiioonnaannddoo ssoobbrree llaannaattuurraalleezzaa.. DDeessddee eell 11 ddee jjuunniiooaall 2233 ddee jjuulliioo,, llaa cciiuuddaadd ddeeMMaaddrriidd ssee ccoonnvviieerrttee eenn llaaccaappiittaall mmuunnddiiaall ddee llaa ffoottooggrraaffííaa,, ttooddoo uunn ffeessttíínn ddee mmiirraaddaass iinntteennttaannddooaapprreehheennddeerr eell LLiibbrroo aabbiieerrttoo ddee llaa nnaattuurraalleezzaa..

03 al descubiertoFo

to:

Man

fred

Will

man

n, D

as L

and,

198

1-19

93

En lo profundo vi interiorizarse, reunido por el amor en un solo volumen, lo que está disperso en hojas a través del universo:las substancias, los accidentes y sus vestidurascomo si estuvieran fundidos de tal modo que lo que de ello digo no es más que un reflejo

Dante (1)

La intensidad con la que se revela lamanifestación de la naturalezadepende de la capacidad de la mirada. Es la mirada laque permite que se abran los secretos escondidos encada primavera, en el ciclo ininterrumpido de las esta-ciones, en la sutil apertura de una minúscula flor en loslindes de un camino.

Dice un autor muy querido que el Libro de laNaturaleza es una revelación primordial cuyos jeroglífi-cos son el hombre y los animales, los bosques y loscampos, las montañas, mares y desiertos, el sol, la lunay las estrellas. Dice también que existe una correspon-dencia entre los fenómenos exteriores y las facultadesinteriores, que el Sol exterior, por ejemplo, es reflejo oreminiscencia del corazón interior de todo hombre, quecuando despierta a su realidad más trascendente ilumi-na y da calor a todos los aspectos de su vida. Ese solinterior es la visión espiritual directa que permite ver enla naturaleza un libro abierto, primordial y hermoso, unlibro que abre de forma perpetua sus páginas cadamañana a la salida del Sol naciente ante los ojos dequien quiera ver sus signos. Páginas en las que se pue-den leer versos que hablan de generosidad infinita, defuerza y suavidad, de cólera y rigor, de diferencia ysemejanza, de majestad y belleza. Símbolos que dibujanen el horizonte la línea o la vía donde lo natural terminay empieza lo sobrenatural o trascendente.

nn PPHHOOTTOOEESSPPAAÑÑAA 22000066:: MMIIRRAADDAASS AA LLAA NNAATTUURRAALLEEZZAADe Miradas a la Naturaleza va esteAl Descubierto, de cómo miran losartistas de la fotografía contemporá-nea el libro abierto de la naturaleza,de los infinitos grados de la miradacuando se posa ante ella.PhotoEspaña 2006 es el festival porexcelencia de las artes visuales, queen esta ocasión ha reunido las visio-nes de 375 fotógrafos y artistas de 33nacionalidades diferentes acerca delas intricadas relaciones entre cul-tura y naturaleza.

Del 1 de junio al 23 de julio enMadrid, 70 exposiciones se repartenentre museos, centros de arte, salas

de exposiciones y galerías, tejiendo una red de imáge-nes que son el reflejo de cómo la cultura contemporá-nea interpreta la naturaleza. Se trata de una oportuni-dad única de conocer los últimos proyectos fotográficos,videos e instalaciones nacionales e internacionales másdestacados.

Los principales proyectos colectivos sobre los quese vertebra el Festival son: Madre Tierra, en el Centrocultural de la Villa, en el que tres grandes figuras de lafotografía contemporánea plasman su particular visiónde la naturaleza. La exposición pone de manifiesto cómolos diversos orígenes de los artistas influyen sobre larepresentación del entorno. En Del paisaje reciente(Museo ICO), trece artistas tratan las distintas manerasde representación del paisaje en la actualidad, confor-mando un calidoscopio representativo de las múltiplesrevisiones que ha sufrido este concepto. Por último,Naturaleza-Experiencia es una exposición ubicada enToledo en la que se muestran las vivencias de los sereshumanos con lo natural y la posibilidad de que las artesvisuales sean capaces de ampliar la experiencia descri-ta, y no sólo de representarla o imitarla.

Estas exposiciones se complementan con activida-des como Campus PHE, talleres impartidos por grandesmaestros de la fotografía que este año cuentan con

Foto

: C

arte

l de

Phot

oEsp

aña

2006

PhotoEspaña 2006

El libro abierto de la naturaleza

Ouka Leele, Hiroshi Sugimoto o Paulo Nozolino; CinePHE, que dedica un ciclo en la Filmoteca Española a laprincipal precursora de la Nouvelle Vague, Agnès Varda;encuentros profesionales; proyecciones de audiovisua-les en espacios públicos como la plaza de Santa Ana;visionado de porfolios para presentar a los nuevostalentos de este año; premios...

Madrid se convierte así en un punto de encuentro yreflexión sobre el papel de la fotografía en el mundo delarte contemporáneo, consiguiendo unir a artistas, comi-sarios y directores de galerías y museos nacionales einternacionales a lo largo y ancho del Festival.

nn EENNTTRREEVVIISSTTAA:: DDIIÁÁLLOOGGOO AABBIIEERRTTOO EENNTTRREENNAATTUURRAALLEEZZAA YY CCUULLTTUURRAA

Horacio FernándezComisario del Festival

“No podemos ser optimistas sobre nuestrarelación con la naturaleza en el futuro y tenemos que ser muy críticos en elpresente”.

Naturaleza es el título escogido por Horacio Fernándezen su tercer y último año como Comisario General delFestival. Las exposiciones que conforman la oferta dePHE 2006 pretenden abordar algunas de las cuestio-nes de la compleja vinculación entre la cultura y lanaturaleza, planteando de manera crítica una panorá-mica variada de uno de los asuntos más importantesde nuestro tiempo. Asimismo, se presta especial aten-ción a las nuevas maneras de interpretación del paisa-je, uno de los conceptos que más ha evolucionado en lahistoria de la fotografía y del arte engeneral. Bajo estas dos grandesáreas temáticas se desarrollaráncontenidos como el medioambien-te, la vida rural o la concepciónsublime de la naturaleza.

¿¿PPoorrqquuee ssee hhaa pprrooppuueessttoo eell tteemmaaddee llaa nnaattuurraalleezzaa?? La naturaleza es uno de los temasprincipales de interés general. En elcaso de las artes visuales también,pero quizás no tanto, ya que el artede los últimos años es muy subjeti-vista. Al plantear el tema la idea esexplorar cómo aparece la naturalezaen la obra de los artistas recientes.

¿¿CCrreeee qquuee eell hhoommbbrree mmooddeerrnnoo hhaa ppeerrddiiddoo llaa NNaattuurraalleezzaa,,??¿¿QQuuéé vvee uusstteedd eenn llaa NNaattuurraalleezzaa qquuee ppooddaammooss rreeccuuppeerraarr?? El proceso de separación de la naturaleza es muy anti-guo, tanto como la cultura. En nuestros tiempos, con eldominio de la técnica el proceso es aún mayor. A la téc-nica se la describe como una segunda naturaleza quesustituye a la primera, con el efectos que conocemos.Por otra parte, el desarrollo del urbanismo en todo elmundo característico de este principio de siglo ahondatodavía más la separación, sobre todo por el abandonode extensas áreas agrícolas, que son el lugar de contac-to entre los seres humanos y la naturaleza por excelen-cia. No podemos ser optimistas sobre nuestra relacióncon la naturaleza en el futuro y tenemos que ser muycríticos con la presente.

¿¿CCrreeee qquuee eell hhoommbbrree mmooddeerrnnoo hhaa ppeerrddiiddoo llaa nnaattuurraalleezzaa?? ¿¿QQuuéé vvee uusstteedd eenn eellllaa qquuee ppooddaammoossrreeccuuppeerraarr?? El proceso de separación de la naturaleza es muy anti-guo, tanto como la cultura. En nuestros tiempos, con eldominio de la técnica, el proceso se agudiza. A la técni-ca se la describe como una segunda naturaleza quesustituye a la primera, con los efectos que conocemos.Por otra parte, el desarrollo del urbanismo en todo elmundo, característico de este principio de siglo, ahondatodavía más la separación, sobre todo por el abandonode extensas áreas agrícolas que son el lugar de contac-to por excelencia entre los seres humanos y la naturale-za. No podemos ser optimistas sobre nuestra relacióncon la naturaleza en el futuro y tenemos que ser muycríticos en el presente.

¿¿CCrreeee qquuee hhaayy uunn aannttaaggoonniissmmoo iinnssaallvvaabbllee eennttrreeccuullttuurraa yy nnaattuurraalleezzaa,, eessttáá llaa pprriimmeerraa ddeessttrruuyyeennddoo

aa llaa sseegguunnddaa?? La respuesta es positiva en cual-quier tiempo, al menos en la culturaoccidental desde los griegos. Sóloen tiempos muy recientes se afirmaque esa contradicción es una falacia.Por ejemplo, la ciudad, que es lacreación cultural por excelencia,también es natural. En la ciudadtambién hay clima, nubes, animales,aire, enfermedades, etc. La natura-leza es más fuerte que la cultura entodos los aspectos, y sólo con unesfuerzo de abstracción se puedellegar a la idea dominante en la quecultura y naturaleza están separa-das y la tarea de la historia es domi-nar a la naturaleza. La naturaleza,

32

por lo demás, es indestructible, al menos no puede serdestruida, aunque sí alterada por la cultura, por losseres humanos. Está antes y es mucho más que nos-otros.

¿¿CCuuááll eess llaa mmiissiióónn ddeell aarrttee?? Entre otras posibilidades, el arte amplia la experiencia,es decir, proporciona conocimientos que van más alláde la experiencia cotidiana. Experimentar significaencontrarse con algo no familiar, acercarse a la nove-dad, explorar.

¿¿CCóómmoo ssee ttrraannssffoorrmmaa llaa nnaattuurraalleezzaa eenn aarrttee?? Oscar Wilde decía que la naturaleza imita al arte.Como boutade, es excelente.

AAll aaññaaddiirrllee aallggoo iinntteennttaannddoo ttrraannssffoorrmmaarrllaa eenn aarrttee,, aall iinnvvaaddiirrllaa ddee aallgguunnaa mmaanneerraa ccoonn nnuueessttrraa aaccttiivviiddaaddccuullttuurraall,, ¿¿nnoo ppeerrddeemmooss aallggoo vvaalliioossííssiimmoo ddeell pprrooppiioossiiggnniiffiiccaaddoo ddee llaa nnaattuurraalleezzaa??Cualquier experiencia de la naturaleza, incluidas lasmás respetuosas, es una forma de cultura. No creo quehaya formas no culturales de acercarse a la naturaleza,al menos entre los seres humanos. Lo que hay es for-mas mejores que otras de establecer la experiencia cul-tural de la naturaleza. Aparte de explotarla, hay muchasmaneras de acercarse a ella. En cuanto al significado dela naturaleza, es muy amplio. Por ejemplo, la naturale-za ha sido percibida como algo extraño y peligrosodurante mucho tiempo, como podemos observar en elmantenimiento de tradiciones y leyendas en todo elmundo, en las que el bosque, por ejemplo, es el espaciodel miedo. Por otra parte no hay que olvidar que lascatástrofes son naturales, al igual que el dolor y lamuerte. Una visión simplificada de la naturaleza comoalgo 'bueno' por sí mismo no es aceptable.

¿¿TTiieennee llaa nnaattuurraalleezzaa uunn lluuggaarr ccllaarroo eenn eell aarrttee aaccttuuaall?? En el arte actual no demasiado. Eltema principal del arte en relacióna la naturaleza es el paisaje, aban-donado casi por completo comogénero artístico durante el siglo XX,después de haber sido el principalen el anterior. Un paisaje es unaimagen cultural, que puede ser unapintura, una fotografía, un relato,un poema, un parque o un lugarnatural como una montaña o unamarina. En nuestra época este con-cepto se ha renovado de una formaextraordinaria, pero no tanto entre

los artistas como entre los estudiosos, como los geó-grafos culturales. Los estudios sobre el paisaje de teó-ricos como John Brinckerhoff Jackson, Simon Schamao Yi-Fu Tuan han cambiado nuestra manera de pen-sarlo, tanto que se ha dicho, seguramente con razón,que el paisaje es la forma principal en la que los sereshumanos cobramos conciencia de la naturaleza. Enestas cosas los artistas no son pioneros, pero acabandándose cuenta. El Festival es un experimento en estesentido: explora cómo se renueva el paisaje entre losartistas de nuestro tiempo.

nn EENNTTRREEVVIISSTTAA:: LLAA MMIIRRAADDAA EEMMBBEELLEESSAADDAA

Ouka LeelePremio Nacional de fotografía

“Me acerco a la naturaleza como aprendiz de la Gran Maestra”

Hemos querido improvisar un pequeño CampusPHEdonde los maestros de fotografía actual presentan sutrayectoria a los alumnos y al público general a travésde clases magistrales. Por eso hemos traído hasta estaslíneas a Ouka Leele, Premio Nacional de fotografía ymujer comprometida y sensible con la belleza, para quereflexione con nosotros sobre la naturaleza

¿¿CCóómmoo ssee aacceerrccaann ssuu oobbrraa yy ssuu mmiirraaddaa aall mmiisstteerriioo ddee llaa nnaattuurraalleezzaa??Mi mirada vuela, siente y sueña... Me acerco a la natu-raleza a través del arte, pues es la forma más parecidaa la actuación de la naturaleza. Me acerco como apren-

diz de la Gran Maestra. Sólo obser-vándola podré acceder a sus secre-tos insondables, podré al menosrendirle homenaje.

La ciencia intenta descubrir,analizar, descuartizar, diseccionar...Pero nunca accederá a sus leyes ymisterios si no la observa con mira-da de artista, con mirada embelesa-da, admiradora, enamorada, dehumilde aprendiz. El artista tieneque trascender y mostrar los miste-rios de la naturaleza de una formatambién sugerente y misteriosa,respetando sus leyes. Pero, ¡ay!, hoyel arte es a veces un vómito psicoa-nalista, una mera terapia para el quelo practica. Y no me parece mal si

El libro abierto de la naturaleza 33

Foto

: O

uka

Lele

al descubierto34

eso ayuda a curar. Pero cuando encontramos a un artis-ta que nos vuelve a hablar del misterio y nos adentra enél, un amor sediento e insaciable por la belleza naturalbrota y disipa todas las brumas que lo ocultaban. Yo demomento soy una mera aprendiz que desea dar algúndía siquiera un pequeño atisbo de lo que la naturalezame muestra y regala.

¿¿CCóómmoo ppuueeddee aayyuuddaarr eell aarrttee aa ccoonncciieenncciiaarr ssoobbrree llooss pprroobblleemmaass mmeeddiiooaammbbiieennttaalleess qquuee rrooddeeaann aa llaa nnaattuurraalleezzaa??Mostrándola, respetándola, contando su belleza, inten-tando imitar su manera de hacer, tan bella, variada,sugerente, envolvente, sensual, generosa, luminosa yoscura, caliente y fría, llena de aromas y sensaciones,en fin, la obra de arte, la Gran y Única Obra. A mí metumba, me arrodilla, me deja boquiabierta, y cuando veola falta de respeto, la insensibilidad que muestran en sutrato muchos de mis compañeros de raza me horrorizoy tengo que aprender a vivir ahogando el llanto en micorazón. Guardamos a La Gioconda blindada y que nadiese atreva a tocarla, pero ¿no es acaso ella un merorecordatorio de La que de verdad es, de La que de ver-dad existe y nutre y enseña: la naturaleza?

Creo que los artistas son en sus obras, en sus actos,en sus palabras, sirvientes, oficiantes, sacerdotes deElla, la de verdad. En definitiva mediadores, desperta-dores de las conciencias o meros recordatorios.Tenemos tendencia a atontarnos y a dormirnos, y ahíestá el artista para espabilarnos. Vivimos en un mundoen el que sólo cuenta lo que sube en Bolsa. Entonces,¿habremos de ser accionistas de bosques, ríos, brumasy elefantes para que los tomemos en cuenta?

A veces una playa de arena fina me alegra de talmanera que no sé si comérmela o saltar, y cuando vuel-vo a ella la han rellenado de una arena sucia que ya nohuele, y mi alma compungida aborrece al hombre queno ama a su madre, la que le enseña en silencio, y latransforma sin saber que es un delito grave contra losderechos de autor transformar o cambiar su obra sin supermiso, sobre todo cuando está tan bien pensada y estan perfecta. Si nos hemos encontrado este paraíso,¿cómo estamos tan ciegos para destrozarlo?. Me invadela tristeza por eso.

"La destrucción de todas las obras humanas no sería nada al lado de la destrucción de la naturaleza”.

Fritjof Schuon

Por: Beatriz Calvo Villoria

Bae Bien-U. Sin título

nn GGAALLEERRÍÍAA DDEE VVIISSIIOONNEESSHemos elegido once imágenes, once visiones,y las hemos colgado de nuestras páginascomo si de una galería de papel se tratase. A través de la intención de una mirada la naturaleza puede convertirse en un icono,un símbolo, un reflejo de otras realidades, un poema, una reflexión, una denuncia, un documento o un paisaje. Con cada elección creamos nuestra manera de mirar el mundo y comunicamos nuestraesencia. Esta selección es una más de las infinitas posibilidades que tenemos de crear cultura tendiendo al aire redes de significado.

35El libro abierto de la naturaleza

Bae Bien-UFoto: Sin titulo. De la serie Vientos de Taití

“La parte más amable de la naturaleza, laconexión con el paraíso perdido. Sentimosla vibración del aire y el temblor de lashojas al ser agitadas por el viento”.

John DaviesFoto: Agecroft power station,en The British Landscape2006 © John Davis/ Chris Boot

“He intentadomantenerme objetivo en este trabajodocumental, pero un tema que tiene unaimportancia creciente es cuestionarnos, tantocomo celebrar, nuestraresponsabilidadcolectiva en mantener el entorno en el quevivimos”.

al descubierto36

Gonzalo PuchFoto: sin titulo

“Me gusta lo efímero”.

Rinko Kawauchi Foto: Sin titulo de la Serie Alia. 2003

“A causa de lasnoticias siniestrasque se difunden enel mundo, unoacaba por no fijarseen lo que pasa en lavida de todos losdías, que sigue sucurso habitual”.

Mireya MasoFoto: Este cuesta más.

“En un mundo ya sobresaturado de construcciones, cuandotrabajo en exteriores sigo una política de no intervención. Buscodistanciarme de mi misma y establecer un dialogo con las cosasexternas mas allá de mi propia subjetividad, dejando que sean

las cosas las que sucedan y muestren parte de su realidad”.

France press Foto: La naturalezafuera de Si. Pájaros muertos en las orillas del lagoRodrigo de Freitas, Río de Janeiro, Brasil.2000 © AFP/ Antonio Scorza

37

Tomoki ImaiFoto: Sin titulo. 2000Courtesy of Taka Ishii Gallery

“Construir ‘imágenesde resonancia’,descubrir momentosimperceptibles, mirary sentir al mismotiempo, siempredesde el interior”.

EliassonFoto: The weather project,2003. Installation view:Turbine Hall, Tate Modern,London (The Unilever Series)Photo: Jens Ziehe. Olafur Eliasson

“Mi principal preocupación son los seres humanos, cómo se ve la gente a si misma en relación con su entorno–naturaleza, ciudades, otras personas, etc.–, cómo se constituye el espacio a través de nuestras acciones,sentimientos y movimientos, cómo influye la noción del tiempo en nuestras relaciones mutuas y nuestramanera de pensar”.

Burtynsky Foto: Dam #6. Three Gorger DamProject. Yangtze River, 2005

“La Naturalezatransformada por laindustria es el tema principalde mi trabajo, metáfora denuestra existencia actual”.

Bae Bien-U Foto: sin título, de la serie Pinos

“Quería retratar la propiedad solemne y la resolución de lagente coreana, la resistencia frente a una historia turbulenta”.

39

04 epicentro

TEMA A DEBATE:¿Por qué se queman los montes en España?

Epicentro: m. Punto de la superficie terrestre dondeun terremoto ha alcanzado mayor intensidad. Estásituado sobre el hipocentro u origen del seísmo.

El EPICENTRO es, por tanto, un suceso o tema que se convierte en el centro de atención y debate. Siguiendo con esta imagen que tomamos prestada de la ciencia, el epicentro es el origen de una perturbación social que nos afecta a todos y que señala las crestas más altas en la caligrafía de un “sismógrafo social”.

En esta sección buscamos ese núcleo o hipocentro. Lo buscamos con una pregunta que pueda resumir la polémica y que nos permitaabrir un debate que nos ayude a reflexionar sobre esa onda de perturbación o inquietud. Los temas, por tanto, serán importantesen el momento presente y nuestros sismógrafos están preparadospara captar cualquier señal. En este número:

n Incendios: la mayor amenaza de nuestro patrimonio forestal

Félix Romero CañizaresRReessppoonnssaabbllee ddee BBoossqquueess ddee WWWWFF//AAddeennaa

n Los incendios forestales son la mayor amenaza de nuestropatrimonio forestal. Si bien durante la última década, concre-tamente desde el catastrófico verano de 1994, se ha realizadouna importante mejora en cantidad y calidad de los medios deextinción, seguimos sin reducir el número de siniestros ennuestro país, que se mantiene en una media de 20.000 al año.

Teniendo en cuenta que nueve de cada diez siniestros sonprovocados por el hombre y que más de la mitad de ellos sonintencionados, no nos queda más remedio que reconocer quehemos fracasado en el intento de atajar las causas humanasque originan los incendios forestales. No es de extrañar, puesaún ignoramos el 40% de las causas o motivaciones de todoslos siniestros registrados y, desconociendo tal porcentaje, difí-cilmente pueden establecerse políticas sociales preventivas.Sólo con un conocimiento preciso de las mismas podrán dise-ñarse planes específicos preventivos orientados realmente areducir el número de incendios en nuestro país.

Presentación

:

epicentro42

Con relación al número de siniestros, huelga decir que seencienden demasiados mecheros en verano, básicamente pordos motivos: para eliminar restos agrícolas y vegetación nodeseada; y para resolver a las bravas todo tipo de conflictos loca-les. El primer tipo de mecheros producen muchos siniestros depoca superficie, cada uno de ellos en un medio territorial muydesordenado, mientras que los segundos están más vinculadosa los incendios de mayor tamaño y a un medio forestal más des-poblado y falto de gestión.

En el primer caso debemos insistir en la importancia de polí-ticas de prevención social, de cuyo déficit pecamos, y recomen-dar no caer en la demanda exclusiva de la persecución del deli-to sin plantear soluciones alternativas a esta forma de usar elfuego. Para la segunda tipología de incendios es vital acabarurgentemente con la sensación de impunidad actual debida a ladeficitaria persecución del delito. Y es que sólo se detiene unamedia de 11 personas al año para los 20.000 incendios registra-dos, debido a la dificultad que entraña la identificación en estetipo de siniestros, pero también por la no menos patente falta decoordinación entre los cuerpos dedicados a la investigación,quienes en ocasiones incluso generan informes contradictoriosque finalmente son desestimados por el Juez.

Debemos poner de manifiesto la debilidad estructural delmedio rural, y del forestal en particular, verdadero problema defondo de los incendios forestales. Aunque consiguiéramos que elser humano dejase de ser la causa principal de los incendiosforestales, cosa que difícilmente lograremos, el rayo seguiríaactuando sobre millones de hectáreas de un medio naturalsecularmente intervenido pero recientemente abandonado a susuerte en los últimos años. Hablamos de millones de hectáreasde densa vegetación de origen antrópico, donde la eficiencia delos medios de extinción está paradójicamente fomentando laacumulación de material vegetal combustible que tarde o tem-prano arderá, y si lo hace de forma descontrolada, con gran ries-go de catástrofe ecológica.

Podremos estar trabajando en políticas a corto plazo, invir-tiendo en medios de extinción y campañas de sensibilizaciónpara intentar frenar el fenómeno verano tras verano, pero mien-tras que la gestión forestal sostenible y la ordenación del terri-torio no se pongan en un primer plano en las agendas de los gru-pos políticos, y en los criterios electorales de los ciudadanos, nolograremos detener el avance de un fuego que responde a la fór-mula: ausencia de gestión forestal + abandono de usos tradicio-nales + actividad económica marginal + escasa ordenación delterritorio = grandes incendios. Un buen comienzo político ha sidoel acuerdo del Consejo de Ministros aprobado por el Decreto-Leyde 22 de julio de 2005, el primer referente en nuestro país por elque se implica a organismos que tradicionalmente no han esta-do involucrados en la prevención y extinción de incendios fores-tales. Sin embargo, es necesario comenzar a hablar de financia-ción de la gestión social ambientalmente responsable de nues-tros montes, e implicar en ello a los gobiernos de todas lasComunidades Autónomas, en quienes finalmente recaen lascompetencias forestales.

Benigno VarillasCCoooorrddiinnaa uunnaa eessttrraatteeggiiaa ppaarraa qquuee eellmmuunnddoo rruurraall ssee bbeenneeffiicciiee ddee pprroodduucciirrbbiiooddiivveerrssiiddaadd.. FFuuee ppeerriiooddiissttaa ddeell ddiiaarriiooEEll PPaaííss yy TTVV--22.. FFuunnddaaddoorr ddee llaass rreevviissttaassQQuueerrccuuss yy EEll CCáárraabboo,, hhaa ppaarrttiicciippaaddoo eennllaa ccrreeaacciióónn ddee GGrreeeennppeeaaccee,, FFAAPPAASS,,PPhhoorraaccaannttaa yy FFoonnddoo PPaattrriimmoonniioo NNaattuurraallEEuurrooppeeoo,, eennttrree oottrraass OONNGG’’ss..

n “Es posible que a España no lecorresponda, por clima, ser unbosque, sino una dehesa, ese bos-que abierto tipo sabana africanadonde el potencial vegetal estátransformado en carne. En losciclos de la Tierra, tras el periodofrío que cubrió de hielo hasta elsur de Francia y dejaría a Iberiacon un paisaje tipo tundra, se inicióhace 10.000 años el periodo cálidoactual. El calentamiento provocóuna explosión de la vegetación quecon veranos cada vez más caluro-sos y secos, ardería masivamentecon el millar de rayos que originanincendios en este país.

Tras el fuego surge la hierba ycon ella proliferan los herbívoros.Inmensos rebaños de bisonteseuropeos, uros, ciervos, cabrasmonteses, rebecos, corzos, jabalí-es, conejos, grullas, avutardas ycuantos animales comen granos yhierba, controlaban la vegetación ymodelaron las dehesas. Tras losherbívoros prosperaron los carní-voros, y de ahí la rica fauna ibérica.

El hombre sustituyó a los her-bívoros salvajes por los domésti-cos. Treinta millones de cabezasde ganado siegan a diente losmontes. Pero el declive del mundorural y las políticas de cultivos depinos y eucaliptos aumentan lamasa vegetal combustible de losmontes. El matorral crece ante laausencia de herbívoros y rodea

bosques que antes crecían enmosaico, protegidos por rocas oriachuelos, e inunda los pastizalesde las dehesas. Cualquier chispaorigina entonces incendios viru-lentos que acaban incluso conbosques antaño adaptados asobrevivir en clima seco propicioal fuego".

¿Por qué se queman los montes en España?

43

“Es posible que a España no le corresponda,por clima, ser un bosque, sino una dehesa,

ese bosque abierto tipo sabana africana donde elpotencial vegetal está transformado en carne”.

Foto

: Fr

anci

sco

Már

quez

.

Nicolás MagañaDDiipplloommaaddoo eenn PPrrootteecccciióónn ddee llaaNNaattuurraalleezzaa ppoorr llaa EEssccuueellaa ddeeIInnvveessttiiggaacciióónn PPoolliicciiaall ddee llaa GGuuaarrddiiaa CCiivviill yymmiieemmbbrroo ddeell SSeepprroonnaa.. AAccttuuaallmmeennttee eessttááddeessttiinnaaddoo eenn eell SSeerrvviicciioo ddee PPrrootteecccciióónn ddeellaa NNaattuurraalleezzaa ddee llaa CCoommaannddaanncciiaa ddee llaaGGuuaarrddiiaa CCiivviill ddee CCáácceerreess yy ttrraabbaajjaa eenn llaaUUnniiddaadd SSeepprroonnaa ddee VVaallvveerrddee ddeell FFrreessnnoo..MMáásstteerr eenn EEssttuuddiioo ddee IImmppaaccttoo AAmmbbiieennttaallyy EEccooaauuddiittoorrííaa..

n “Según mi experiencia personalen estos últimos siete años, en elcaso concreto de la Sierra de Gataes más que palpable la degrada-ción ecológica de miles de hectá-reas de superficie enclavada eneste ecosistema por causa deincendios forestales. Las caracte-rísticas del territorio y el tipo devegetación son determinantes. Laexistencia de grandes masasforestales monoespecíficas y piró-fitas sin discontinuidad favorece laextensión del fuego y los grandesincendios. Además, la destructu-ración del mundo rural y la tercia-rización de su economía, con elconsiguiente abandono de los bos-ques y la reducción de las prácti-cas silvícolas, agrícolas y ganade-ras que de forma secular han servi-cio para controlar el estado de lasmasas forestales, acrecienta la vul-nerabilidad de nuestros ecosiste-mas forestales ante los incendios.

Dividamos en dos los tipos decausas de los incendios forestales.Entre las causas directas seencuentran las negligencias:incendios iniciados por accidentesinvoluntarios en labores agrícolas o

industriales, en los que el causanteincluso ha intentado apagarlo y alno lograrlo lo comunica o no a lasautoridades competentes. Tambiénse verían enclavados en estas cau-sas los incendios de reproducción,motivados por abandono de losincendios antes de tiempo.

No obstante, la inmensa mayo-ría son incendios intencionados,provocados por diferentes motivos.Entre ellos están las rencillas per-sonales fruto directo de la incul-tura en su expresión máxima:motivos personales, de un vecinocontra otro por temas políticos ode caza, en contraposición a laopinión de que algunos practican-tes de este deporte cinegéticosean los más interesados en ladefensa de la naturaleza. Haytambién motivos ganaderos origi-nados por la falsa creencia tradi-cional de que quemar zonas dematorral y arbolado favorece elcrecimiento de pastos; motivoseconómicos en los que se descar-ta el móvil urbanístico, al menosen esta zona de España; y otrotipo de causas que dejamos a laimaginación del lector, sin olvidartormentas, tendidos eléctricos y

la acción de enajenados mentales(pirómanos).

Entre las causas indirectas,éstas están centradas en políticasmedioambientales y forestaleserróneas, tanto referente a la masaarbórea existente (grandes superfi-cies de especies alóctonas, pino oeucalipto), repoblaciones (igual-mente especies alóctonas), deline-ación de cortafuegos (o su mante-nimiento escaso), dotación de rete-nes (con mención a su distribucióngeográfica y espacial) y problemasde coordinación entre diferentesmedios (Agentes de medioambien-te y Guardia Civil). En definitiva, a lapregunta de por qué se queman losmontes en la Sierra de Gata podrí-amos contestar escueta e irónica-mente que ‘entre todos la matarony ella sola se murió”.

44 epicentro

“En la Sierra de Gata,la existencia de grandes

masas forestalesmonoespecíficas

y pirófitas sindiscontinuidad favorece los

grandes incendios.El abandono de los

bosques y de las prácticassilvícolas,agrícolas yganaderas acrecienta

la vulnerabilidad”.

Ricardo VélezJJeeffee ddeell ÁÁrreeaa ddee DDeeffeennssaa ccoonnttrraaIInncceennddiiooss FFoorreessttaalleess ddeell MMiinniisstteerriioo ddeeMMeeddiioo AAmmbbiieennttee,, eess ddooccttoorr iinnggeenniieerroo ddeemmoonntteess,, ccoonnssuullttoorr ddee llaa FFAAOO,, aauuttoorr ddeevvaarriiooss lliibbrrooss,, ccoooorrddiinnaaddoorr ddee llaa RReeddFFAAOO//SSiillvvaa MMeeddiitteerrrráánneeaa ssoobbrree IInncceennddiioossFFoorreessttaalleess yy PPrreessiiddeennttee ddee llaa SSoocciieeddaaddEEssppaaññoollaa ddee CCiieenncciiaass FFoorreessttaalleess yy ddeellGGrruuppoo ddee pprreevveenncciióónn ddee iinncceennddiioossffoorreessttaalleess ddee llaa CCoommiissiióónn EEuurrooppeeaa..

n “Antes de hablar de los incendiosen nuestro país es convenienterecordar que el fuego es uno de losagentes de cambio en laNaturaleza, bien por su presencia(rayos, volcanes, acción humana)en gran número de ecosistemas,bien por su ausencia en otros (des-iertos sin vegetación, etc.). Esdecir, en España hay incendioscomo los hay en la mayor parte delplaneta Tierra.

Las causas estructurales delos incendios en España son evi-dentes. En primer lugar, las condi-ciones climáticas propias de laregión mediterránea en que nosencontramos. En los largos perío-dos de sequía, tanto de verano enla mayor parte del territorio comode invierno en el Norte de laPenínsula, la vegetación tiene uncontenido de humedad muy bajo ypor ello una inflamabilidad eleva-da. Además, en las zonas de mon-taña, principalmente del SistemaIbérico y del Central, se producenfrecuentes tormentas sin lluvia, en

las que los rayos originan incen-dios. Las zonas mencionadas sonlas que mayor número de incen-dios por rayo registran en todaEuropa.

La segunda causa es la queposibilita que los incendios puedanaparecer en la mayor parte delterritorio y propagarse por grandesextensiones. Se trata del abandonode tierras, que va desertizandoamplias superficies del mediorural recuperadas por la vegeta-ción natural, generalmente mato-rral y pastos, que durante un largoperíodo presenta alta combustibili-dad. La acumulación de combusti-bles vegetales por causa del aban-dono aparece entre las circunstan-cias que dan lugar a los grandesincendios. A este abandono contri-buye la baja rentabilidad de lasáreas forestales, que no atraeinversiones suficientes para el cui-dado de los montes.

Finalmente se manifiestan lasconductas humanas de uso inco-rrecto del fuego. Las actitudesnegligentes tanto de habitantes delmedio rural (quemas incontroladasde matorral y pastos para ganade-ría o de residuos de cultivo), comodel medio urbano, que visitan lasáreas forestales y hacen fuegoirresponsablemente donde y cuan-do está prohibido, son origen denumerosísimos incendios. Elincendio también puede estar liga-do a la intención de hacer daño, locual no es muy difícil dadas lascondiciones climáticas y de acu-mulación de combustibles en losmontes.

Para invertir la tendenciaactual de los incendios se necesita,además del esfuerzo en trabajosde extinción, que en España estáalcanzando un alto grado de efi-ciencia, extender las actividades deprevención, tanto mediante selvi-cultura preventiva como medianteeducación ambiental sensibiliza-dora de la población rural y de laurbana”.

45¿Por qué se queman los bosques en España?

“En España hayincendios como en la

mayor parte del planeta.Las condiciones

climáticas, el abandonode tierras, la baja

rentabilidad de las áreasforestales y las

conductas humanasnegligentes son algunas

de las causasestructurales”.

Roberto HartasánchezNNaattuurraalliissttaa vviinnccuullaaddoo aa llaa ccoonnsseerrvvaacciióónnddee llaa nnaattuurraalleezzaa aa ttrraavvééss ddeell ttrraabbaajjoo eennOONNGG´́ss ddeessddee hhaaccee ccuuaattrroo ddééccaaddaass.. EEnn11998822 ffuunnddaa eell FFAAPPAASS,, FFoonnddoo AAssttuurriiaannooppaarraa llaa PPrrootteecccciióónn ddee llooss AAnniimmaalleessSSaallvvaajjeess..

n “Siendo España un país tanextenso y cubierto de montañashabitadas por comunidades socia-les de acusadas diferenciacionesculturales, debemos presuponerque las causas por las que se que-man los montes también sean muyvariadas. Pero si nos atenemos alNorte ibérico, y más en concreto ala región asturiana, tras 35 años deexperiencia en la naturaleza puedoafinar en la puntería del conoci-miento de por qué se producenestos atentados ecológicos.

El fuego ha sido herramienta detrabajo de la gente que habita lamontaña para combatir el excesode producción vegetal que se pro-duce de manera natural en lo quese conocen como pastos de monta-ña, y que compite con la vegetaciónque puede ser aprovechada por elganado. Los montes producen a lavista de los campesinos ‘maleza’,una vegetación que posee un granvalor biológico y que en determina-das circunstancias es la primerafase de recolonización vegetal deuna montaña, antecediendo a laaparición de la masa forestal. Peroesa maleza ocupa un espacio útilpara el uso ganadero y siempre hasido eliminada por ganaderos ypastores a través de cuidadososmétodos de manejo: quemandoparcelas o mata a mata, evitandoque el fuego incontrolado arruinetambién los territorios que no tie-nen utilidad pastable, pero si inte-rés económico o familiar. Nuncauna quema de maleza o matorralse abandonaba a su suerte, ya queel fuego incontrolado afectaría aotras superficies colindantes, bos-ques donde se obtenía la materiaprima para el combustible casero,

las leñas, o la madera de los árbo-les que servían para construir lasedificaciones rurales. Es el concep-to cultural del uso del ‘fuego orde-nado’ en el ámbito territorial de lamontaña.

Pero ahora esa cultura estárota por el abandono rural propi-ciado por nuevos modelos de des-arrollo socioeconómico. Los gana-deros ya no tienen en la montañaun recurso del cual obtienen apro-vechamientos varios. Menos gen-te, menos mano de obra y losrecursos económicos no provienende garantizar la calidad del territo-rio. La desamortización ecológicade los territorios alcanza su augecuando los ganaderos obtienensus recursos económicos de lassubvenciones o ayudas de la políti-ca agraria comunitaria (PAC), queha hecho en parte desaparecer alprofesional ganadero, sustituyén-dolo por el ganadero oportunistaque trabaja en la ciudad y tieneganado en el pueblo.

Ahora, el fuego es una herra-mienta utilizada sin ningún control,anárquicamente, ya que nadienecesita de leñas ni maderas parasostener su vida rural y el incendia-rio prende fuego al monte paracombatir el proceso de matorrali-zación que perjudica a las áreas depasto ganadero, pero prende fuego,se monta en el coche y se marcha acasa. Con seguridad la PAC ha ser-vido para regular un proceso nece-sario en la estructura económicarural, pero arruina valores de lasmontañas, al menos en el Norte, yaque su aplicación modifica compor-tamientos que tienen al fuego comoreferencia necesaria de su activi-dad”.

“Las subvenciones de lapolítica agraria

comunitaria han hechoen parte desaparecer alprofesional ganadero,sustituyéndolo por elganadero oportunista

para el que el fuego esuna herramienta

utilizada sin ningúncontrol para combatir el

proceso dematorralización”.

46

Mª Angeles NietoMazarrónRReessppoonnssaabbllee ddee tteemmaass ffoorreessttaalleess eeiinncceennddiiooss ddee EEccoollooggiissttaass eenn AAcccciióónn,,CCoonnffeeddeerraacciióónn ddee mmááss ddee 330000 ggrruuppoosseeccoollooggiissttaass qquuee ffoorrmmaa ppaarrttee ddeellllllaammaaddoo ‘‘eeccoollooggiissmmoo ssoocciiaall’’,, qquueeeennttiieennddee qquuee llooss pprroobblleemmaassmmeeddiiooaammbbiieennttaalleess ttiieenneenn ssuu oorriiggeenn eennuunn mmooddeelloo ddee pprroodduucccciióónn yy ccoonnssuummooccaaddaa vveezz mmááss gglloobbaalliizzaaddoo qquuee hhaayy qquueettrraannssffoorrmmaarr ssii ssee qquuiieerree eevviittaarr llaa ccrriissiisseeccoollóóggiiccaa..

n “Aunque la causalidad de losincendios en el territorio español esvariable, si se efectúa un estudio delos factores que los originan, seaprecia la importancia de los incen-dios intencionados. Efectivamente,más de la mitad de los incendiosson intencionados, es decir, tienensu origen en la utilización delibera-da del fuego por parte del hombre.Una sexta parte de los siniestrosson por causas desconocidas, queen muchos casos pueden ser tam-bién intencionadas. El resto de loscasos se debe básicamente a negli-gencias y, en menor medida, aincendios reproducidos, es decir,incendios que una vez controlados yprácticamente extinguidos vuelvena reanimarse. También hay incen-

dios ocasionados por rayos, la úni-ca causa de origen natural, aunqueen ocasiones están propiciadas porla existencia de tendidos eléctricos.

En cuanto a las motivaciones delos incendios intencionados tam-bién es recurrente; las quemasagrícolas y para obtención de pas-tos suponen el 75% de estos incen-dios. El resto de siniestros sereparten entre motivaciones decarácter cinegético, venganzas porusos y propiedades, piromancia,especulación del suelo y madera.

A juicio de Ecologistas enAcción, la lucha contra los incen-dios debería centrar su atención enregular eficazmente las actividadesde alto riesgo, incrementar la efica-cia en la investigación de causas,lograr una mayor implicación de laspoblaciones rurales y administra-ciones locales y, especialmenteterminar con la sensación de impu-nidad de los causantes. En estesentido valoramos muy positiva-mente la creación de la figura delFiscal Coordinador de Sala deMedio Ambiente y Urbanismo,incluida en la modificación de laLey de Montes”.

47¿Por qué se queman los bosques en España?

“La lucha contra losincendios deberíacentrar su atención

en regular las actividades de alto riesgo,

incrementar la eficacia en la investigación de causas, lograr

una mayor implicaciónde las poblaciones

rurales y administraciones

locales y terminar con la sensación de

impunidad de loscausantes”.

Fernando PrietoCCoooorrddiinnaaddoorr ddee PPrrooggrraammaass yy BBaasseess ddeeDDaattooss ddeell OObbsseerrvvaattoorriioo ddeeSSoosstteenniibbiilliiddaadd eenn EEssppaaññaa ((OOSSEE)),, qquueeaassppiirraa aa ccoonnvveerrttiirrssee eenn cceennttrroo ddeerreeffeerreenncciiaa ddee áámmbbiittoo eessttaattaall eenn llaarreeccooppiillaacciióónn yy eevvaalluuaacciióónn rriigguurroossaass ddeellaa iinnffoorrmmaacciióónn ssoobbrree ssoosstteenniibbiilliiddaadd eennnnuueessttrroo ppaaííss ((ssiittuuaacciióónn,, tteennddeenncciiaass yyeesscceennaarriiooss)),, tteenniieennddoo pprreesseennttee ssuussddiimmeennssiioonneess ssoocciiaall,, eeccoonnóómmiiccaa yyeeccoollóóggiiccaa..

n “Existe un abandono general delos ecosistemas forestales motiva-do por la disminución de poblaciónen zonas rurales, especialmente ennúcleos de montaña y zonas mon-tañosas y más forestales. La pobla-ción rural ha descendido de 4,9millones de habitantes en 1940 a 1,7en el 2000. Además ha envejecido yha cambiado sus hábitos. La reco-gida de leña ha disminuido desdeun factor 100 en 1960 a un factor 14en el año 2000. La recogida de resi-na también ha disminuido de unfactor 100 en 1966 a un factor 6 en2000. La ganadería extensiva quecontrolaba el matorral ha desapa-recido de amplias zonas del territo-rio y no se pastorean grandessuperficies. Antes había tambiénpequeños campos, zonas agrícolasintercaladas que originaban dis-continuidades y que ahora han sidoabandonadas.

Las repoblaciones forestalesrealizadas en los últimos 60 años,muchas veces sin mantenimiento,han sido inadecuadas, realizadascon muy pocas especies de pinos.Se hicieron repoblaciones masivasde más de 2,5 millones de ha deespecies pirófitas que posterior-mente no se cuidaron. Asimismolas zonas protegidas carecen decontrol. Proteger significar seguirgestionando de forma tradicional,no abandonar a su propia dinámicalos ecosistemas. Estas variablesmotivan una gran acumulación debiomasa forestal inestable (leña,matorral, pastos sin utilizar), que

arde ante cualquier chispa, rayo onegligencia. Esto es muy difícil dearreglar sin reconocer los graveserrores del modelo del pasado y lanecesidad de una política forestalintegrada que contemple los eco-sistemas forestales y el desarrollorural como ejes fundamentales, asícomo la fijación de la población. Sise contratara una persona cada 500ha tendríamos unos 56000 empleosque trabajarían en labores de pre-

vención, detección y extinción todoel año, lo que sería más barato quelo que está sucediendo.

Se deben de volver a pastorearuna gran parte de los montes paracontrolar esta biomasa inestable.Se deben también realizar protoco-los de actuación en los incendios,que definan de forma previa cuál esla masa forestal más importante aproteger para el mantenimiento dela biodiversidad, y no dejar que seael funcionario de guardia el que lodecida. También es necesario tra-bajar en prevención introduciendoespecies como los quercus, que tie-nen menos tendencia a arder. Enamplias zonas del Sistema Ibéricocomo Soria, Burgos, Guadalajara,Cuenca y Teruel se quitan lasmasas de quercíneas de manerasistemática para favorecer masascontinuas y monoespecíficas depinos. De esta forma zonas quehasta ahora no han presentadoriesgo de arder lo están incremen-tando poco a poco (Soria es un casotípico).

Se debe dejar del orden de un15% de superficie forestal conmayor grado de madurez y contro-lar todas las masas forestales, conun aumento de la detección y lavigilancia. La aplicación de estasvariables, junto con la considera-ción de la biodiversidad en la ges-tión forestal, nos llevarán a un des-arrollo forestal sostenible queimplicará un mantenimiento deestos ecosistemas claves y estraté-gicos para el futuro del país”.

entrevistas48

“La población rural hadescendido,con el

consiguiente abandonode los ecosistemas

forestales.Si se contratarauna persona cada 500 hatendríamos unos 56000empleos en labores deprevención,detección yextinción todo el año, lo

que sería más barato quelo que está sucediendo”.

Felipe Aguirre BrionesIInnggeenniieerroo ddee mmoonntteess yy ddiipplloommaaddoo eennHHiiddrroollooggííaa,, hhaa ssiiddoo rreessppoonnssaabbllee ddee lloosssseerrvviicciiooss ddee iinncceennddiiooss ddee GGuuaaddaallaajjaarraa..PPrrooffeessoorr eenn ccuurrssooss ddee ffoorrmmaacciióónn,, hhaaeessccrriittoo vvaarriiooss mmaannuuaalleess ssoobbrree iinncceennddiioossccoommoo eell qquuee uussaa llaa DDiippuuttaacciióónn ddeeAArraaggóónn.. AAccttuuaallmmeennttee ttrraabbaajjaa eenn llaaDDiivviissiióónn ddee iinncceennddiiooss ffoorreessttaalleess yy eenn llaaGGeerreenncciiaa ddee UUnniiddaadd ddee MMeeddiiooss AAéérreeoossddee TTrraaggssaa..

n “El incendio forestal forma partede la Naturaleza, y es uno de losfactores primordiales que han cin-celado nuestro medio y ha marcadoqué especies nos acompañan hoy ycuáles no. La vegetación que tene-mos es consecuencia de la adapta-ción y resistencia de aquellas espe-cies que han sabido generar recur-sos para sobrevivir en un ambientehostil. Sólo han permanecido aque-llas que han encontrado formulasganadoras ante el fuego, como bro-tar después de ser quemadas ógenerar frutos resistentes como laspiñas, que perpetúen la especiedespués de morir los progenitoresbajo la acción del incendio. Además,este fenómeno está asociado a losciclos de humedad y calor, a los quela vegetación se ha adaptado nego-ciando con el agua. Cuando nuestravegetación se encuentra bajo lainfluencia temporal y atípica de unamasa de aire sahariana o vientosexcesivamente desecantes, se sitúabajo un profundo estrés hídrico y essusceptible de arder con rapidez yvirulencia.

El hombre, con su actividadvital, ha modificado históricamentela distribución de la vegetación. Lasprácticas agroforestales y el dientedel ganado, junto a las necesidadesde energía para calefacción y comi-da, dieron lugar a una disminuciónde biomasa (combustible) en nues-tros campos y bosques. Sin embar-go, en los últimos tiempos se hainvertido esta situación, producién-dose una masiva emigración de ciu-dadanos de los campos y montes a

49

“Como el incendio estáasociado a la actividad

humana,habremosde convenir que la causaestá en la distancia entre el ciudadano y el medio

que le rodea,algosorprendente en una etapa

histórica de profundosentimiento ecologista”.

los ambientes urbanos. Esta reali-dad provoca que al desaparecer lasextracciones intensas de combusti-ble vegetal, se recupere la vegeta-ción, en primer lugar las herbáceasy los matorrales, fundamentales enel desarrollo de los incendios.Terrenos que hasta hace poco esta-ban despoblados, o bosques conpoco o nulo sustrato de matorral sehan cubierto, conformando un tapizcontinuo que puede permitir la fácilpropagación del fuego.

Tenemos pues, en España, lascondiciones para que se produzcanincendios como los que podíansufrir los primeros pobladores de lavieja Iberia, o como aquellos gran-des resplandores que citaban losfenicios al acercarse a nuestrascostas. En nuestra experienciaobservamos que cada vez nos cues-ta más combatir el incendio. Sonnecesarios más esfuerzos y másrecursos, a pesar de que la eficaciaha mejorado mucho. Por otro lado,si analizamos las estadísticas, elnúmero de incendios es práctica-mente constante, variando su daño,

es decir la superficie afectada, enfunción de la severidad meteoroló-gica de cada año.

Como el incendio está asociadoa la actividad humana, ya que elporcentaje de origen natural (rayos)es muy bajo, habremos de convenirque la causa está en la distanciaentre el ciudadano y el medio que lerodea, algo sorprendente en unaetapa histórica de profundo senti-miento ecologista. Las campañasde sensibilización y propaganda sellevan realizando desde hace másde cuarenta años, pero no han pro-ducido el efecto que cabría esperar.Es posible que tengamos el concep-to de que el monte, bosque o campoestará siempre ahí, acompañándo-nos y protegiéndonos, y que notenemos que hacer nada por pre-servarlo. Este debería ser el campode trabajo de sociólogos y estudio-sos del comportamiento humano.

El matorral seguirá ocupando elterritorio y creando grandes super-ficies continuas, prestas a ser lacausa de grandes y peligrososincendios. Como no se puede volver

a ocupar el territorio como en elsiglo XV, la acción selvícola debe irenfocada a la compartimentación,para dar opciones de defensa a losequipos de extinción. Hay tambiénque mejorar en rapidez en la detec-ción y respuesta, con el aumento deequipos de alta movilidad; y en lacontundencia en el combate, con lainclusión de equipos y medios pesa-dos. Asimismo es imprescindible lacoordinación para lograr integrarrecursos de diferentes proceden-cias.

Por último, se debe buscaracciones que integren al ciudadanoen el medio que le acoge. Las accio-nes simplemente limitativas yrepresivas lo único que hacen esdesvincular al ciudadano del monte,bosque, etc., que le rodea. No bastacon que sea bonito o muy valioso, lotenemos que sentir nuestro y sobretodo útil para nuestro día a día, nocomo un bien superior e intangible.La mejor manera de apagar unincendio es que no se encienda; y sise inicia, actuar con rapidez y con-tundencia”.

entrevistas50

Moisés Perales Estévez AAggrriiccuullttoorr.. SSee ddeeffiinnee ccoommoo aapprreennddiizz ddeettooddoo yy ooffiicciiaall ddee nnaaddaa.. TTiieennee 7766 nniiññooss yyvviivvee eenn AAcceebboo,, eenn llaa SSiieerrrraa ddee GGaattaa.. SSuuffaammiilliiaa ssee hhaa ddeeddiiccaaddoo ddeessddee ssiieemmpprree aallaa ccoommpprraavveennttaa ddee ggaannaaddoo,, llaaaaggrriiccuullttuurraa yy llaa iinndduussttrriiaa.. EEss uunn hhoommbbrreeddeell ccaammppoo ccoonnvveenncciiddoo ddee qquuee llaass ccoossaassppooddrrííaann iirr mmeejjoorr ssii ttoommáásseemmooss llaassmmeeddiiddaass nneecceessaarriiaass..

n “La Madre Tierra es la madre detodos y la estamos dejando que-marse por falta de reflexión; si lamadre muere, morimos todos. Noes extraño que existan muchosfuegos porque se ha abandonadoel campo del que hemos comidosiempre, y es posible que en losucesivo ya no tengamos la holgu-ra alimenticia que hemos disfruta-do hasta hoy. El campo se abando-na por falta de respeto a las perso-nas que trabajamos la tierra, por-que los que dan las órdenes lohacen desde lejos y sin tener losdatos necesarios. En el caso delfuego, éste surge por falta de lim-pieza de las veredas, los caminos yel monte, que deberían ser cuida-dosamente limpiados para quehubiese siempre un cortafuegos.

Somos personas que hablan yhablan de los problemas, pero loshechos no lo reflejan. Todo estádescuidado y nadie se preocupa denada. La vida se ha convertido en

un inmenso comercio y los niños dehoy perderán la cultura del campo yacabarán abandonando a la madrede todos. Nos hemos convertido encomerciantes que sólo miramospor nuestro propio interés, y va aser muy difícil seguir adelante coneste egoísmo en el que no hay res-ponsabilidades. Al campo no le tie-nen ningún respeto.

En el pasado el ganado lo lim-piaba todo; la cabaña de cabrasque había aquí era enorme y elcampo estaba libre; había 600 o700 ha. de regadío y todo el mundotenia algo, olivos, naranjos, unahuertita… Se quemaba en elinvierno aquello que había quequemar y no pasaba nada. Perotodo empezó a cambiar cuandocomenzaron a plantar pinos en losterrenos, el ganado se diezmópues se fue vendiendo y el terrenobaldío se fue repoblando por sisolo. Ahora, cuando un señor lim-pia su finquita, pide permiso, y sise descuida sólo un poco tiene elpeligro del fuego pegado a él, puesel monte está lleno de vegetación.Y lo que es increíble es que noexistan ayudas para faenas de pre-vención tan necesarias como loscortafuegos, limpiar las veredas ycaminos.

Otras de las causas es que nohay vigilancia para los fuegos quehacen intencionadamente los piró-manos, o gente que prende fuegospor venganza o mandada por losque compran la madera. Antes eneste pueblo había tres guardascuya palabra se respetaba; una vezque ellos denunciaban, automáti-camente el juzgado del pueblohacía el juicio y castigaba si habíapruebas, castigos que tampocoeran excesivos, como por ejemplopagar cinco jornales. Existía tam-bién lo que se llamaba la dua, queconsistía en que todo vecino deesta comarca, rico o pobre, teníacomo mínimo que trabajar mediodía en la limpieza de caminos parapreparar las calles, limpiar lasparedes, lo que lindaba a los cami-

nos; todo estaba planificado y secastigaba al que no lo hacía.Entonces casi no existía fuegodebido a esta planificación. Lascosas de interés general primerohay que pensarlas y luego hacer-las, pues si no pasa lo que estáocurriendo ahora, el caos”.

51

“Todo empezó a cambiarcuando comenzaron a plantar pinos en losterrenos,el ganado

se diezmó y el terrenobaldío se fue repoblando

por si solo.Y lo que esincreíble es que noexistan ayudas para

faenas de prevención tan necesarias como

los cortafuegos o limpiarlas veredas y caminos”.

¿Por qué se queman los bosques en España?

05 entre palabrasA veces, entre las palabras de un libro uno puede asomarse a un pequeño universo deconocimiento. Con cada estación nos gustaría descubrirte las más innovadoras teoríassobre la realidad, demostrarte que la ciencia es entretenida y estimulante y que hoy másque nunca roza cuestiones filosóficas, éticas y existenciales. Queremos darte a conoceral creciente grupo de pensadores que forman parte del inicio de un cambio deparadigma, donde la visión cartesiana en la que las cosas existen y se conocenaisladas unas de otras ya no da más de si. Afortunadamente, cada vez setraducen más libros de científicos y divulgadores. Esperamos poder ayudartea construir una buena biblioteca, donde además de ciencia puedas ir incorporando ejemplares de naturaleza, ecología y medioambiente.

Concha Labarta

Juicio a los humanos

Los animales tienen la palabraJosé Antonio Jáuregui. Editado y ampliado por Eduardo Jáuregui.RBA libros. 2006. 205 págs.

Juicio a los humanos es la obra póstuma del pen-sador y antropólogo José Antonio Jáuregui(1941-2005), quien fuera un firme defensor de lanaturaleza, miembro honorario de la tribu de losNavajo, colaborador en proyectos naturalistas deFélix Rodríguez de la Fuente y Richard Dawkins,entre otros, autor de varios libros y candidato alPremio Príncipe de Asturias 2005. Su hijo,Eduardo Jáuregui, doctor en ciencias políticas ysociales y psicólogo, encontró entre los últimospapeles de su padre, fallecido súbitamente deun infarto, el manuscrito que él mismo se ocupó de ampliarhasta darle su forma final.

En un bosque onírico un hombre, representante de toda suespecie, es juzgado de atroces crímenes contra los animales. Laastuta cobra Kali ejerce de fiscal. Como no podía ser menos, elabogado defensor es el perro Filos, dispuesto a pelear fielmen-te por el reo como siempre ha hecho la especie canina; y el juezes el más sabio entre los animales, Salomón, un hermoso búhoblanco de las nieves. Se acusa al homo sapiens de tres delitos:calumnias a los miembros del reino animal, malos tratos amillones de seres vivos, y el cargo más importante y difícil deperdonar: haber llevado a cabo, especialmente en las últimasdécadas, un sistemático genocidio de múltiples especies. Comotestigos de excepción, entre otros representantes del reino ani-mal, el loro Chipahuac, la mona Wamba, la cerda Jambenoire,

el gato Pincho o el cabrón Turuloff,que realiza un implacable análisispsicológico del ser humano al queatribuye, entre otras patologías,delirios de grandeza, tabúes y repre-siones, miedo enfermizo a la muer-te y vergüenza hacia el propio cuer-po y su sexualidad.

Si difícil es justificar los padeci-mientos de los animales sacrificadosno ya en pro de la invención de unanueva medicina, sino de un crecepe-los o un lavavajillas, con todo la acu-sación de genocidio es la que selleva la palma de las atrocidadeshumanas. Nadie puede obviar quehemos causado la extinción de cen-

tenares de especies únicas e irrepetibles. Ni tareas como la deFélix Rodríguez de la Fuente, que Filos menciona como amigoparadigmático de los animales, logra borrar las masacres. ¿Quéalimentó esta hermosa y edificante fábula moderna de JoséAntonio Jáuregui?- se pregunta su hijo. ¿Se trata de un relatonacido a partir de una experiencia real, de un cuento productode la fantasía o de un ensayo filosófico del papel del ser huma-no en el universo, o tal vez del último sueño de un antropólo-go comprometido con la vida en toda su extensión? EduardoJáuregui deja que cada lector lo decida por si mismo. Nosotrosnos atrevemos a sugerir que su fábula tiene mucho de realidad,una porción de fantasía narrativa, es también un ensayo filosó-fico que combina el drama y el humor, y es por último la expre-sión de un sueño: que el homo sapiens sapiens sepa, por fin,hacer honor a su nombre.

¿Qué sabes de tu cerebro?60 respuestas a 60 preguntas

Francisco J. RubiaTemas de Hoy, 2006. 254 págs.

Nuestro cerebro es muy similar al que tenía elhombre de Cro-Magnon hace unos 30.000años. Nuestras estructuras mentales han sur-gido por tanto en un tiempo muy anterior alactual, lo que nos habla de la enorme plasti-cidad de este órgano que sin haber sufridocambios notables en los últimos milenios, eshoy capaz de observar lo que ocurre en otrosplanetas. Y sin embargo, no es cierto que elnuestro sea el cerebro más grande entre losanimales; sin ir más lejos, el cerebro de la musaraña equivaleal 4% de su masa, esto es, el doble que en el hombre, y enrelación con el peso corporal, el cerebro del mono capuchinotambién es superior al nuestro. ¿Dónde radica entonces nues-tra primacía? Durante años se pensó que en la corteza cerebral,pero hoy la neurociencia sabe que también aquí estábamosequivocados. Bajo la inquisidora mirada del microscopio no hasido posible diferenciar la corteza cerebral humana de la deotros mamíferos, ni tampoco determinar que sea la más ple-gada, ya que en este punto nos aventajan delfines y ballenas.

Lo que sí parece cierto es que poseemos dos hemisferioscerebrales anatómicamente asimétricos y con funciones dife-rentes. El izquierdo es más apto para el lenguaje, las matemá-ticas y las operaciones lógicas, y el derecho se las ingeniamejor con el reconocimiento de patrones, relaciones espacia-les, composiciones musicales e ideaciones no verbales.Mientras que el hemisferio izquierdo procesa la información de

forma local, el derecho lo hace de maneraglobal y holística. La diferencia de génerotambién ha quedado constatada: el cerebrofemenino posee mayor habilidad verbal yel masculino es superior en el razonamien-to visual y espacial; el hipotálamo masculi-no dobla en tamaño al femenino, mientrasque el cuerpo calloso es mayor en la mujer.

Estas son sólo algunas de las interesan-tes aportaciones del libro del catedráticoFrancisco J. Rubia, que pretende con estetexto introducir al gran público en los avan-ces de las neurociencias durante la últimadécada, que aunque han sido considera-bles, no han dado todavía ese paso deter-minante o cambio de paradigma que el

doctor Rubio intuye que se acerca a pasos agigantados y parael que debemos estar preparados, pues cambiará la visión quetenemos del mundo y de nosotros mismos. ¿Qué sabes de tucerebro? da respuesta a 60 cuestiones de gran calado como sila agresividad es o no innata, las razones de la hiperactividad,la explicación de la telepatía o sexto sentido y las relacionesentre cerebro y psique, entre otros temas, además de aclarary a veces derrumbar algunos de los tópicos que todavía sub-sisten en nuestra concepción del cerebro. Un libro que preten-de preparar el terreno para aminorar el sobresalto que nos pro-ducirán los nuevos descubrimientos que se avecinan y de losque el doctor Rubia da algunos avances: por si alguien todavíalo dudaba, nuestro mundo visual es una ilusión, vivimos en unmundo artificial e incluso nuestro preciado yo es una construc-ción cerebral. Las realidades creadas por el cerebro son paranosotros indiscutibles, y sin embargo no coinciden en absolu-to con la Realidad.

53

entre palabras54

ColapsoPor qué unas sociedades perduran y otras desaparecen

Jared DiamondDebate, 2006. 747 págs.

El premio Pulitzer Jared Diamond, profesorde Geografía en la Universidad deCalifornia, se ha convertido en uno de losmejores divulgadores científicos de nues-tro tiempo. Colapso, una obra de granenvergadura y profundidad, responde a la pregunta de porqué unas sociedades han desaparecido sin dejar rastro mientrasque otras han alcanzado una próspera civilización, y lo hace desdela perspectiva de la sociología, la economía, la demografía, la lin-güística, la antropología y la biología. Pero Colapso también pre-tende dar respuesta a problemas actuales. Tras la fascinación quenos provocan las colosales ruinas dejadas por civilizaciones perdi-das para siempre se esconde más que un misterio romántico, yaque en ellas, salvando las distancias, puede estar la clave de algu-nos de nuestros actuales problemas. Según Diamond un grannúmero de aquellos incomprensibles declives estuvieron causa-dos por problemas ecológicos: nuestros ancestros protagonizaronun suicidio ecológico impremeditado o ecocidio que en décadasrecientes está siendo confirmado por las investigaciones dearqueólogos y paleontólogos.

Entre las sociedades del pasado que desaparecieron, Jaredestudia los casos particulares de la isla de Pascua, precipitada alcaos por una brutal deforestación que condujo a la guerra; lasislas Pitcairn y Henderson, que carecieron de apoyos amistososcon sus sociedades vecinas; la conjunción de deterioro ambien-tal, crecimiento de la población y cambio climático que llevó aldeclive a los anasazi; y por supuesto, el caso paradigmático de la

civilización indígena maya, que padeció no tanto losrigores de la guerra con sus vecinos como los efectoscombinados del deterioro medioambiental, el excesodemográfico y el cambio climático. El ejemplo más com-plejo de desmoronamiento es sin embargo para Jared elde la Groenlandia vikinga: dos sociedades (noruega einuit) de culturas diferentes que comparten un mismoterritorio, de modo que una perece y la otra sobrevive.

La segunda parte del libro está dedicada a las socieda-des que triunfaron en sus retos. Entre ellas Jared cita loscasos de las tierras altas de Nueva Guinea y el Japón de ladinastía Tokugawa, para pasar después al mundo modernoy analizar pormenorizadamente la catástrofe maltusiana de

Ruanda, las claves de la supervivencia de la RepúblicaDominicana, el ejemplo chino, país que padece los doce tiposmodernos de problemas medioambientales, y la frágil situaciónde Australia.

Según Jared, los pueblos del pasado no eran ni malos gestoresni concienzudos ecologistas, sino gente que se enfrentaba a pro-blemas similares a los que hoy padecemos. Por eso el libro se cie-rra con varias lecciones prácticas para la actualidad y analiza elpapel de las modernas empresas, desde las más destructivas conel entorno a las que lo protegen de manera eficaz, además derepasar los riesgos medioambientales a los que se enfrenta elmundo moderno. Lejos del determinismo ecológico, Jared es mode-radamente optimista y sigue creyendo que si bien el modo de vidadel mundo desarrollado no es sostenible, todavía está en nuestrasmanos la solución a los problemas más acuciantes, solución urgen-te máxime porque en estos tiempos singulares de globalización noexisten sociedades aisladas y los problemas y las decisiones nosafectan a todos. En su opinión, el que las sociedades modernashayan encontrado voluntad de resolver siquiera parcialmente lassituaciones más críticas y la enorme difusión del pensamiento eco-lógico entre la población son motivos para la esperanza.

La Magia de los ÁrbolesIgnacio AbellaEd. Integral, 2005. 292 pág..

Algunos libros tienen la categoría de peque-ña obra de arte y La magia de los árboles esuno de ellos, fruto de la colaboración deIgnacio Abellá, estudioso de la naturaleza yautor de los textos, y los fotógrafos JuanCarlos Muñoz y Oriol Alemany, dueños de unamplio currículo en retratar la vida en sus rincones y momentosmás bellos y que han salpicado este volumen con fotografías deuna indudable calidad. El resultado es una propuesta original,exquisita en la forma y el contenido, que nos invita a mirar losárboles como iniciadores y senderos del autoconocimiento, nos

sumerge en su simbología y leyendas, rescata multi-tud de datos de la tradición oral (sobre todo delnorte de España), nos enseña también a conocer lasespecies autóctonas (avellanos, abedules, fresnos,robles, hayas, nogales, castaños, etc.), a plantarlasy cuidarlas y a comprender su potencial para revi-talizar los ecosistemas, y nos permite asomarnos almensaje espiritual de estos hermanos serenoscuya compañía nos contagia de sosiego y profun-

didad y en cuyo núcleo, como apuntó Herman Hesse, seesconde la chispa de la vida eterna.

Abella afirma haber concebido este bello libro a la sombra delos árboles, cuya compañía él mismo reconoce que no cambiaríani por el más bello texto. Nos avisa también de que las páginasde La magia de los árboles están pensadas no para devorarlas,sino para ser paladeadas lentamente y disfrutadas con el ánimo

tranquilo de un paseo campestre. Unlibro de gestación y lectura lentas,que combina con acierto el significadoespiritual, ecológico y económico deestas formas de vida ancianas ysabias, consideradas desde al albor delos tiempos como axis mundi y cen-tros sagrados, garantías de estabilidady símbolos de infinitud, porque elárbol mítico alimenta desde siempreel espíritu del mundo y de su saluddepende nuestra propia vitalidad.

Ombligo de la tierra, tótem, maestro, curandero, confesor,santuario, centro de reunión y decisión, imán de los lugaressagrados; eso y mucho más ha sido el árbol en todas las cultu-ras y todos los tiempos. Sus ramas sostienen el cielo, sus frutos

son estrellas, sus raíces estabilizanla tierra. En un tiempo en el queya nadie cree en los espíritus, elautor nos recuerda que cada árboltiene asociado un espíritu tutelar yque durante generaciones, bajo susombra, el niño se ha hecho hom-bre y el hombre ha accedido a la“visión” y la dimensión espiritual.Ahora que nuestros ecosistemasestán tan maltratados, uno se pre-gunta si los Lechys eslavos protec-

tores de cada bosque nos han abandonado o si quizá tan sólo sehan dormido, a la espera de un nuevo tiempo y un nuevo hom-bre capaz otra vez de dialogar con el árbol y comprender sumensaje.

Pierre RabhiEl canto de la tierra

Jean-Pierre y Rachel CartierEd. Olañeta, 2005, 190 págs.

“La gente del desierto son gente queverdaderamente está en su interiori-dad. Se ve el desierto como un abismohorizontal, pero también en él hayuna verticalidad”. Así lo afirma PierreRabhi, el niño nacido en un oasis de Argelia y que hoy se ha con-vertido en un importante filósofo autodidacta de la tierra e impul-sor de la agricultura biológica, respetado por los ecologistas detodo el mundo. El mismo se mueven entre esas dos coordenadas:su trabajo con la tierra lo conecta con la dimensión horizontal, ysu inserción de la tierra, la vida y el planeta en un plano cósmicoy sagrado le proporciona verticalidad. Realista, pero tambiénvisionario, Rabhi ha recibido a los autores del libro en su finca deArdeche, en Francia, para ir desgranando a lo largo de una sema-na los secretos de su vida, que tiene mucho de viaje iniciático yque se recogen en este texto que mezcla el género de la entre-vista con la autobiografía.

El gran músico Yehudin Menuhin ha dicho que Rabhi, con sutrabajo, restablece la cadena de vida que todos interrumpimoscontinuamente. Pero los comienzos fueron difíciles. Animado porlas teorías biodinámicas de Rudolf Steiner, el niño que crecióentre dos civilizaciones compra hace décadas junto a su mujeruna pequeña granja en las áridas tierras de Ardeche, al sur deFrancia. Nadie creyó que pudieran sobrevivir, pero lo consiguie-ron con trabajo y una visión clara de lo que tiene que ser la agri-cultura respetuosa con el entorno. Su clarividencia para enfrentarlos actuales problemas producidos por el desarrollo lo ha llevadoen la actualidad a impartir cursos a jóvenes agricultores, a aplicar

sus métodos en las duras regiones del Sahel e incluso a escribirvarios libros, con la integridad siempre por bandera. En un tiem-po de tanta incoherencia como el nuestro, Rabhi vive como pre-dica; no hay en él dobleces, y quizá por eso su discurso, más alláde la eficacia incuestionable de sus métodos agrícolas, resulta tanatractivo y enriquecedor.

Rabhi predica con el ejemplo, y su ejemplo demuestra queincluso en condiciones extremas, es posible que una familia concinco hijos viva con dignidad de la tierra. Su visión de la agricultu-ra es totalmente contraria a las versiones oficiales de Occidente,donde la agricultura se ha convertido en una actividad tan caraque para obtener una caloría alimentaria es preciso emplear quin-ce calorías de energía. “Confiadme el capítulo agrícola, en calidadde simple consejero, y os aseguro que en cuatro años Argeliapodrá abastecerse a sí misma”- dice convencido. Sabe que predi-ca en el vacío pero no le importa. No lo alienta la utopía, sino laorganización del oasis de su infancia, que le sirve como modelo,un sistema que funciona satisfactoriamente desde hace mileniosy seguiría haciéndolo si la modernidad no lo hiciera hoy peligrar.

Pero Rabhi no sólo es un agricultor ecológico experimentado,sino también un defensor del planeta y creador de la PlataformaInternacional de Estudios y Prácticas Aplicadas al Desarrollo y de laasociación de los Amigos de Pierre Rabhi. “Cuando un tigre secome a un antílope, lo digiere pero no lo almacena. Mientras quelos depredadores humanos van más allá del límite legítimo”.Acaparar más allá de lo necesario tiene un alto precio del que nosolemos ser conscientes: nos roba la armonía y la dimensiónsagrada de la vida. Por eso la visión de hombres como Rabhi eshoy tan importante, y sus consejos, que abarcan desde cómo cui-dar un rebaño de cabras a cómo cultivar los frutales, la alimenta-ción correcta, el trato a los animales o cómo abordar la complejasituación del movimiento ecologista en nuestros días deberían serleídos no sólo por los nuevos neorrurales recién llegados al campo,sino por las autoridades en cuyas manos está el poder de decisión.

55

Foto

:Jua

nM

anue

lBor

rero

(del

libro

)

Cambio climático, contaminación del agua,residuos, catástrofes ecológicas... El problema de la degradación del planetanos atañe a todos: somos uno con laNaturaleza. La calidad de nuestraexistencia depende de la calidad de laatmósfera y de las aguas, de la salud de los bosques, de la fertilidad de la tierra. Es tiempo de participar, depensar globalmente y actuar localmente.Estamos todos en el mismo barco, en la misma nave, en la misma tierra.

Son tantos los frentes abiertos donde debemos intervenir que desdeAgendaViva te queremos proponeracciones cotidianas cargadas de esta conciencia participativa. En la sección HazloNaturalle damos espacio a la reserva de la biosfera de la Sierradel Rincón, os acercamos el tema de los biocombustibles y recordamos unas claves esenciales frente al fuego. En Redes en Acción, AlexandraHemingway nos habla de Amigos de la Tierra.

“El hombre no creó el tejido de la vida, sólo es una hilacha. Lo que hagáis a este tejido, os lo hacéis a vosotros mismos”. (Jefe indio Seattle)

06 participaFo

to:J

uan

Car

los

Muñ

oz.

El Programa MaB de la UNESCO, ainiciativa de la Comunidad deMadrid, designó el 29 de junio de2005 a la Sierra del Rincón comoReserva de la Biosfera. De estemodo, esta área ha pasado a serpartícipe de un sistema global queagrupa a 33 espacios similares enEspaña y a 482 en todo el mundo.

Este espacio madrileño, inte-grado por los municipios deHorcajuelo de la Sierra, la Hiruela,Montejo de la Sierra, Prádena delRincón y Puebla de la Sierra, pre-senta unas características singu-lares en cuanto a la calidad de susecosistemas, los usos tradiciona-les y la potencialidad de su ecode-sarrollo. El territorio, caracteriza-do por el bajo grado de interven-ción humana, junto con el cuidadode su ordenación y planificaciónurbanística y arquitectónica, laconservación de los usos sosteni-bles tradicionales y el alto gradoobtenido de sensibilización sociale institucional, ha motivado la pre-servación y el incremento de labiodiversidad.

UUnn mmooddeelloo ppaarraa eell rreessttoo ddee llaa CCoommuunniiddaadd Las recomendaciones de gestiónpara las Reservas de la Biosferadeben ser asumidas introduciendociertas mejoras en la planificaciónde la comarca. Se obtendrá de estemodo un marco de referencia cien-tífica y de gestión con rango interna-

cional, de gran utilidad y modelopara zonas similares en el resto dela Comunidad.

Con el objetivo de gestionaradecuadamente esta figura deconservación, la Consejería deMedio Ambiente y Ordenación delTerritorio y la F.I.D.A. (Fundaciónpara la Investigación y el De-sarrollo Ambiental) están elabo-rando un Plan de Acción de laReserva de la Biosfera Sierra delRincón, que recoge las iniciativasdirigidas a potenciar la promocióny el desarrollo local de este espa-

cio como modelo de referencia, através de la identificación y gestiónde proyectos viables y sostenibles.

Las iniciativas que comprendeel Plan se estructuran en seis pro-gramas principales de acción, quese concentran en los siguientescontenidos:

n 11.. CCooooppeerraacciióónn,, DDeessaarrrroolllloo LLooccaall,,CCoooorrddiinnaacciióónn yy GGeessttiióónn..La cooperación no es sólo unprincipio, es también la fuerzamoral que debe animar el conceptode Reserva de la Biosfera.

Sierra del rincón, reserva de la biosferaLa Sierra del Rincón, en el norte de la Comunidad de Madrid, es un espacio de gran valorambiental, excepcional por su buen estado de conservación y con grandes potencialidades parala aplicación de un modelo equilibrado de desarrollo socioeconómico y cultural diferente ycomplementario a los habituales en el resto de la Región.

participa58

n 22.. CCoonnsseerrvvaacciióónn yy UUssoo SSoosstteenniibblleeddee llaa BBiiooddiivveerrssiiddaadd..La calidad y cantidad debiodiversidad en un entorno natural y silvestre, con usos adecuados, es el mayor valor de este territorio, y a la par indicador de calidad de viday garantía de un futuro sostenible.

n 33.. CCoonnsseerrvvaacciióónn ddee llooss SSiisstteemmaassTTrraaddiicciioonnaalleess ddee UUssoo..Los usos tradicionales apropiadoshan sido los conformadores delactual buen estado de conservaciónde esta comarca. Su pérdida o degradación ponen en peligro laóptima continuidad de los excelentesvalores naturales vigentes.

n 44.. EEdduuccaacciióónn,, FFoorrmmaacciióónn,,CCoommuunniiccaacciióónn yy PPrroommoocciióónn..Las directrices del Plan de Acciónpara las Reservas de Biosferaconceden la máxima importancia a las funciones de educación

y formación.

n 55.. GGeessttiióónn ddee AAccttiivviiddaaddeess RReeccrreeaattiivvaass yy ddee UUssoo PPúúbblliiccoo..El uso recreativo de la Sierra del Rincón representa unindudable beneficio social y cultural, pero también unafuerte presión en puntos particularmente delicados.

n 66.. IInnvveessttiiggaacciióónn,, IInnnnoovvaacciióónn yy SSeegguuiimmiieennttoo..Una de las principales funciones asignadas a lasReservas de Biosfera es la de vigilancia permanente de la transformación de los componentes físicos

y biológicos de la biosfera.

En definitiva, con estos programas la Comunidad deMadrid se propone el impulso de un desarrollo econó-mico sostenible e integrado, con la generación deempleo endógeno, para lograr el asentamiento de lapoblación en el territorio de la Reserva de la Biosfera dela Sierra del Rincón. Asimismo, se busca promover laconservación y mejora del medio natural como hechodiferenciador y principal rasgo de identidad de esteterritorio, estableciendo actuaciones unificadas en lasque se sumen y coordinen esfuerzos de las diferentesadministraciones y organizaciones participantes, tantopúblicas como privadas.

Consejería de Medio Ambiente y Ordenación delTerritorio de la Comunidad de Madrid

Este espacio, integrado por los municipiosde Horcajuelo de la Sierra, la Hiruela,

Montejo de la Sierra, Prádena del Rincóny Puebla de la Sierra, presenta

características singulares por la calidad de sus ecosistemas.

Foto

: F.I.

D.A

.

En primer plano de izquierda a derecha Javier Castroviejo, Presidente del Comité MaB deEspaña, José Trigueros, Viceconsejero de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio de laComunidad de Madrid, Mariano Zabía, Consejero de Medio Ambiente y Ordenación delTerritorio de la Comunidad de Madrid y Luis del Olmo, Director General de Promoción yDisciplina Ambiental de la Comunidad de Madrid en una visita a la zona en abril del 2005 conmotivo de la firma del documento de adhesión a la propuesta de Reserva de la Biosfera.

59Hazlo Natural

El bioetanol es un alcohol que se obtiene a partir deplantas ricas en azúcar, cereales y remolacha princi-palmente. En algunos países como es el caso de Brasilcirculan ya más de 2.500.000 vehículos con bioetanolpuro, obtenido a partir de azúcar de caña y melaza. EnEstados Unidos son tres millones y medio los vehículosque utilizan etanol, aunque únicamente 120.000 lohacen con mezclas con proporción superior al 85 % deetanol en gasolina (E85). Respecto a la Unión Europea,la Directiva 2003/30/CE, y su transposición a nivelnacional con el Real Decreto 61/2006, establece comoobjetivo la sustitución de los carburantes fósiles porbiocarburantes como el bioetanol en un 5,75 % a fina-les de 2010, y hasta un 20 % en 2020.

En la actualidad, España es el principal productoreuropeo de este biocarburante, con una produccióndurante el año 2005 de 310 millones de litros. Este bioe-tanol se destina íntegramente a la producción de ETBE,que se incorpora como aditivo a las gasolinas, si bien enmuy pequeñas proporciones.

VVeennttaajjaass ddeell bbiiooeettaannoollEntre las ventajas de utilizar el bioe-tanol como combustible se encuen-tran, en primer lugar, su origenrenovable que hace que no contribu-ya a la emisión de gases de efectoinvernadero, por lo que su utilizaciónpropicia el cumplimiento delProtocolo de Kyoto. Además, lasemisiones de contaminantes comoóxidos de nitrógeno, partículasmateriales, óxidos de azufre y com-puestos orgánicos no metánicos soninferiores a las de los vehículos que

funcionan tanto con gasolina como con diésel, lo quecontribuye a la mejora de la calidad del aire en las ciu-dades. Se trata de un combustible que es capaz de pro-ducir hasta un ahorro de energía del 17%, siendo, ade-más, biodegradable. A estas ventajas propias de la natu-raleza de este combustible hay que añadir que la pro-ducción de bioetanol puede contribuir al desarrollo ruralen la UE y a la creación de nuevos puestos de trabajo enel sector agrícola e industrial, fundamentalmente.

El Ayuntamiento de Madrid quiere incorporarse a lautilización de este combustible en vehículos en altasproporciones (85-95 %), contribuyendo de esta forma aconseguir un medio ambiente más saludable. Con estefin, el Área de Gobierno de Medio Ambiente y Serviciosa la Ciudad participa en el Proyecto Europeo BEST(BioEtanol para un Transporte Sostenible), con lo queadquiere el compromiso, junto con otras ciudades euro-peas como Estocolmo, Rótterdam o Dublín, de instaurarmedidas concretas para el empleo del bioetanol en laflota municipal de vehículos.

En el marco de este proyecto la ciudad de Madrid secompromete a la compra de 25coches flexibles y a la puesta enmarcha de una estación de suminis-tro de Etanol al 85% (E-85) y a lacompra de 5 autobuses de etanol yuna estación Etanol al 95% (E-95)para suministro de autobuses.Además del proceso de evaluación ymonitorización, se contemplan acti-vidades dirigidas a la comunicacióne información del proyecto a losprincipales agentes económicos ysociales de la ciudad.

Ayuntamiento de Madrid

El Ayuntamiento de Madrid apoya el uso de etanol como biocarburantepara el desarrollo sostenibleDentro de los biocarburantes, el bioetanol o etanol obtenido a partir de biomasa se perfila comouna excelente alternativa para la sustitución, tan necesaria en nuestros días, de la gasolina en losmotores de combustión de los automóviles. El Ayuntamiento de Madrid, que participa en elproyecto europeo BEST junto a otras ciudades europeas, instaurará medidas concretas para elempleo de este combustible en su flota municipal de vehículos.

participa60 Hazlo Natural

DDaattooss ppaarraa llaa rreefflleexxiióónn::n En los últimos trece años (1991–2003)los incendios recorrieron 2.074.500 hectáreas forestales, el 7% de la super-ficie forestal española y el equivalente acasi la superficie de la ComunidadValenciana. n Las principales motivaciones conoci-das de los incendios intencionados sonlas quemas agrícolas que se descontro-lan, la quema de pastos y los pirómanos.En la zona Norte de España la mayorparte de los incendios se provocan pararegenerar pastos.n Se desconoce la causa última, o lamotivación, de alrededor del 70% detodos los incendios en España.n Si no conocemos cuál ha sido el ori-gen de un incendio, ¿cómo vamos a sercapaces de prevenirlo? No puede hacer-se ningún plan preventivo contra losincendios forestales sin analizar endetalle las causas y motivaciones que losoriginan.n Las CC.AA. en las que el desconoci-miento de las causas de los incendios esmayor son: Asturias (62,78% desconoci-das), Madrid (61,45%), Extremadura(40,68%), Castilla-La Mancha (25,1%) yNavarra (21,85%).n El clima y la meteorología son dos delos principales factores condicionantes,que no causantes, de la ocurrencia delos grandes incendios. El verdadero cau-sante es el hombre. Prueba de ello esque más de la mitad de los incendiosacontecen en Galicia, una de las regio-nes españolas más húmedas y conmenor período de sequía.n Un 14% de los incendios ocurren pornegligencias. Las quemas ilegales en

vertederos y los siniestros provo-cados por fuma-

dores siguenteniendo unaenorme impor-tancia. La mayorparte ocurren enlas CC.AA. de lazona mediterrá-nea.

YY yyoo ¿¿ccóómmoo ppuueeddoo ccoonnttrriibbuuiirr aa lluucchhaarr ccoonnttrraa llooss iinncceennddiioossffoorreessttaalleess??4 1. Concienciándome a sí mismo y alresto de la sociedad de los beneficiosecológicos y socioeconómicos que da elmonte y lo que se pierde con los incen-dios forestales, y trasmitiendo estasideas en mi entorno.4 2. Condenando socialmente a aque-llas personas que provoquen incendios,ya sea por negligencia o intencionali-dad, ya que en muchas ocasiones sonconocidos por la población. Los incen-dios forestales nos afectan a todos.4 3. Tomando una actitud crítica hacialos responsables políticos y exigiéndo-les un mayor compromiso para la pre-vención de los incendios y, en general,para la conservación de los montesespañoles.

CCoonnsseejjooss ppaarraa llooss ddiissttiinnttooss ggrruuppoossddee ppoobbllaacciióónn4 1. Con carácter general: debemosprevenir la ocurrencia de un incendioforestal, para ello:• No hacer fuego en el monte en épo-cas de riesgo de incendios (mayo-sep-tiembre), salvo autorización expresa deun representante de la Administración.• El resto del año hacer únicamentefuego en aquellos lugares acondiciona-dos para tal fin, y nunca abandonarlossin estar totalmente apagados (moja-dos, a ser posible).• No arrojar colillas ni basuras al suelo.4 2. A los propietarios forestales: que sepreocupen por la conservación del mon-te y que elaboren planes de defensa con-tra incendios aprovechando las líneas desubvención existentes para realizaralgunas mejoras (desbroces, áreas cor-tafuegos, puntos de agua, etc.).4 3. A los cazadores, ganaderos y agri-cultores: que no hagan quemas sin laautorización y supervisión de laAdministración competente.4 4. A los trabajadores forestales: quesean cuidadosos con el uso de maqui-naria en el monte.

¿¿QQuuéé hhaaggoo ssii mmee eennccuueennttrroo ccoonn uunn iinncceennddiioo ffoorreessttaall??4 • Avisar rápidamente a los serviciosde extinción de incendios llamando al112.• Por motivos de seguridad se des-aconseja la participación en la extinciónde personal no cualificado. Sin embar-go, sí se recomienda ponerse a disposi-ción de dichos medios, pudiendo reali-zar labores de evacuación, abasteci-miento y vigilancia de zonas ya extingui-das.

• Si el incendio está aún incipiente:4 Intentar apagarlo mediante el aportede agua o tierra a la base de las llamas.4 Intentar eliminar la vegetación alre-dedor de él, para que no se propague.

• Si el incendio NO es incipiente:4 Mantener la calma.4 Avisar por cualquier medio (radio,teléfono móvil, voces, etc.) de nuestrasituación a las autoridades locales opersonal de extinción.4 No abandonar carreteras, pistas, osenderos de fácil tránsito.4 Alejarse del incendio, si es posiblependiente abajo y contra el viento(como referencia mirar hacia donde vael humo), siempre andando, nuncacorriendo.4 Evitar la vegetación espesa y seca;cuando sea posible dirigirse a zonas yaquemadas, siempre que lo estén com-pletamente (que no quede vegetaciónpor quemar).4 Evitar zonas de vaguadas, especial-mente si el incendio está debajo denosotros.4 Cubrirse las vías respiratorias conuna tela húmeda en caso de estar rode-ados de humo.

WWF/Adena, Madrid, EspañaMás información: www.wwf.es

Cada año en España se producen 20.000 incendios. Pero el verano no es su verdadero causante.Sólo un 5% se originan por motivos naturales como el rayo, frente al 95% que son provocados(intencionada o negligentemente) por la acción del hombre, su principal responsable.

Incendios forestales: recomendaciones

SI VESFUEGO,LLAMA AL

112

Aunque “Pensar globalmente, actuar local-mente” es una frase utilizada hoy día pormuchos, ha sido siempre el pilar básico de lafilosofía de los grupos integrantes en Amigosde la Tierra Internacional, que cuenta actual-mente con 72 grupos en diversos países delmundo. Amigos de la Tierra es una de las másantiguas asociaciones ecologistas de España.Fundada en el año 1979, en su inicio estuvo organizadacomo una federación de grupos locales coordinadosentre ellos. Hoy día se ha convertido en una asociacióndonde están integrados tanto socios individuales comogrupos locales. Todos participan plenamente en la tomade decisiones de la asociación.

En los últimos años, los objetivos de la asociaciónhan ido evolucionando para adaptarse a los nuevos retosplanetarios. Hoy no es suficiente cuidar nuestro medioambiente local, sino que tenemos el deber de luchar porun mundo más justo y solidario, asegurando el acceso asuficientes recursos a todos los individuos y pueblos,facilitándoles una vida con dignidad e integridad enarmonía con la naturaleza.

Actualmente AdT España centra su esfuerzo en losproblemas medioambientales más acuciantes: el cam-

bio climático y sus dramáticas con-secuencias para el planeta; el creci-miento desbordado de residuos; loscultivos y alimentos transgénicos y

su negativo impacto sobre la biodi-versidad; y el fomento del uso respon-

sable de la energía y del desarrollo deenergías limpias y renovables. A escala

global, promovemos la solidaridad internacio-nal, trabajando en países pobres para conseguir su des-arrollo compatible con el medio ambiente.

Nuestra misión es fomentar el cambio local y globalhacia una sociedad respetuosa con el medio ambiente, ya la par justa y solidaria. Contamos para ello con la par-ticipación activa de nuestros socios y grupos locales,colaborando a la vez con otras organizaciones con lasque compartimos objetivos. Estamos comprometidos enconservar los entornos naturales para las generacionesfuturas, protegiéndolos frente a las constantes agresio-nes del hombre. El futuro medioambiental está en nues-tras manos. No debemos fallar.

Sandy HemingwayPresidenta de Amigos de la Tierra España

Redes en acción

61

Foto

: Ric

ardo

Sán

chez

.

Amigos de la Tierra: Pensar globalmente, Actuar localmente

participa62

nn EELL CCOONNGGRREESSOO AABBRREE SSUUSS PPUUEERRTTAASSAA LLOOSS GGRRAANNDDEESS SSIIMMIIOOSS

Jamás en España se había armado tanto revue-lo por una Proposición No de Ley, nise habían debatido con tantoímpetu los derechos fundamen-tales de otros seres vivos ajenosal hombre como con la presenta-ción del Proyecto Gran Simio(PGS). Con el apoyo del Gobierno,España podría colaborar de formaactiva en la elaboración de una Leyde protección de los grandes simios, prohibi-

ción expresa de experimenta-ción, mejores condiciones de

vida para los que se encuentren en circosy zoológicos, prohibición en la tenencia defines comerciales o cualquier tipo de espectá-

culo, creación de un centro idóneo para alber-gar individuos decomisados, incorporación deEspaña en el GRASP (Great Apes SurvivalProjet) de PNUMA, apoyo en proyectos dereservas en África, control riguroso de la made-ra de procedencia ilegal y creación de unCódigo de Conducta hasta que se promulgueuna Ley específica que proteja a los grandessimios.

Pedro Pozas Terrados, Secretario general del Proyecto Gran Simio.

Más información: www.proyectogransimio.org

nn EENNTTRRAA EENN VVIIGGOORR LLAA LLEEYY QQUUEEPPRROOHHÍÍBBEE CCAAMMBBIIAARR EELL UUSSOO DDEE LLOOSSBBOOSSQQUUEESS IINNCCEENNDDIIAADDOOSS AALL MMEENNOOSSDDUURRAANNTTEE 3300 AAÑÑOOSS AA ccoommiieennzzooss ddee jjuunniioo eennttrróó eenn vviiggoorr llaannuueevvaa LLeeyy ddee MMoonntteess qquuee,, eennttrree oottrraassccoossaass,, pprroohhííbbee eell ccaammbbiioo ddee uussooffoorreessttaall ddee llooss tteerrrreennooss iinncceennddiiaaddooss aallmmeennooss dduurraannttee 3300 aaññooss,, aassíí ccoommoo ttooddaaaaccttiivviiddaadd iinnccoommppaattiibbllee ccoonn llaarreeggeenneerraacciióónn ddee llaa ccuubbiieerrttaa vveeggeettaall eenneell ppeerriiooddoo qquuee ddeetteerrmmiinnee llaa lleeggiissllaacciióónnaauuttoonnóómmiiccaa..

Las Autonomías podrán decidir excepciones aestas prohibiciones, según determinadas con-diciones, siempre que el cambio de uso estu-

viera previsto antes de producirse el fuego. Lanueva normativa introduce, además, la certifi-cación forestal para la producción de madera,la prevención del consumo de madera proce-dente de talas ilegales, la figura del monteprotector (referida a los de valor singular) y laconstitución de un fondo para el patrimonioforestal. También fija la figura del fiscalmedioambiental y se reconoce a los agentesforestales la condición de agentes de la auto-ridad.

Según datos del Ministerio de MedioAmbiente, en 2005 hubo en España 9.106incendios forestales, de los que 40 abrasaronmás de 500 hectáreas, y 17.163 conatos defuego (de menos de una hectárea). Ardieron almenos 179.850 hectáreas, de las que 70.380

eran arboladas y 104.382 de matorral y monteabierto.

Más información: www.consumer.es

nn NNAACCEE EELL PPRROOGGRRAAMMAA PPAASSTTOORREESSXXXXII PPAARRAA RREECCUUPPEERRAARR EELL PPAASSTTOORREEOOTTRRAADDIICCIIOONNAALLEEnn uunn iinntteennttoo ddee eevviittaarr llaa ddeessaappaarriicciióónnddeell ppaassttoorreeoo ttrraaddiicciioonnaall,, qquuee eess uunnoo ddeellooss ggaarraanntteess ffuunnddaammeennttaalleess ddeellmmaanntteenniimmiieennttoo ddeell eeccoossiisstteemmaa ddeeMMoonnttaaññaa,, nnaaccee eell PPrrooggrraammaa PPaassttoorreessXXXXII,, uunn pprrooyyeeccttoo iinntteeggrraall ppaarraa llaarreeccuuppeerraacciióónn yymmooddeerrnniizzaacciióónn ddeellppaassttoorreeoo ttrraaddiicciioonnaall eenn llaavveerrttiieennttee aassttuurriiaannaa ddee lloossPPiiccooss ddee EEuurrooppaa..

Pastores XXI, programa que yaha conseguido varios premios,considera que es tiempo devolver a pensar la tradiciónpara hacerla evolucionar de unoficio marginal y desconside-rado socialmente a una profe-sión moderna y con futurobasada en los principios ecoló-

gicos que actuaron sobre la montaña durantemilenios. Despachar la experiencia campesinacomo algo que pertenece al pasado, imaginarque miles de años de cultura campesina nodejan una herencia para el futuro es, sencilla-mente, negar el valor de demasiada historia ydemasiadas vidas.

La propuesta del Programa Pastores XXIpretende conservar al Quebrantahue-sos, una

de las aves más escasas en Europa, a la par quese recupera la elaboración de un queso tradi-cional, el de Gamoneu, producido exactamentede la misma manera que hace cientos de añospero con los adelantos del siglo XXI. Se trata deaprovechar la oportunidad de generar unanueva economía rural de bienestar para lospastores a la vez que se procura la conserva-ción del ecosistema. O dicho de otra manera:

reconducir la economía ruralpara que produzca ecologíade montaña

Jaime Izquierdo

Más información: Instituto de Desarrollo Rural. C/ Coronel Aranda, 2 3ª planta. 33005 Oviedo. España. www. princast.es jaimeiv@princast.es

Noticias +Fo

to:

Jesú

s G

arzó

n.

63Noticias

nn UUNNOOSS 118822 MMIILLLLOONNEESS DDEE AAFFRRIICCAANNOOSSPPUUEEDDEENN MMOORRIIRR VVÍÍCCTTIIMMAASS DDEELL CCAAMMBBIIOOCCLLIIMMÁÁTTIICCOOEEll ppaassaaddoo mmeess ddee mmaayyoo ssee rreeuunniieerroonn eennBBoonnnn,, AAlleemmaanniiaa,, dduurraannttee ddiieezz ddííaass mmááss ddee1100..000000 eexxppeerrttooss yy ffuunncciioonnaarriiooss ppaarraa eessttuuddiiaarrllaass aacccciioonneess iinntteerrnnaacciioonnaalleess aa eemmpprreennddeerrffrreennttee aall ccaammbbiioo cclliimmááttiiccoo ddeessppuuééss ddee 22001122,,ccuuaannddoo vveennzzaa eell PPrroottooccoolloo ddee KKiioottoo.. EEnn llaaCCoonnffeerreenncciiaa ssee aalleerrttóó ddee qquuee ppaarraa ddeennttrroo ddeeuunn ssiigglloo ppooddrrííaann hhaabbeerr mmuueerrttoo 118822 mmiilllloonneessddee ppeerrssoonnaass eenn ÁÁffrriiccaa ssuubbssaahhaarriiaannaa ccoommooccoonnsseeccuueenncciiaa ddeell hhaammbbrree,, llaass sseeqquuííaass yy llaassiinnuunnddaacciioonneess..

Con motivo del inicio de esta conferencia, la organización Christian Aid presentó uninforme en el que alertó de que unos 182millones de personas en el África subsaharia-na podrían haber muerto en el año 2100 por

culpa de enfermedades directamente provo-cadas por el cambio climático si los paísesoccidentales no consiguen contener estefenómeno. Muchos millones más de perso-nas afrontarían también la muerte y otraspenosas circunstancias por culpa de sequías,inundaciones, hambre y conflictos provoca-dos por el cambio climático.

Según el informe publicado por este gru-po, titulado The climate of poverty: facts,fears and hopes (El clima de la pobreza:

hechos, temores y esperanzas), el cambio cli-mático puede anular todos los esfuerzos rea-lizados para acabar con la pobreza y enfer-medades en los países en desarrollo. El infor-me hace un llamamiento a los países másricos para que financien la sustitución de loscombustibles fósiles por fuentes renovablesde energía.

El Protocolo de Kioto, que establece reduc-ciones de las emisiones de dióxido de carbo-no y otros gases de efecto invernadero entrelos años 2008 y 2012, ha sido ratificado por163 países, lo cuales son responsables de entorno al 61% de las emisiones de gases deefecto invernadero de todo el mundo.Estados Unidos, el mayor emisor a nivel mun-dial, no ha ratificado el Protocolo, que síhabía firmado el Gobierno de Bill Clinton.

Fuente: Bonn. Noticias24horas.com.

nn LLAASS SSUUSSTTAANNCCIIAASS QQUUIIMMIICCAASS PPUUEEDDEENN AAFFEECCTTAARR EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE LLOOSS BBEEBBÉÉSS EENN NNIIVVEELLEESS MMÁÁSS BBAAJJOOSSDDEE LLOOSS SSOOSSPPEECCHHAADDOOSS

CCiieennttííffiiccooss ddee llaa UUnniivveerrssiiddaadd ddee LLiivveerrppooooll hhaann aalleerrttaaddoo ddee qquueenniivveelleess ddee ppeessttiicciiddaass yy pplláássttiiccooss iinnffeerriioorreess aa llooss ccoonnssiiddeerraaddoosshhaassttaa llaa ffeecchhaa sseegguurrooss ppuueeddeenn aaffeeccttaarr eell ddeessaarrrroolllloo ddee lloossbbeebbééss iinncclluussoo aanntteess ddee qquuee nnaazzccaann,, yy aauummeennttaarr ssuu rriieessggoo ddeeddeessaarrrroollllaarr uunn ccáánncceerr eenn eell ffuuttuurroo..

Según los autores del estudio, sus conclusiones deberían empujar a lospadres a plantearse una dieta orgánica para evitar la contaminación y lasautoridades tendrían que replantear los límites permitidos de presenciade químicos. Uno de los autores del informe, publicado en Journal ofNutritional and Environmental Medicine y que sintetiza The Guardian, laprofesora Vyvyan Howard, advierte de que “estamos hablando de quí-micos que pueden causar cáncer en niños a niveles de partes por milmillones o partes por billón, más que en partes por millón y miles”, ypide que se eduque al público sobre cómo reducir la exposición a quí-

micos problemáticos, igualque se ha hecho con el taba-co o la dieta.

Otra de las conclusionesdel estudio es que las orga-noclorinas –químicos pre-sentes en pesticidas yalgunos plásticos– se acu-mulan en la leche mater-na, aumentando el riesgode los lactantes, aunqueinsisten en que los bene-ficios de la leche mater-na son muy superioresa este riesgo.

Fuente: Londres. Noticias24horas.com

Noticias –

nn EECCOOLLOOGGIISSTTAASS EENN AACCCCIIOONN SSOOLLIICCIITTAA AALL MMIINNIISSTTEERRIIOO DDEE MMEEDDIIOOAAMMBBIIEENNTTEE UUNN DDEECCRREETTOO DDEE MMEEDDIIDDAASS UURRGGEENNTTEESSCCOONNTTRRAA LLOOSS IINNCCEENNDDIIOOSS FFOORREESSTTAALLEESS PPAARRAA EESSTTEE VVEERRAANNOO

EEccoollooggiissttaass eenn AAcccciióónn hhaa ppeeddiiddoo aall MMiinniisstteerriioo ddeeMMeeddiiooaammbbiieennttee qquuee rreeccoonnssiiddeerree ppaarraa eessttee aaññoo llaa ppoossiibbiilliiddaaddddee aaddooppttaarr uunn ddeeccrreettoo ddee mmeeddiiddaass uurrggeenntteess eenn mmaatteerriiaa ddeeiinncceennddiiooss ffoorreessttaalleess,, ddaaddaa llaa aaccttiittuudd ppaassiivvaa qquuee,, aa ssuu jjuuiicciioo,,eessttáánn ddeemmoossttrraannddoo llaass CCoommuunniiddaaddeess AAuuttóónnoommaass..

El Real Decreto de medidas urgentes en materia de incendios forestales,aprobado por el Gobierno el pasado 22 de julio, prohibía fumar y encen-der fuegos abiertos en el monte. La asociación ecologista, en su comuni-cado, afirma que es necesario otra vez poner en vigor un decreto de medi-das urgentes contra incendios como el que se adoptó el pasado año“para impedir en los meses de verano actividades como la quema de ras-trojos o la utilización del fuego en actividades lúdicas al aire libre”. Eneste sentido, los ecologistas piden a Medio Ambiente que establezca denuevo fórmulas "excepcionales" que, sin embargo, han sido rechazadaspor el momento para este año por el Ministerio.

Los ecologistas opinan que las administraciones regionales, las com-petentes en esta materia, están “paralizadas” en un momento en el quela sequía actúa como “un factor de riesgoadicional para los incendios”. Asimismo,aseguran que resulta inaceptable que losproblemas competenciales eviten que seadopten todas las medidas necesarias paraluchar contra los incendios.

Ecologistas en Acción pide además unareglamentación para evitar la circulación devehículos de motor en las vías forestales yextremar las tareas de limpieza de vegeta-ción de las cunetas, márgenes y medianasde los viales cercanos a los bosques.

Fuente: Madrid. Noticias24horas.com.

participa64

nn CURSO DE AGRICULTURA NATURAL, CON GASPAR CABALLERO DE SEGOVIAAcebo. Cáceres. 22, 23 y 24 de septiembre

Aprovechando el veranillo de SanMiguel, vamos a realizarun curso de introducción ala horticultura ecológicadiseñando un “huerto deparedes en crestall”, unmétodo que sorprende porsu sencillez y eficacia y con

el que resulta realmente fácil yagradable obtener hortalizasecológicas en un mínimoespacio de tierra, con unmínimo consumo de agua y unmínimo trabajo de siembra ymantenimiento. Estudiaremosen la práctica todo lo relativo ala tierra, el riego, el compost yla siembra.

Más información:beatriz@salamacomunicacion.com

Anuncios

nn ALQUILER DE FINCA RÚSTICA

Se alquila finca con casa, a 5 km del pueblo deGata, en la Sierra de Gata, Cáceres. Tieneacceso con coche, linda con un arroyo y un río.Instalación de agua y luz con placas solares,lavadora, cuarto de baño... Imprescindible quelos inquilinos sean respetuosos y amantes de lanaturaleza. También estamos a abiertos aalquilarla a asociaciones ecologistas paraacampadas y actividades al aire libre. 200€

mensuales.Tel.: 686 603 735 (preguntar por Cecilia)

nn OFERTA DE TRABAJO: EDUCADORES AMBIENTALESDesde GEA estamos buscando educadores ambientalespara una actividad educativa. Concretamente,buscamos personas para trabajar de forma puntual enAlicante, Murcia, Hospitalet y la Comunidad de Madrid,candidatos con experiencia de trabajo con públicofamiliar y en actividades de animación y educativas. Se trata de un programa itinerante que se desarrolla dejueves a domingo, con actividades al exterior sobre elreciclaje de residuos.

Los interesados, enviar currículo a gea@geaweb.com, yentraremos en contacto con ellos para detallar lascaracterísticas del programa y condiciones laborales.

Si quieres participar enviándonos tus anuncios, solicitando personal para las campañas de tu ONG, voluntarios, trabajadores, o proponiendo ideas,

escríbenos a: agendaviva@felixrodriguezdelafuente.com

FranciscoMárquez La temática fundamentalde su trabajo es la faunasalvaje, mostrando su vida ycostumbres por medio deuna composición creativa yuna iluminación natural.Refleja en sus imágenes sugran interés por relacionara cada especie con suentorno natural, captandofiguras de animales apequeña escala inmersosen paisajes grandiosos. En la actualidad trabaja envarios libros monográficossobre nuestras especiesmás emblemáticas.

CCoonnttaaccttoo:: info@franciscomarquez.com TTeell..:: 92 582 41 22

Ricardo B. Sánchez La belleza, la fragilidad, la fuerza, la luz y la sombra son sóloalgunos de los aspectos sobre los que posa su mirada estefotógrafo de la Vida. Desde el acecho a lo que esconde cadauno de estos matices con los que se manifiesta lanaturaleza, él ha ido tejiendo su vida y su pasión porfotografiarla.

CCoonnttaaccttoo:: ricardobsanchez@hotmail.com

AgendaViva abre este espacio a los fotógrafos de la naturalezaen agradecimiento a la cesión gratuita de sus fotografías, queestación a estación nos ayudan a ilustrar nuestras palabras.

Los fotógrafos de la naturaleza son mensajeros quetrasmiten los signos escondidos en los horizontes de la tierra ycomparten su visión con todos los que no pudimos atravesar lasmontañas hasta dar con la mirada del lobo, que se nos escapóel momento en que la nutria jugaba en las aguas de laprimavera o el león rugía su poderío en la sabana. A todos esosobservadores que se acercan a la naturaleza en actitud deespera, deteniendo las maravillas de los distintos reinos delplaneta, queremos agradecerles su colaboración en AgendaViva.Gracias por abrir una ventana a la belleza.

En este número han colaborado con la cesión de imágenes:

Juan Carlos MuñozLa personalidad de susfotografías ha llegado alas principales revistas ydiarios de tirada nacional,así como a diversosmedios periodísticos deámbito mundial. Sutrabajo está recogido enlibros de autor, otros delos que es coautorfotográfico, campañaspublicitarias, calendarios,posters, postales...Fotógrafo freelance, harecorrido el mundo denorte a sur para captar ellado más natural de losrincones salvajes delplaneta.

CCoonnttaaccttoo:: jcmunoz@artenatural.comwww.artenatural.com

Dokushô Villalba“La mirada del fotógrafo crea una realidad, pero más importante aúnes la mirada de quien contempla la fotografía… Es la mirada de quienobserva la fotografía la que da de nuevo vida a las formas iluminadaspor la mirada del fotógrafo. Entonces puede producirse la magia dela comunicación entre fotógrafo y espectador, una comunicaciónentre miradas, entre almas, en el límite de lo ilimitado”.

CCoonnttaaccttoo:: dokusho2@fotozen.org www.fotozen.org

65

Miradas de Naturaleza

07 ¡vive Madrid!

muestra la vivencia del entorno a través de las obras deartistas de renombre como Alexandr Sokurov, y jóvenespromesas como las japonesas Tomoko Konoike y RikaNoguchi.

PROYECTOS INDIVIDUALES4 Karl BlossfeldtLugar: Centro Cultural Conde Duque.

Se presenta por primera vez en España, y con elpatrocinio de Caja Duero, una importante selección decopias originales de la obra de Blossfeldt, el maestro dela fotografía que descubrió al gran público la belleza quese escondía en las plantas.4 Olafur Eliasson Lugar: Fundación Telefónica.

Uno de los artistas más importantes de nuestrotiempo, conocido por sus espectaculares instalaciones degran complejidad tecnológica. En esta ocasión se muestramucho más intimista con una serie de imágenes en la quereproduce la grandiosidad de la naturaleza en Islandia.4 Joel Sternfeld, Manfred Willmann, Chris JordanLugar: El Círculo de Bellas Artes. Sala Picasso. Sala Goya.Sala Minerva4 Bae Bien-ULugar: Museo Thyssen-Bornemisza.

Artista coreano que reclama con su obra un mayorprotagonismo del medioambiente en la era tecnológicaen la que vivimos.4 Caio Reisewitz Lugar: Casa deAmérica.

Fotógrafo brasileñocuyo último trabajo,Reforma Agraria, esun proyectodesarrollado engrandes murales enlos que reflexionasobre cuestiones deprofundo interés ensu país, como elmovimiento de lossin tierra o la reformaagraria.

67

Actividades Todas las actividades están sujetas a cambio de fecha y de hora por causasimprevistas, por lo que les recomendamos ponerse en contacto con las distintas

organizaciones o instituciones que las convocan. Todas las organizaciones que aparecennombradas en esta agenda están incluidas en el directorio de esta misma publicación,

que se encuentra en las últimas páginas, en la llamada sección Mapa del Territorio. En ella podrán encontrar los teléfonos, direcciones y correos electrónicos que necesiten

para aclarar sus preguntas. Gracias.

PhotoEspaña 2006 IX FestivalInternacional deFotografía y ArtesVisuales en MadridFecha: 1 de junio al 23 de julio.Más información:www.phedigital.com. info@phedigital.comPHotoEspaña 2006 descubre

las relaciones entre naturaleza y cultura através de la mirada de 375 fotógrafos y artistas visuales.Museos, centros de arte, salas de exposiciones y galeríasacogen 70 exposiciones con imágenes de destacadosartistas visuales contemporáneos y de todos los tiempos.Incluye exposiciones, encuentros profesionales,visionado de porfolios, proyecciones nocturnas, talleres,clases magistrales y acciones en la calle, ingredientes deun festival que convierte a Madrid durante un mes ymedio en la capital mundial de la imagen.

PROYECTOS COLECTIVOS4 Madre Tierra Lugar: Centro Cultural de la Villa.

Una de las grandes exposiciones colectivas, organizadapor la Fundación Santander Central Hispano, quedescribe tres aproximaciones diferentes a la naturalezade importantes figuras de la fotografía contemporánea:John Davies, Edward Burtynsky y Rinko Kawauchi.4 Del Paisaje RecienteLugar: Museo de Colecciones ICO.

Otra de las grandes muestras colectivas en la que13artistas abordan las distintas maneras de representar elpaisaje en la actualidad. Este mosaico de concepcionesincluye una importante presencia de autores de origenjaponés, así como la participación de fotógrafosconsagrados como Thomas-Joshua Cooper, Uta Barth oRodney Graham.4 Naturaleza: ExperienciaLugar: Toledo.

Por segundo año consecutivo, la Consejería de Culturade la Junta de Comunidades de Castilla-La Manchaparticipa en PhotoEspaña con un proyecto en el que se

4 Takashi YasumuraLugar: Real JardínBotánico.

Este año se presentala exposición NatureTracing, donde el jovenartista japonéscompone, con gransentido del humor,sorprendentes paisajesconstruidos a partir deentornos cotidianos desu país.4 Agencia France-Presse (AFP) Lugar: Museo Nacionalde Ciencias Naturales.

La Naturaleza fuerade sí es un proyecto quereúne las imágenes másespectaculares de losdesastres naturalesocurridos en los últimosaños, tomadas por los

reporteros de esta prestigiosa agencia.4 Cristóbal HaraLugar: Sala Canal de Isabel II.

Contra Natura es una revisión de su obra en clave denaturaleza, en la que retrata, desde una perspectivacontemporánea cargada de sentido del humor y emoción,la vida en el campo español.4 Ramón MasatsLugar: Real Fábrica de Tapices.

Presentación del proyecto Contactos.

4 Daniel García AndujarLugar: Matadero de Madrid.

El fotógrafo García Andujar se estrena en PhotoEspañacon su trabajo Hack Landscape.4 Mireya Masó Lugar: Casa de América.

Antártida Confidencial es un sorprendente diálogoentre arte y ciencia.

4 Gonzalo Puch Lugar: Real Jardín Botánico.

El artista desarrolla un ensayo fotográfico acerca de lanecesidad de proteger el medioambiente.

OTROS PROYECTOS4 Campus PHELugar: Aranjuez. C.E.S. Felipe II (Antiguo Cuartel de Pavíay Casa del Gobernador).

Talleres y clases magistrales con grandes maestros dela fotografía. Campus PHE está dirigido por Enrica Viganóy contará en esta edición con Hiroshi Sugimoto —queimpartirá una clase magistral—, Ouka Leele, Axel Hütte,Antonín Kratochvíl, Paolo Roversi, Chema Madoz, PauloNozolino, Ferdinando Scianna y Alex Majoli.4 Encuentros PHE

Debates en torno a la fotografía: desgrana elentramado teórico alrededor del tema central de estaedición. Artistas, comisarios, poetas, pensadores ycríticos de arte se dan cita para reflexionar sobrediferentes cuestiones de la relación entre cultura ynaturaleza. En esta ocasión los artistas invitados sonMatthew Coolidge, miembro e impulsor del colectivoCenter for Land Use Interpretation; Aleksandr Sokurov yJoel Sternfeld.4 PhotoEspaña en la calleLugar: Plaza de Santa Ana.

Fotografías e instalaciones artísticas invadennuevamente el barrio de Las Letras. Durante cincosemanas la Plaza de Santa Ana estará ocupada por variosproyectos. 4 PHEdigital.com

Un año más se convierte en un festival paralelo dondevisionar las imágenes de todas las exposiciones. Ademásde obtener información de primera mano sobre ésta ytodas las ediciones del festival, en esta ocasión losinternautas podrán participar en PHotoLog, una iniciativade PhotoEspaña y Greenpeace para denunciar lasactuaciones negativas para el medioambiente.4 Premios Oficiales PHE 2006La organización del Festival otorga siete premios quereconocen a las mejores exposiciones del festival asícomo a los especialistas y profesionales másdestacados del año.Premios: Premio PHotoEspaña, dotado con 12.000 eurosen compra de obra y un trofeo de Eduardo Arroyo; PremioBartolomé Ros, otorgado por la familia Ros, consistente en12.000 euros; Premios al Fotógrafo Revelación yDescubrimientos, cuyos ganadores tienen una exposiciónen la siguiente edición de PhotoEspaña; Premio FestivalOff, que reconoce la mejor muestra de una galería; Premioa la mejor publicación de fotografía del año; y Premio delpúblico M2-El Mundo, asignado por los visitantes delfestival a la mejor exposición de PhotoEspaña.

¡vive Madrid!68

n EXPOSICIONES

Cristóbal Colón y el mito colombino(Exposición temporal)Fechas: Inauguración el 3 de mayo de 2006. Clausura el31de julio.Lugar: Museo Naval.

Como complemento de la exposición permanente, ycon motivo del V Centenario de la muerte de CristóbalColón, se presenta una exposición dividida en tresámbitos que contemplan tres facetas distintas delpersonaje: El entorno cortesano de Cristóbal Colón;Colón y el mito romántico; y Tiempo de descubrir.

TRANS: Las artes plásticas de niños yjóvenes en el Museo de América Fechas: Del 18 de mayo al 2 de septiembre de 2006.Lugar: Claustro bajo del Museo de América.Organiza: Organizada por Enter-Arte con motivo del DíaInternacional de los Museos.Horario: El habitual del museo.

Una vez más, el Museo de América colabora con Enter-Arte presentando la exposición TRANS, que con obrasrealizadas por alumnos de centros educativos desdeinfantil hasta universitarios, recoge el trabajodesarrollado durante dos años en las aulas alrededor delo trans-génico, trans-cultural, trans-fronterizo, trans-étnico, trans-material...

Tonos y Texturas de Angola. Arte contemporáneo angoleñoFechas: Del 24 de mayo al 3 de septiembre de 2006. Lugar: Museo de América.Horario: El habitual del museo.

Esta exposición, patrocinada por la Embajada deAngola en España, mostrará toda la riqueza y los maticesdel arte contemporáneo angoleño.

Jean Laurent (1816-1886). Los espectáculos de MadridFecha: Febrero a septiembre de 2006.Lugar: Museo Municipal de Madrid.

Evocación del mundo del espectáculo en el Madrid delsiglo XIX. Los fondos proceden del Museo Municipal,Biblioteca Nacional, Biblioteca Musical e Histórica.

Madriziudad. Recientes adquisicionesdel Museo Municipal Fecha: Marzo a diciembre 2006.Lugar: Museo Municipal de Madrid.

Exposición que muestra la imagen de la ciudad deMadrid desde su nacimiento como capital y corte en 1561hasta la actualidad, a través de piezas muy seleccionadas

y significativas de la evolución de los últimos cuatrosiglos de su historia. ¿Hemos cambiado en cuatro siglos?Se aportarán algunas respuestas aesta pregunta a través de laspiezas seleccionadas y de lostextos literarios de época que lasacompañan.

FilipinianaFecha: Hasta el 24 de septiembre. Lugar: Centro Cultural CondeDuque. Colabora: Real Jardín Botánico.

Muestra de pinturas, esculturas,fotografía, cine, vídeo einstalaciones y documentación,que plantea, por primera vez, unrecorrido por el pasado colonial de Filipinas y por elpresente de este archipiélago asiático compuesto por7.100 islas e islotes. La muestra irá acompañada de otrasactividades relacionadas con este país en el marco delAño Filipinas-España.

Aprendiendo de los ríos y embalses de MadridLugar: CEA El Campillo.Organiza: Consejería de Medio Ambiente y Ordenacióndel Territorio de la Comunidad de Madrid.

El Arte del recicladoFecha: Julio, agosto y septiembre 2006. Lugar: Centro de Recursos Ambientales Chico Méndez.

Cuadros-collages donde podemos apreciar nuevasobras de arte realizadas con piezas desechables detalleres de coches y naves industriales. Autor: José Álvarez, vecino de Rivas-Vaciamadrid

Aves: Arte del AireFecha: 10 al 14 de julio.Lugar: Dirección General deArquitectura (Villa Las Torres). SanLorenzo de El Escorial.Organiza: SEO/BirdLife, Comunidad deMadrid, FIDA y Museo Nacional deCiencias Naturales.

Exposición didáctica itinerante por laComunidad de Madrid que abordavarios temas: el origen de las aves y surelación con los extinguidosdinosaurios, las adaptaciones, susmigraciones, la reproducción, sushábitats en España y el estado actualde conservación de sus poblaciones.

69

¡vive Madrid!70

prácticos y reúnen apersonalidades de múltiplesáreas. Información adicional:4 Apertura de matrícula apartir del 3 de julio. Se puedegestionar en la oficina que seinstalará en el C.E.S. Felipe II,sede de los Cursos.4 La matrícula también se

puede tramitar on-line a través de la página de loscursos: www.urjc.es/fundacion/archivos/c_verano.htm4 Transporte gratuito entre Madrid y Aranjuez, desde elintercambiador de Atocha.4 Se concederán dos créditos académicos de libreelección.Secretaría:Plaza Manuel Becerra 14, 1ª planta 28080 MadridTel.: 91 488 83 50 / 91 488 83 51; Fax.: 91 488 83 76Para mayor información se puede consultar la página webde los Cursos de Verano www.urjc.es

Necesidades energéticas y desarrollosostenible: Desafíos y respuestas tecnológicasFecha: 10 al 14 de julio.Director: Guillermo Calleja Pardo. Catedrático deIngeniería Química de la Universidad Rey Juan Carlos.Secretario: José Antonio Calles Martín. Profesor Titular deIngeniería Química de la Universidad Rey Juan Carlos.Patrocina: Fundación ACS.

La creciente demanda de energía a escala mundialsigue creciendo. Esta situación, que contribuye aempeorar el problema ambiental (emisiones de gas,calentamiento atmosférico), requiere un giro en la políticaenergética europea, que debe apoyarse en el desarrollode nuevas tecnologías energéticas competitivas, basadasen el ahorro y la eficiencia energética y en la progresivaimplantación de las energías renovables, particularmentey a medio y largo plazo en la energía solar foto-voltaica ytérmica, las tecnologías nucleares de nueva generación yla tecnología del hidrógeno.

La protección y mejora del medioambienteFecha: 3 al 7 de julio.Directores: Carlos J. Maluquer de Motes Bernet(Catedrático de Derecho Civil de la Universidad deBarcelona) y Domingo Bello Janeiro (Catedrático deDerecho Civil de la Universidad de A Coruña).Secretaria: Verónica de Priego Fernández. Profesora deDerecho Civil URJC.

Los objetivos son establecer una clara y concretainformación sobre el medioambiente. Análisis serio y

n CURSOS

Periodismo Ambiental (4ª edición)Fecha: del 16 a 22 de julio Lugar: Residencia La Cristalera, en Miraflores de laSierra (Madrid).Organiza: Fundación BBVA y Escuela de PeriodismoUAM / El País.

Dirigido a licenciados y a periodistas que deseenespecializarse en esta área.Directores: Manuel Toharia (Director del Museo de lasCiencias Príncipe Felipe de Valencia y periodistacientífico) y Antonio Calvo (Periodista científico y directorde Comunicación y Relaciones Institucionales de REDELÉCTRICA de España).Plazo de presentación de solicitudes: 16 de junio.Precio del curso: 450 €.

Historia e interpretación de las copiassobre papel albuminadoFecha: del 19 al 23 de junio, de 16:00 h. a 21:00 h. Lugar: Sala de Juntas del Museo Nacional de CienciasNaturales. C/ José Gutiérrez Abascal, 2. 28006 Madrid.Tel.: 91 411 13 28 y 91 411 55 90. Profesor: Ángel Fuentes de Cía. Dirigido a: Alumnos de programas de conservación yrestauración, custodios de colecciones fotográficas,conservadores y restauradores.

Photoshop para fotógrafosFecha: del 20 al 29 de junio, de 18:00 h. a 21:00 h.Lugar: Mediateca del CSIC, en el Museo Nacional deCiencias Naturales. C/ José Gutiérrez Abascal, 2. 28006MadridTel.: 955 763 567.Profesor: Nicolás Sánchez-Biezma.

La conservación de copias fotográficas(8ª edición)Fecha: del 18 al 22 de septiembre, de 16 h. a 20 h.Lugar: Sala de Juntas del Museo Nacional de CienciasNaturales. C/ José Gutiérrez Abascal, 2. 28006 MadridTel.: 91 411 13 28 y 91 411 55 90Profesores: Ángel Fuentes de Cía y Celia Martínez.

VII Edición de los Cursos de Verano.Aranjuez 2006Fecha: Entre el 3 y el 28 de julio. Lugar: Campus del Real Sitio y Villa de Aranjuez.Organiza: Fundación Universidad Rey Juan Carlos.

Aranjuez se convierte en el mes de julio en una granexposición de teorías y opiniones que se trasladan enformato de ponencia, mesas redondas o talleres

71

II Ciclo de Conferencias Constancio Bernaldo de Quirós.Organiza R.S.E.A. Peñalara.Responsable: Enrique Hidalgo Lorenzo.Plazas limitadas, se ruega confirmación previa.Tel.: 91 522 87 43

Conferencias sobre los Picos de Europa por FranciscoBallesteros Villar, profesor de Derecho Constitucional dela Universidad de Oviedo, montañero y miembro delconocido grupo de montañeros Vetusta, con el que harecorrido la montaña asturiana. Es autor de varios librosde montaña con contenidos historiográficos y etnológicossobre la zona de Picos de Europa y su entorno.

Ciclo El genoma globalOrganiza: Fundación BBVA. Lugar: Auditorio BBVA.Horario: 19:30 h.

Con este ciclo de conferencias, la Fundación BBVA tienecomo objetivo exponer en el entorno español las enormesposibilidades científicas, biotecnológicas y empresarialesque se derivan del acceso al gran reservorio de diversidadgenética contenida en el mundo microbiano.4 28 septiembre: Prof. Perry. L. McCarty. Universidad deStandford (California. USA).4 16 octubre: Prof. Rudolf Amann. Max Planck Inst. ForMarine Ecology (Bremen Alemania).

Diversidad y conservación de lepidópteros españolesFecha: 4 de julio.Lugar: Museo Nacional de Ciencias NaturalesHorario: 19.00 h.Ponente: José Luis Viejo Montesinos. Catedrático deZoología de la Universidad Autónoma de Madrid.

Los lepidópteros constituyen uno de los órdenes deinsectos que más especies agrupan, sólo superado porlos coleópteros. Los lepidópteros han ejercido desdesiempre una fuerte atracción sobre los naturalistas, enparticular determinadas familias con especies vistosas,llamativos colores y gran tamaño.Ciclos de Conferencias en el Museo de AméricaFecha: Julio a octubre 2006.Lugar: Salón de Actos del Museo de América.Horario: Sábados a las 12.00 horas.

Dirigidas al público en general. Entrada Gratuita hastacompletar aforo

profundo de realidades medioambientales. Se pretendeconstruir una herramienta que ofrezca una informaciónrigurosa y completa que nos acerque al análisis yconocimiento, desde la órbita del Derecho, de lanaturaleza en particular y de la protección delmedioambiente en general.

Desertización y gestión del agua en épocas de sequía: perspectivas y nuevos retosFecha: 3 al 7 de julio.Director: Regino Criado. Catedrático de MatemáticaAplicada de la Universidad Rey Juan Carlos.Secretario: Miguel Romance del Río. Profesor de laUniversidad Rey Juan CarlosPatrocina: Aqualia.

La ausencia de precipitaciones, la gestión del agua y laproblemática relacionada con la desertización en un paíscomo España no sólo constituyen problemas de la mayorrelevancia política, económica y social, sino que, además,las posibles soluciones y sus diferentes alternativassuponen un reto científico de primera magnitud ypermanente actualidad, como lo demuestra eltratamiento informativo de estos temas en los medios decomunicación.

Ingeniería tisular: Las células que curanFecha: 10 al 14 de julio.Directores: Eduardo García Pobrete (Profesor Titular deHistología de la Universidad Rey Juan Carlos) y PedroGuillén García (Profesor y Director de la Clínica CEMTROde Madrid).Secretario: Héctor Fernández García (Catedrático de E.U.Área de Histología y Anatomía Patológica de laUniversidad Rey Juan Carlos).

En el presente curso, mediante conferencias y mesasredondas en las que participan científicos que trabajanen líneas de investigación que utilizan células troncales,se aborda una perspectiva actual de los conocimientosbrindados por las investigaciones más punteras. Por otraparte se plantea el debate sobre la viabilidad, o no, de suaplicación inmediata y generalizada en el tratamiento dediversas patologías.

n CONFERENCIAS

Picos de EuropaFecha: 4 de julio.Lugar: Real Jardín Botánico.Horario: 19.30 h.Organiza: Real Sociedad Española de Alpinismo Peñalara.Más información:

¡vive Madrid!72

las sesiones de tarde, y enOmnimax (cúpula de900m2 de superficie y 30metros de diámetro) por lamañana.Arrecifes de Coral relata laexpedición real llevada acabo por los exploradoresy realizadores de películas submarinas Howard y MicheleHall. A lo largo de 10 meses, en un viaje no exento deriesgos, estos dos submarinistas emprenden una labor deinvestigación para dar a conocer algunos de los másgrandes, bellos y peligrosos arrecifes del mundo, asícomo su importancia para nuestro planeta y para loshumanos.

¿Qué tierra estamos heredando?Fecha: 10 de junio - 1 de julio y 15 de julio. A las 11 h.Lugar: Centro de Educación Ambiental El Cuadrón.

Audiovisual y charla participativa sobre el cambioclimático: causas, consecuencias y cambio de hábitos.Después habrá talleres y recopilación de usostradicionales para la reutilización. Alternativas alconsumo, trueque de libros, juguetes, ropa, jabones,aceites, cremas, conservas...

n CONGRESOS

IX Congreso de psicología ambiental,Medio Ambiente, Bienestar Humano yResponsabilidad Ecológica.Fecha: 21-24 Noviembre 2006.Horario: Lunes a domingo, de 10.00 a 22.00 h.Lugar: Auditorio y salas de trabajo de La Casa Encendida.Organiza: Dpto. de Psicología Social y Metodología de laUniversidad Autónoma de Madrid.www.uam.es/congresoambientalemail: congreso.psi_ambiental@uam.es

CONAMA 8, Congreso Nacional delMedio AmbienteFecha: 27 noviembre al 7 diciembre 2006. Organiza: Fundación CONAMA.Lugar: Palacio Municipal de Congresos del Campo de lasNaciones, Madrid.

El programa de actividades del próximo CONAMA 8,publicado en la web www.conama.org, presenta este añonovedades como Los diálogos científicos, una nueva líneade apertura hacia Iberoamérica con una participaciónespecial del sector local y la representación de losayuntamientos más significativos para fomentar elintercambio de sus experiencias

Ciclo: La Comisión Científica del Pacífico, Jiménez dela Espada y el Perú AntiguoCoordinador y conferenciante: Leoncio López-Ocón.4 8 de julio: El impacto de la obra de Jiménez de laEspada en la etnohistoria andina del siglo XX.Ciclo: Sincretismo cultural y desarrollo de los pueblosamerindios contemporáneosCoordinadora y conferenciante: María Noguerol Álvarez.4 15 de julio: Cultura Kallawaya: Desarrollo en los Andes.4 22 de julio: Mayas del siglo XXI: la cultura de los hijosdel maíz4 29 de julio: Autonomía y desarrollo de los Kuna enPanamáCiclo: Sacrificios humanos para los diosesamericanosCoordinadora: Rocío García Valgañón.4 5 de agosto: Sacrificios de gobernantes y cautivosentre los mayas prehispánicosConferenciante: Rocío García Valgañón.4 12 de agosto: Sacrificio y juego de pelota en el sur deMéxicoConferenciante: Carmen Palacios Hernández.4 19 de agosto: La cabeza trofeo en las culturas Moche yParacas en el antiguo PerúConferenciante: María Barrigón Montañés.4 26 de agosto: El sacrificio infantil entre los incas. LaCapacochaConferenciante: Inmaculada Salinas Nieto.Ciclo: El Imperio Azteca y la guerraCoordinadora y conferenciante: Isabel Bueno Bravo.4 2 de septiembre: La guerra en Mesoamérica:Características y Filosofía4 9 de septiembre: Guerras de Conquista, floridas ynavales4 16 de septiembre: Guerra, religión y sacrificio4 23 de septiembre: El arte épico al servicio del poderimperialCiclo: Aventuras y desventuras de Edgard S. Curtis yel primer documental cinematográfico.Coordinador y conferenciante: Leoncio Carretero Collado.4 30 de septiembre: Edgard S. Curtis, pionero deldocumental cinematográfico4 7 de octubre: Los Kwakiutl: los primeros protagonistasde la antropología y el cine4 14 de octubre: Aventuras, trucos y desventuras deEdgard S. Curtis y el primer documental cinematográfico

n PROYECCIONES

Arrecifes de CoralFecha: Verano 2006.Lugar: IMAX, Madrid.

Esta película se proyecta en Imax (pantalla giganteplana de 600m2 de superficie y 21 metros de altura) en

73

n VARIOS

El Bosque Cuenta, Ciclo de actuaciones Fecha: Desde el 6 de mayo hasta el 30 de septiembre.Horarios: Tardes de los sábados y domingos, a las 19 h.Organiza: Área de Medio Ambiente y Servicios a laCiudad del Ayuntamiento de Madrid.Lugar: Punto de Información de Bosque del Recuerdo(Parque del Retiro).

Como el año pasado, este ciclo de actividadespretende reflejar, de forma lúdica, la diversidad culturalde otros escenarios y países, con objeto de promover ydifundir los valores medioambientales en el ámbito de lamulticulturalidad. Estas actuaciones se dirigen al públicoadulto si bien los niños también tienen cabida, songratuitas y se celebran al aire libre durante los fines desemana en el Punto de Información de Bosque delRecuerdo (Parque del Retiro). Además de las actividades, el Punto de Información delBosque del Recuerdo ha ampliado su horario de serviciodesde el pasado 1 de abril y está abierto de martes adomingo, de 10:00 a 14:00 h y de 17:00 a 20:00 h.

V Día Europeo de las Vías VerdesFecha: 16-22 septiembre.

Dentro de la Semana Europea de la Movilidad, laFundación de los Ferrocarriles Españoles (FFE) promueveesta convocatoria en colaboración con la AsociaciónEuropea de Vías Verdes y el Ministerio de MedioAmbiente. Es un buen momento para reivindicar en todaEuropa las Vías Verdes como espacios para la movilidadsostenible.

Día Mundial de las Aves 2006Fecha: 7 y 8 de octubre.Organiza: SEO/BirdLife.

Un evento muy especial para festejar y difundir la ricavariedad de aves de nuestro país. Su principal objetivo,compartido por más de cien países que cuentan conrepresentantes de BirdLife International, es iniciar a lagente en el respeto y el conocimiento de las aves enparticular, y del medioambiente en general. Será unaexcelente oportunidad para que más de un millón depersonas en todo el mundo disfruten con la observaciónde aves durante ese fin de semana, en compañía devoluntarios de BirdLife International. El programa de actividades en toda España podráconsultarse en www.seo.org a partir de septiembre.

Voluntariado Ambiental en ParquesNacionales 2006Fecha: Verano 2006.Organiza: SEO/BirdLife.

Patrocina: Organismo Autónomo de Parques Nacionales.Información y reservas: sección voluntariado ambientalen www.seo.org

Actividades con un doble objetivo: apoyar actuacionesde conservación y sensibilizar y formar a los participantesen el respeto medioambiental. Los destinatarios sonmayores de edad con interés en participar en iniciativasligadas a la conservación de estos espacios naturales.Campos de trabajo: en 16 espacios naturales, durante elverano. Grupos de trabajo: durante 19 fines de semana en elParque Nacional de Cabañeros (Ciudad Real), el ParqueNacional de las Tablas de Daimiel (Ciudad Real) y en losMontes de Valsaín (Segovia). Red de voluntarios del Parque Nacional de Doñana: pararesidentes en la provincia de Huelva, Sevilla o Cádiz,entre 18 y 35 años de edad y con interés en laconservación de la biodiversidad de Doñana.

Observaciones astronómicas públicasFecha: 6 de julio a las 22.30 h y 3 de agosto a las 22 h.Lugar: Cosmocaixa.Dirección: Asociación Astronómica de Ávila.Más información: Tel.: 91 484 52 00

En esta fase lunar podremos disfrutar de lacontemplación de cráteres tan espectaculares comoAristóteles, Eudoxus, Teófilo, Catarina, Tolomeo, AlfonsoArzachel, Platón, Tycho y Clavius, y cadenas montañosascomo los Apeninos lunares, el Valle Alpino lunar, etc.También será visible el planeta Júpiter, con los cuatrosatélites galileanos: Europa, Io, Ganímedes y Callisto. Enel cielo boreal serán visibles constelaciones tan famosascomo la Osa Mayor y Menor, Boyero, Perros de Caza,Hércules, etc., pudiendo disfrutar con la observación deun sistema binario muy famoso, las estrellas Mizar yAlcor, situadas en penúltimo lugar del grupo de estrellasque forman el “cazo” de la Osa Mayor.

La magia del Koto. Concierto de arpajaponesaFecha: Jueves 6 de julio, 21.00 horas.Lugar: Museo Nacional de Antropología.

Recital que tendrá como protagonista al koto o arpajaponesa, instrumento milenario tradicional y uno de losmás antiguos de Japón. Su sonido, sutil y relajante, seobtiene a partir de trece cuerdas tendidas sobre una cajade resonancia de unos dos metros de longitud, tañidasmediante uñas de marfil que el instrumentista se colocaen su mano derecha.-

Las Noches de Shiraz. Música y danzade fusión persa-árabeFecha: Jueves 13 de julio, 21.00 horas.Lugar: Museo Nacional de Antropología.

¡vive Madrid!74

de implantación nacional que presenten voluntariamentesus trabajos, especificando la categoría en la que deseanconcursar. También podrán acceder personas oinstituciones propuestas por terceros, siempre quecumplan los requisitos establecidos en las bases.Plazos: El plazo de recepción de candidaturas finaliza el 11 deoctubre de 2006. Cada candidato podrá enviar unmáximo de dos trabajos realizados durante el año 2006,que serán enviados por correo a la siguiente dirección:Gran Vía de San Francisco 8, Esc. D. 28005 Madrid(Especificando en el sobre: Premios Panda deComunicación Ambiental 2006).Dirección de E-mail: premios@wwf.esEntrega de premios:El acto de entrega de premios se celebrará en Madrid afinales de noviembre de 2006, en lugar y fecha pordeterminar.El Premio no es remunerado. Se recibirá un galardón y undiploma acreditativo.

Concurso ‘Imagen con Mensaje’Fecha: Julio, agosto y septiembre 2006.Organiza: Centro de Educación Ambiental Hayedo deMontejo.

El tema a tratar será el agua y su problemáticaasociada.Las bases del concurso “Imagen con Mensaje” puedenser consultadas en el Centro de Educación AmbientalHayedo de Montejo, en el Centro de Información de laMancomunidad Sierra del Rincón, en los establecimientoscolaboradores con el concurso y en la página web de laComunidad de Madrid (www.madrid.org)

n EXCURSIONES

Excursión Geoarqueológica al BierzoFecha: 15, 16 y 17 de septiembre. Organiza: Departamento de Geología del Museo Nacionalde Ciencias Naturales (CSIC).Dirección: Carlos Martín Escorza.

El objetivo de esta excursión geoarqueológica es visitaralgunos puntos básicos de la región del Bierzo quereúnan la confluencia de la acción de los elementosnaturales con los de la cultura y la historia. Dedicaremosuna buena parte del tiempo a la visita al paraje de LasMédulas (Patrimonio de la Humanidad desde 1997), en elque el aprovechamiento de su contenido en oro fueiniciado por los romanos con un resultado paisajísticoimpresionante.Información y reservas: Sociedad de Amigos del MuseoNacional de Ciencias Naturales. Del 15 de julio hasta el 11de agosto, de 10 a 12 h.

Espectáculo de música y danza, en el que sefusionarán las tradiciones musicales persa y árabe. Laspiezas iraníes se interpretarán con el santur, instrumento

de cuerda percutida, al que acompañarán eldaff curdo y el tombak (nombre que recibe

la darbuka en Irán). A dichas piezasseguirán danzas de estilo lezgui, asícomo otras en las que se hace patente laconvergencia de rasgos estilísticosárabes con los persas.

De la danza sagrada al bailede Bollywood. Danza de la IndiaFecha: Jueves 20 de julio, 21.00 horas.Lugar: Museo Nacional deAntropología.

La tradición dancística de La Indiaestá estrechamente relacionada con elámbito de lo sagrado. El estilo clásicoBharata Natyam, que tendremos

oportunidad de contemplar en la primeraparte del espectáculo, se compone de un conjunto dedanzas ancestrales que las bailarinas llamadas devadasisinterpretaban en los antiguos templos del Sur de la India,siempre en honor de los dioses.

Baraka. Danza orientalFecha: Jueves 27 de julio, 21.00 horas.Lugar: Museo Nacional de Antropología.

Recital en el que se interpretarán diversos estilos de loque se conoce en Occidente como “Danza del Vientre” o“Belly Dance”. Se dice de esta danza ancestral que naciócomo ritual femenino para la fertilidad en el norte deÁfrica y Oriente Medio. Sus fuertes movimientos de pelvisy caderas fueron transmitidos de generación engeneración y de unos pueblos a otros, existiendo en laactualidad distintas modalidades dependiendo del país eincluso de la clase social o tribu. De lo religioso se pasó alo cultural, a lo popular y a lo artístico; hoy en día estearte, ampliamente difundido, cuenta con bailarinasconsagradas y respetadas a nivel internacional.

n CONVOCATORIAS

Premios Panda de ComunicaciónAmbiental 2006Convoca: WWF/Adena.

El objetivo principal de esta iniciativa es reconocer atodas aquellas personas que participan activamente en lasensibilización ambiental de la sociedad. Podránparticipar mayores de edad residentes en España, asícomo empresas, medios de comunicación e instituciones

75

Prevenir es conservar. Senda La Sierra de los Porrones IIFecha: 12 agosto.Organiza: Centro de

Educación Ambiental Manzanares. 10,2 km. Dificultad media. Duración aproximada: 4 horas.

Los trabajos forestales de mantenimiento y cuidado delbosque pueden ser una práctica muy efectiva frente a losincendios.

El fuego y el agua. Senda Valle de la Barranca IIFecha: 19 de agosto.Organiza: Centro de Educación Ambiental Manzanares.9,5 km. Dificultad media. Duración aproximada: 4 horas y30 minutos.

El agua, junto a otros medios de extinción, es unrecurso fundamental para poder proteger los bosques delos incendios.

Las causas de un incendio forestal.Senda IsolíneasFecha: 27 de agosto.Organiza: Centro de Educación Ambiental Manzanares. 9,9 km. Dificultad media. Duración aproximada: 5 horas.

Aunque el ser humano provoca la mayoría de losincendios forestales, algunos de ellostambién se originan por otras causas.

El ozono y la movilidad urbana. El ozono, ¿bueno o malo? Senda El collado del Ave MaríaFecha: 3 de septiembre. 6 km. Dificultad media. Duración aproximada: 3-4 horas.

Con esta actividad, aprenderemos que es posible ysencillo consumir pensando en el medioambiente.

El ozono, protección para la vida. Senda El Collado de la DehesillaFecha: 10 de septiembre. 8 km. Dificultad media. Duración aproximada: 4 horas.

La capa de ozono, una defensa fundamental para lavida.

¿El coche en casa? Senda De Navacerrada a Manzanares el RealFecha: 24 de septiembre.18,9 km. Dificultad alta. Duración aproximada: 6 horas y30 minutos.

Acércate a la Sierra de Madrid de una manera diferente.

Tel.: 91 411 55 90 y 91 41113 28; ext. 1117Correo electrónico:mcnc104@mncn.csic.es

El poder del fuego. Senda El Cancho delos MuertosFecha: 2 de julio.Organiza: Centro de Educación Ambiental Manzanares. Se recorrerá una senda de 7 km. Dificultad media.Duración aproximada: 4h.

Reflexión sobre la sequía y los incendios forestales. Unincendio en un bosque destruye no sólo la vegetación,sino el hábitat de todos los seres vivos que habitan en él.

Huir del fuego. Senda La Pared de SantillanaFecha: 16 de julio.Organiza: Centro de Educación Ambiental Manzanares. Senda de 10,6 km. Dificultad alta. Duración aproximada:6 horas y 30minutos.

Siempre que se produzca un incendio forestal esimportante seguir una serie de recomendaciones básicaspara evitar consecuencias mayores.

En un incendio, el agua no lo es todo.Senda Los Chorros del ManzanaresFecha: 23 julio.Organiza: Centro de Educación Ambiental Manzanares.Senda de 10,4 km. Dificultad media. Duraciónaproximada: 6 horas y 30 minutos.

La mejor forma de apagar incendios es hacer todo loposible para evitar que se produzcan.

Los enemigos del bosque. Senda El Prado de la PeñaFecha: 29 de julio. Actividad destinada a adultos.Organiza: Centro de Educación Ambiental Manzanares.Senda de 3 km. Dificultad baja. Duración aprox.: 3-4horas.

Aunque los incendios son uno de los mayoresenemigos de un bosque, existen otros muchos quetambién pueden dañarlo.

Los incendios dejan huella. Senda De La Barranca a la MaliciosaFecha: 6 de agosto. Organiza: Centro de Educación Ambiental Manzanares.17,4 km. Dificultad alta. Duración aproximada: 6 horas y30 minutos.

Un incendio deja una gran huella en los ecosistemaspor los que pasa y destruye.

¡vive Madrid!76

n CINE

¡¿Y tú qué sabes?! (What the bleep do we know!?) Dirección: William Arntz, Betsy Chasse y Mark Vicente.A través de la página web www.ytuquesabes.es, podrás acceder a la información de esta peculiarpelícula-documental sobre ciencia y conciencia, que trata, entre otros, de los misterios de la físicacuántica, la memoria y el agua. De los 400.000 millones de bits de información por segundo que elcerebro procesa, sólo somos conscientes de 2000. ¿Qué esconderán los otros 398? A través de unaficción que recorre la historia de Amanda (Marlee Matlin), la película se sumerge en el fantástico mundode Alicia en el País de las Maravillas con sus encuentros casuales y sus fenómenos inexplicables. Amandase va dando cuenta del incierto mundo que se esconde tras lo que consideramos nuestra realidad. Un elenco de científicos de todo el mundo, doctores en física nuclear, física cuántica, filósofos de la ciencia, psiquiatras, neurólogos,biólogos y médicos van construyendo una coral de visiones acerca de lo que la Realidad Es. Imposible que te deje indiferente.

no te pierdas...

n TELEVISIÓN

A Ciencia CiertaCadena: La 2Horario: Martes a la 01:30 horas.La revista de actualidad científicadirigida y presentada por EstebanSánchez-Ocaña, nos acerca lostemas de la ciencia y la tecnología,resaltando las innovaciones ybuscando siempre excitar lacuriosidad del espectador haciaestas cuestiones. Una mirada alfuturo que ya se está diseñando, yal pasado que cada día conoce-mos mejor. www.rtve.es/tve/informativos/cien-cia/ index.php

Cine con CienciaCadena: La emisión se puedeseguir en directo por el satéliteHispasat o en la web.Web: www.ateiamerica.com/Horario: 18.00 horas.Calendario:Programa nº 5:15/05Programa nº 6:29/05Programa nº 7: 12/06Programa Nº 8: 26/06Cine con Ciencia es un nuevoprograma de divulgación científicaproducido por la Asociación deTelevisión EducativaIberoamericana (ATEI) y laAsociación Española de CineCientífico (ASECIC), en colabora-ción con el Área de CulturaCientífica y la Mediateca delConsejo Superior deInvestigaciones (España). Contenido: Documentales que nos

ayudan a comprender el cómo y elpor qué de las cosas que ocurrena nuestro alrededor. Nos acercare-mos al trabajo de los científicos yveremos cómo el uso de diversastécnicas de imagen es unaherramienta insustituible para lainvestigación. Puedes enviar tus aportaciones ysugerencias a:cineconciencia@asecic.org

El Escarabajo VerdeCadena: la 2 de TVE y Canal 24horas. Horario: Jueves 17:45 h.Programa divulgativo sobre ecolo-gía y medio ambiente. RedesCadena: la 2 de TVE. Horario: Miércoles a las 24:00 h.Divulgación científica y entrevistas.La ciencia en sus vertientes másvanguardistas. La aventura del saberCadena: la 2 de TVEHorario: De lunes a viernes, entrelas 10:00 y las 11:00 horas.Divulgación científica y culturalsobre distintos campos del saber,repartidos a lo largo de la semana.Vive la Vía Cadena: la 2 de TVEHorario: Domingos a las 21.00 h.Vive la Vía es una invitación a losciudadanos para que se acerquen alas Vías Verdes.AgrosferaCadena: la 2 de TVE. Horario: Sábados a las 09:30.Informativo, dedicado a la actuali-

dad de la vida en el campo y el efec-to que el hombre provoca en éste. Grandes Documentales Cadena: La 2 de TVE. Horario: 15:40 h.Naturaleza en todas sus manifesta-ciones. Una ventana abierta al mara-villoso planeta que nos alberga.Informativo de las 2 deTelemadrid. Noticias delmedioambiente.Cadena: Telemadrid.Horario: Todos los días, 14:55 h.Una noticia referente a los temasrelacionados con el Medioambiente

n RADIO

Vanguardia de la CienciaCadena: Radio Exterior de EspañaHorario: Sábados a las 08:05 h.Programa de divulgación científicade Radio Exterior de España.

SER CuriososCadena: Cadena SERHorario: Sábados de 05:00 a06:00 h.Lleva ya cerca de cinco añosacercándonos contenidosrelacionados con la ciencia, latecnología, el medioambiente, ...

Futuro VerdeCadena: Onda Madrid 101.3 FM106.0Horario: Sábados y domingos de16:00 a 17:00 horas. La naturaleza, la salud, lainvestigación biológica comociencia de presente y futuro.

Campo y mar Cadena: Radio 1Horario: Sábados de 06:00 a07:00 h.Temas de interés profesional,ecológicos, de atención al medioambiente y cuestiones lúdicas.Sección deMedioambiente yNaturaleza. Hoy por hoyCadena: La SerHorario: Viernes 11 a 12 horas.Martes 12 a 12:20 horas.Desde hace 17 años, Luis MiguelDomínguez reseña al hilo de laactualidad los aspectos másimportantes de la realidadmedioambiental.Reserva Natural Cadena: Radio 1Horario: sábados de 16:00 a 17:00 h.La cultura de la Naturaleza desdetodas sus perspectivas, incluida lahistórica. La Hora del siglo XXI Cadena: La Ser.Horario: Domingos de 07:45 a08:00 AM.Informativo especializado.Noticias, reportajes y entrevistasrelacionados con el medioambiente y la ciencia.Buenos Días. Sección “A cielo abierto”Cadena: RNE 1.Horario: Los jueves de 11 a 12 h.Naturaleza vista y descrita desdela oratoria fértil de uno de losecologistas más reconocidos denuestro país.

n PROGRAMAS DE TELEVISIÓN Y RADIO

77

n WEBS

www.portaldelmedioambiente.com Uno de los mayores portales de información medioambiental denuestro país, iniciativa de Responsabilidad Social Corporativa dela empresa cordobesa de comunicación diseño y publicidad XUL,integrada en la Red de Economía Alternativa y Solidaria deAndalucía. El jurado del VII Premio Nacional de PeriodismoDoñana al Desarrollo Sostenible fallóa favor de esta web en la modalidadde Internet por “la gran variedad deinformación que ofrece sobre elmedio natural y la concienciaciónsobre la problemática ambiental,destacando además la alta calidad yprofundidad de los artículos y repor-tajes ofrecidos, así como su actuali-zación constante”.

www.tecnociencia.esEl portal Tecnociencia es un servicio de utilidadpública y carácter global, que con un ámbito deactuación nacional se dirige a todos los sectores dela sociedad y abarca todas las áreas de conocimiento. Disponede una base de datos única en su categoría en España, queagrupa diferentes tipos de recursos (agenda, documentos, con-

no te pierdas

n REVISTAS

EcohabitarEdita: Antonio Marín Dirección: Era Cañer 1. E-44479 Olba. Teruel. Tel.: 978 78 14 66www.ecohabitar.org info@ecohabitar.orgDirector: Antonio Marín Periodicidad: trimestral. Precio: 6 euros.Distribución: suscripciones y venta entiendas especializadas y quioscos.Contenido: Ecohabitar nace ante la necesidad de divulgar los

diversos aspectos en torno a la bioconstrucción, tecnologías

eficientes y apropiadas, hogar natural y sano, vida sostenible,jardinería ecológica y permacultura, temas que poco a pocose van implantado ante la necesidad de una vida más simpley respetuosa con el medio ambiente. Contenidos rigurosos,técnicos y críticos que aportarán soluciones e ideasprácticas. Proyectos ya realizados, soluciones constructivas,artículos, entrevistas, estudios y análisis de materiales.Desde el año 2001 Ecohabitar pretende ser un canal de

comunicación donde se plasmen las técnicas sostenibles quedesarrollan una tecnología limpia encaminada a un desarrollode un hábitat más humano.

vocatorias, legislación, ofertas tecnológicas, proyectos de inves-tigación, etc.) y los presenta por categorías y de forma clasifica-da para una mayor adecuación a su público objetivo.Tecnociencia busca optimizar la comunicación y difusión científi-ca y tecnológica entre todos los sectores de la sociedad y en

todas las direcciones posibles.

www.oceana.orgPágina web de Oceana, organización internacional que

trabaja para proteger y recuperar los océ-anos del mundo. Su equipo de científicosmarinos, economistas, abogados y otros

colaboradores están con-siguiendo cambios espe-cíficos y concretos en lalegislación para reducirla contaminación y pre-venir el colapso irreversi-ble de los stocks pesque-ros, además de protegera los mamíferos marinosy otras formas de vidamarina.

n MÚSICA

In the heart of the moon Autores: Ali Farka Touré y ToumaniDiabate. World CircuitEn homenaje a Ali Farka, uno de los másgrandes músicos de Malí fallecidorecientemente, este disco pretende viajaral país que es considerado como el

corazón de la música del mundo. Diálogo entre laguitarra de un maestro, Alí Farka Touré, y la Kora de un discípulo,Diabate. Muchas de las canciones son composiciones

tradicionales, arregladas por estos virtuosos de la música que, ala hora de interpretarlas, se muestran en un estado deinspiración que logra evocar el espíritu del Níger, el DiosIndomable, el río imposible que, contra toda lógica, naciendomuy cerca del mar, se dirige hacia el desierto para regar ybendecir con sus aguas algunos de los paisajes másemocionantes del mundo. Una grabación que imitó el fluir del río,sin ensayos, dejándose llevar por el talento y la inspiración. Unengranaje perfecto entre dos almas llenas de notas y ritmos que,como el agua, nacen de las entrañas mismas de la tierra.

¡vive Madrid!78

n RESTAURANTES VEGETARIANOS

¿Por qué?4 Mejoran la salud: Los alimentos orgánicos no contienen biocidas nisemillas transgénicas. Son saludables, ricos en nutrientes y sabrosos.4 Protegen la agricultura: La agricultura orgánica fomenta el cultivode plantas autóctonas y usa el compost como base de fertilización.4 Protegen el medio ambiente: La agricultura ecológica frena ladesertificación, favorece la retención de agua y no contamina los acuí-feros, además de mantener los hábitats silvestres fomentando la bio-diversidad.4 Por una sociedad más justa: La agricultura ecológica preserva lavida rural y la cultura y tradición campesinas. Impulsa la creación depuestos de trabajo en el campo y devuelve al campesino la gestión desus tierras. La agricultura ecológica se complementa con el desarrollode una nueva industria alimentaria, que elabora verdaderos alimentossanos y nutritivos sin utilizar aditivos de síntesis.4 Por una verdadera economía: Los productos biológicos protegenmás la salud de la familia y cubren mejor las necesidades nutritivascon menos cantidad que otro tipo de productos. Según datos oficia-les, el 60% de las enfermedades degenerativas están relacionadascon la comida. Con la agricultura ecológica no se despilfarra energía,ya que requiere escasa maquinaria. Recientes estudios estadísticos,llevados a cabo mediante seguimiento de fincas durante diez años,han demostrado que se están consiguiendo mayores produccionespor hectárea en las fincas de cultivo ecológico que en las convenciona-les de cultivo químico.

“La agricultura es la profesión propia del sabio, la más adecuada alsencillo y la ocupación más digna para todo hombre libre”. Cicerón.

nn Café Espacio BioDónde: Polígono Európolis de las Rozas. C/ X nº 10.Edificio Diagonal (junto al supermercado ecológicoNatura Sí). Tel.: 91 636 32 67 Actualmente se dan desayunos desde las 8.30 de lamañana y comidas hasta bien entrada la tarde. PabloSánchez trata no sólo de ofrecer un espacio agradable enel que saborear una comida sana, 100% ecológica

garantizada y a precios asequibles, sino unlugar de encuentro para todo aquel que quieratomar parte en un desarrollo sostenido delplaneta, organizando para ello charlas,

exposiciones o cualquierotra fórmula a través delas que se informe ydemuestre que es posiblerealizar un servicio para elgran público rápido yeficaz, a la vez que unagestión sostenida yrespetuosa del medioambiente.

n EXCURSIONES

nn La Cascada del PurgatorioEsta ruta empieza en el aparcamiento del Monasterio deSanta Maria del Paular, donde cruzamos la carretera parapasar el río Lozoya por el Puente del Perdón. Aquí seguimospor el camino asfaltado hasta llegar a la zona recreativa deLas Presillas. El camino se convierte en una pista forestalamplia y bien indicada con estacas que indican el camino ala cascada, lo que nos permite disfrutar del trayecto sin ries-go de perdida.

Nos acompañan bellas vistas de los Montes Carpetanostodo el camino, que van mejorando con cada paso. Tras uncorto paseo cruzamos el arroyo Aguilón, que dejaremosatrás por el momento siguiendo la pista forestal, hastacoger un desvío hacia la izquierda, bien señalado, que nosinterna en un bello robledal. Aquí las vistas del valle sonespectaculares, con el Monasterio y Rascafría en la distan-cia. Un rato más tarde el ruido del agua nos indicará

no te pierdas...

que vamos por buen camino, y finalmen-te llegaremos a un puente de madera porel que volvemos a cruzar el arroyo.

Remontaremos su curso, adentrán-donos en la garganta y disfrutando de la sombra de lospinares y el frescor del agua que discurre en una secuenciade pequeños saltos y pozas. Al poco rato encontramos unpequeño mirador y la Cascada del Purgatorio, un objetivodigno del paseo. Para aquellos que deseen algo más deaventura, subiendo por las rocas que se encuentran justo ala izquierda del mirador se puede ascender durante unos 10minutos para llegar a la Cascada superior del Purgatorio.

A la vuelta sencillamente acompañaremos la veredaque acompaña al arroyo por su margen derecha hasta lle-gar a Las Presillas, lo que permitirá disfrutar de un grannúmero de pozas para refrescarnos durante el retorno.

Texto y fotos: Charlie Peel (www.cpeel.com)

08 agenda menuda¡Menuda programación!

Todas las actividades estánsujetas a cambio de fecha y hora por causasimprevistas, por lo que lesrecomendamos ponerse en contacto con las distintasorganizaciones o institucionesque convocan la actividad.Todas las organizaciones queaparecen nombradas en estaagenda están incluidas en el directorio de esta mismapublicación, que se encuentra

en las últimas páginas, en la llamada secciónMapa del Territorio. En ella podránencontrar los teléfonos, direcciones y correoselectrónicos que necesiten para ponerse encomunicación y aclarar sus dudas. Gracias.

El Área de Gobiernode Medio Ambiente yServicios a la Ciudaddel Ayuntamiento deMadrid pone de

nuevo en marcha lostalleres medioambientales de fines de

semana en el punto de información de La Rosaledadel Retiro, mediante distintas actividades infantiles yfamiliares.

Todos los sábados y domingos se puede disfrutarde estas actividades gratuitas, lúdicas y educativasque pretenden fomentar una relación afectiva entrelos ciudadanos y su entorno. Se han programado lassiguientes:

4 DDeessccuubbrriieennddoo eell RReettiirroo:: TTaalllleerreess yy jjuueeggooss aammbbiieennttaa--lleess:: A partir del 29 de abril y hasta el 30 de septiembre,todos los sábados a las 12:00h, a las 13:30 h y a las18:00h, en el punto de información de La Rosaleda, sedesarrolla el programa Descubriendo El Retiro, a cargode voluntarios ambientales de la Cruz Roja que ponenen marcha talleres y juegos ambientales mediante acti-

vidades que promueven valores de respeto al medioam-biente y la adopción de actitudes dirigidas al desarrollosostenible. Ambienta-cuentos, gymkhana ambiental,talleres de plantación de plantas, así como elaboraciónde juguetes de material reciclado.

4 PPaarraa aammaannssaarr aa llaass ffiieerraass:: CCuueennttaaccuueennttooss eenn eell FFoossooddee llooss MMoonnooss:: Con el nombre “Para amansar a las fie-ras”, se crea un espacio destinado al cuento infantil enel antiguo Foso de los Monos (acceso por la Puerta deSainz de Baranda), dirigido a público infantil y familiardurante los fines de semana.

Por ser El Retiro habitual punto de encuentro defamilias madrileñas, se trata de una actividad abierta atodos los públicos, en la que relatores, contadores dehistorias, escritores e inventores de ideas descubriránlas peculiaridades de las distintas culturas. Se incideen la multiculturalidad con la intención de encontrar, através de los relatos, los rasgos comunes de las distin-tas culturas.

Actividad abierta a todos los públicos, que tienelugar los domingos a las 12: 30 horas. Comienza el 23de abril, Día del Libro, y termina el 24 de septiembre.

nn AACCTTIIVVIIDDAADDEESS MMEEDDIIOOAAMMBBIIEENNTTAALLEESS EENN EELL RREETTIIRROO

nn TTAALLLLEERREESS

nn EEll AArrttee ddee llaa TTiieerrrraaFFeecchhaa:: Durante julio y agosto.LLuuggaarr:: Museo Nacional de CienciasNaturales.EEddaadd:: De 5 a 12 años.MMááss iinnffoorrmmaacciióónn:: Departamento deComunicación y Prensa. LauraCorchera. Tel.: 91 411 13 28; ext. 1259.Este campamento científico estáespecialmente pensado para iniciara las niñas y niños desde los 5-6 añosen el aprendizaje de las cienciasnaturales. Diez días en los que cadajornada, organizada entre las 8h y las15h, estará dedicada a una actividaddiferente. Algunos días los pequeñosinvestigadores aprenderán a seguirlos rastros de los animales y a distin-guir diferentes minerales; otrosconocerán cómo está formado supropio cuerpo, e incluso desvelaránlos misterios del ADN.

El Museo ha elaborado dos pro-gramas por mes, con un máximo de70 niñas y niños organizados poredades. Los talleres diarios se des-arrollarán en el Aula Con los Cincosentidos y en el Aula Circular, espa-cios del Museo dedicados exclusiva-mente a la formación y entreteni-miento de los pequeños científicos.

Cada programa, que incluye untentempié diario a media mañana,tiene un precio de 190 euros. La ins-cripción para las quincenas de agos-to (el mes de julio ya está completo)puede realizarse en el Servicio deConcertación de Visitas, en horariode lunes a jueves de 15.00h. a 17.00h.

nn EEssccuueellaa ddee VVeerraannoo eenn CCoossmmooccaaiixxaaFFeecchhaa:: Julio y agosto.LLuuggaarr:: Cosmocaixa.IInnssccrriippcciióónn:: Tel.: 91 484 5252/54/74En esta edición podréis elegir entre 15talleres en los que se han programa-do muchas actividades variadas yamenas, diseñadas para potenciar laparticipación y el trabajo en grupo delos chicos, al tiempo que se desarro-llan procedimientos propios del tra-bajo de los científicos tales como laobservación, la experimentación, laformulación de hipótesis y prediccio-nes, la verificación, etc. Mientras tediviertes, aprenderás mucho.

JJuulliioo4 EExxpplloorraannddoo eell uunniivveerrssoo:: Del 4 al 7 de julio (de 4 a 5 años).¿Quieres saber qué encontramosmás allá de las nubes? Con todosaquellos niños y niñas que deseenacompañarnos con sus inquietudes ygrandes preguntas, nos lanzaremos aun viaje por el asombroso espacioexterior. Investigaremos sin ponerlímite a la curiosidad infantil ni a susenormes ganas de aprender.4 PPeeqquueeññoo ttaalllleerr ppaarraa ggrraannddeess cciieennttííffiiccooss:: Del 4 al 7 de julio (de 6 a 7 años).Del 11 al 14 de julio (de 7 a 8 años).¿Sabes cómo construyen túneleslas hormigas si no son ingenieras?¿Por qué los planetas son esféricosy no nos caemos si la Tierra gira?¿Sabes montar carreras de cochescon planos inclinados? Si tienescuriosidad por descubrir éstas ymuchas cosas más, no puedes per-derte este taller.4 EExxppeerriimmeennttooss ddeesslluummbbrraanntteess::Del 4 al 7 de julio (de 8 a 10 años).¿Qué colores tiene la luz? ¿Qué seesconde detrás del color blanco?¿Cómo funciona una cámara fotográ-fica? ¿Quieres hacer tu primera pelí-cula de cine? ¿Quieresrevelar tus propias fotografías? Sieres un buen científico, pero no tie-nes un buen laboratorio y te gustainvestigar y experimentar, no puedesperdértelo.

4 DDeessccuubbrree llaa cciieenncciiaa ddeell aarrttee.. TTaalllleerrddee llooss aarrttiissttaass::Del 4 al 7 de julio (de 10 a 14 años).Descubriremos las ilusiones ópticasque hay en las salas del Museo paraque nos sirvan de inspiración.Pintaremos luces, sombras y reflejos,pero también trabajaremos con barroinspirándonos en el mundo de laciencia.4 CCoonn--cciieennccii--aarrttee::Del 11 al 14 de julio (de 4 a 6 años).¿Las burbujas son siempre redondasy transparentes? ¿Quieres jugar conluces y sombras? ¿Sabes crear fotoscon siluetas? Si tienes curiosidad pordescubrir éstas y muchas cosas más,este es un taller pensado para ti.4 IImmaaggíínnaattee::Del 11 al 14 de julio (de 9 a 11 años).¿Qué es un imán? ¿Cómo funciona eltimbre de tu casa? ¿Cuál es el imánmás grande del mundo? ¿Por qué semueve una brújula? Si quieres des-velar los misterios del magnetismo yde la electricidad, no te lo puedesperder.4 PPiinnttaarr yy jjuuggaarr,, ttooddoo eess eemmppeezzaarr..TTaalllleerr ddee llooss aarrttiissttaass::Del 11 al 14 de julio (abuelos y nietosde 4 años en adelante).Juntos buscaremos los tesoros delMuseo, que nos servirán de inspira-ción. Pintaremos sensaciones, de-seos, sueños y sorpresas. Haremosretratos de familia y dejaremos nues-tras huellas para el futuro.

agenda menuda82

AAggoossttoo4 CCoonn--cciieennccii--aarrttee::Del 8 al 11 de agosto (de 4 a 6 años).4 DDeessccuubbrraammooss llaa nnaattuurraalleezzaa ccoonnllooss sseennttiiddooss.. LLaabboorraattoorriioo tteeaattrraallssoobbrree eell mmeeddiiooaammbbiieennttee::Del 1 al 4 de agosto (de 4 a 6 años).Para ser un gran científico, lo prime-ro que has de aprender es a utilizartus sentidos para poder observarmejor la naturaleza y los fenómenos.Pero, ¿sabes cuántos sentidos tieneun ser humano? ¿Podrías reconocera un animal sólo por el ruido quehace? Te proponemos este taller muydivertido en el que aprenderás a iden-tificar tus sensaciones, a agudizar tussentidos, a organizar las informacio-nes que nos proporcionan... Todo esoy mucho más.4 PPeeqquueeññooss cciieennttííffiiccooss,, ggrraannddeessddeessccuubbrriimmiieennttoossDel 1 al 4 de agosto (de 7 a 9 años).Para ser un buen científico no necesi-tas una bata blanca, ni medir más deun metro y medio. La ciencia es diver-tida y apasionante si cuentas con losprofesores adecuados: ¡nuestrassimpáticas marionetas!4 VViiaajjee aa oottrraass ccuullttuurraass.. LLaabboorraattoorriiootteeaattrraall ssoobbrree eell mmeeddiiooaammbbiieenntteeDel 8 al 11 de agosto (de 7 a 9 años).¿Sabes cómo viven los chicos que soncomo tú en la selva? ¿Comen lomismo que nosotros? ¿Cómo creesque se relacionan con la naturaleza?Te invitamos a “meterte en su piel”, asentir esos aromas, a vivir el ritmo deotras culturas y a percibir los sonidosde la Tierra.

nn CCoonnssttrruuyyeennddoo uunn eessppaacciioo ddoonnddee hhaabbiittaarrFFeecchhaa:: Del 18 de julio al 10 de sep-tiembre.OOrrggaanniizzaa:: Papirorovox Ambiental (versección Mapa del Territorio).LLuuggaarr:: Camille Taller-escuela. Condede Vilches, 7.DDiirriiggiiddoo aa:: Niñas/os de 7 a 12 años.La cerámica forma parte de la evolu-ción del ser humano desde tiemposinmemoriales. Utilizar como referencia “construir y

crear con las manos” permite explo-rar y experimentar el elemento tierrae integrarlo con la actividad humana ysus recursos expresivos, como medi-da de protección del medioambiente yel uso responsable del medio que nosrodea. Construir un mundo mejor esuna oportunidad que nos ofrece estaactividad artística. En este contexto sepropone este taller ambiental desdeel campo lúdico-artístico-educativo,donde los participantes desarrollaránactividades de formación, acción,experimentación, construcción y par-ticipación.PPaarrttiicciippaanntteess:: 7 a 9 años.HHoorraarriioo mmaaññaannaa:: de 10:00h a 13:00h.Julio: del 18 al 21, del 25 al 28. Agosto: del 1 al 4, del 8 al 11.Septiembre: 2 y 3, 9 y 10 (sábado ydomingo)PPaarrttiicciippaanntteess:: 10 a 12 años.HHoorraarriioo ttaarrddee:: de 17:00h a 20:00h.Julio: del 18 al 21, del 25 al 28Agosto: del 1 al 4, del 8 al 11

nn PPeeqquueeññooss aassttrróónnoommoossFFeecchhaa:: 3, 10, 17 y 24 de junio; 1 de julioy a partir de septiembre los sábadospor la mañana.LLuuggaarr:: Sala de video del Planetario deMadrid.HHoorraarriioo:: de 12:30h a 13:30h.DDiirriiggiiddoo aa:: Los talleres están indica-dos para niños y niñas de entre 6 y 9años. Las plazas son limitadas (máxi-mo 15 por taller). La entrada es gra-tuita, siendo necesario inscribirsepreviamente. El objetivo de este taller es despertaren los niños la curiosidad por laastronomía y el interés por el mundoque nos rodea, y aprender a travésdel juego distintos conceptos deastronomía. ¿Quieres saber qué esuna estrella y conocer dónde se for-man? ¿Sabes reconocer las faseslunares? ¿Te gustaría observar unplaneta o una galaxia lejana a travésdel telescopio?

nn VVeenn ccoonn llaass aavveess aa ccoonnoocceerrnnuueessttrrooss ppaarrqquueessFFeecchhaass:: A determinar. Tres turnos

(julio, agosto y septiembre, en épocano lectiva). De lunes a viernes, de9:00h a 14:00 h.OOrrggaanniizzaa:: Equipo educativo deSEO/BirdLife.PPaattrroocciinnaa:: Ayuntamiento de Madrid.IInnffoorrmmaacciióónn yy rreesseerrvvaass:: FedericoGarcía (Tel.: 91 434 09 10 y en educa-cion@seo.org)DDiirriiggiiddoo aa:: Niños y niñas de 6 a 12años. Se formarán dos grupos poredades: de 6 a 8 años y de 9 a 12 años.Combinación de talleres e itinerariospor diferentes espacios verdes deMadrid para aprender a valorar laimportancia de nuestros espaciosverdes urbanos, descubrir las avesque nos son más cercanas y mostraruna manera diferente de disfrutar denuestras vacaciones.

nn EEXXPPOOSSIICCIIOONNEESS

nn ¿¿TTee vviieenneess aa mmii ccaassaa??LLuuggaarr:: Museo Nacional de Antro-pología. Seguro que este verano tie-nes muchísimas ganas de salir de tucasa para conocer otros lugares yhacer nuevos amigos. ¿Por qué novienes al Museo y visitas la casa de tusamigos del resto del mundo? Sabráscómo son las jaimas de los nómadasdel desierto, cómo se sientan a comerlos japoneses o cómo viven los que-chuas en los Andes, a miles de metrosde altura. Bienvenido al Museo: aquítienes tu casa.AAccttiivviiddaaddeess::4 DDee vviissiittaa eenn FFiilliippiinnaassFFeecchhaa:: Martes 11 y 18 de julio, de10:30h a 12:30h.DDiirriiggiiddoo aa:: Niños a partir de 6 años.AAcccceessoo:: Con reserva telefónica, a par-tir del 12 de junio.Imagínate que tuvieras un amigo enFilipinas y que te invitara a conocerese país maravilloso. ¿Sabes cómosería su casa?, ¿de qué estaríahecha?, ¿cómo serían su cama, susmuebles o su vajilla?, ¿cómo se move-ría de una isla a otra?, ¿qué animalestendría?... Si nos visitas, aprenderástodo esto y podrás realizar tu propiapieza de artesanía. Seguro que te

83

encuentras a gusto en nuestra casafilipina.4 SSii yyoo ffuueerraa nnóómmaaddaa……FFeecchhaa:: Miércoles 12 y 19 de julio, de10:30h a 12:30h.DDiirriiggiiddoo aa:: Niños a partir de 6 años.AAcccceessoo:: Con reserva telefónica, a par-tir del 12 de junio.Piensa un momento antes de contes-tar: si tu familia y tú os trasladaraiscontinuamente de un lugar a otro convuestra casa a cuestas, ¿qué te lleva-rías siempre contigo?, ¿cómo seríanvuestros muebles?... Acompáñanosen nuestra travesía. Entenderáscómo viven los nómadas en el desier-to del Sáhara, sabrás cómo se montauna jaima y podrás realizar tu propiabolsa para transportar tus objetosmás queridos.4 MMii ccaassaa eenn JJaappóónnFFeecchhaa:: Jueves 13 y 20 de julio, de10:30h a 12:30h. DDiirriiggiiddoo aa:: Niños a partir de 6 años.AAcccceessoo:: Con reserva telefónica, a par-tir del 12 de junio.Seguro que, casi sin darte cuenta,conoces un montón de palabras japo-nesas: bonsai, sushi, tatami, kimono…Seguramente te suenan, pero ¿sabeslo que quiere decir cada una de ellas?Lo aprenderás si nos acompañas yentras, descalzo y de puntillas, en unavivienda japonesa. Fabricarás tu pro-pia casa de estilo japonés y así sabrásmuchas más cosas sobre la vida coti-diana de este pueblo amable y de cul-tura apasionante.4 TTeejjiieennddoo eenn llaass aallttuurraassFFeecchhaa:: Viernes 14 y 21 de julio, de10:30h a 12:30h. DDiirriiggiiddoo aa:: Niños a partir de 6 años.AAcccceessoo:: Con reserva telefónica, a par-tir del 12 de junio.Los quechuas, los aymaras y otros

pueblos que vivenen los Andes hanconstruido suscasas a miles demetros de altura.Estas casas, llama-das haciendas, sontambién el lugardonde estos hom-

bres y mujeres cuidan a sus anima-les, como las llamas o alpacas, y rea-lizan sus tareas diarias. Entre estastareas, el tejido es una de las másimportantes. Si quieres saber mássobre cómo es la vida a miles demetros de altura y quieres tejer en tupropio telar, ven al Museo.

n EEXXCCUURRSSIIOONNEESS

nn PPrreevveenniirr eell ffuueeggoo eess ccoossaa ddee ttooddooss.. SSeennddaa LLaa CChhaarrccaa VVeerrddeeFFeecchhaa:: Sábado 8 de julio.OOrrggaanniizzaa:: Centro de EducaciónAmbiental Manzanares.Actividad para familias. Senda de 4,8km. Dificultad baja. Duración aproxi-mada: 3-4h.Existen muchas cosas que podemoshacer para evitar que se produzcanincendios en los bosques.

nn EEll ppaaiissaajjee ddeessppuuééss ddeell ffuueeggoo..SSeennddaa LLaa GGaarrggaannttaa ddee llaa CCaammoorrzzaaFFeecchhaa:: Martes 15 de agosto. OOrrggaanniizzaa:: Centro de EducaciónAmbiental Manzanares.Actividad para familias. Senda de 3,2km. Dificultad baja. Duración aproxi-mada: 3-4h. Un incendio, además dedestruir el hogar de muchos anima-les, deja sin color nuestros paisajes.

nn EEll ““ppaarraagguuaass”” ddee llaa TTiieerrrraa..SSeennddaa EEll CCoollllaaddoo ddee MMaarriimmiinnggooFFeecchhaa:: Lunes 18 de septiembre.OOrrggaanniizzaa:: Centro de EducaciónAmbiental Manzanares.Actividad para familias. Senda de 4,8km. Dificultad baja. Duración aproxi-mada: 4h. Aunque el sol nos da vida, necesita-mos protegernos de sus efectos.

n CCEENNTTRROOSS AAMMBBIIEENNTTAALLEESS

nn CCeennttrroo ddee rreeccuurrssooss aammbbiieennttaalleess CChhiiccoo MMeennddeess

C/ Enebro, s/n.Tel.: 91 660 27 90/92/96www.rivas-vaciamadrid.orgPara más información,actividades e inscripcionespodéis dirigiros alPrograma de EducaciónAmbiental de laConcejalía de MedioAmbiente, Parques yJardines.

AAccttiivviiddaaddeess aabbiieerrttaass4 EEll hhuueerrttoo ddeellCChhiiccoo MMeennddeessLLuuggaarr:: Centro deRecursosAmbientalesChico Mendes.FFeecchhaass:: Verano, de 9:00h a11:00h.DDiirriiggiiddoo aa:: Para toda la familiaSi te apetece hacer de horticultor, pue-des venir y aprender en nuestro huer-to. Acércate a conocerlo y disfrútalo. 4 AAccttiivviiddaadd MMuullttiiAAvveennttuurraa.. ÚÚnneettee aallGGeeooccaattcchhiinnggFFeecchhaa:: A partir del 26 de junio de10:00 a 12:00hLLuuggaarr:: Centro de RecursosAmbientales Chico Mendes.DDiirriiggiiddoo aa:: 16 años en adelante.Si te gustan las aventuras, el deportey la naturaleza, pásate por el CRAChico Mendes y pregúntanos.

JJuulliiooAAccttiivviiddaaddeess qquuee rreeqquuiieerreenn pprreeiinnssccrriipp--cciióónn.. IInnssccrriippcciióónn aa ppaarrttiirr ddeell 33 ddee jjuulliioo..4 AApprreennddee yy vviivvee eell ccoommppoossttaajjee FFeecchhaa:: 11 julio, de 10:00h a 12:00h.LLuuggaarr:: Centro de RecursosAmbientales Chico Mendes. DDiirriiggiiddoo aa:: 16 años en adelante.Inauguraremos con un taller paraaprender a hacer compostaje. Actividad libre durante todo el verano,en la que los interesados dispondrándel compostador del Centro para ir

¡Menuda programación!

agenda menuda84

aprendiendo qué es elcompostaje y cómohacer compost.4 TTaalllleerr ddee cceesstteerrííaaFFeecchhaa:: 15 julio, de10:00h a 12:30h.LLuuggaarr:: Centro deRecursos AmbientalesChico Mendes.DDiirriiggiiddoo aa:: 16 años en adelante.Recupera la tradicional técnica deltrenzado y aprende a fabricar tus pro-pios cestos, sonajeros y salvamante-les. Usaremos médula de rotem paraque aprendas uno de los usos másantiguos de nuestras plantas.4 TTaalllleerr ddee ccoossmmééttiiccaa nnaattuurraallFFeecchhaa:: 18 julio, de 10:00h a 12:00h.LLuuggaarr:: Centro de RecursosAmbientales Chico Mendes. DDiirriiggiiddoo aa:: 16 años en adelante.Fabrica tus ungüentos, sales de bañoy jabones perfumados. ¡Date un bañode naturaleza! Material a aportar:aceite de cocina usado.4 IIttiinneerraarriioo aammbbiieennttaall ppoorr llaa RRuuttaa ddeell JJaarraammaa FFeecchhaa:: 23 julio, de 9:00h a 11:00h(debido a las altas temperaturas).LLuuggaarr:: Centro de RecursosAmbientales Chico Mendes.DDiirriiggiiddoo aa:: 16 años en adelante.Saldremos desde el Centro para darun pequeño recorrido para conocer lavegetación que se asienta en los cor-tados que se asoman al río Jarama.CCiinnee yy aauuddiioovviissuuaalleess ddee mmeeddiiooaamm--bbiieennttee ((nnoo rreeqquuiieerree pprreeiinnssccrriippcciióónn))4 CCiicclloo ddee ddooccuummeennttaalleess ““EEll hhoommbbrree yy llaa ttiieerrrraa””FFeecchhaa:: Del 10 al 16 julio, a las 11:30h.Homenaje en el 25 aniversario de lamuerte de Félix Rodríguez de la Fuente.El lobo el cazador social (día 10);Operación zorro (día 11); Las cigüeñas(día 12); El abejaruco (día 13); Últimosbuitres de Europa (día 14); Los roedo-res (día 15); El juego de la caza: elturón (día 16). Autorizado para todos los públicos4 CCiicclloo aauuddiioovviissuuaall ddee mmeeddiiooaammbbiieenn--ttee.. PPeellííccuullaa ““KKooyyaaaanniissqqaattssii””FFeecchhaa:: Del 24 al 30 julio, a las 11:30h.Koyaanisqatsi contrasta la tranquila

belleza de la naturaleza con el mur-mullo frenético de la sociedad urbanacontemporánea.Autorizado para todos los públicos

AAggoossttooAAccttiivviiddaaddeess qquuee rreeqquuiieerreenn pprreeiinnss--ccrriippcciióónn.. AA ppaarrttiirr ddeell 3311 ddee jjuulliioo..4 IIttiinneerraarriioo ppoorr eell PPaarrqquuee FFoorreessttaallddee MMaazzaallmmaaddrriittFFeecchhaa:: 8 agosto, de 9:00h a 11:00h(debido a las altas temperaturas).DDiirriiggiiddoo aa:: 16 años en adelante.Descubre las panorámicas y paisajesque rodean a nuestro municipio,mientras caminamos entre la natura-leza de nuestros cerros. 4 SSeemmiilllleerroo yy eessqquueejjeess eenn CChhiiccoo MMeennddeessFFeecchhaa:: 10 agosto, de 10:00h a 12:00h.DDiirriiggiiddoo aa:: Para todas las edades.Inauguraremos la actividad con untaller el día 10. Y será una actividadabierta desde ese mismo día.¡Siembra y planta con nosotros, acér-cate y siente la naturaleza!4 SSeennddaa bboottáánniiccaa ddee RRiivvaassVVaacciiaammaaddrriiddFFeecchhaa:: 20 agosto, de 9:00h a 11:00h(debido a las altas temperaturas).LLuuggaarr:: C/ Eucalipto, esquina C/ Acebo.DDiirriiggiiddoo aa:: 16 años en adelante. Aprovecharemos el óptimo estado dela Senda en estas fechas.4 VViissiittaa aall RReelloojj ddee SSoollFFeecchhaa:: 24 agosto, de 9:00h a 11:00h(debido a las altas temperaturas).LLuuggaarr:: Parque de Asturias (Reloj de sol).DDiirriiggiiddoo aa:: 16 años en adelante.Observando la variación de la sombraen el reloj, aprenderemos a leer lahora, el signo del Zodiaco y la esta-ción del año en la que estamos.

CCiinnee yy aauuddiioovviissuuaalleess ddee mmeeddiiooaamm--bbiieennttee ((nnoo rreeqquuiieerree pprreeiinnssccrriippcciióónn))

4 CCiicclloo aauuddiioovviissuuaall ddeemmeeddiiooaammbbiieennttee.. PPeellííccuullaa““PPoowwaaqqqqaattssii””FFeecchhaa:: Del 14 al 20 deagosto, 11:30h.Autorizado para todos lospúblicos.4 CCiicclloo ddee ddooccuummeennttaalleess““EEll hhoommbbrree yy llaa ttiieerrrraa””

FFeecchhaa:: Semana del 28 de agosto al 3de septiembre. A las 11:30h.Nuevos capítulos del homenaje en el25 aniversario de la muerte de FélixRodríguez de la Fuente.El Parque de Doñana (día 28); Águila yAlimoche (día 29), El cervatillo (día30); Gamo y Muflón: El último lince(día 31), Los señores del bosque (día1); Oso, Urogallo y Quebrantahuesos(día 2); La conquista del agua (día 3)Autorizado para todos los públicos.

SSeeppttiieemmbbrreeAAccttiivviiddaaddeess qquuee rreeqquuiieerreenn pprreeiinnssccrriipp--cciióónn.. AA ppaarrttiirr ddeell 44 ddee sseeppttiieemmbbrree..4 DDiisseeññoo ddee jjaarrddíínn yy aahhoorrrroo ddee aagguuaa..TTaalllleerr ddee XXeerroojjaarrddiinneerrííaaFFeecchhaa:: 11 sept., de 19:30h a 21:30h.DDiirriiggiiddoo aa:: 16 años en adelante.IImmppaarrttee eell ttaalllleerr:: Andrés Revilla(ARBA, Asociación para la Recupe-ración del Bosque Autóctono).Aprende a crear y mantener el jardínmás conveniente para las caracterís-ticas ambientales de nuestro munici-pio, sin apenas gasto de agua.4 UUnn jjaarrddíínn ssaannoo yy eeccoollóóggiiccooFFeecchhaa:: 16 sept., de 11:30h a 13:30h.DDiirriiggiiddoo aa:: 16 años en adelante. IImmppaarrttee eell ttaalllleerr:: Carolina GallegoCamacho.Fitosanitarios y control de plagas.Conoce las técnicas, herramientas yproductos ecológicos que no dañan elmedio ambiente e intenta fabricar tupropio producto fitosanitario para pro-teger tus plantas de forma saludable.4 RRaayyooss eenn llooss ddeeddoossFFeecchhaa:: 24 sept.; pases a las 10:30h,12:00h y 13:30h.DDiirriiggiiddoo aa:: Para toda la familia.Gran espectáculo de tormenta derayos. Se te pondrán los pelos depunta.

85

4 RRuuttaa eenn bbiiccii ppoorr lloossCCaannttiilleess ddee RRiivvaass.. ““EEnn bbuussccaaddee llaa eenncciinnaa ppeerrddiiddaa””FFeecchhaa:: 22 sep., de 19:00h a21:30h.LLuuggaarr:: Metro Rivas, urbani-zaciones. DDiirriiggiiddoo aa:: 13 años en ade-lante. Aprovechando que es el DíaInternacional Sin Coches, ven a mon-tar en bici con nosotros. Te guiaremosa través del carril bici urbano y entra-remos en las zonas naturales de Rivaspara conocer su vegetación y fauna.Imprescindible: bici, casco y agua.4 IIttiinneerraarriioo ppoorr LLooss CCoorrttaaddooss ddee ““EEll PPiiúúll””FFeecchhaa:: 30 septiembre, de 10:00h a14:00h.LLuuggaarr:: Parada de metro Rivas-Vaciamadrid.DDiirriiggiiddoo aa:: 13 años en adelante.Observaremos la espectacular pano-rámica, las pequeñas aves y la geolo-gía de nuestros cortados, sin olvidarel tapiz de color que forman laspequeñas joyas botánicas que flore-cen en esta época.

CCiinnee yy aauuddiioovviissuuaalleess ddee mmeeddiiooaamm--bbiieennttee ((nnoo rreeqquuiieerree pprreeiinnssccrriippcciióónn))4 CCiicclloo aauuddiioovviissuuaall ddee mmeeddiiooaammbbiieenn--ttee.. PPeellííccuullaa ““MMiiccrrooccoossmmooss””FFeecchhaa:: Semana del 25 al 1 de oct.Lunes 25 a viernes 29 a las 18:30h.Sábado 30 y domingo 1 de oct.: 11:30h.Autorizada para todos los públicos. Conoce y sorpréndete ante el peque-ño pero diverso mundo de seres vivosque pueden llegar a habitar en nues-tros jardines.

nn CCeennttrroo ddee eedduuccaacciióónn aammbbiieennttaallPPuueennttee ddeell PPeerrddóónn

4 CCaammppoo aa ttrraavvééss:: LLaa hhiissttoorriiaa ddeellVVaallllee ccoonnttaaddaa ddeessddee eell mmeeddiiooFFeecchhaa:: 12 y 13 de agot.; 9 y 10 de sept.

El Valle del Lozoya es un entorno degran contenido histórico donde,desde hace mucho tiempo, artistas eintelectuales han realzado los ele-mentos paisajísticos y de la cultura

rural. A través de sendas guiadas tea-tralizadas, en colaboración con lasasociaciones de teatro locales, cono-ceremos y disfrutaremos de las prin-cipales historias y leyendas del Valle.Los horarios de los diversos pases seconcretarán en la programaciónespecial disponible en el Centro apartir del 1 de agosto.

4 FFiieessttaa ddee llaa ssiieeggaaFFeecchhaa:: 22 y 23 de julio.Mostraremos las labores tradiciona-les de la siega de la hierba y el cere-al. Nos reuniremos en torno a unafiesta en la que disfrutaremos de lamúsica tradicional, demostracionesde oficios perdidos, catas de produc-tos hortícolas y exposiciones de laslabores agrícolas.

4 SSeennddaass gguuiiaaddaassSSáábbaaddoo 11 ddee jjuulliioo:: Senda de los Oficios (Rascafría).SSáábbaaddoo 88 ddee jjuulliioo::Senda del Villar (Lozoya).SSáábbaaddoo 1155 ddee jjuulliioo:: Senda del Embalse (Pinilla del Valle).SSáábbaaddoo 2299 ddee jjuulliioo::Senda de los Batanes (Rascafría).SSáábbaaddoo 55 ddee aaggoossttoo::

Senda de la Saúca

(Alameda del Valle).SSáábbaaddoo 1199 ddee aaggoossttoo::Senda del Camino del Valle(Rascafría-Oteruelo).SSáábbaaddoo 2266 ddee aaggoossttoo::Senda de los Oficios(Rascafría).SSáábbaaddoo 22 ddee sseeppttiieemmbbrree::Senda de las Calizas (Pinilla

del Valle).SSáábbaaddoo 1166 ddee sseeppttiieemmbbrree::Senda de la Saúca (Alameda del Valle).SSáábbaaddoo 2233 ddee sseeppttiieemmbbrree::Senda del Villar (Lozoya).SSáábbaaddoo 3300 ddee sseeppttiieemmbbrree:: Senda de los Batanes (Rascafría).Las sendas guiadas se iniciarán a las10:30h, partiendo desde el propioCentro. Los grupos podrán ser de 5 a20 participantes, con reserva previa.Se aconseja traer calzado y ropacómodos, adecuados a las condicio-nes climatológicas.

4 PPaasseeooss tteemmááttiiccoossDDoommiinnggoo 22 ddee jjuulliioo::La Vegetación del Valle.DDoommiinnggoo 99 ddee jjuulliioo::Descubriendo El Arboreto.DDoommiinnggoo 1166 ddee jjuulliioo::Las Aves del Valle.DDoommiinnggoo 3300 ddee jjuulliioo::Flora para la Fauna.DDoommiinnggoo 66 ddee aaggoossttoo::Interpretación del Paisaje Rural.DDoommiinnggoo 2200 ddee aaggoossttoo::Los Ecosistemas del Valle.DDoommiinnggoo 2277 ddee aaggoossttoo::El Bosque de Ribera.DDoommiinnggoo 33 ddee sseeppttiieemmbbrree::Descubriendo El Arboreto.DDoommiinnggoo 1177 ddee sseeppttiieemmbbrree::Oficios para el Recuerdo.DDoommiinnggoo 2244 ddee sseeppttiieemmbbrree::La Vegetación del Valle.

Los paseos temáticos se iniciarán a las11h, partiendo desde el propio Centro.Los grupos podrán ser de 5 a 20 perso-nas, atendiéndose según orden de lle-gada. No es necesario reserva previa,aunque sí recomendable. Se aconsejatraer calzado y ropa cómodos, adecua-dos a las condiciones climatológicas.

nn CCeennttrroo ddee eedduuccaacciióónn aammbbiieennttaallMMoonntteejjooPara participar en estas actividadeses necesaria previa reserva telefó-nica, con al menos dos días de ante-lación, en los Tel.: 91 869 70 58 y 91 869 72 17

JJuulliioo4 MMiiéérrccoolleess 55:: De 12h a 14h. Senda““NNooss ddiivveerrttiimmooss eenn llaa nnaattuurraalleezzaa””..Niñas y niños hasta 12 años, acompa-ñados de al menos un adulto. Durantela senda se realizarán juegos infantiles.4 MMiiéérrccoolleess 1122:: De 12:00h a 14:00h.Senda ““RReeffuuggiiooss eenn llaa TTiieerrrraa””.. Niñas y niños hasta12 años acompaña-dos de al menos un adulto. Durante lasenda se realizarán juegos infantiles.4 SSáábbaaddooss 1155 yy 2222:: De 10h a 13h.Senda ““LLooss ÁÁrrbboolleess MMoonnuummeennttaalleess””..Adultos. Durante el recorrido seobservarán muchos de los árbolesmás emblemáticos del espacio natu-ral protegido. Buena alternativa paraaquellos que ya han visitado elHayedo.4 DDoommiinnggoo 99:: De 13:00h a 14:30h.Senda ““NNooss ddiivveerrttiimmooss eenn llaa nnaattuurraalleezzaa””.. Niñas y niños hasta 12 años, acompa-ñados de al menos un adulto. Durantela senda se realizarán juegos infantiles.

AAggoossttoo4 MMiiéérrccoolleess 22:: De 12h a 14h. Senda““NNooss ddiivveerrttiimmooss eenn llaa nnaattuurraalleezzaa””.. Niñas y niños hasta 12 años, acompa-

ñados de al menos un adulto. Durantela senda se realizarán juegos infantiles.4 MMiiéérrccoolleess 99:: De 12h a 14h. Senda ””RReeffuuggiiooss eenn llaa TTiieerrrraa””.. Niñas y niños hasta 12 años, acompa-ñados de al menos un adulto. Durantela senda se realizarán juegos infantiles.4 SSáábbaaddooss 1122 yy 2266:: De 10h a 13h.Senda ““LLooss ÁÁrrbboolleess MMoonnuummeennttaalleess””. Adultos. Durante el recorrido seobservarán muchos de los árbolesmás emblemáticos del espacio naturalprotegido. Buena alternativa paraaquellos que ya han visitado el Hayedo. DDoommiinnggoo 2200:: De 13h a 14:30h. Senda““NNooss ddiivveerrttiimmooss eenn llaa nnaattuurraalleezzaa””.. Niñas y niños hasta 12 años, acom-pañados de al menos un adulto.Durante la senda se realizarán jue-gos infantiles.

SSeeppttiieemmbbrree4 MMaarrtteess 1199:: De 12:00h a 14:00h.SSeennddaa OOrrnniittoollóóggiiccaa.. Adultos. De especial interés para per-sonas aficionadas a la ornitología.Buena alternativa para aquellos queya han visitado el Hayedo.4 MMaarrtteess 2266:: De 10:00h a 12:00h.Senda guiada en el exterior delHayedo ““LLaa MMoolliillllaa””..Adultos. Itinerario próximo al cascourbano de Montejo de la Sierra, en elque se tratan los usos agrícolas yganaderos de la comarca.

nn CCeennttrroo ddee eedduuccaacciióónn aammbbiieennttaallVVaallllee ddee llaa FFuueennffrrííaa

4 EExxppoossiicciióónn yy pprrooyyeecccciióónn EEll VVaallllee ddeellaa FFuueennffrrííaa:: uunnaa hhiissttoorriiaa ssoosstteenniibbllee..Con cita previa: Sábado y domingo,10.30 horas (máximo 50 personas).Sin cita previa: Sábado y domingo,12:00 horas/ 13:00 horas/ 16:30 horas.4 JJuueeggooss ddee eedduuccaacciióónn aammbbiieennttaallJuegos disponibles en el porche exte-rior del Centro, de 10 horas a 18 horas.4 SSeennddaa bboottáánniiccaaRecinto anejo al Centro de EducaciónAmbiental.Recorrido autoguiado de 30 minutosde duración.De lunes a domingo, de 10h. a 18h.

Para las gentes de Cercedilla, el roblemelojo va unido a su pasado, a sustrabajos y a su tipo de vida. Conservarlos melojares es perpetuar nuestrapropia historia. Desde hace tres años,en este espacio se está recuperandoel antiguo robledal. Un recorrido poresta senda nos mostrará especiesasociadas al robledal.4 CCeelleebbrraacciióónn ddee ddííaass ddee iinntteerrééssaammbbiieennttaall Paseo temático e informa-ción puntual en el Centro1166 ddee sseepptt:: Día Internacional de laPreservación de la Capa de Ozono 4 PPaasseeooss tteemmááttiiccoossSábados y festivos, 12 de la mañana.Grupo máximo 30 personas.Sin reserva previa y según orden dellegada.A través de un paseo de dos horas deduración, conoceremos los valoresnaturales y culturales que encierra elValle de la Fuenfría. Si el mal tiempoimpide el paseo, la actividad se realiza-ra en la sala de exposiciones del cen-tro, con el apoyo de exposición y video

CCaalleennddaarriioo PPaasseeooss tteemmááttiiccoossJJuulliioo

11 ssáábbaaddoo:: Incendios forestales. 22 ddoommiinnggoo:: Los pasos de la Sierra.88 ssáábbaaddoo:: La fauna terrestre del Valle. 99 ddoommiinnggoo:: Paisaje sonoro.1155 ssáábbaaddoo:: Usos del medio natural.1166 ddoommiinnggoo:: Guadarrama en la literatura.2222 ssáábbaaddoo:: Plagas forestales.2233 ddoommiinnggoo:: Biodiversidad del Valle.2299 ssáábbaaddoo:: Energías alternativas. 3300 ddoommiinnggoo:: Ecosistema El Pinar.

agenda menuda86

87

AAggoossttoo55 lluunneess:: Geología del Valle.66 mmaarrtteess:: Ecosistema El Robledal.1122 ssáábbaaddoo:: Árboles y arbustos.1133 ddoommiinnggoo:: Viajar en el tiempo.1155 mmaarrtteess:: El sentido del bosque.1199 ssáábbaaddoo:: Usos de las plantas.2200 ddoommiinnggoo:: El mundo de las aves.2266 ssáábbaaddoo:: El mundo de los insectos.2277 ddoommiinnggoo:: La huella de los pobladores.

SSeeppttiieemmbbrree22 ssáábbaaddoo:: El agua en el Valle.33 ddoommiinnggoo:: El enigma de las 3 R.99 ssáábbaaddoo:: Cartografía y orientación.1100 ddoommiinnggoo:: Construyendo el paisaje.1166 ssáábbaaddoo:: Formas de contaminación.1177 ddoommiinnggoo:: Guadarrama, un siglo dehistoria.2233 ssáábbaaddoo:: En busca del suelo perdido.2244 ddoommiinnggoo:: Espacios naturales pro-tegidos.3300 ssáábbaaddoo:: Lo pequeño es hermoso.

nn CCeennttrroo ddee eedduuccaacciióónn aammbbiieennttaallCCaasseerrííoo ddee HHeennaarreess

4 SSáábbaaddoo 1155 ddee jjuulliioo:: TTaalllleerr ddee ttiinntteessA partir de diversas plantas hortíco-las, elaboraremos tintes para teñircamisetas.DDiirriiggiiddoo aa:: 6 años en adelante.4 DDoommiinnggoo 3300 ddee jjuulliioo:: TTaalllleerr ddeejjaabboonneessCon aceite usado de cocina, lo recicla-remos y fabricaremos jabón parapoder usarlo de nuevo en casa. DDiirriiggiiddoo aa:: 6 años en adelante.

4 SSáábbaaddoo 55 ddeeaaggoossttoo:: TTaalllleerr ddeeccoossmmééttiiccoossDe forma sencillay artesanal, elabo-raremos algunosproductos comopasta de dientes ocrema para lacara.DDiirriiggiiddoo aa:: 8 añosen adelante.4 DDoommiinnggoo 2277 ddeeaaggoossttoo:: TTaalllleerr ddeecceesstteerrííaaCon médula vegetal aprenderemos ahacer, de forma artesanal, diversosobjetos de cestería.DDiirriiggiiddoo aa:: 6 años en adelante.4 DDoommiinnggoo 1100 ddee sseeppttiieemmbbrree:: TTaalllleerrddee ccoonnsseerrvvaass. Es tiempo de cosecharen el huerto y con tantos frutos apren-deremos a hacer ricas conservas.DDiirriiggiiddoo aa:: 8 años en adelante.

nn CCeennttrroo ddee eedduuccaacciióónn aammbbiieennttaall EEll CCaammppiilllloo

JJuulliiooTTooddaass llaass aaccttiivviiddaaddeess eemmppiieezzaann aa llaass1111..0000 hh yy nneecceessiittaann rreesseerrvvaa pprreevviiaa..4 DDoommiinnggoo 22:: Taller ““SSoobbrreevvoollaannddooeell PPaarrqquuee RReeggiioonnaall ddeell SSuurreessttee””.. 4 DDoommiinnggoo 99:: Gymkhana ““EErrrree qquueeeerrrree””..4 DDoommiinnggoo 1166:: ““OOrriiéénnttaattee eenn eellPPaarrqquuee RReeggiioonnaall ddeell SSuurreessttee””..4 DDoommiinnggoo 2233:: Taller ““SSoobbrreevvoollaannddooeell PPaarrqquuee RReeggiioonnaall ddeell SSuurreessttee””.. 4 DDoommiinnggoo 3300:: Taller ““CCoonnssttrruuyyee ttuuhhoorrnnoo ssoollaarr”” (incluye visita guiada auna muestra de ingenios solares).

AAggoossttoo4 DDoommiinnggoo 66:: Taller ““SSaalluudd yymmeeddiiooaammbbiieennttee””..4 DDoommiinnggoo 1133:: Taller ““SSoobbrreevvoollaannddooeell PPaarrqquuee RReeggiioonnaall ddeell SSuurreessttee””.. 4 DDoommiinnggoo 2200:: ““OOrriiéénnttaattee eenn eellPPaarrqquuee RReeggiioonnaall ddeell SSuurreessttee””..4 DDoommiinnggoo 2277:: Gymkhana ““EErrrree qquueeeerrrree””..4 DDoommiinnggoo 33:: ““OOrriiéénnttaattee eenn eellPPaarrqquuee RReeggiioonnaall ddeell SSuurreessttee””..

SSeeppttiieemmbbrree4 DDoommiinnggoo 1100:: Gymkhana““AApprreennddiieennddoo ddeell rrííoo””.. 4 DDoommiinnggoo 1177:: Taller““SSoobbrreevvoollaannddoo eell PPaarrqquueeRReeggiioonnaall ddeell SSuurreessttee””..4 DDoommiinnggoo 2244:: Senda ““EEllCCaammppiilllloo:: llaass hhuueellllaass ddeeuunn ssiigglloo””..(1) La senda “El Campillo:las huellas de un siglo”comienza en los viveros.(2) Los menores deberánestar acompañados por unadulto en el desarrollo de

las actividades.

nn AArrbboorreettoo LLuuiiss CCeebbaallllooss

JJuulliioo4 SSáábbaaddoo 11:: Visita temática ““EEll rreettooddee llooss aannffiibbiiooss””..Visita que nos acercará a la proble-mática sobre la conservación delhábitat de los anfibios.4 SSáábbaaddoo 88:: Visita temática““MMaarriippoossaass ddee AAbbaannttooss””..Un recorrido por el interior delArboreto y su escaparate estacional,descubriendo la gran variedad demariposas del monte Abantos, suciclo vital y las plantas de las que senutren.4 SSáábbaaddoo 1155:: Visita temática ““UUssoossssiinn aabbuussooss””..Conoceremos los usos del monte y delas especies forestales y los proble-mas que padecen si los descuidamos.4 SSáábbaaddoo 2222:: Senda ““LLooss TTeessoorrooss ddeeAAbbaannttooss.. UUnn ppaasseeoo ddee iiddaa yy vvuueellttaa aallAArrbboorreettoo LLuuiiss CCeebbaallllooss””..Senda circular de mediano recorridoy dificultad baja, que nos descubre lostesoros que encierra el monteAbantos.4 SSáábbaaddoo 2299:: Visita temática““UUnn ppaasseeoo qquuee nnoo vveeaass””..Descubriremos la naturaleza usandotodos los sentidos.

AAggoossttoo4 SSáábbaaddoo 55:: Visita temática ““EEll ppaallppii--ttaarr ddeell bboossqquuee””..A través del Arboreto nos introducire-

¡Menuda programación!

agenda menuda88

mos en los misterios del bosquecomo ecosistema.4 SSáábbaaddoo 1122:: Taller ““UUnn ddeetteeccttiivvee eenneell bboossqquuee””..Reconocimiento de rastros y huellasde animales en el medio natural.4 SSáábbaaddoo 1199:: Senda ““LLooss TTeessoorrooss ddeeAAbbaannttooss.. DDee llaa ssoollaannaa ddeell AArrbboorreettoo aallaa uummbbrrííaa ddeell TTrraammppaallóónn””..Senda circular de mediano recorrido ydificultad media, que asciende por elarroyo del Arca del Helechal y regresapor la senda de la Fuente delTrampalón, entre una antigua y espec-tacular repoblación de hayas y alerces.4 SSáábbaaddoo 2266:: Visita temática ““EEll bbooss--qquuee eennccaannttaaddoo””..Paseo en el que descubriremos lamagia y la vida oculta de los árboles.

SSeeppttiieemmbbrree4 SSáábbaaddoo 22:: Taller ““UUnn bboossqquuee aa ttuummeeddiiddaa””..Elaboración y manejo de aparatosforestales. A partir de 10 años. Se rea-lizará simultáneamente una visitaguiada por el Arboreto con los padreso acompañantes.4 SSáábbaaddoo 99:: Senda ““LLooss TTeessoorrooss ddeeAAbbaannttooss.. UUnnaa hheerreenncciiaa ffoorreessttaall””..Senda circular de mediano recorridoy dificultad media, que nos descubrela diversidad de especies arbóreas enel monte Abantos.4 DDoommiinnggoo 1100:: Visita temática ““UUnnppaasseeoo ppoorr llaass nnuubbeess””.. Nos introduciremos en el complejo yapasionante mundo de la meteorolo-gía y descubriremos su importanteinfluencia en la vegetación.4 DDííaa 1166:: Día Internacional de la

Preservación de la Capa deOzono.

4 SSáábbaaddoo1166:: Visitatemática““UUssooss ssiinnaabbuussooss””..

Conoceremos los usos del monte ylas especies forestales y los proble-mas que padecen si los descuidamos.4 SSáábbaaddoo 2233:: Visita temática ““HHiissttoorriiaaffoorreessttaall ddeell mmoonnttee AAbbaannttooss””..Visita en la que conoceremos el monteAbantos a través de los trabajos fores-tales que en él se han desarrollado.4 SSáábbaaddoo 3300:: Visita temática““DDeesscciiffrraannddoo eell ppaaiissaajjee””..Visita que nos ayudará a interpretar elmodelado del paisaje a través deltiempo debido a factores naturales yhumanos.

EExxppoossiicciioonneess4 MMaarriippoossaass ddee AAbbaannttooss.. Del 1 al 30de julio.4 HHiissttoorriiaa ffoorreessttaall ddeell mmoonntteeAAbbaannttooss.. Del 1 al 30 de septiembre.

nn CCeennttrroo ddee eedduuccaacciióónn aammbbiieennttaallEEll ÁÁgguuiillaa

JJuulliioo4 DDoommiinnggoo 22:: LLaass ssiilluueettaass ddee llaass aavveess..Identificación en vuelo y vídeo deláguila imperial ibérica.A partir de 14 años, de 12h a 13:30h.4 DDoommiinnggoo 99:: CCoonnssttrruucccciióónn ddee iinnss--ttrruummeennttooss mmuussiiccaalleess..Taller de reciclaje Todos los públicos, de 11h a 13h.4 DDoommiinnggoo 1166:: TTaalllleerr ddee ccoossmmééttiiccoossccoonn pprroodduuccttooss nnaattuurraalleess..Todos los públicos, de 12h a 13:30h.4 SSáábbaaddoo 2222:: PPaaiissaajjeess ssoonnoorrooss..Juego para imaginar.A partir de 8 años, de 12h a 13:30h.4 DDoommiinnggoo 2233:: EEccoottrriivviiaall..Juega con nosotros.A partir de 8 años, de 11h a 13:30h.4 SSáábbaaddoo 2299:: UUnn eenncciinnaarr eenn ddeettaallllee..Pase de diapositivas sobre fauna yflora del bosque mediterráneo.A partir de 8 años, de 13:00h a 14h.4 DDoommiinnggoo 3300:: EEll bboossqquuee mmeeddiitteerrrráá--nneeoo aa ttrraavvééss ddee nnuueessttrrooss sseennttiiddooss..Vídeo y viaje por el día y la noche en elencinar mediterráneo.

AAggoossttoo4 DDoommiinnggoo 66:: TTaalllleerr ddee ccrreeaacciióónn ddeejjuugguueetteess yy aarrttiilluuggiiooss ccoonn mmaatteerriiaalleess

ddee ddeesseecchhoo..Todos los públicos, de 12h a 14h.4 DDoommiinnggoo 1133:: Gymkhana LLooss mmiissttee--rriiooss ddeell eenncciinnaarr..4 MMaarrtteess 1155:: TTaalllleerr ddee jjaabbóónn..Recicla con nosotros.A partir de 8 años, de 12h a 13:30h.4 DDoommiinnggoo 2200:: LLaa lliissttaa ddee llaa ccoommpprraa..Taller de consumo.Todos los públicos, de 12h a 13:30h.4 SSáábbaaddoo 2266:: ÁÁnnddaattee ccoonn oojjoo.. Juegosobre el respeto al medioambiente.De 3 a 6 años, de 12:00h a 13:00h.4 DDoommiinnggoo 22:: LLooss rraassttrrooss ddee llaa ffaauunnaassaallvvaajjee.. Taller de huellas.A partir de 8 años, de 12:00 a 14:00h.

SSeeppttiieemmbbrree4 DDoommiinnggoo 33:: Charla interactiva LLaammaarraavviillllaa ddee llaass aavveess eenn vvuueelloo..Todos los públicos, de 11h a 13:30h.4 SSáábbaaddoo 99:: Senda MMii ppeeqquueeññaa áágguuiillaa..Paseo para investigar.De 3 a 6 años, de 12:00h a 13:00h.4 DDoommiinnggoo 1100:: Senda EEll bboossqquuee vviivvoo..Incluye vídeo sobre flora de laComunidad de Madrid.A partir de 10 años, de 11h a 13h.4 SSáábbaaddoo 1166:: CCaarraa yy ccrruuzz.. Concurso de dibujo.Todos lo públicos, de 11h a 13:30h.4 DDoommiinnggoo 1177:: Senda EEll áágguuiillaa iimmppee--rriiaall iibbéérriiccaa yy ssuu eennttoorrnnoo..Incluye vídeo sobre la situación de laespecie en la Comunidad de Madrid.A partir de 8 años, de 11h a 14h.4 SSáábbaaddoo 2233:: UUnn ppaasseeoo ssiinn hhuummooss..Ven en bici a celebrar el Día EuropeoSin Coches.A partir de 8 años, de 11h a 14h.4 DDoommiinnggoo 2244:: LLooss rraassttrrooss ddee llaaffaauunnaa ssaallvvaajjee.. Taller de huellas.A partir de 8 años, de 12h a 14h.

Ficha de verano del pequeño naturalista

89

n GGuuííaa BBáássiiccaa ddee AAnnffiibbiiooss yy RReeppttiilleess ddeell CCeennttrroo PPeenniinnssuullaarrAnfibios y reptiles son los grandes olvidados de la fauna regional. En este númeronuestros pequeños y grandes naturalistas aprenderán algunos aspectos básicossobre ellos que les serán de gran utilidad en sus salidas campestres paraidentificar visual y manualmente a estos animales tan interesantes comoescurridizos. Como siempre, nuestro comportamiento en el estudio de estascriaturas dará prioridad a su seguridad.Anfibios y reptiles, dos grandes grupos de vertebrados, están bien representados en nuestra región debido a la variedad de hábitats que la componen y a la todavía buena calidad del agua en charcas, ríos y embalses. De hecho, la meseta central posee zonas muy secas y cálidas ideales para muchos reptiles (lagartos,lagartijas, serpientes), y otras más húmedas y frías próximas a las montañas (hayedos y abedulares, por ejemplo), adecuadas para algunos anfibios como salamandras y tritones.

Los anfibios y reptiles forman una parte muy importante de lacadena trófica, alimentándose de multitud de insectos yroedores y sirviendo, a su vez, de comida a otras especiescomo aves y mamíferos. Sin embargo, algunas especiesempiezan a escasear y pueden alterar este equilibrio. Las causas son diversas: destrucción de hábitats con laconstrucción de urbanizaciones y carreteras, desecación ycontaminación de aguas y venenos como pesticidas y herbicidas.

Nuestro comportamiento en el estudio yobservación de estas criaturas daráprioridad a su seguridad, evitando -enla medida posible- manipularlos, cosaque sólo haremos si dudamos en suidentificación. ¡Atención a las especies queson agresivas o venenosas, como las víboras,culebras y grandes lagartos!

A continuación os ofrecemos sencillas claves y algunos comentarios sobre las especies más frecuentes.

Culebra de collar

90

n CCUULLEEBBRRAASS4 CCuulleebbrraa lliissaa mmeerriiddiioonnaall (Coronella girondica):pequeña culebra especializada en devorar reptiles ypequeños roedores, muy común pero no tanfrecuente en zonas altas como la culebra lisaeuropea. Se diferencia de ésta por su vientremarcado de gruesos lunares negros.4 CCuulleebbrraa lliissaa eeuurrooppeeaa (Coronella meridionális):casi idéntica a la anterior, a diferencia de suvientre y algunas escamas superiores (ver dibujo).

Devora pequeñas lagartijas que mata por constricción. Habita en zonas rocosas demontaña.

4 CCuulleebbrraa bbaassttaarrddaa (Malpolon monspessulanus): gran culebra de hasta2 metros. Agresiva, pero no muy venenosa, habita en

multitud de hábitats, con preferencia en zonas bajas y conabundancia de roedores y conejos.

4 CCuulleebbrraa ddee eessccaalleerraa (Elaphe scalaris): muy similar a laanterior en tamaño y hábitos, pero quizá más especializada en

trepar a nidos de árboles y taludes. Susdos bandas oscuras longitudinales nosbastarán para reconocerla.

4 VVííbboorraa hhoocciiccuuddaa (Vípera lataste):peligroso reptil que hay que intentar evitar, yaque es capaz de inyectar un veneno bastantefuerte. Vive en zonas rocosas y soleadas demuchos de nuestros montes. Se alimentafundamentalmente de roedores.4 CCuulleebbrraa ddee hheerrrraadduurraa (Coluber hippocrepis): preciosa culebra negra yamarilla que todavía vive en algunos de nuestros montes. Su alimentación esmuy variada, atrapando, sobre todo, roedores y aves. Es una especie vulnerableen la Comunidad de Madrid.

n CCUULLEEBBRRAASS DDEE AAGGUUAA (se alimentan principalmente de peces,renacuajos y ranas)

4 CCuulleebbrraa vviippeerriinnaa (Natrix maura): estainofensiva serpiente se vale de su parecido a lavíbora común para ser respetada por algunosde sus predadores. La encontraremos en la

mayoría de las masas de agua de nuestra región. Por cierto, excreta por la cloacaun olor bastante pestilente.4 CCuulleebbrraa ddee ccoollllaarr (Natrix natrix): culebra inofensiva de coloración verdosa, que cohabita en muchos ríos con laculebra viperina. Es muy escasa y difícil de encontrar.

Culebra de escalera

Culebra lisa meridional

Culebra bastarda

Víbora hocicuda

agenda menuda

91

n GGAALLÁÁPPAAGGOOSS4 GGaallááppaaggoo lleepprroossoo (Maurenys caspica): muy abundante todavía en algunosríos y embalses, donde le veremos tomar el sol en sus orillas. Buenpescador, aunque se alimenta principalmente de animales muertos que caen alagua. Se diferencia de su pariente, el galápago europeo, por poseer una placa inguinal (verdibujo), por su coloración apagada y por su mayor tolerancia a vivir en zonas humanizadas.4 GGaallááppaaggoo eeuurrooppeeoo (Emys orbicularis): muy parecido al anterior, aunque presenta una coloración más viva, amodo de finas franjas amarillas por todo su cuerpo. Este animal se halla en nuestro territorio en vías dedesaparición, siendo contados los lugares donde se le encuentra.

n LLAAGGAARRTTIIJJAASS4 LLaaggaarrttiijjaa ccoolliirrrroojjaa (Acanthodactylus erythurus): lagartija especializada en espacios abiertos y arenosos. Los

jóvenes de esta especie poseen un llamativo dibujo de líneas negras yblancas, y una cola de color rojo intenso. Los adultos se reconocen bienpor la base de su cola engrosada (ver dibujo).

4 LLaaggaarrttiijjaa ccoolliillaarrggaa (Psamnodromus algirus): muy extendida, habita enzonas arbustivas y boscosas (robledal). Los machos en celo poseen unagarganta naranja, que lucen desde lo alto de alguna roca de su territorio.

Otros rasgos de su carácter y fisonomía que nos ayudarán aidentificarla es su, a veces, extremada confianza, y la longitud de sucola.

4 LLaaggaarrttiijjaa cceenniicciieennttaa (Psamnodromus hispanicus): pequeñalagartija muy mimética que habita en zonas abiertas con cobertura

vegetal baja, como tomillares, lavandas, etc., muy huidiza y difícil deencontrar. Chillan al ser capturadas.4 LLaaggaarrttiijjaa sseerrrraannaa (Lacerta monticola): confinada a las zonas más altas de la

sierra madrileñ a, la podremos observar tomando el Sol en las grandes piedrascercanas a Peñalara, Najarra, Bola del Mundo, etc. Su diseño es verde muyllamativo, y los jóvenes tienen una cola de color azul cerúleo.

4 LLaaggaarrttiijjaa iibbéérriiccaa (Podarcis hispanica):estamos ante, quizá, la más conocida de todas,

debido a su abundancia y a su vida especializada que se desarrollasobre rocas, muros, grandes troncos caídos, etc., muy visible en las

ciudades, incluso en su interior (grandes parques). Su dibujo esmuy variable, pero la podemos diferenciar de su pariente, la

lagartija roquera, por sus lunares más finos en la garganta. Es una grantrepadora.4 LLaaggaarrttiijjaa rrooqquueerraa (Podarcis muralis): especializada,como la anterior, en el arte de la escalada, pero concostumbres más monótonas. Sinalcanzar un tamaño tan grande comola ibérica, con la que seguro que aveces la confundiremos, estápresente en casi toda la sierra.

Lagartija colilarga

Galápago europeo

Galápago leproso

agenda menuda92

Lagarto verdinegroLagarto ocelado

n LLAAGGAARRTTOOSS4 LLaaggaarrttoo oocceellaaddoo (Lacerta lepida): lacértido de grandes dimensiones, sobre todo en los machos, con cabezaancha y un diseño verdoso con costados azules, difícil de confundir.Habita en zonas bajas de muy diferente condición.4 LLaaggaarrttoo vveerrddiinneeggrroo (Lacerta schreiberi): más pequeño que su antecesor y restringido a zonas concretas demontaña, este precioso animal desarrolla un vivísimo color azul en época de reproducción (primavera). Sus

poblaciones se encuentran en un estado bastante crítico, por lo que no losmolestaremos lo más mínimo.

n RRAANNAASS YY RRAANNIITTAASS4 RRaanniittaa ddee ssaann AAnnttoonniioo ccoommúúnn (HylaArborea): preciosa y delicada ranita quevive en los matorrales y junqueras, muymimética. Posee unos discosadhesivos en sus dedos que le facilitantrepar por superficies lisas, como lashojas. En su zona posterior tiene dosmanchas simétricas oscuras en forma decuña.4 RRaanniittaa ddee ssaann AAnnttoonniioo mmeerriiddiioonnaall (HylaMeridionalis): idéntica a su antecesora,excepto en que carece de las manchassimétricas anteriormente descritas en laotra especie (ver dibujo). Vive en zonas máscálidas y llanas.4 RRaannaa vveerrddee (Rana perezii): ¿quién no havisto a esta especie, que habita allí dondehaya algo de agua y a la que solemosespantar de su soleada orilla hasta queacaba precipitándose, con un sonorochapoteo, al fondo de la charca? Inconfundible por su tamaño y color, estámuy extendida.4 RRaannaa iibbéérriiccaa (Rana patílarga): pequeña ranita de color pardo quehabita en los arroyos de montaña, muy ágil y con una llamativa gargantapunteada.

n SSAALLAAMMAANNQQUUEESSAASS4 SSaallaammaannqquueessaa ccoommúúnn (Tarentola

Mauritánica): este reptil inofensivo de aspecto prehistórico,tan conocido por todos nosotros, habita en zonas rocosasen el campo, muros y construcciones de la ciudad.Es nocturna, aunque sale por las mañanastemprano a solearse. Muy insectívora, lameel agua que necesita de las gotas del rocío.

Ranita común

Ranita meridional

93Ficha de verano del pequeño naturalista

n SSAAPPOOSS YY SSAAPPIILLLLOOSS4 SSaappoo ddee eessppuueellaass (Pelobates cultripes): habitaprincipalmente en zonas llanas y arenosas. Es el único en la Península que vaarmado de espuelas en sus patas traseras, que le sirven para cavar lasprofundas galerías que usa durante la mayor parte del año como lugar decobijo. Posee piel lisa y pupilas verticales. Lo podemos encontrar después delas lluvias, en charcas y albercas.4 SSaappoo ccoommúúnn (Bufo bufo): gran sapo muy granuloso y con un fuerte olor aajo. Vive en casi todos los hábitats boscosos. Su alimentación es muyvariada y lo podemos diferenciar de su pariente, el sapo corredor, porquesus glándulas parotoideas no son paralelas (ver dibujo).4 SSaappoo ccoorrrreeddoorr (Bufo calamita): sapo mediano, especialista en vivir enhábitats muy secos. Le oiremos después de las lluvias primaverales cercade las pequeñas charcas temporales donde deposita sus huevos.4 SSaappoo ppaarrtteerroo iibbéérriiccoo (Alytes cisternasii): pequeño anfibio que habita en encinares

y zonas de matorral mediterráneo, muy parecido encostumbres y hábitos a su pariente, el sapo partero común. Los dos comparten lacuriosa tarea de transportar los huevos a su espalda hasta que están a punto deeclosionar, momento en que los depositan en el agua. Esta labor la realizanúnicamente los machos.4 SSaappoo ppaarrtteerroo ccoommúúnn (Alytes obstetricans): obstetricans): la principal diferenciaque tiene esta especie con la anterior radica en sudistribución más montañosa yen los tres tubérculos queposee en la palma de sus manos,en lugar de los dos del sapo parteroibérico.4 SSaappiilllloo ppiinnttoojjoo (Discoglossuspictus): es fácil confundirlo por suaspecto con las ranas típicas; vivecerca de las masas de agua y

posee una gran variedad de diseños. La pupila triangular nossacará de dudas a la hora de identificarlo.4 SSaappiilllloo mmootteeaaddoo (Pelodytes punctatus): sapillo diminuto, de

no más de 5 cm y muy patilargo yágil. Su cabeza plana y sus

hábitos nocturnos, contendencia a vivir cercade las zonashúmedas, nosbastarán paraidentificarlo.

Sapo corredor

Sapo partero

Sapo común

FUNDACIÓN BANCO BILBAO VIZCAYA ARGENTARIAPº de Recoletos, 10. 28001 Madrid.Tel.: 91 374 54 00> informacion@fbbva.es > www.fbbva.es Está especializada en la promoción de la investi-gación científica en el área de las ciencias socia-les, la biomedicina y el medio ambiente, con unénfasis prioritario en los grandes desafíos y opor-tunidades del cambio de siglo.

FUNDACIÓN BIODIVERSIDADPza. de Alonso Martínez, 3 - 4ª planta. 28004 Madrid. Tel.: 91 121 09 20 > biodiversidad@fundacion-biodiversidad.es > www.fundacion-biodiversidad.es Entre sus objetivos se encuentran ser foro deinvestigación y centro de referencia para el des-arrollo y la difusión de temas relacionados con laconservación y el uso sostenible de la biodiversi-dad; impulsar la educación y favorecer una nuevacultura ambiental que involucre a todos los ciu-dadanos; y divulgar la cultura del desarrollo sos-tenible e impulsar iniciativas que favorezcantodos aquellos aspectos relacionados con la bio-diversidad, la conservación y el uso sostenible delos recursos naturales.

FUNDACIÓN CANAL DE ISABEL IIC/ Mateo Inurria, 2. 28036 Madrid. Tel.: 91 545 15 21> fundacioncanal@cyii.es

FUNDACIONES DE MEDIO AMBIENTE

09 mapa del territorio

Paseo Infanta Isabel, 1. 28071 Madrid. Tel: 91 347 55 67

ORGANISMO AUTÓNOMO PARQUES NACIONALESC/ Gran Vía de San Francisco, 4. 28005 Madrid.Tel: 91 597 54 00 y 91 597 55 02; Fax: 91 597 55 90Dispone de una extensa biblioteca de libre acce-so sobre legislación medioambiental y ParquesNacionales españoles

SEO BIRDLIFEC/ Melquiades Biencinto, 34. 28053 Madrid. Tel: 91 434 09 11

CENTROS DE DOCUMENTACIÓN DE LIBRE ACCESO

Ambiente. El acceso es libre y dispone de un ser-vicio de préstamo (máximo de tres libros) gratui-to. Horario: De lunes a viernes, de 9 a 14 h.

CENTRO DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN CIENTÍFICA (CINDOC)C/ Joaquín Costa, 22. 28002 Madrid.Tel: 91 563 54 82 (ext: 212 y 213)

CENTRO DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓNDE INDUSTRIA Y MEDIOAMBIENTE (CIDIMA) YBIBLIOTECA EOIC/ Gregorio del Amo, 6. 28040 Madrid.Tel: 91 349 56 78 y 91 349 56 00

CENTRO DE INVESTIGACIONES AMBIENTALESFERNANDO GONZÁLEZ BERNÁLDEZ (CIAM)C/ San Sebastián, 71. 28791 Soto del Real.Tel: 91 847 89 11 y 91 847 72 65Difunde información científica sobre los espaciosnaturales y realiza estudios e investigacionespara la mejora de la gestión en el territorio de laComunidad de Madrid. Tiene una biblioteca delibre acceso, previa petición de hora.

CENTRO DE INVESTIGACIONES BIOLÓGICASC/ Velázquez, 144. 28006 Madrid.Tel: 91 561 18 00

COMISIONES OBRERAS. DEP. DE ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTEC/ Fernández de la Hoz, 12. 28010 Madrid. Tel: 91 702 81 45

CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE. BIBLIOTECAC/ Princesa, 3 - 1ª Planta. 28008 Madrid.Tel: 91 580 18 58 y 91 580 39 36

DIRECCIÓN GENERAL DE CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZAC/ Gran Vía de San Francisco, 4. 28005 Madrid. Tel: 91 597 50 00

ECOLOGISTAS EN ACCIÓNC/ Marqués de Leganés, 12. 28004 Madrid. Tel: 91 522 64 26

GRUPO DE RECUPERACIÓN DE LA FAUNAAUTÓCTONA (GREFA)Apdo. De Correos, 11. 28220 Majadahonda. Tel: 91 638 75 50

MINISTERIO DE AGRICULTURA, PESCA Y ALIMENTACIÓN

Bienvenido al territorio de Madrid, en esta sección encontrarás Ciencia y naturaleza unidas en un directorio útil que tepermitirá saber quien es quien y qué es qué en divulgación científica y medioambiental. Estación a estación vamosreuniendo a todos los organismos públicos y privados que tienen entre sus objetivos la divulgación de estos contenidosa través de conferencias, talleres, exposiciones, premios, jornadas, acciones, etc.

AMIGOS DE LA TIERRAAvda. Canillejas a Vicálvaro, 82 - 4º. 28022 Madrid. Tel: 91 306 99 00

AULA DE ECOLOGÍA DEL AYUNT. DE MADRIDC/ Divino Pastor, 7. 28004 Madrid.Tel: 91 588 88 51/50/49

BIBLIOTECA DE MEDIO AMBIENTEDE LA COMUNIDAD DE MADRIDSecretaría General Técnica. Consejería de MedioAmbiente. Princesa 3, 1ª planta. 28008 Madrid.Tel.: 91 580 18 58 / 91 580 39 36 Centro abierto al público, especializado en lasmaterias relacionadas con el medio ambiente(medio natural, legislación ambiental, residuos,impacto ambiental, política ambiental, gestiónambiental, economía ambiental, etc...).

BIBLIOTECA DEL ORGANISMO AUTÓNOMOPARQUES NACIONALESC/ Gran Vía de San Francisco, 4. 28005 Madrid.Tel: 91 597 54 00 y 91 597 55 02

BIBLIOTECA NACIONAL DE CIENCIAS DE LA SALUDC/ Ctra. De Majadahonda a Pozuelo, km 2,5.28220 Majadahonda.Tel: 91 509 79 01 (ext: 3212)

CANAL DE ISABEL IIC/ Bravo Murillo, 49. 28003 Madrid.Tel: 91 445 10 00

CENTRO DE CIENCIAS MEDIOAMBIENTALESC/ Serrano, 115 (CSIC). 28006 Madrid.Tel: 91 745 25 00 (ext: 286)

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN YPUBLICACIONES. MINISTERIO DE MEDIOAMBIENTEPlaza de San Juan de la Cruz s/n. Acceso directo desde la calle.Tel: 91 597 62 53; Fax: 91 597 59 03Reúne un amplísimo fondo documental sobretodos los temas relacionados con el Medio

> www.fundacionacanal.comDesde la fundación, se quiere sensibilizar a lasociedad en la importancia del agua y del medioambiente en general, contemplando el aguacomo recurso indispensable y como elementocon un valor simbólico en multitud de camposculturales y artísticos.

FUNDACIÓN CIENTÍFICA DE LA AECC (ASOCIACIÓN ESPAÑOLA CONTRA EL CÁNCER) C/ Amador de los Ríos, 5, 3ª planta. 28010 Madrid. Tel.: 91 310 82 54> fundacion.secretaria@aecc.es> www.fundacioncientifica.aecc.esLa Fundación Científica de la AECC se creó paracanalizar y gestionar los fondos que ésta dedica ainvestigación. Persigue dos objetivos fundamenta-les: promocionar y promover la investigación onco-lógica, para conseguir una estructura científicaestable en nuestro país; y acercar investigación ysociedad, mediante la divulgación de los avancescientíficos y las líneas de investigación sobre cán-cer, buscando así la implicación de la sociedad enla investigación.

FUNDACIÓN CONAMAC/ Monte Esquinza 28, 3º dcha.28010 Madrid. Tel.: 91 310 73 50> prensa@conama.org > www.conama.orgFundación Conama es el paraguas bajo el cual seamparan un gran número de instituciones y aso-ciaciones profesionales; es también la instituciónque organiza el Congreso Nacional del MedioAmbiente, donde se integran actividades de inte-rés social y económico y áreas temáticas relacio-nadas con los principios básicos del desarrollosostenible.

FUNDACIÓN DE APOYO AL MUSEO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPaseo de las Delicias, 61. 28045 Madrid. Tel.: 91 530 31 21 > http://mnct.mcyt.es/presentacion.htm> MNCT@mcyt.esSus fines sociales y culturales están principalmen-te orientados a apoyar al Museo Nacional deCiencia y Tecnología en algunas de las tareas quele corresponden, especialmente en las de difusiónde la cultura científica y tecnológica. Para ello se hapropuesto acercar a la sociedad, y de un modoespecial a los más jóvenes, los temas de actuali-dad científica y tecnológica.

FUNDACIÓN DE AYUDA A LOS ANIMALES (FAA)C/Alcalá, 115. 28009 Madrid. Tel.: 609 343 360> info@ayudaanimales.org> www.ayudaanimales.orgEl respeto, el amor y el afecto a los animales es loque mueve a esta Fundación a luchar por el día adía de todos aquellos animales que sufren a con-secuencia del comportamiento inhumano con quealgunas personas premian su fidelidad.

FUNDACIÓN DE CIENCIAS DE LA SALUDPlaza Carlos Trías Beltrán 4, 2ª Planta.28020 Madrid. Tel.: 91 353 01 50 > info@fcs.es > www.fcs.es

95

Entre sus objetivos se encuentra la actualizaciónpermanente de las ideas, a través del debate refle-xivo como cauce de solución de los problemas queafectan al entorno científico y sanitario español,además de ser un instrumento de promoción de lacultura científica que, con espíritu de colaboraciónplural, acoja a cuantas voces quieran unirse adicho objetivo.

FUNDACIÓN DEYNAC/ Príncipe de Vergara, 136.28002 Madrid. Tel.: 91 745 13 95> deyna@idecnet.com > www.deyna.org (también .com y .net)Busca soluciones a los dos principales problemasde nuestro planeta: la destrucción de la biosfera yla pobreza. Para ello, considera fundamental ubi-car en España el Foro Mundial Permanente delDesarrollo Sostenible y la Estación Mundial deSeguimiento y Centro de Formación de la Agenda21 Local.

FUNDACIÓN ECOCULTURAL EPONA28003 Madrid.> infovidrio@yahoo.es> www.infoecologia.com/index.htmInfoecologia.com, el e-magazine de informaciónambiental de la Fundación Ecocultural Epona, sumi-nistra noticias, actualidad, becas y reportajes sobreecología, reciclaje, biodiversidad, ecoempresas ydesarrollo sostenible, elaborados por destacadosperiodistas especializados en la web de referenciade ecoinformacion en castellano.

FUNDACIÓN ENTORNO C/ Montes Esquinza, 30. 6º derecha. 28010 Madrid. Tel.:91 575 63 94> www.fundacionentorno.orgLa Fundación Entorno trabaja desde 1995 parahacer compatible el desarrollo económico con laprotección del medio ambiente. A lo largo de estosaños su principal misión ha sido servir de ayuda alas empresas que quieren afianzar su compromisocon el medioambiente a través de la innovación yla exploración de nuevas líneas de actuación.

FUNDACIÓN ESPAÑOLA DEL CORAZÓNC/ Ntra. Sra. de Guadalupe 5-7. 28028 Madrid. Tel.: 91 724 23 73> correo@fundaciondelcorazon.com> www.fundaciondelcorazon.comDedicada a la prevención de las enfermedades car-diovasculares mediante la educación sanitaria de lapoblación. Desarrolla todo tipo de campañas, cur-sos y conferencias con dichos objetivos.FUNDACIÓN ESPAÑOLA PARA LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍAC/ Rosario Pino, 14-16. 28020 Madrid. Tel.: 91 425 09 09> fecyt@fecyt.es > www.fecyt.esTiene entre sus objetivos el prestar un serviciocontinuado y flexible al sistema español de cien-cia-tecnología-empresa. Asimismo, contribuye aidentificar oportunidades y necesidades, a la vezque propone formas de actuación a los agentesdel sistema de investigación científica y de inno-vación tecnológica.

FUNDACIÓN FÉLIX RODRÍGUEZ DE LA FUENTEC/Plaza de las Cortes 5, 5º. 2804 Madrid.> www.felixrodriguezdelafuente.comContribuir al desarrollo de la divulgación y difusiónde las ciencias de la vida y el respeto al medioambiente desde una perspectiva integradora,donde la ciencia, la cultura y el planeta conformenun complejo interdependiente. Acercar la ciencia ala sociedad siguiendo la filosofía de FélixRodríguez de la Fuente, es decir, promover el acce-so del público al conocimiento científico, dandoespecial relieve a la curiosidad por conocer y alentusiasmo por comprender que acompaña a estagrandiosa aventura de la especie humana.

FUNDACIÓN DE FERROCARRILES ESPAÑOLESC/ Santa Isabel 44. 28012 MadridTel.: 91 151 10 71> fuccu20@ffe.es > www.ffe.es> viasverdes@ffe.es > www.viasverdes.comLa Fundación de los Ferrocarriles Españoles esuna entidad cultural que tiene por objetivo pro-mover el transporte por ferrocarril mediante acti-vidades culturales, cursos, museos, edición de larevista Vía Libre, estudios, archivo y biblioteca.Entre otras acciones desarrolla labores de coordi-nación y promoción de las Vías Verdes españolas.

FUNDACIÓN FIDA C/ Sagasta 13, 3ª. 28004 Madrid. Tel.: 91 593 41 62/40 82> fida@fida.es > www.fida.esTiene como objetivos principales la atención, pro-tección y mejora del medio ambiente, así como suinvestigación, conocimiento y difusión. También sededica a la formación de profesionales y la educa-ción en materia ambiental, sirviendo al interésgeneral de la población en todo el ámbito nacionaly, en particular, en la Comunidad de Madrid.

FUNDACIÓN INSTITUTO PARA LASOSTENIBILIDAD DE LOS RECURSOS (CER)C/ Sotillo. 28043 Madrid. Tel.: 902 19 78 83> instituto@isrcer.org > www.isrcer.orgLa Fundación tiene la tarea de mejorar la calidadmedioambiental mediante el control de la conta-minación, especialmente la ocasionada por lageneración de residuos, procedente de la activi-dad humana en todas sus vertientes, favorecien-do a través de este control la conservación racio-nal de los recursos.

FUNDACIÓN JOSÉ ORTEGA Y GASSETC/ Fortuna, 53. 28010 Madrid. Tel.: 91 700 41 00> comunicacion@fog.es> www.ortegaygasset.eduLa Fundación José Ortega y Gasset es una institu-ción privada sin fines de lucro, dedicada a la difu-sión cultural, la formación, el debate y la investi-gación en el ámbito de las ciencias sociales y lashumanidades.

FUNDACIÓN JUAN MARCHC/ Castelló, 77. 28006 Madrid. Tel.: 91 435 42 40 > webmaster@mail.marc.es > www.march.esDesarrolla sus actividades en el campo de la cultura

96 mapa del territorio

humanística y científica. Organiza exposiciones dearte, conciertos musicales y ciclos de conferencias yseminarios. En 1986 se creó el Instituto Juan Marchde Estudios e Investigaciones, como órgano espe-cializado en actividades científicas que complemen-ta la labor cultural de la Fundación Juan March.

FUNDACIÓN KOVACSPlaza. Valparaíso, 8. 28016 Madrid. Tel.: 91 344 02 44> kovacs@kovacs.org > www.kovacs.orgConocida como la “Fundación de la espalda”, elobjetivo final de sus actividades divulgativas y deeducación sanitaria es enseñar a la poblacióncómo evitar las dolencias de la espalda y, en elcaso de quiénes ya las estén padeciendo, cómomantener una actividad y calidad de vida tan nor-mal como sea posible.

FUNDACIÓN OSO PARDOC/ Manuela Malasaña 24, 4º CI. 28004 Madrid. > www.life-coex.netAunque la sede de la Fundación está en Santander,se ha abierto esta delegación para atender el pro-yecto LIFE-COEX, un proyecto Life Naturaleza quese desarrollará entre octubre de 2004 y septiem-bre de 2008 y cuyo objetivo es reducir los conflic-tos causados por el oso pardo y el lobo y promoverlas medidas legales y socioeconómicas necesariaspara conservar esta especie y mejorar su coexis-tencia con la sociedad rural en el Sur de Europa(Francia, Italia, España, Croacia y Portugal).

FUNDACIÓN PARA EL CONOCIMIENTOMADRID+DC/ Velázquez, 76. 28020 Madrid. Tel.: 91 781 65 70> www.madrimasd.orgEs una red de trabajo que agrupa a institucionespúblicas y privadas de investigación y a las aso-ciaciones empresariales regionales, que cubrelos aspectos esenciales de comunicación entre elsector productor de conocimiento y el sectorindustrial con el objetivo de mejorar la competiti-vidad de la región mediante la transferencia deconocimiento.

FUNDACIÓN RAMÓN ARECES C/ Vitruvio, 5. 28006 Madrid. Tel.: 91 515 89 82 > www.fundacionareces.esTiene como objetivo fundamental el fomento ydesarrollo de la investigación científica y técnicaen España, así como de la educación y de la cul-tura en general.

FUNDACION RAPALACamino Monte Valdeoliva, nº 14, Nave L-1.San Agustín de Guadalix. 28750 Madrid. Tel.: 91 848 70 92> info@fundacionrapala.org > www.fundacionrapala.orgNace con la misión de velar por la preservación yrecuperación de los ecosistemas acuáticos en sumás amplio sentido. Entre sus objetivos está laenseñanza, educación y sensibilización de losjóvenes en el ámbito de la convivencia y preser-vación del medio ambiente, y en especial de losecosistemas acuáticos.

FUNDACIÓN RESIDENCIA DE ESTUDIANTESC/ Pinar, 21. 28006 Madrid. Tel.: 91 563 64 11 > www.residencia.csic.esDesarrolla la cultura científica en España y su inte-gración en el sistema educativo. Organiza numero-sos actos públicos, en los que intervienen muchos delos actuales protagonistas de las artes y las ciencias.Conferencias, mesas redondas, conciertos, lecturasde poemas, encuentros o exposiciones convierten ala Residencia en un espacio abierto al debate, lareflexión crítica y la creación en torno a las tendenciasde nuestra época.

FUNDACIÓN SANTANDER CENTRAL HISPANOC/ Serrano, 92. 28006 Madrid. Tel.: 91 781 51 54> fundacionsch@gruposantander.com> www.fundacion.bsch.esTiene entre sus objetivos prioritarios auspiciar elnecesario acercamiento entre el mundo humanís-tico y el científico, con proyectos multidisciplina-res que sirven de puente entre los dos ámbitos.Desarrolla una labor muy especial en el campo dela sostenibilidad y la recuperación del patrimonionatural, con programas que ayuden a sensibilizaral ciudadano sobre la necesidad de una sociedadmás justa, equitativa y sostenible.

FUNDACIÓN VIDA SOSTENIBLE > fundacion@vidasostenible.org > www.vidasostenible.com/paginas/fvs.htmPretende impulsar estilos de vida responsablescon el planeta. Para ello interviene en iniciativasde carácter social en materia de medio ambiente,educación, consumo, desarrollo y, en general, desostenibilidad; en definitiva, en todo lo orientadoa procurar la mejora de la sociedad sin menosca-bo de la calidad del medio ambiente.

LIBRERÍAS DE CIENCIA Y NATURALEZA

LIBRERÍA AGRÍCOLAC/ Fernando VI, 2. 28004 Madrid. Tel.: 91 319 09 40> agrícola@mundiprensa.esTodo sobre agricultura.

LIBRERÍA ALTAIRC/ Gaztambide, 31. Tel.: 91 543 53 00 > www.altair.esLibrería especializada en libros de antropología,naturaleza y actividades al aire libre.LIBRERÍAS AULA MÉDICAPaseo del Pintor Rosales, 26.Tel.: 902 998 198> www.libreriasaulamedica.comLibros de todas las especialidades médicas.

LIBRERÍA CIENTÍFICO-TÉCNICA DÍAZ DE SANTOS, S.A. C/ Doña Juana I de Castilla, 22.Urbanización Quinta de los Molinos> www.diazdesantos.esMedicina, ingeniería, veterinaria, informática,

derecho (sólo Barcelona), management y demásramas de la ciencia y la tecnología.

LIBRERÍA DEPORTIVA ESTEBAN SANZ C/ Paz, 4. Tel.: 91 521 38 68 > www.libreriadeportiva.com Librería deportiva donde es posible encontrarpublicaciones sobre montañismo, senderismo,escalada, 4x4, navegación, esquí...

LIBRERÍA DESNIVELPlaza Matute, 6. Tel.: 902 24 88 48 > www.libreriadesnivel.comEspecialistas en alpinismo, atlas, cicloturismo,naturaleza, escalada, barrancos, fotografía, par-ques nacionales, rutas...

LIBRERÍA EL BUSCÓN C/Cardenal Siliceo, 8. Tel.: 91 413 01 32 > www.elbuscon.esTodos los autores y libros sobre filosofía, ciencia,pensamiento y ensayo en español. Servicio debúsqueda; si existe, lo encontramos.

LIBRERÍA GEA Facultad CC. Biológicas/Geológicas. Univ.Complutense Madrid. C/José Antonio Novais, 2. Tel/Fax: 91 544 50 43 > www.libreriagea.comLibrería general y especializada en ciencias natura-les (ciencias de la Tierra y de la Vida), libros sobregeología, rocas, fósiles, minerales, paleontología,conservación, biología, mapas, etc.

LIBRERÍA LA TIENDA DEL MUSEO DE CIENCIASMuseo Nacional de Ciencias Naturales.C/ José Gutiérrez Abascal, 2. Madrid.Tel.: 91 411 04 70 y 91 564 15 66> megaterio@megaterio.e.telefonica.netEspecializada en ciencias naturales: libros de bio-logía, geología, paleontología, ecología, historiade las ciencias.

LIBRERÍA LA TIENDA VERDE C/ Maudes, 23. Tel.: 91 535 38 10 Horario: Lunes a Viernes, de 10 a 14 y de 17 a20:30 h.; Sábados, de 10 a 14 y de 17 a 20 h.> www.tiendaverde.orgGuías de viaje y libros de ecología y naturaleza.

LIBRERÍA LIBROS MADRIDC/ Campomanes, 5. Tel.: 91 547 87 36 > www.librosmadrid.comLibrería académica.

LIBRERÍA LIBROVERDE C/ Tarragona, 23. Tel.: 91 467 85 28 > www.libroverde.com

Libros, videos, láminas, música, agujas de acu-puntura, camillas de masaje, instrumental y todotipo de artículos de medicina natural, masaje,terapias alternativas, ecología y espiritualidad.

LIBRERÍA MÉDICA AXONC/ Raimundo Lulio, 1. Tel.: 91 593 99 99 > www.axon.esLibros de todas las especialidades de medicina;

97

MUSEO DE TELECOMUNICACIONESC/ Fuencarral, 3. (Metro: Gran Vía).Tel.: 91 584 23 00> www.fundacion.telefonica.com/museo/> prin/index.htmHorario: De martes a viernes, de 10 a 14h y de 17a 20 h. Sábados, de 11 a 20 h. Domingos y festivos, de 11 a 14 h.Lunes cerrado. Entrada libre (con DNI)Visitas guiadas Tel.: 91 584 23 00. Colección histórico-tecnológica sobre el desarro-llo de las comunicaciones en España, desde susorígenes en la Edad Media hasta los últimos des-cubrimientos.

MUSEO GEOMINEROC/ Ríos Rosas, 23. (Metro: Ríos Rosas). Tel.: 91 349 57 59 > www.igme.es/museoHorario: Lunes a domingo y festivos de 9 a 14h.Cerrado: 24, 25 y 31 de diciembre y 1 y 6 de enero.Entrada gratuita. Sus objetivos son divulgar la riqueza y diversidaddel patrimonio geológico minero a través de laexposición permanente de colecciones represen-tativas de minerales, rocas y fósiles. La colecciónde fósiles está compuesta por cerca de 250.000muestras macro y micropaleontológicas, con unaamplia representación (10.000) en la exposiciónpermanente. La sala central es especialmenterecomendable.

MUSEO HISTÓRICO MINERO DON FELIPE DE BORBÓN Y GRECIAUniversidad Politécnica de Madrid. E.T.S.I. deMinas. C/ Ríos Rosas, 21. (Metro: Ríos Rosas).Tel.: 91 336 70 17>http://www.minas.upm.es/Museo_Historico/Espanol/espanol.htmHorario: Abierto al público los primerosdomingos de cada mes (salvo julio y agosto), enhorario de 10 h. a 14 h.Minerales, fósiles y rocas. Maquetas y utensiliosutilizados tradicionalmente en la minería yexpuestos en el interior de la Escuela. Además sepuede acceder a la Mina Museo Marcelo Jorissen.Mercadillo de minerales y fósiles el primer domin-go de cada mes de 10 a 14 horas.

MUSEO MONOGRÁFICO DE COMPLUTUM, DEALCALÁ DE HENARESCamino del Juncal, s/n. Alcalá de Henares(Madrid). Tel.: 91 881 32 50Horario: De martes a domingo de 10 h. a 14 h.Alberga el yacimiento romano “Casa deHipólitus”.

MUSEO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍAC/ Alfonso XII, 68. (Metro: Atocha).Tel.: 91 539 59 95> www.mnantropologia.mcu.esHorario: Laborables de 10:00 h. a 19:30 h.Domingos y festivos de 10:00 h. a 14:00 h. Lunescerrado.Entrada: 2,40 €. Con carné joven o de estudiante1,20 €. Entrada gratuita a menores de 18 años,jubilados, sábado tarde y domingo mañana.Colecciones de grupos étnicos de todo el mundo.

interactivos, revistas, modelos anatómicos.

LIBRERÍA MEDITÉCNICAC/ Vallehermoso, 104. Tel.: 91 554 82 76 > www.meditecnica.esLibros de medicina y revistas médicas.

LIBRERÍA MONCLOAC/ Meléndez Valdés, 65. Tel.: 91 544 04 82 > www.libreriamoncloa.comEspecializada desde hace más de 20 años enlibros técnicos, tanto de editoriales españolascomo extranjeras.

LIBRERÍA NÁUTICA ROBINSONC/ Bárbara de Braganza, 10. Tel.: 91 308 48 72 > www.nauticarobinson.comLibrería especializada en temas náuticos, profe-sional y deportiva.

LIBRERÍA RERUM NATURA C/ Francisca Moreno, 5.> www.rerum-natura.comLibros de todas las especialidades de medicinanatural.

LIBRERÍA TÉCNICA-CIENTÍFICA BELLISCOC/ Luna, 28. 28691 Villanueva de la Cañada -Madrid. Tel-Fax.: 91 815 67 38> www.cestein.es/bellisco/pvillanueva.htmLibros de arquitectura, automoción, aviónica,ciencias de la tierra, construcción, ingeniería civil,informática, empresariales, matemáticas,medioambiente, topografía.

MUSEOS

MUSEO ARQUEOLÓGICO NACIONALC/ Serrano, 13. (Metro: Serrano y Retiro).Tel.: 91 577 79 12 > www.man.esHorario: De martes a sábado, de 9:30 h. a 20:30h. Domingos y festivos de 9:30 h. a 14:30 h.Cerrado los lunes.Entrada: 3,01 € Gratuita los sábados a partir de14:30 h, los domingos y para los menores deedad.Sus salas albergan toda clase de restos arqueo-lógicos: objetos romanos, medievales y árabes, yuna amplia colección de obras pertenecientes ala historia del hombre desde sus orígenes hastael siglo XIX. Además, en el jardín hay una réplicade las cuevas de Altamira

MUSEO ARQUEOLÓGICO REGIONALDE LA COMUNIDAD DE MADRIDPza. de las Bernardas, s/n. Alcalá de Henares (Madrid).Tel.: 91 879 66 66> www.madrid.org/clas_artes/musarque.htmHorario: De martes a sábado de 11 h. a 19 h.Domingos y festivos de 11 h. a 15 h. Lunescerrado. Entrada libre.

Este museo, instalado en el antiguo conventodominico Madre de Dios, conserva, investiga ydifunde el patrimonio arqueológico de laComunidad de Madrid.

MUSEO COLECCIÓN DEL OBSERVATORIOASTRONÓMICO NACIONALC/ Alfonso XII, 3. (Metro: Atocha).Tel.: 91 527 01 07 > www.oan.es Horario: De lunes a viernes, de 9 h. a 14 h. Entrada libre.Instrumentación astronómica antigua (1800 a1920). Para ver el observatorio por la noche hayque pedir permiso por escrito. Los viernes hayvisitas guiadas por un astrónomo que empiezana las 11 a.m. y duran aproximadamente una horay media. Deben reservarse por teléfono.

MUSEO DE AMÉRICAAvda Reyes Católicos, 6. (Metro: Moncloa).Tel.: 91 549 26 41 y 91 543 94 37 > www.mcu.es/nmuseos/americaHorario: Martes a sábado, 9:30 a 15 h; domingo yfestivos de 10 a 15 h. Lunes cerrado.Entrada: 3 €. 1,50 € grupos culturales yestudiantes. Gratis los domingos, para losmenores de 18 años y los mayores de 65. Materiales arqueológicos, etnológicos y colonia-les de toda América traídos entre los siglos XVI yXX. Exposiciones temporales, cursos, conferen-cias, taller infantil, teatro para niños y conciertos.

MUSEO DE LA CIENCIA (COSMOCAIXA)C/ Pintor Velázquez, s/n. Alcobendas (Autobús157, desde Pza. Castilla). Tel.: 91 484 52 00> www.fundacio.lacaixa.esHorario: De martes a domingo de 10 h. a 20 h.Cerrado los lunes no festivos. Entrada: 3 €; estudiantes 1,50 €; jubilados 1€.Gratuita para niños de 3 a 7 años.Planetario: 1,50 €; jubilados 1 €;Talleres y actividades 1,50 €.Museo que recorre la historia del Universo, su ori-gen y evolución, la materia, las leyes que la rigen ysus fenómenos, y la expresión más completa y fas-cinante de toda esta evolución: la vida. Ofreceexposiciones temporales, talleres educativos, acti-vidades fin de semana, planetario digital, etc.

MUSEO DE SAN ISIDROPlaza de San Andrés, 2. (Metro: La Latina, Tirsode Molina). Tel.: 91 366 74 15> www.munimadrid.es> museosanisidro@munimadrid.esHorario: Martes a viernes: 9:30 a 20h. Sábadosy domingos: 10 a 14 h. Lunes y festivos cerrado.Información y reservas grupos: 91 366 74 15.El Museo de San Isidro, situado en pleno cascohistórico, pretende mostrar el patrimonio arqueo-lógico madrileño y los testimonios materiales,sociales y espirituales de las culturas que se hansucedido en el actual territorio de Madrid, asícomo el arte y las tradiciones relacionadas conSan Isidro. Cuenta con una biblioteca especializa-da en arqueología e historia madrileña.Desarrolla actividades divulgativas y didácticas.

28010 Madrid. Tel.: 91 591 23 36 > www.admolinos.org> administración@admolinos.orgAsociación cuyo objetivo es promover la inserciónlaboral de personas que tienen dificultades deacceso a un mercado laboral que debe estarabierto a todos, a través de programas de forma-ción en perfiles profesionales vinculados almedio ambiente y la incorporación a las unidadesproductivas previstas.

ASOCIACIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y DEEDUCADORES Y EDUCADORAS AMBIENTALESDE LA COMUNIDAD DE MADRID (AEA)C/ Luis Vélez de Guevara, 8. 28002 Madrid.> www.aeamadrid.org > aea@aeamadrid.orgLa AEA se constituyó en el 2004, a partir de unamplio grupo de personas interesadas que endistintos encuentros fueron perfilando un sueñocomún: participar activamente en la educaciónambiental de su comunidad y definir sus necesi-dades y las de educadores y educadoras que tra-bajan en este ámbito.

ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE EDUCACIÓNAMBIENTAL (AEEA)Apdo postal 14.780. 28080 Madrid> www.ae-ea.org > info@ae-ea.orgLa Asociación Española de Educación Ambiental(AEEA) tiene como objetivo promover la educa-ción como la clave para asegurar el desarrollo sos-tenible y la mejora de la calidad de vida en el pla-neta Tierra mediante la aplicación de los valoresimplícitos en el código de los derechos humanos.

ASOCIACIÓN DE EDUCADORES AMBIENTALESDEL CONSUMIDOR (ADEAC)C/ Salustiano Olózaga, 5- 4º dcha. 28001 Madrid. Tel.: 91 435 31 437> www.fee-internacional.org> adeac.feee@teleline.es ADEAC se propone contribuir a la transmisión devalores y a la creación de actitudes y comporta-mientos cívico-ambientales solidarios, a nivelnacional e internacional, con particular atención ala protección de los consumidores y el consumoresponsable, la cooperación al desarrollo y elcomercio justo.

ASOCIACION DE MEDIO AMBIENTE SEATTLECáceres, 18 (Casa de las Asociaciones)28100 Alcobendas. Madrid. Tel.: 91 661 80 96 Asociación cuyos objetivos son la realización deactividades relacionadas con la educaciónambiental, trabajos de investigación sobre medioambiente y elaboración de materiales didácticossobre medio ambiente.

ASOCIACIÓN DE PERIODISTAS DEINFORMACIÓN AMBIENTALApartado de Correos 10308. 28080 Madrid.> apia@inicia.esAPIA reúne a periodistas que trabajan en el ámbitode la información sobre medio ambiente de todaEspaña. Se creó con el objetivo de “velar por la inde-pendencia y objetividad de los contenidos informa-tivos y divulgar con rigor la información medioam-

La parte más importante de sus fondos procede deexpediciones y viajes realizados por españoles enlos siglos XIX y XX. Etnografía de África, América,Asia, Europa y Oceanía. Exposiciones temporales.

MUSEO NACIONAL DE CIENCIAS NATURALESC/ José Gutiérrez Abascal, 2 (Metro: RepúblicaArgentina). Tel.: 91 411 13 28> www.mncn.csic.esHorario: Martes a viernes, de 10 a18:00 h.Sábados: 10:00 a 20:00 h. Domingos y festivos:10:00 a 14:30 h. Lunes cerrado.Entrada sala permanente: 3 €. Adultos: 1,80 €.Reducida: 1,50 € (grupos). Sala temporal: 3 €. Adultos: 2,40 €. Talleressábados y domingos gratuitos con la entrada.Este museo es pionero en nuestro país en el estu-dio de la diversidad biológica y geológica. Lascolecciones del museo superan en la actualidadlos 6 millones de ejemplares y son las de mayorenvergadura a nivel nacional.

MUSEO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPaseo de las Delicias, nº 61. (Metro: Delicias).Tfno: 91 530 30 01 / 31 21> www.mnct.mcu.esHorario: De martes a sábados de 10h. a 14h. yde 16h. a 18h. Domingos de 10h. a 14:30 h. Cerrado los lunes. Visitas guiadas, previapetición de cita en el Tel. 91 467 51 19. Entrada libre.Colecciones de instrumentos de astronomía, nave-gación, ciencias físicas, medicina... Manejo virtualdesde ordenadores de muchos de los instrumen-tos y aparatos expuestos para aprender sobre suhistoria. Biblioteca especializada, de uso público,con unos 6.000 volúmenes.

MUSEO NAVALPaseo del Prado, 5. (Metro: Banco España).Tel.: 91 379 52 99 > www.museonavalmadrid.comHorario: Martes a domingo y festivos: 10 a 14h.;sábados y domingos a las 11,30h, visita guiada.Cerrado todos los lunes y los días 24, 25 y 31 dediciembre, 1 de enero, 1 y 15 de mayo, 16 de julioy 9 de noviembre. Entrada gratuita.Historia de la Armada Española (ss. XV-XX)Colección permanente: Modelos de buques, ins-trumentos científicos, pintura de historia, bata-llas navales y retratos de marinos, cartografía(Carta de Juan de La Cosa, 1500), armas, unifor-mes y condecoraciones. Exposición temporal: Piezas arqueológicas de lanao San Diego en el Museo Naval de Madrid.

TEMPLO DEBOD Jardines del Templo de Debod. Paseo Pintor Rosales s/n. (Metro: VenturaRodríguez, Pza. de España). Tel.: 91 366 74 15Horario: Martes a viernes: de 10 a 14 h. y de16:15 a 18:15 h. Sábados y domingos, de 10 a 14h. Lunes y festivos cerrado. Entrada libre.Templo egipcio construido hace unos 2.200 años,dedicado a los dioses Amón e Isis y donado por elgobierno egipcio en 1968.

98 mapa del territorio

ONG’S DE CONSERVACIÓNDE LA NATURALEZA

ADENA/WWFGran Vía de San Francisco, 8. 28005 Madrid. Tel.: 91 354 05 78>www.wwf.es >info@wwf.esAsociación para la Defensa de la Naturaleza. Es larama española de la ONG de ámbito internacionalWWF (World Wildlife Found) y está compuestapor distintos grupos de trabajo locales, distribui-dos por todo el país.

AMIGOS DE LA TIERRA C/Tambre nº 21, 2º planta. 28002 Madrid. Tel.: 91 306 99 00 >www.tierra.org >tierra@tierra.org Asociación ecologista cuyos objetivos son la pro-tección del medio ambiente, la educación ambien-tal, la promoción de alternativas basadas en undesarrollo sostenible, la cooperación y la solidari-dad internacional en el marco de la conservacióndel medio ambiente y el desarrollo sostenible.

ASOCIACIÓN NACIONAL DE AMIGOS DE LOSANIMALES (ANAA)Apdo. de Correos 335. 28100 Alcobendas. Tel.: 91 544 7 3 76>www.anaaweb.org >anaa@anaaweb.orgEl fin último de ANAA, hacia el que dirige todassus actuaciones, es conseguir una sensibilizacióny respeto hacia los animales y la vida en generalque haga impensable la crueldad de la que hoyson objeto.

ASOCIACIÓN PARA LA RECUPERACIÓN DEL BOSQUE AUTÓCTONO(ARBA)Albergue Juvenil Richard Schirrmann. Casa de Campo s/n. 28011 Madrid.Tel: 91 479 65 93> www.arba-s.org > arbatmj@arba-s.orgAsociación conservacionista que lucha por la defen-sa de los bosques autóctonos y sus ecosistemasasociados. Surge como una federación de gruposnaturalistas con una voluntad eminentemente prác-tica, que de forma voluntaria luchan por la mejora denuestros bosques, su recuperación, el estudio desus ecosistemas, extender una cultura del árbol yrecuperar usos y tradiciones etnobotánicas.

ASOCIACION ECOLOGISTA DEL JARAMA EL SOTOApdo. 55. 28840 Mejorada del campo. Madrid. Tel.: 616 17 94 42 > www.elsoto.org > elsoto@elsoto.orgEntidad ambientalista que trabaja por la protec-ción del madrileño río Jarama y por la divulgacióny defensa de los valores ecológicos de la zonaprotegida del Parque Regional del Sureste(Comunidad de Madrid).

ASOCIACION AGRUPACION DE DESARROLLOLOS MOLINOS (AD LOS MOLINOS)Nicasio Gallego, 4 bajo, centro-dcha.

99

ASOCIACIÓN REFORESTASector Foresta nº 43. Ofic. 33. 28760 TresCantos. Madrid. Tel/fax: 34 91 80 46 509Asociación cuya principal finalidad es contribuir adifundir la información y la educación relativas almedio ambiente.

ASOCIACION "TERRITORIOS VIVOS"Apdo. de Correos 203043. 28080 Madrid.Tel.: 91 573 21 61> www.territoriosvivos.org> info@territoriosvivos.orgAsociación constituida por un amplio grupo deprofesionales de diversos ámbitos especializa-dos en temáticas relacionadas con la gestión deáreas naturales protegidas, cuya misión es favo-recer la sostenibilidad del desarrollo haciéndolocompatible con la conservación de nuestro patri-monio natural y cultural. Actualmente desarrollasu actividad en el territorio español y en AméricaLatina a través de proyectos de cooperación.

BRINZAL. CENTRO DE RECUPERACIÓN DE RAPACES NOCTURNASAlbergue Juvenil Richard SchirrmannCasa de Campo s/n. 28011 Madrid. Tel: 91 479 45 65> www.brinzal.org > brinzal@quercus.esAsociación de defensa medioambiental, sinánimo de lucro, nacida en 1987, cuya actividadprincipal se enmarca dentro de la rehabilitaciónde la fauna salvaje. Dirige el centro de recupera-ción del mismo nombre Brinzal, el único centro derecuperación especializado en rapaces nocturnasque existe en España.

CENTRO IRIS DE MEDIO AMBIENTE C/ San Bernardo, 24- 5º. 28015 Madrid.Tel/Fax: 91 521 73 77 > www.tierra.org/centroiris> madrid.centroiris@tierra.orgLos Centros IRIS de medio ambiente son una ini-ciativa de Amigos de la Tierra Juventud, secciónjuvenil de la organización Amigos de la Tierra, conla que se pretende facilitar la creciente demandade la ciudadanía al acceso a la informaciónambiental y/o a ejercer su derecho a disfrutar deun medio ambiente adecuado.

CONSEJO IBERICO PARA LA DEFENSA DE LA NATURALEZA (CIDN)C/ Moreto, 7 - 5º dcha. 28014 Madrid.Tel.: 91 429 62 90 > www.bme.es/cidn > cidn@bme.esConfederación de asociaciones ecologistas deEspaña, Portugal y Gibraltar.

ECOLOGISTAS EN ACCION (CODA)Marques de Leganés, 12. 28004 Madrid. Tel.: 91 531 27 39 > www.ecologistasenaccion.org > secretaria@ecologistasenaccion.orgConfederación de ámbito estatal que agrupa amás de trescientas asociaciones de carácterambientalista y social.

FEDERACIÓN DE CLUBES JUVENILES. CONOCER YPROTEGER LA NATURALEZA (FCPN)Oficina coordinación: Sector Foresta, 43 Ofic.33.28760 Tres Cantos. MadridTel.: 91 804 65 09> www.cje.org/fcpn > fcpn@retemail.es Federación de clubes juveniles de todo el EstadoEspañol que se dedica al fomento de la educaciónambiental, el estudio del medio ambiente y sudefensa, el excursionismo y la promoción delvoluntariado de los jóvenes. Actualmente la FCPNagrupa unos 60 colectivos juveniles y cerca de2.000 voluntarios.

FSC-ESPAÑA (FOREST STEWARDSHIP COUNCIL)C/ Juan Montalvo 16, 3º dcha. 28040 Madrid.Telf.: 91 474 18 90 y 620 618 032>info@fsc-spain.orgLa Asociación para Promover el Uso Racional delos Productos y Servicios del Monte representa lainiciativa española del FSC (Forest StewardshipCouncil o Consejo de Administración Forestal). ElFSC es una organización independiente, nogubernamental, internacional y sin ánimo delucro, creada en 1993 con el objetivo de promoveruna gestión forestal ambientalmente responsa-ble, socialmente beneficiosa y económicamenteviable en los bosques de todo el mundo.

GREENPEACE ESPAÑASan Bernardo, 107. Madrid. Tel.: 91 444 14 00 >www.greenpeace.es >info@greenpeace.esSección española de la ONG mundial Greenpeace.Brinda la oportunidad de sumarse a campañas de"ciberactivismo" en pro de objetivos ambientalistas.

GRUPO DE RECUPERACION DE LA FAUNAAUTOCTONA Y SU HABITAT (GREFA)C/ Apdo. de correos 11. 28220 Majadahonda.Madrid. Tel.: 91 638 75 50 > www.grefa.org ONG de ámbito estatal, dedicada al estudio ydefensa de la naturaleza. Desarrolla labores desalvamento de animales salvajes heridos, cría encautividad de especies amenazadas, conserva-ción de espacios naturales y educación ambien-tal; ofrece a las personas interesadas el apadri-namiento de animales heridos que están recupe-rándose en sus instalaciones.

OCEANAC/ Leganitos 47. 6º. 28013 Madrid.Tel: 91 144 08 80> europe@oceana.orgOceana es una organización internacional sinánimo de lucro, dedicada a la protección y recu-peración de los océanos de todo el mundomediante la realización de campañas que incor-poran argumentos científicos, legales y de educa-ción ciudadana. Fundada en 2001, Oceana dispo-ne de colaboradores y ciber-activistas en 150 paí-ses, decididos a defender activamente el medioambiente marino.

PAPIROVOX AMBIENTALPintor Ribera, 4 Of.3. 28016 MadridTel.: 91 510 47 21

biental”. Entre sus fines también se incluye la orga-nización de actividades destinadas a promover eldebate medioambiental y favorecer el encuentro conpersonas y organismos nacionales e internacionalesque trabajan en esta área.

ASOCIACIÓN PLAN DE ACCIÓN GLOBAL PARA LATIERRA (GAP ESPAÑA)Calle Aragonito, 22. 28023 Madrid.> www.programagap.org> info@programagap.orgEntidad sin ánimo de lucro. El Programa Global Action Plan (GAP) –en España,Plan de Acción Global–, es un programa interna-cional auspiciado por el PNUMA (Programa deNaciones Unidas para el Medio Ambiente), quetiene como objetivo mejorar las condiciones devida de las personas, reduciendo el impacto quegeneramos sobre el medio ambiente mediante unconjunto de acciones que se pueden realizardesde el hogar. Acciones de sensibilización, cam-pañas de comunicación y evaluación de cambiosde comportamientos.

ASOCIACION MULTIDISCIPLINAR DEPROFESIONALES DE MEDIO AMBIENTE(APROMA)Teruel, 8- 5º dcha. 28850 Torrejón de Ardoz.Madrid. Tel.: 635 45 33 85 > www.aproma.org > aproma@aproma.orgAsociación cuyos objetivos son fomentar la rela-ción entre los profesionales y técnicos comple-mentarios para comprender la complejidad detodos los aspectos que conforman el medioambiente y promocionar su desarrollo técnico yprofesional, organizando para ello cursos, jorna-das, seminarios, congresos y campañas de divul-gación, y elaborando estudios, proyectos o infor-mes de investigación básica o aplicada en materiade medio ambiente.

ASOCIACION PARA LA DEFENSA DE LANATURALEZA DE MADRID (ADENAMA)Jardines, 18. 28610 Villamanta. Madrid. Tel.: 91 813 60 77 > chema.traverso@terra.esAsociación cuyos objetivos son la protección yconservación de la fauna y flora y la educaciónambiental.

ASOCIACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN Y LACONSERVACIÓN DE LOS MAMÍFEROS MARINOS(BALAENA)Facultad de Veterinaria. UCM. Avda. Puerta deHierro, s/n. 28040 Madrid. Tel.: 91 394 38 69> www.ucm.es/info/balaena> balaena2004@terra.esBALAENA es una asociación sin ánimo de lucro for-mada por estudiantes y profesionales de diversoscampos como la biología, veterinaria y otras disci-plinas afines al tema de trabajo de la asociación: elestudio, investigación y conservación de los mamí-feros marinos y de su hábitat. Se constituyó legal-mente en 1994 y su sede está ubicada en laFacultad de Veterinaria de la UniversidadComplutense de Madrid. Balaena fue fundada en1994 por Mario Morcillo Moreno

lucro, que reúne a personas interesadas en elestudio y conservación de los murciélagos y quetiene como finalidad principal la realización deactuaciones encaminadas a promover la conser-vación de este grupo de mamíferos.

100 mapa del territorio

> www.papirovox.com (todavía en construcción)> papirovox@wanadoo.esOrganización que tiene como objetivo prioritariola integración de la dimensión ambiental en losdiferentes ámbitos de la sociedad, promoviendouna educación ambiental desde la participación yla igualdad de oportunidades entre ambos sexos.Desarrolla actividades de educación, formación,sensibilización y evaluación que contribuyen auna “ocupación” por el entorno y a un desarrollosostenible más justo y equitativo. Desarrolla acti-vidades en el sistema educativo y en la empresa.

PLATAFORMA JARAMA VIVOCtra. Vicálvaro-Canillejas, 82. 28022 Madrid.Tel.: 91 536 53 41 > www.elsoto.org/jarama_vivo.htm> elsoto@elsoto.orgPlataforma integrada especialmente por colecti-vos que tienen como principal actividad la defen-sa del medio natural. Colaboran con ellos, en cam-pañas específicas, algunos ayuntamientos de laribera que en algún momento comparten simila-res preocupaciones y objetivos.

PROYECTO GRAN SIMIO/ESPAÑASector Islas, 31. 28760 Tres Cantos. Madrid.Tel.: 91 804 69 62 y 678 708 832> www.proyectogransimio.org> nautilusmar@yahoo.es> pedrop@proyectogransimio.orgEl Proyecto Gran Simio es la rama española de laONG Internacional Great Ape Project (GAP). Estádedicado a la defensa de los grandes simios y desus derechos fundamentales y está compuestapor diferentes delegaciones repartidas por todoel Estado.

SEO/BIRDLIFEC/ Melquíades Biencinto, 34. 28053 Madrid. Tel.: 91 434 09 10 > www.seo.org > seo-alectoris@seo.orgFederación de ámbito estatal de grupos territoria-les, que tiene como fines el estudio y la defensade las aves y está integrada en la ONG mundialBirdlife.

SOCIEDAD ESPAÑOLA DE CETÁCEOS (SEC)C/ Nalón, 16 E. 28240 Hoyo de Manzanares.Tel. y fax: 91 446 02 57 y 629 540 176> www.cetaceos.com > sec@cetaceos.comLa SEC tiene como fines el estudio, conservacióny divulgación de los cetáceos y otras especiesmarinas y su hábitat. Para ello promoverá lainvestigación, las actividades de conservación, larealización de publicaciones, conferencias ytodas aquellas actividades que potencien losfines perseguidos.

SOCIEDAD ESPAÑOLA PARA LA CONSERVACIÓNY EL ESTUDIO DE LOS MURCIÉLAGOS (SECEMU)Departamento de Biología Animal. Universidadde Alcalá de Henares. Ctra. A 2, km 33,6. 28871 Alcalá de Henares.Tel.: 91 885 50 80> www.secemu.com > secemu@ctv.esLa SECEMU es una asociación, sin ánimo de

ORGANIZACIONES Y ASOCIACIONES DECARÁCTER CIENTÍFICO

ASOCIACIÓN DE CIENCIAS AMBIENTALES (ACA)Facultad de Ciencias Ambientales. Universidadde Alcalá. 28871 Alcalá de Henares. Madrid.> www.ciencias-ambientales.org> aca@ciencias-ambientales.org La Asociación de Ciencias Ambientales (ACA),fundada en 1997, está compuesta por científicos,técnicos y profesionales de diferentes disciplinas,preocupados y ocupados en el estudio y la reso-lución de los problemas ambientales bajo dife-rentes enfoques y con vocación interdisciplinar.

ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE CINE CIENTÍFICO(ASECIC) C/ José Gutiérrez Abascal, 2. 28006 Madrid.Tel.: 91 586 74 02> www.asecic.csic.es > asecic@mncn.csic.esFue fundada a mediados del siglo pasado y regis-trada oficialmente como asociación sin fines lucra-tivos en 1966. Desde entonces viene desarrollandouna importante labor en la difusión del cine cientí-fico internacional en nuestro país y de audiovisua-les científicos españoles en el extranjero.

ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE PERIODISMOCIENTÍFICO (AEPC)C/ Vitruvio, 8. 28006 Madrid. Tel.: 91 316 09 87> www.agendadelacomunicacion.com/aepc> calvo.m@apmadrid.esLa Asociación Española de Periodismo Científico(AEPC) es una organización que agrupa a los másdestacados profesionales de la información cien-tífica y tecnológica en los medios de comunica-ción, así como a importantes personalidades delmundo docente y académico relacionados con ladivulgación científica.

ASOCIACIÓN HERPETOLÓGICA ESPAÑOLA (AHE) C/ José Gutierrez Abascal, 2. Museo Nacional deCiencias Naturales. 28006 Madrid Tel.: 93 402 14 56 > www.herpetologica.org> secretariageneral@herpetologica.orgAsociación cuyos objetivos son el estudio de losanfibios y reptiles en el ámbito español, su con-servación y la difusión de conocimientos sobreellos.

COLEGIO OFICIAL DE FÍSICOSC/ Monte Esquinza, 28, 3º Dcha. 28010 Madrid. Tel.: 91 447 06 77> www.cofis.es > correo@cofis.esHorario de atención al público: Laborables, de

9.00 a 20.30 horas ininterrumpidamente.El Colegio de Físicos fue fundado con un dobleobjetivo: proyectar al físico a las más altas cotasde desarrollo profesional y contribuir a divulgarsu opinión sobre aspectos que contribuyen aldesarrollo científico y tecnológico de nuestrasociedad.

GEÓLOGOS DEL MUNDO (WORLD GEOLOGIST)Avda. Reina Victoria, 8, 4ºB. 28003 Madrid.Tel.: 91 553 24 03> http://tierra.rediris.es/ongONG con fines no lucrativos que quiere poner alservicio de los grupos humanos más necesitadoslas aplicaciones de la geología.

MEDIATECA DEL CSIC Museo Nacional de Ciencias NaturalesJosé Gutiérrez Abascal, 2. 28006 Madrid.Tel.: 91 411 13 28> www.asecic.csic.es/mediateca.htm> mediateca@mncn.csic.esLa Mediateca surge tras la firma de un convenioentre la Comunidad de Madrid, el Consejo Superiorde Investigaciones Científicas (CSIC) y laAsociación Española de Cine Científico (ASECIC).Es un lugar de difusión de la cultura científica atodos los ciudadanos, y también un centro de pro-moción de todo tipo de producciones, con especialempeño en aquéllas que por tratar temas menoscomerciales no llegan a las grandes cadenas dedistribución. Asimismo facilita en cualquiermomento el acceso a las que sí lo son, para su con-sulta, disfrute y estudio.

REAL SOCIEDAD ESPAÑOLA DE FÍSICA Facultad de Ciencias Físicas Universidad Complutense. 28040 Madrid.Tel.: 91 394 43 59> www.ucm.es/info/rsef > rsef@fis.ucm.esLa Real Sociedad Española de Física es una socie-dad científica cuyo objeto es apoyar, en todo elterritorio nacional, el desarrollo y la divulgación deesta disciplina, tanto en su aspecto de ciencia puracomo en sus aplicaciones.REAL SOCIEDAD ESPAÑOLA DE HISTORIANATURALFacultades de Biología y Geología.UniversidadComplutense de Madrid. 28040 Madrid. Tfno.: 91 394 50 00> www.historianatural.org> rsehno@bio.ucm.esLa Real Sociedad Española de Historia Naturalfue creada en 1871 para el estudio de la flora,fauna y gea de la naturaleza española. Disponede una magnífica biblioteca, de acceso libre, ubi-cada en la Biblioteca de la Facultad de CienciasGeológicas de la Universidad Complutense deMadrid, y cuenta con colecciones completas derevistas científicas y divulgativas de España,Iberoamérica y las principales publicacionesinternacionales.

REAL SOCIEDAD MATEMÁTICA ESPAÑOLADespacho 525. Facultad de Matemáticas.Universidad Complutense de Madrid.Avenida de la Complutense, s/n. 28.040 Madrid.

Metro: Ciudad UniversitariaTel.:91 394 49 37> www.ucm.es/info/rsef> secretaria@rsme.es Persigue promover y divulgar la ciencia matemá-tica y sus aplicaciones y fomentar su investiga-ción y sus enseñanzas en todos los niveles edu-cativos

101

n P.L. DE FUENLABRADA Camino de Valdeserrano, s/n. Tel.: 689 02 18 59n P.L. DE GALAPAGARCarretera de Guadarrama, M- 510, km 1,900. Tel.: 91 669 31 88n P.L. DE GETAFE Ctra. del Cementerio, s/n. Tel.: 91 765 04 92n P.L. DE GRIÑÓNC/ El Calvario, esquina Avda de Humanes.n P.L. DE LAS ROZAS Avda. Aristóteles, s/n. Tel.: 91 765 09 63n P.L. DE LEGANÉSC/ Maestro, 17. Tel.: 010 - Ayto. de Leganés. Tel.: 91 248 90 10n P.L. DE MAJADAHONDAC/ Vicente Alexandre, s/n. (junto a la estación detren). Tel.: 91 634 18 31 n P.L. DE MORALEJA DE ENMEDIOCruce de las Norte y Plomo, s/n. Tel.: 91 600 49 90n P.L. DE MORALZARZALC/ Guadarrama (Inicio de Polígono TAS de laEncinilla). Tel.: 91 857 70 05n P.L. DE MÓSTOLESC/ Paseo de Arroyomolinos, s/n. Tel.: 91 664 75 37n P.L. DE NAVACERRADAAvda. de Madrid, s/n. Tel.: 91 856 00 06 n P.L. DE NAVALCARNEROC/ Dehesa Marimartín, esquina con calle Ferrocarril.Pol. Ind. Alparrache nº 2.TEL.: 669 396 587n P.L. DE PARACUELLOS DELJARAMACtra. M111, de Paracuellos a Belvis de Jarama, Km 1,5.Tel.: 652 56 50 01n P.L. DE PARLAViario de Ronda (La Ermita Industrial).Tel.: 91 624 03 28n P.L. DE PEDREZUELAC/ Las Eras, s/n. Tel.: 91 843 30 53n P.L. DE PEZUELA DE LAS TORRESSenda del Barro, Polígono 10. Tel.: 91 886 90 80n P.L. DE PINTOCtra. de Pinto a la Marañosa, km. 4,800.Tel.: 91 692 68 30n P.L. DE POZUELO DE ALARCONVereda de Zapateros, s/n. Ctra. Pozuelo –Majadahonda. Tel.: 650 461 381n P.L. DE RIVAS - VACIAMADRIDC/ La Fundación, s/n. Fax y Tel.: 91 670 00 00 n P.L. DE SAN LORENZO DE ELESCORIALC/ Panaderos, s/n. (Pol. Ind. Matacuervos). Tel.: 91 890 36 44n P.L. DE SAN MARTIN DE LA VEGAAvda de los Abogados de Atocha, nº 13.Tel.: 91 895 85 37n P.L. DE SANTOS DE LA HUMOSAC/ Canal de Isabel II, nº 62. Tel.:91 884 80 01n P.L. DE SERRANILLOS DELVALLE C/ La Fuente, s/n. Tel.: 91 817 50 97n P.L. DE SOTO DELREALCtra. M-608, km. 17,900. Finca del Santo.Tel.: 91 847 60 04n P.L. DE TITULCIACamino de La Dehesa. Tel.:91 801 04 70n P.L. DE TORREJÓN DE ARDOZ Avda. de la Constitución, s/n. Tel.: 91 677 99 58n P.L. DE TORRELAGUNALa Buena Dicha, s/n. Tel.: 91 843 00 10

PARQUES TEMÁTICOS Y NATURALEZA VIVA

ECOPARQUE AVENTURA AMAZONIALas Dehesas de Cercedilla. Tel.: 902 511462.> www.aventura-amazonia.com Horario: Abierto de 10 a 20 horas. Se recomienda reservar.Diversión y deporte son las dos señas de identidadde este parque de aventura en los árboles. Una delas pocas instalaciones en España que utiliza lasalturas de sus árboles como excusa para disfrutaren familia. Instalado en el interior de un frondosobosque de pinos albares, hay hasta 78 juegos dife-rentes distribuidos a lo largo de 7 recorridos. Todosestán organizados para que cualquiera, indepen-dientemente de su edad o condición física, puedadesenvolverse sin problemas. El único requisito esque el participante, como mínimo, debe medir 1,15metros y tener 6 años de edad.

FAUNIAParque temático de la Naturaleza.Av. De las comunidades, 28.Autobuses: 130, 8 y 71 (directo hasta lapuerta).Metro Valdebernardo.Tel.: 91 301 62 10> www.faunia.es > faunia@faunia.esHorario: lunes a domingo, de 10h a 21 h. La visita puede ser libre o guiada.En FAUNIA se recrean los ecosistemas másextraordinarios del mundo y hábitats naturalespara vivir una experiencia única: aprender y dis-frutar en contacto directo con los animales. Verdevorar su presa a más de 200 pirañas, contem-plar a más de 70 pingüinos echando carreras den-tro de un agua casi congelada en el ecosistemapolar más grande de Europa, sentir el roce de lamariposa más grande del mundo, observar elpaseo de una pareja de linces en la oscuridad dela noche o vivir el calor y la lluvia de una tormen-ta tropical, es una pequeña muestra de lo que seencontrarán los visitantes.

SAFARI PARK MADRIDCtra. De Navalcarnero-Cadalso KM.22. Aldea del Fresno. Tel.: 91 862 23 14Horario: lunes a domingo de 10.30 a 17.30 h. Fines de semana hasta las 20.00 h.Esta reserva natural de vida salvaje fue un pro-yecto ideado por Félix Rodríguez de la Fuente. Enella se pueden contemplar diversos animales queacampan a sus anchas por este encinar, que tam-bién cuenta con un embarcadero.

ZOO AQUARIUM DE MADRIDCasa de campo. (Metro Casa de Campo)Tel. 91 512 37 70> www.zoomadrid.comHorario: Abierto todos los días del año.En el entorno natural de la Casa de Campo nosencontramos con el Zoo Aquarium de Madrid. Estainstitución zoológica reúne en sus 20 hectáreas ani-males de los cinco continentes así como un delfina-rio, un aquarium y un aviario, sin olvidar la PequeñaGranja y el Pabellón de Naturaleza Misteriosa dedi-cado a reptiles, anfibios e insectos. Durante la visi-ta podrá disfrutar de las más de 500 especies ani-males que se distribuyen en el recinto siguiendo uncriterio zoogeográfico, así como de las exhibicionesde delfines, leones marinos y aves rapaces que serealizan todos los días. Además, el departamentode educación imparte charlas educativas y realizaactividades y visitas interactivas y pedagógicasfavoreciendo un mejor conocimiento del reino ani-mal y la divulgación de la conservación, investiga-ción y protección del medio ambiente.

PUNTOS LIMPIOS Y CENTROS DE RECICLAJE

nP.L. DE ALCALÁ DE HENARESPolígono Industrial Corredor del Henares. Navecentral. Tel.: 91 883 57 99Avda. de Juan Carlos I, s/n. Estación de Servicio BP. La Garena.Camino de la Esgaravita, s/n. Antiguo MataderoMunicipal.n P.L. DE ALCOBENDAS C/ Gabriel García Márquez, s/n.Tel.: 91 765 20 25n P.L. DE ALCORCÓNC/ Química, s/n. Polígono Industrial Urtinsa. Tel.: 91 643 87 14n P.L. DE ARANJUEZ C/ Fortuny, s/n. Tel.: 91 892 40 56n P.L. DE ARGANDA DELREYPolígono Industrial El Barbadillo. C/ Tajuña, s/n. Tel.: 91 870 18 39n P.L. DE CABANILLAS DE LA SIERRAC/ de la Cantadora, Camino del Cementerio. Tel.: 91843 90 03n P.L. DE COLLADO VILLALBA Ctra. de Navacerrada, Km. 2. Tel.: 91 851 24 38n P.L. DE COLMENAREJOCañada de las Merinas, nº 136.Tel.: 91 858 90 06n P.L. DE COLMENAR VIEJOCtra. de San Agustín, km. 2,400. Tel.: 91 845 60 10n P.L. DE COSLADAEsquina, Juan de Sierra y Cubiertas. Tel.: 91 627 82 77n P.L. DE ELABAJONC/ Ciudad de Aragón c/v a Ciudad de Andalucía.n P.L. DE ELMOLARC/ Fuente del Toro, s/n.

n P.L. DE TORRES DE LA ALAMEDAC/ Brucelas, s/n. Tel y Fax: 91 886 82 50n P.L. DE VALDEMORORonda de las Comunidades, s/n.Tel.: 606 965 871; 91 801 82 14n P.L. DE VILLALBILLASector Industrial Los Bordales (próx. construcción). Tel.: 91 885 90 02n P.L. DE VILLAVICIOSA DE ODÓNPolígono Pitapesares. Tel.: 91 616 96 00n P.L. DE MADRID (BARAJAS) C/ Alhaurin, 5. Barrio Timón.n P.L. DE MADRID (CARABANCHEL) C/ Cidro s/n. Barrio Buenavista.n P.L. DE MADRID (CIUDAD LINEAL)Avda. Daroca, s/n. Cerca Cementerio Almudena.Tel.: 010 (Dpto. de Limpieza Urbana).n P.L. DE MADRID (CHAMARTÍN)Avda. Alfonso XIII, esq. Pza. José María Soler.Tfno: 010 (Dpto. de Limpieza Urbana).n P.L. DE MADRID (FUENCARRAL- ELPARDO)C/ Úbeda, s/n. C/v Isla de Arosa.Tel.: 010 (Dpto. de Limpieza Urbana).n P.L. DE MADRID (HORTALEZA)C/Tomas Redondo s/n. Barrio Valdefuentes.n P.L. DE MADRID (LATINA)C/ Concejal Fco. José Jiménez fte. C/ Gotarrendura.Tel.: 010 (Dpto. Limpieza Urbana).n P.L. DE MADRID (RETIRO)C/ Cerro Negro, esq. Luis Peidró.Tel.: 010 (Dpto. de Limpieza Urbana).n P.L. DE MADRID (USERA)C/ Cristo de la Victoria, s/n.Tel.: 010 (Dpto. de Limpieza Urbana).n P.L. DE MADRID (VICALVARO) C/ Sepiolita, s/n. Barrio Ambroz.n P.L. DE MADRID (VILLAVERDE)Avda. Real de Pinto, s/n fte. C/ San Bonifacio.

102 mapa del territorio

y de 16 a 20 h. betelmadrid@mad.servicom.es

n ASOCIACION RETO Ctra. Mejorada, Km. 1. 28803. Alcalá de Henares, Km. 5,5. 28032 Madrid. Tel.: 91 882 88 98. Recogida de ropas y muebles.

n FUNDACION BANCO DE ALIMENTOS DE ESPAÑACtra. Colmenar Viejo, Km. 13,600. Almacén de laSolidaridad. (Colegio San Fernando). Madrid. Tel.: 91 734 63 83. Horario: L-V, de 9 a 14 h. Recogen excedentes de alimentos noperecederos a comerciantes y particulares.

n REMAR (REHABILITACIÓN DE MARGINADOS)C/ Ambrosio Vallejo, 21. Madrid. Tel.: 91 311 17 12. Recogen ropa, libros, muebles...

n TRAPEROS DE EMAÚSCtra. Villaverde-Vallecas, Km. 1,8. EdificioHormiguera Nave 15. Madrid. Tel.:91 777 83 00/ 527 33 97 (tienda). Recogida en C/ San Cayetano, 8. Horario: L-V de 10-14 h. y 17-20 h. Recogen papel, muebles, ropas, etc.

n ASOCIACIÓN PARA EL RECICLADO DEPRODUCTOS DE ALUMINIO (ARPAL)C/ Maudes, 51, 8ª planta. 28003 Madrid.Tel.: 91 395 63 62. Fax: 91 395 63 96> www.aluminio.org > info@aluminio.orgEs una asociación sin ánimo de lucro. Edita mate-rial promocional (trípticos, dossieres, videos,póster, pegatinas, etc…) sobre el reciclado deenvases usados destinados a gestores de proyec-tos de reciclado, asociaciones y centros educati-vos. Tiene en su web un taller educativo conmateriales para profesores, alumnos, videos…

n ECOEMBES (ECOEMBALAJES ESPAÑA S.A.)C/ Orense, 4, 8ª planta. 28020 Madrid.Tel.: 91 567 24 03 > www.ecoembes.comAsociación sin ánimo de lucro de empresas dereciclado de embalajes de papel y cartón. Realizacampañas educativas, fichas de educaciónambiental y guías de buenas prácticas ciudada-nas. En su web se encuentra un diccionario sobrereciclaje.

n ECOVIDRIOC/ Hermanos Bécquer, 10, 1º. 28006 Madrid.Tel.: 91 411 83 44> www.reciclavidrio.com/entrar.htmExplica el proceso del reciclado del vidrio y la cade-na de reciclaje para niños y profesores. En su webtiene juegos sobre reciclaje, videos, concursos ydatos curiosos. También da información sobre elreciclado del vidrio en los hogares.

n ENRESA (Empresa Nacional de ResiduosRadiactivos S.A.)

C/ Emilio Vargas, 7. 28043 Madrid.Tel.: 91 566 81 00 > www.enresa.esCentro de visitas dirigidas a estudiantes desde 4ºde ESO hasta primeros años de universidad,adultos, asociaciones de vecinos, etc. Se tratantemas referentes a la gestión de los residuosradiactivos de baja, media y alta intensidad, conprogramas interactivos, vídeos y maquetas. Sueslogan es “prohibido no tocar”. Las visitas sonprogramadas.

n GEDESMA (Centro de Promoción y Difusióndel Producto Reciclado. Consejería deMedioambiente y Desarrollo Regional)Plaza del Descubridor Diego de Ordás, 3.28003 Madrid. Tel.: 91 451 71 00> www.gedesma.esEl Centro del Producto Reciclado, de la Consejeríade Medio Ambiente, desarrolla actividades deeducación ambiental en las instalaciones de tra-tamiento de residuos. Va dirigido a escolares, uni-versitarios y asociaciones. Las visitas se efectúandesde octubre a mayo, previa petición telefónica,y las plantas a visitar son la de Pinto, la de bio-metanización y compostaje de residuos urbanosy la de Villanueva de la Cañada, de compostajevegetal

CENTROS DE RECOGIDA Y RECICLAJE

n C.R.R. DISTRITO CIUDAD LINEALAvda. de Daroca (final del Cementerio de laAlmudena).n C.R.R. DISTRITO CHAMARTINC/ Alfonso XIII, c/v Pza. José María Soler.n C.R.R. DISTRITO FUENCARRAL-EL PARDO C/ Úbeda, s/n. 28034 Madrid. Horario: domingos y festivos de 9 a 14 h.n C.R.R. DISTRITO LATINAC/ Concejal Francisco José Jiménez Martín s/n(frente a la calle Gotarrendura).n C.R.R. DISTRITO PUENTE DE VALLECAS C/ José Paulete, s/n.n C.R.R. DISTRITO RETIROC/ Cerro Negro, c/v Luis Peidró.n C.R.R. DISTRITO USERAC/ Cristo de la Victoria, s/n.n C.R.R. DISTRITO VILLA DE VALLECAS C/ Luis I, s/n, frente C/ Casas de Miravete.n C.R.R. DISTRITO VILLAVERDE Avda. Real de Pinto, s/n.

n ASOCIACIÓN BETELAvda. Canillejas a Vicálvaro, 43. Madrid. Tel.: 320 20 06. Horario: de L a S de 9,30 a 14 h.

RECURSOS DE EDUCACIÓNAMBIENTAL en la COMU-NIDAD DE MADRID

1. COMUNIDAD DE MADRID

CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIOCentros de Educación Ambiental

ARBORETO LUIS CEBALLOSCtra. del Monte Abantos s/n.28280 San Lorenzo de El Escorial (Madrid).Tel.: 91 898 21 32/608 422 636Carácter: Público de gestión privada.Requisitos: Para hacer las visitas guiadas esnecesario reserva previa.¿Qué ofrece? Centro con aula y biblioteca, red decaminos, miradores. Rutas guiadas y autoguia-das. Entorno natural: Pinar de Abantos y Montede la Herrería.Y además... Vegetación autóctona española, mari-posario, carbonera, técnicas forestales. Los fines desemana las horas de visita guiada son las 11, 13 y 16h. Abierto todo el año salvo los días 24, 25 y 31 dedicificitados. En el paraje natural del Monte deAbantos y bosque de la Herrería.

CASERÍO DE HENARESCamino de la Vega, s/n. 28830 San Fernando deHenares. Tel.: 91 673 82 99Carácter: Público de gestión privada.Requisitos: Se debe concertar previamente lavisita a la finca. ¿Qué ofrece? Edificio con aula, sala de exposicio-

103

Y además... Para poder acceder al Hayedo deMontejo, uno de los más meridionales de Europa yjoya relicta de épocas pasadas, es necesario solici-tar un permiso con bastante antelación, sobre todopara los meses de octubre a diciembre. La mitad delos permisos se dan en el día de la visita y por rigu-roso orden de llegada. La visita siempre es guiada.Abierto todo el año salvo los días 24, 25 y 31 dediciembre y 1 y 6 de enero. Horario de 10 a 18 h. Enla Sierra Norte de Madrid.

PARQUE DE POLVORANCAParque de Polvoranca s/n. 28911 Leganés.Tel.: 91 648 44 87Carácter: Público de gestión privada.¿Qué ofrece? Dispone de un centro de activida-des; observatorio de aves, de vegetación madri-leña y de ribera; jardín de rocas, taller de los sen-tidos, arboreto de ciudad, jardín de aromas, jar-dín de dalias, sendas guiadas e itinerarios educa-tivos, talleres y exposiciones.Y además... Desarrolla un programa de educaciónambiental que ofrece actividades al público engeneral y a colectivos. Elabora y da informaciónpara sendas en bicicleta y de senderismo auto-guiadas. Tiene un Club de Amigos del Programade Educación Ambiental. Convoca certámenes defotografía periódicos. Abierto todo el año salvolos días 24, 25 y 31 de diciembre y 1 y 6 de enero.Horario de 10 a 17 horas.

PARQUE REGIONAL DE LA CUENCA ALTA DEL MANZANARESCtra. de La Pedriza, s/n. 28410 Manzanares ElReal. Tel.: 91 853 99 78Carácter: Público de gestión privada.¿Qué ofrece? Exposición permanente de los sieteecosistemas del Parque Regional, maquetas einteractivos, jardín de aromáticas, jardín de rocas,observatorio de aves, acuario, pequeña Pedriza yarboreto. Exposiciones temporales e itinerariosde fin de seamana.Entorno natural: Parque Regional de la CuencaAlta del Manzanares.Y además... Realizan actividades de senderismotodos los fines de semana y fiestas a lo largo de todoel año, de diferente duración y dificultad, así comotalleres de interpretación del paisaje y de orientación.Varias de las rutas son especialmente diseñadas paraniños pequeños acompañados de sus padres. Es laoficina de Información del Parque Regional de laCuenca Alta del Manzanares y está ubicado en laSierra de Guadarrama. Abierto todo el año salvo losdías 24, 25 y 31 de diciembre y 1 y 6 de enero. Horariode 10 a 18 h.

PUENTE DEL PERDÓNCtra. M 604, km. 27,600. 28740 Rascafría.Tel.: 91 869 17 57 Carácter: Público de gestión privada¿Qué ofrece? Sendas guiadas con monitor, paseostemáticos de educación ambiental, cursos, talle-res, exposiciones y campañas divulgativas. Centrode recursos agropecuarios.Entorno natural: Parque Natural de la Cumbre,Circo y Lagunas de Peñalara.Y además... Abierto de 10 a 18 horas. Además de

las sendas guiadas tienen rutas de SendasVerdes autoguiadas por los valles y cumbres dealrededor. Está abierto todos los días, salvo el 24,25 y 31 de diciembre y 1 y 6 de enero. Está en elvalle alto del río Lozoya, en las cercanías deParque Natural de Peñalara.

VALLE DE LA FUENFRÍACarretera de Las Dehesas, km. 2.28470 Cercedilla (Madrid). Tel.: 91 852 22 13Carácter: Público de gestión privada.¿Qué ofrece? Centro con información, biblioteca,sendas guiadas y autoguiadas. Tren de laNaturaleza dirigido a profesores y estudiantes deESO y Bachillerato durante el calendario escolarde mayo a octubre, y para el público general enfines de semana, julio, agosto y primera quincenade septiembre. (tel.:91 506 63 56/91 506 71 03).Y además... Abierto todo el año salvo los días 24,25 y 31 de diciembre y 1 y 6 de enero. Horario de10 a 18 horas. En la Sierra de Guadarrama.

CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIOProgramas Asociados

CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL“LOS LAVADEROS”C/ Fuente, 21. 28680 San Martín de Valdeiglesias.Tel.: 91 861 24 93Carácter: Público.Información y reserva: Centro Álvaro de Luna.Tel.: 91 861 24 93Requisitos: Centros escolares y colectivos conreserva previa (en mayo de cada año).¿Qué ofrece? Exposición permanente sobre losusos tradicionales de la comarca de San Martín;taller de viñedo, taller del olivar, de reciclaje, deplantas aromáticas.Y además... Es un programa asociado al deEducación Ambiental de la Consejería de MedioAmbiente de la Comunidad de Madrid. Suelenhacer sendas urbanas por San Martín deValdeiglesias y otras dos por el medio natural: lasenda del Guarro y la del cerro de Valdenoches.Está en la ZEPA de los ríos Alberche y Cofio y cercadel embalse de San Juan.

EL REGAJALC/ El Regajal, s/n. 28300 Aranjuez.Tel.: 91 801 14 90/91 801 14 17>www.aranjuez.com/FundacionAranjuezNatural/ indice.htm> informacion@cearegajal.e.telefonica.netPropiedad de: Fundación Aranjuez Natural.Carácter: Privado.Requisitos: Grupos hasta 25 personas.¿Qué ofrece? 300 m2 de exposición sobre lareserva de El Regajal- Mar de Ontígola, distribui-dos en cuatro áreas temáticas: La ReservaNatural de El Regajal; El Mar de Ontígola; ElRegajal; y Transfórmate en mariposa. Dispone deaula taller y sala de audiovisuales. En el exterior,jardín de plantas autóctonas con zonas de som-bra. Y además... Para grupos organizados estáabierto de miércoles a viernes de 10 a 14 horas. Esnecesario reserva previa. Para el público general,

nes temporales, despachos, zona de recreo y ser-vicios higiénicos accesibles a discapacitados.Talleres de agricultura ecológica, charcas, huer-tos de ocio y observatorios de aves.Entorno natural: Parque Regional del Sureste.Y además... Sendas guiadas, huertos didácticos,visitas temáticas, cursos de agricultura ecológica,actividades de fin de semana. Todas las activida-des son gratuitas. Abierto todo el año salvo losdías 24, 25 y 31 de diciembre y 1 y 6 de enero.Horario de 10 a 18 horas. En el Parque Regionalde los cursos bajos de los ríos Manzanares yJarama (Parque del Sureste).

EL ÁGUILAC/ Rodelas, 18, 28694 Chapinería.Tel.: 91 865 20 98Carácter: Público de gestión privada.Requisitos: Reserva previa para grupos.¿Qué ofrece? Centro de información, sendas guia-das y autoguiadas, cursos, talleres, exposiciónpermanente, aula, audiovisuales.Y además... Está ubicado en la ZEPA de los encina-res de los ríos Alberche y Cofio, con una ampliapanorámica de las dehesas del suroeste deMadrid. Terraza mirador y acristalamiento del edifi-cio para contemplar la panorámica. Accesible parapersonas con discapacidad. Abierto todo el añosalvo los días 24, 25 y 31 de diciembre y 1 y 6 deenero. Horario de 10 a 18 h.

EL CAMPILLOCtra. Rivas-Vaciamadrid a El Campillo, s/n.28529 Rivas Vaciamadrid. Tel.: 600 508 638Carácter: Público de gestión privada.¿Qué ofrece? Centro de visitantes, observatoriosde aves, aulas de educación ambiental, videos,ruta ecológica por los alrededores de la laguna yde subida a los cantiles yesíferos.Entorno natural: Parque Regional del Sureste.Y además... Abierto todo el año salvo los días 24, 25y 31 de diciembre y 1 y 6 de enero. Horario de 10 a 18horas. En el Parque Regional de los cursos bajos delos ríos Manzanares y Jarama (Parque del Sureste),del cual es uno de los centros de información.

EL CUADRÓNCtra. M 604, km. 3. El Cuadrón. 28743 Gargantade los Montes. Tel.: 609 250 135/ 91 869 88 04Carácter: Público de gestión privada.Requisitos: Grupos previa reserva.¿Qué ofrece? Centro de documentación; oficina;biblioteca. Y además... El centro está enclavado enel valle medio del Lozoya, en zona de robledales y devías pecuarias. Rutas por Garganta y Canencia. Enlas cercanías se encuentra el único sabinar, relicto,de la Comunidad. Abierto todo el año salvo los días24, 25 y 31 de diciembre y 1 y 6 de enero. Horario de10 a 18 horas. En la Sierra de Guadarrama.

HAYEDO DE MONTEJOC/ Real, 64. 28190 Montejo de la Sierra.Tel.: 91 869 70 58/91 869 72 17Carácter: Público de gestión privada.¿Qué ofrece? Centro de educación ambiental;exposición permanente de la actividades tradicio-nales de la Sierra; maqueta. Entorno natural: Hayedo de Montejo de la Sierra.

mapa del territorio104

abierto el domingo de 11 a 14 horas y de 15 a 20horas. Se hace una visita guiada al Centro y setrabaja en educación ambiental en los talleresanteriormente descritos.

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNDirección General de OrdenaciónAcadémica/Servicio de Formación del Profesorado

CENTRO REGIONAL DE INNOVACIÓN Y FORMACIÓN LAS ACACIASC/ General Ricardos, 179.28025 Madrid.Tel: 91 525 18 93/91 525 08 93Está dirigido al profesorado de los centros esco-lares públicos y concertados. Dispone de un pro-grama de educación ambiental de aulas de lanaturaleza, granjas escuela, centro de intercam-bios escolares y sendas ecológicas.> www.educa.madrid.org/web/crif.acacias/> crif.acacias@madrid.org

n Del CRIF dependen tres Centros de FormaciónAmbiental:1º TALLER DE NATURALEZA DE VILLAVICIOSA DE ODÓNAvda. Los Viveros, 1. 28670 Villaviciosa de Odón.Tel.: 91 691 98 42> www.educa.madrid.org/web/crif.acacias/tn.villaviciosa/index.html> tn.villaviciosa@educa.madrid.org2º GRANJA ESCUELA INFANTIL CIUDADESCOLARCtra. de Colmenar Viejo, km. 12,800. 28049 Madrid.Tel.: 91 735 27 64/91 734 27 00 (Ext. 240)> www.educa.madrid.org/web/crif.acacias/ge.infantil/index.html> ge.infantil@educa.madrid.org3º GRANJA ESCUELA LA CHIMENEACtra. de Aranjuez a Chinchón (ComplejoAgropecuario San Isidro s/n).28300 Aranjuez. Tel.: 91 891 86 45> www.educa.madrid.org/web/crif.acacias/ge.chimenea/index.html> ge.chimenea@educa.madrid.org

n El CRIF también pone a disposición de los centroseducativos 5 programas medioambientales:1º TALLER DE NATURALEZA LAS ACACIASC/ General Ricardos, 179, 1º. 28025 Madrid.Tel.: 91 525 18 93 (Ext. 59/60)/91 465 45 99> www.educamadrid.icm.es/sfp/ambiental/index.htmFinca Vista Alegre.2º PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL ENALBERGUES JUVENILESC/ General Ricardos, 179. 28025 Madrid.Tel.: 91 525 18 93 (Ext. 232 y 219)> dam_albergues.crif.acacias@educa.madrid.org3º ENTORNOS. INICATIVAS PARA LAEDUCACIÓN AMBIENTAL Y SOSTENIBLE(SENDAS Y OTRAS ACTIVIDADES)C/ General Ricardos, 179. 28025 Madrid.Tel.: 91 525 18 93 (ext. 299/232) y 91 465 45 99> dam_sendas.crif.acacias@educa.madrid.org4º PROGRAMA DE CENTROS EDUCATIVOSAGENDA 21

C/ General Ricardos, 179. 28025 Madrid.Tel.: 91 525 18 93> dam.crif.acacias@educa.madrid.org5º. PROGRAMA DE INTEGRACIÓN AULAS DE LANATURALEZAC/ Gran Vía 10, 5ª planta. 28013 Madrid.> vicentef.morcillo@madrid.org

CONSEJERÍA DE ECONOMÍA E INNOVACIÓNTECNOLÓGICA

INSTITUTO MADRILEÑO DE INVESTIGACIÓNAGRARIA Y ALIMENTARIA (IMIA) EL ENCÍNCtra. N II, km. 38,200. 28800 Alcalá de Henares.Tel.: 91 887 93 62> www.imianet.org/rsc/evento/Folleto.pdf> expora@imia.madrid.org¿Qué ofrece? 500 has en una finca agrícola.Horario de visitas: viernes y sábados de 10 a 15horas (en verano, de martes a sábados). Disponede: centro de interpretación; introducción a lafauna y flora de El Encín; exposición sobre agri-cultura e investigación; Casa de los bulbos; rutasbotánica y ornitológica; Museo Ampelográfico;233 variedades de vid en un mismo lugar paraconocer el origen de nuestros vinos. Y el Soto delRío Henares, un espacio natural con sendas, lagu-na artificial y observatorio de aves.Y además... Explora El Encín es un proyecto delIMIA para dar a conocer el entorno natural, laagricultura y los trabajos de investigación.

CONSEJERÍA DE ECONOMÍA E INNOVACIÓNTECNOLÓGICADirección General de Turismo

EXPLORA MADRIDSubdirección General de Destinos Turísticos.C/ Príncipe de Vergara, 5ª planta.28002 Madrid. Tel.: 91 580 22 95Campaña de “turismo educativo” para promoverel turismo de interior entre los escolares madri-leños y sus familias, y fomentar y valorar losentornos rurales y naturales de la Comunidad deMadrid.Explora Madrid se dirige a: los alumnos de 5ºcurso de Educación Primaria de todos losCentros Escolares de la Comunidad de Madrid,desde este curso 2004/05 y hasta el próximomes de diciembre. Los centros educativos quedeseen participar en la misma sólo tendrán quecomprometerse a organizar, al menos, una visi-ta escolar a uno de los ocho entornos naturalesde la Comunidad de Madrid propuestos. LaDirección General de Turismo les enviará elmaterial didáctico que ha preparado para cadauno de los jóvenes de forma individualizada yque se presenta en el Maletín del explorador.

CONSEJERÍA DE ECONOMÍA E INNOVACIÓNTECNOLÓGICADirección General de Agricultura y DesarrolloRural/Sección de Vías PecuariasC/ Ronda de Atocha, 17, 1ª planta.28012 Madrid.> www.madrid.org/ceconomia/> agricultura/html/pagprincipal.html

CONSEJERÍA DE PRESIDENCIA

CENTRO VILLA DE SAN ROQUEAvda. del Generalísimo, 36. 28751, La Cabrera.Tel.: 91 868 86 98> info@sierranorte.com¿Qué ofrece? Centro de turismo y de educaciónambiental que proporciona información sobreturismo de la Sierra Norte (alojamientos, activida-des); exposición permanente sobre el medio físicoy humano de la Sierra Norte; gran maqueta tridi-mensional; visitas guiadas con reserva previa; jar-dín botánico exterior con las especies autóctonasserranas; servicio de documentación y biblioteca.Educación ambiental (aula medioambiental yrutas ecológicas.

2. AYUNTAMIENTO DE MADRID

ÁREA DE GOBIERNO DE MEDIO AMBIENTE Y SERVICIOS A LA CIUDAD

DIRECCIÓN GENERAL DE SOSTENIBILIDAD Y AGENDA 21Pº de Recoletos, 12.28001 Madrid. Tel.: 91 639 78 69> www.munimadrid.es/agenda21/> educacionsostenible@munimadrid.es

n Centros de Información:

CENTRO DE INFORMACIÓN DEL BOSQUE DELRECUERDOFunciones:•Información general sobre el parque y las activi-dades que en él se desarrollan.•Información sobre el Bosque del Recuerdo, sim-bología y detalles de ejecución.•Desarrollo de actividades relacionadas con latolerancia y el medio ambiente.Actividad asociada: Actuaciones al aire libredurante las tardes de los fines de semana de pri-mavera y verano, que pretenden reflejar la diver-sidad cultural de otros países con objeto de pro-mover y difundir los valores medioambientales.Horario: de martes a domingos y festivos; de 10 a14h y de 17 a 20 h.

CENTRO DE INFORMACIÓN DE LA CASA DE CAMPOCasa de Campo s/n (Junto al Paseo delEmbarcadero). 28011 Madrid. Tel.: 91 479 60 02> www.munimadrid.esEs propiedad de: Ayuntamiento de Madrid.Dirección de Servicios de Parques y Jardines.Carácter: Público de gestión privada.¿Qué ofrece? Punto de información para orientar alas visitas, jardín temático de las formacionesvegetales más representativas, exposición perma-nente dividida en dos bloques temáticos (Un par-que con mucha historia y Naturaleza en el corazónde Madrid), maqueta de 12m2 de superficie,audiovisuales, acuario, terraza observatorio.Posibilidad de visitas guiadas con monitores porlas tardes y los fines de semana. Los horarios varí-an según la época del año, pero están abiertos

105

normalmente de 10 a 14 horas y de 16 o 17h a 18 o20 horas. Los domingos y festivos de 10 a 14 h.Cierra los lunes.Y además… De allí parte la senda botánica de laCasa de Campo que remonta el arroyo Meaques,hasta los límites del Parque (4 km).

CENTRO DE INFORMACIÓN DE LA CASITA DEL PESCADOR (RETIRO)C/ O’Donnell, 1 (Paseo de Coches de El Retiro).Tel.: 655 645 810Funciones:•Información general sobre el parque y las activi-dades que en él se desarrollan•Consulta de documentación específica delRetiro (libros y estudios especializados)•Recopilación de sugerencias de usuarios y visi-tantes y posterior remisión a los servicios perti-nentes.Actividad asociada: Visitas guiadas los fines desemana (punto de encuentro: Puerta de laIndependencia): Paseo por la Historia y el Arte, ElRetiro Literario, Un jardín para el futuro, Paseo paradescubrir el Retiro y Paseo Botánico.Horario: de martes a domingos y festivos; de 10 a14h y de 17 a 20 h.

CENTRO DE INFORMACIÓN DE LA ROSALEDA DEL RETIROFunciones:•Información general sobre el parque y las activi-dades que en él se desarrollan.•Desarrollo de actividades infantiles con centroseducativos de lunes a viernes.•Actividades gratuitas infantiles y familiaresespontáneas los fines de semana.Actividad asociada:•Cuentacuentos durante los fines de semana deprimavera y verano en la antigua Casa de Fieras.•Talleres y juegos ambientales con voluntariosde la Cruz Roja que promueven entre los máspequeños valores de respeto al medio ambientey actitudes dirigidas al desarrollo sostenible.Horario: sábados, domingos y festivos; de 10 a14h y de 17 a 20 h.

SERVICIO DE INFORMACIÓN AMBIENTAL> www.mambiente.munimadrid.esEs un servicio vía Internet que informa sobre losparques y jardines de Madrid, zonas verdes sin-gulares y la Rosaleda. También ofrece informa-ción sobre los puntos limpios del servicio de reco-gida. Elabora campañas de sensibilizaciónambiental y estudios de calidad del aire. En suspáginas proporciona un cuaderno divulgativosobre contaminación atmosférica y folletos sobreenergías renovables.

n Centros de Divulgación:

CENTRO DE DIVULGACIÓN Y CONSERVACIÓN DEAVIFAUNA DEL PARQUE DEL OESTEParque del Oeste, s/n. Tel.: 91 371 86 60Cuenta con un observatorio cubierto de accesolibre y un recinto acotado donde se recrean unambiente acuático y una orla arbustiva, en la quese refugian gran cantidad de aves. Reserva previa

Requisitos: Centros educativos únicamente deMadrid capital, con solicitud previa sobre el mesde mayo. Adjudicación en septiembre.¿Qué ofrece? Antiguo internado adaptado condormitorios y aulas. Y además... Situada en elvalle de la Fuenfría, en la Sierra de Guadarrama.Este aula forma parte del programa Madrid, unlibro abierto, destinado a alumnos de secundaria.Estancia de cuatro días (3 grupos por semana).

OTROS SERVICIOS DEL AYUNT. DE MADRID

DEPARTAMENTO DE JARDINES HISTÓRICOS YESPACIOS SINGULARESPº Camoens, s/n. 28008 Madrid. Tel.: 91 455 01 29 > parques@munimadrid.esAutorizaciones para visitar el Parque del Capricho.

INVERNADERO DE LA ESTACIÓN PUERTA DE ATOCHAGlorieta de Atocha s/n.En la antigua estación de trenes de Atocha, quedata del siglo XIX, se ha creado un invernadero deplantas tropicales que se humedecen constante-mente. Acceso libre.

LA ESTUFA FRÍAParque Juan Carlos I, s/n.Tel: 91 721 00 79 y 91 722 04 00La Estufa Fría es un invernadero sin calor, en el quese actúa sobre las plantas a través de zonas desombra y la humificación. Existen plantas de lazona, medicinales, ornamentales y de otros bio-mas. Tiene una exposición permanente titulada Unrecorrido con la savia a través del árbol, y otrastemporales. Está abierto de martes a domingo.

n Otros Centros:

CENTRO DOCUMENTAL AMBIENTALPº de Recoletos, 12. Tel.: 91 588 52 58Biblioteca de uso público con un fondo bibliográ-fico de más de 24.000 registros entre libros, revis-tas, boletines de legislación española y europea,etc., de temática medioambiental.Horario: 8 a 15 h.

INVERNADERO DEL PALACIO DE CRISTAL DELDISTRITO DE ARGANZUELAPº de la Chopera, 10 (metro Legazpi).La gestión de estas instalaciones es competenciade la Dirección General de Patrimonio Verde.Desde la Dirección General de Sostenibilidad yAgenda 21 se realizan visitas guiadas concertadas.Visita guiada a las instalaciones del invernadero,que incluye una introducción teórica sobre lascondiciones ambientales reproducidas en cadauno de los cuatro ambientes (tropical 1, subtropi-cal, tropical 2 y desértico).

PLANTA DE COMPOSTAJE DE RESIDUOSVEGETALES DE “MIGAS CALIENTES”La gestión de estas instalaciones es competenciade la Dirección General de Patrimonio Verde.Desde la Dirección General de Sostenibilidad yAgenda 21 se realizan visitas guiadas concertadas.

de visitas organizadas.CENTRO DE DIVULGACIÓN Y CONSERVACIÓN DELEPIDÓPTEROSEncinar de San Pedro, s/n (Casa de Campo).Tel.: 91 371 86 60 Durante la visita se explicará el funcionamiento dela instalación, la biología y ecología de las maripo-sas, la problemática y medidas de conservación, yse observarán e identificarán las distintas fases delciclo biológico de las especies que viven en elCentro. Reserva previa de visitas organizadas.

CONCEJALÍA DE EMPLEO Y SERVICIOS A LA CIUDADANÍA

DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EDUCATIVASDirección General de Educación y Juventud.C/ José Ortega y Gasset, 100.28006 Madrid.Tel.: 91 480 11 98 (Recorridos Urbanos); 91 480 12 02 (Museos); 91 480 12 15 (Aire Libre);91 480 12 14 (Colonias); 91 480 12 16 y 91 480 12 12 (Educación Ambiental)> www.munimadrid.es/educacion/> dinfoeduc@munimadrid.esPrograma educativo Madrid, un libro abierto.Actividades en las aulas de la naturaleza y reco-rridos urbanos, museos, actividades al aire libre.Destinado a centros educativos de Madrid capitaly con solicitud previa. Sólo centros docentes.

AULA DE NATURALEZA DE TRES CANTOS"PALACIO VALDÉS"Ctra. Colmenar Viejo, km. 22,600. 28760 Tres Cantos. Tel.: 91 803 61 00/91 803 11 00> www.munimadrid.es/educacionCarácter: Público.Información y reserva: Unidad Técnica deProgramación. D.G. de Educación y Juventud. C/Ortega y Gasset, 100. 28006, Madrid. Tel.: 91 480 12 19.¿Qué ofrece? Antiguo internado adaptado condormitorios y aulas.Entorno natural: Parque Regional de la CuencaAlta del Manzanares. Y además... Este aula formaparte del programa educativo Madrid, un libro abier-to, destinado a alumnos de 3º Ciclo de Primaria y deSecundaria. Se desarrollan actividades de 1 día oestancias de 4 días.

CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOSC/ José Ortega y Gasset, 100.28006 Madrid. Tel.: 91 480 12 89¿Qué ofrece? Centro de Recursos donde sepuede encontrar documentación de caráctereducativo (libros, revistas, boletines,...) y mate-riales didácticos (video, dvd, diapositivas, cd,juegos). Dispone de una videoteca de accesolibre y un servicio de préstamo a centros educa-tivos, asociaciones, instituciones y particularesavalados por alguna de estas entidades.

CENTRO DE VACACIONES NUESTRA SEÑORADE LA PALOMAC/ Francisco Ruano, 8. 28470 Cercedilla.Tel.: 91 852 01 79/91 852 05 18> www.munimadrid.es/educacion

106 mapa del territorio

Durante la visita a la Planta se dan a conocer la pro-blemática generada por la producción de residuosvegetales, el proceso de compostaje de esos res-tos, las medidas para evitar la producción de resi-duos y la reutilización de los mismos, así como losbeneficios de la utilización del compost.

VIVEROS DE ESTUFAS DE RETIROParque del Retiro. Acceso más cercano: Puertadel Ángel Caído.La gestión de estas instalaciones es competenciade la Dirección General de Patrimonio Verde.Desde la Dirección General de Sostenibilidad yAgenda 21 se realizan visitas guiadas concertadas.Durante la visita se hace un itinerario guiado porlas diferentes instalaciones para conocer su fun-cionamiento, así como las diferentes técnicas decultivo de las plantas ornamentales del recinto.También se dan a conocer los tipos de riego que seutilizan, las necesidades ambientales de cadaespecie, etc.

VIVEROS DE LA CASA DE CAMPOParque de la Casa de Campo. Acceso más cerca-no: Puerta del Rey. Metro Príncipe Pío.La gestión de estas instalaciones es competenciade la Dirección General de Patrimonio Verde.Desde la Dirección General de Sostenibilidad yAgenda 21 se realizan visitas guiadas concertadas.Durante la visita se realiza un itinerario guiadopor las diferentes instalaciones para conocer sufuncionamiento, así como las diferentes técnicasde cultivo de las plantas (árboles y arbustos) quese producen en el recinto. También se dan a cono-cer los tipos de riego que se utilizan, las necesi-dades ambientales de cada especie, etc.

SERVICIOS EN JUNTAS DE DISTRITO DEL AYUNTAMIENTO DE MADRID

AULA DE AIRE LIBRE DE LA JUNTA MUNICIPALDE CARABANCHELAvda. De Oporto, 78. 28019 Madrid.Tel: 91 460 38 01 y 91 460 39 12

AULA DE AIRE LIBRE DE LA JUNTA MUNICIPALDE USERAC/ Nicolás Sánchez, 10. 28026 Madrid.Tel: 91 476 04 04

AULA DE AIRE LIBRE Y CENTRO JUVENIL DEPUENTE DE VALLECASC/ Sierra Carbonera, 74. 28053 Madrid.Tel: 91 757 01 89 y 91 757 02 41> oijpuentevallecas@munimadrid.esHorario: De lunes a viernes de 9 a 14 y de 17 a 19h.

AULA DE ECOLOGÍA Y JUVENTUD DE LA JUNTADE RETIRO “LA CABAÑA”Parque de El Retiro s/n (entrada por PlazaMariano de Cavia).Tel.: 91 504 00 89Horario: de lunes a viernes de 9 a 14 horas; y delunes a jueves de 16:30 a 19 horas.Efectúa sendas guiadas, talleres, juegos, y atiendeconsultas y da información sobre El Retiro.

3. ESTADO ESPAÑOL

AULA DE NATURALEZA EL ROBLEDOPaseo José María Ruiz Dana, s/n.40109 Valsaín (Segovia).Tel: 92 147 38 73 y 92 147 17 11A 11 km de Segovia y 75 de Madrid. Se puede uti-lizar por grupos que presenten un proyecto deconocimiento del medio y educación ambiental.El uso de la instalación es gratuito.

CENEAM (CENTRO NACIONAL DE EDUCACIÓNAMBIENTAL)Paseo José María Ruiz Dana, s/n.40109 Valsaín (Segovia)Tel: 92 147 17 11 y 92 147 17 44> www.mma.es/ceneam> ceneam@oapn.mma.es¿Qué ofrece? Dispone de un centro de interpreta-ción con exposiciones permanentes sobre laSierra de Guadarrama, una senda ecológica seña-lizada y actividades de talleres para grupos esco-lares. También desarrolla un programa deFormación Ambiental en colaboración con laFundación Biodiversidad. Trabaja en programaseducativos y recursos interpretativos y ofrecefolletos en web de itinerarios autoguiados.Además, elabora mensualmente la CarpetaInformativa de Educación Ambiental, y semina-rios permanentes. También es centro de docu-mentación, presta videos y publicaciones, al igualque realiza exposiciones itinerantes. Edita tam-bién la Guía de Recursos para la EducaciónAmbiental, que se da gratuitamente a colectivos,entidades y organismos sin ánimo de lucro.

PROGRAMA PUEBLOS ABANDONADOS(UMBRALEJO, BUBAL Y GRANADILLA)Ministerio de Educación y Ciencia. SubdirecciónGeneral de Becas y Promoción Educativa. C/ Torrelaguna, 58. 28027 Madrid. Tel.: 92 147 38 60Coordinador de Programa: Ministerio de Medio Ambiente.

VIVERO ESCUELA RÍO GUADARRAMACarretera N V, km. 25,100.28600 Navalcarnero. Tel.: 91 647 59 64> www.mma.es/educ/vivero/viverov.htm> etaller@mma.esCarácter: Público.Información y reserva: Organismo AutónomoParques Nacionales. C/ Gran Vía de San Francisco, 4. 28005 Madrid. Tel: 91 596 46 01/46 02Requisitos: Grupos organizados de 10 personas máx.¿Qué ofrece? Finca de 4 has con edificios para ofi-cinas, centro de documentación, aulas, laborato-rio, talleres, almecenes forestales, invernadero,eras de cultivo, depósitos de compostaje, zonade acogida de visitantes, zona de uso didáctico(huerto, parcelas de aromáticas, estación meteo-rológica), senda ecológica, zona de interpreta-ción, zona de producción de árboles y arbustospeninsulares.Entorno natural: Parque Regional del CursoMedio del río Guadarrama y su entorno.

Y además... Desarrolla cuatro unidades temáticascon el objetivo de abarcar el estudio del medioambiente. Destinado tanto a centros escolarescomo a todo tipo de asociaciones. Su horario esde 9:30 a 12:00 horas. Dispone también de plan-tas para donar y hacer campañas de reforestacióny recuperación de ecosistemas naturales comple-tamente gratuitas.

4. LAS AULAS DE NATURALEZA

ALBERGUE DEL VALLE DE LOS ABEDULESCarretera M 610, km. 15. 28720 Bustarviejo.Tel.: 630 085 377/630 084 576> www.albergue-valle.com> informacion@albergue-valle.comEs propiedad de: Centro de Naturaleza y Deportedel Valle de Bustarviejo. Carácter: Privado.¿Qué ofrece? 12 habitaciones de 1 a 6 camas,calefacción central, aseos con agua caliente,comedor con chimenea, sala de usos múltiples(formación, juegos, expresión corporal...), supre-sión de barreras arquitectónicas (2 baños adap-tados), zona de acampada, piscina, rocódromo,tirolina y tiro con arco.Entorno natural: Parque Regional de la CuencaAlta del Manzanares.Y además... Situado en el Valle de Bustarviejo,en las cercanías del Puerto de Canencia y de laSierra de la Cabrera. Orientado para grupos decolegios, asociaciones, ayuntamientos, empre-sas, discapacitados, tercera edad y particulares.Actividades de educación ambiental y deportesen la naturaleza (rutas a caballo por los alrede-dores). Su nombre se debe a los abedules queperduran en este enclave. Por las cercanías pasael GR 10 y la Cañada Real Segoviana; es posibleascender a los puertos de Morcuera y Canencia.En la sierra de Guadarrama.

AULA DE EDUCACIÓN AMBIENTALDE POZUELO DE ALARCÓNCamino del Cementerio, 1.28223 Pozuelo de Alarcón.Tel.: 91 452 27 16> www.ayto-pozuelo.es/ayuntamiento/> concejalia/educacion/aula_01.htmEs propiedad de: Concejalia de Educación/Ayuntamiento de Pozuelo de Alarcón.Carácter: Público.Información y reserva: Concejalía de Educación.Tel.: 91 452 27 16/91 452 27 00Requisitos: Centros educativos, grupos y reservaprevia.¿Qué ofrece? Centro de administración y talleres,invernadero, hospital de plantas, huerto escolar,huerto tradicional, umbráculo, aula, merendero,estanque, pérgola de sombra y plantas condi-mentarias.Y además... Actividades diversas para centroseducativos: talleres, huertos escolares, mejoradel entorno escolar, ecoauditoria ambiental,investigando los recibos, el jardín natural, inter-pretando el paisaje. Para el público en general:voluntariado ambiental y visitas guiadas por elParque Forestal de Somosaguas. Ecoescuelas yJardín Micológico.

107

AULA DE NATURALEZA DE ALCOBENDASVía Olímpica, s/n. 28100 Alcobendas.Tel.: 91 661 80 96Es propiedad de: Ayuntamiento de Alcobendas/Asociacion Seattle. Carácter: Público.Requisitos: Grupos organizados y colegios.Abierto al público en general para talleres y expo-siciones.¿Qué ofrece? Un aula taller y de video, un aula deexposiciones, hall de exposiciones, despachos,aseos, jardines.Y además... Itinerarios en el medio urbano y medionatural, talleres, cursos de educación ambiental.Exposiciones sobre Medio Ambiente. Cursos ytalleres para adultos. Coordinación de la educaciónambiental en el Ayuntamiento de Alcobendas yhuertos escolares.

AULA DE NATURALEZA LAS LAGUNAS DE ARGANDAFinca Las Madres. Carretera N-III; desvío aChinchón y Morata de Tajuña.28051 Arganda del Rey. Tel.: 91 871 92 66Observaciones: Aula de naturaleza, espacio natu-ral dentro del Parque Regional del Sureste. ¿Qué ofrece? Talleres de recuperación de papel,construcción de nidos, conocimientos de jardine-ría, reciclado de agua. Visitas guiadas por lasenda ecológica de la ribera de las lagunas y delrío Jarama.

AULA DE NATURALEZA DE VILLALBAParque de la Laguna de El Carrizal.28400 Collado Villalba.Tel.: 679 947 211/91 856 28 56Es propiedad de: Ayuntamiento de ColladoVillalba/ Asociacion Seattle.Carácter: Público de gestión privada.Requisitos: Grupos.¿Qué ofrece? Una pequeña casa con aula paracursos y exposiciones.Entorno natural: Parque Regional de la CuencaAlta del Manzanares. Y además... Programas deeducación ambiental, sendas por el Coto de lasSuertes, recorrido por el parque de la Laguna,Residuos Sólidos Urbanos y Tradiciones y oficiospopulares. En la Sierra de Guadarrama.

AULA MEDIOAMBIENTAL REAL JARDÍNBOTÁNICO JUAN CARLOS ICampus Universitario. 28805 Alcalá de Henares.Tel.: 91 881 98 03/91 878 92 39> www.rjbalcala.com/index.htm> jardin.botanico@uah.esEs propiedad de: Universidad de Alcalá deHenares. Carácter: Público.Información y reserva: Departamento deFormación del Jardín Botánico.¿Qué ofrece? 180 Hectáreas de jardín botánico,dividido en jardín de flora regional, arboreto ibé-rico, huerta didáctica, arboreto de coníferas,arboreto de exóticas, jardín taxonómico, tropica-rium y crassulentum. Dispone de aulas educati-vas a cubierto.Y además... Ofrece un programa de actividadesprácticas que se realizan en las instalaciones deljardín para alumnos de educación infantil, prima-

> yoga@opennature.comEs propiedad de: Fundación Jose Maria Blanc.Carácter: Privado.Información y reserva: En el propio centro o enOpen Schools of Languages. Pº de la Castellana, 74. Tel.: 91 563 18 58Requisitos: Reserva previa entre semana.Entorno natural: Pinar de Abantos y Monte de laHerrería. Y además... Dos modalidades de visita:libre o con monitor. Talleres medioambientales.Es también un centro de recuperación de faunaibérica. En la Sierra de Guadarrama, en las cerca-nías de Las Machotas y La Herrería.

CENTRO DE RECURSOS NATURALESFUENTENUEVACtra. de Guadarrama km. 5,200. UrbanizaciónFelipe II. C/ Francisco de Goya.28200 San Lorenzo de El Escorial.Tel.: 91 896 18 61/637 445 743> www.albergue-fuentenueva.com> informacion@albergue-fuentenueva.comEs propiedad de: Concejalía de Juventud y MedioNatural/Ayunt. de San Lorenzo de el Escorial.Carácter: Público de gestión privada (Quercus,Educación y Medio Ambiente S.L.).Nº de plazas: 50 pers. (2 dorm. comunes).Requisitos: grupos.¿Qué ofrece? Habitaciones comunes (2 dormito-rios), laboratorio, invernadero, sala de audiovisua-les, sala polivalente, sacódromo (15 plazas), par-que de bicicletas de montaña, aseos y duchas, ins-talaciones deportivas, servicio anexo de comidas.Entorno natural: Pinar de Abantos y Monte de laHerrería.Y además... Fuentenueva es un albergue y Centrode Recursos Naturales con un equipo educativoque ha diseñado sendas ecológicas, rutas de bici-cletas, talleres medioambientales, seminarios ysesiones de educación ambiental, visitas cultura-les, etc.

COMPLEJO EDUCATIVO MEDIOAMBIENTALCAMPAC/ Alta, s/n. 28738 Piñuecar Gandullas.Tel.: 91 868 40 86> www.grupoeducativo.com> escuela@grupoeducativo.comEs propiedad de: Grupo Educativo.Carácter: Privado.Información y reserva: Grupo Educativo. C/ Amparo Usera, 9. 28026 Madrid. Tel.: 91 500 08 50 y 91 500 03 45Requisitos: Grupos, mínimo 20 personas.¿Qué ofrece? 4 Cabañas con 30 plazas cada una,cocina, comedores, duchas, aula de naturaleza,rocódromo, senda ecológica, posibilidad de servi-cio de comidas, espacio de actividades múltiples ypiscina. Dispone de área de acampada.Y además... El Aula de Naturaleza está abierta paragrupos. La senda ecológica se puede hacer porlibre o mediante guías contratados. Efectúan activi-dades medioambientales y piragüismo en ElAtazar. En la sierra Norte de Madrid.

ESGARAVITAKm, 32, 8. NII. Alcalá de Henares. Tel.: 91 888 00 68Empresa de educación ambiental situada en una

ria, secundaria, bachillerato y universidad y connecesidades educativas especiales. Las activida-des se ofrecen de lunes a viernes en horario de 9a 14 horas, y sábados y domingos de 11:00 a20:30 h. El recorrido individual es de acceso librey se puede solicitar guía para los itinerarios y acti-vidades. En la campiña del Henares.

CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTALPARQUE LIANAParque Finca Liana. 28934 Móstoles (Madrid).¿Qué ofrece? Talleres medioambientales paraadultos, excursiones, conferencias, senda botáni-ca, taller de reciclaje para adultos, exposiciones,celebraciones relacionadas con el medio ambien-te, punto de información, huertos de ocio.

CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTALPINAR DE CASASOLAPista forestal El Villar a Serrada, Km. 2. 28194 Berzosa del Lozoya (Madrid). Tel.: 91 868 70 63> www.sierranorte.net/calumetEs propiedad de: Pertenece a la empresaCalumet. ¿Qué ofrece? Sendas ecológicas, talleres, obser-vación e identificación de aves, astronomía, mico-logía. Su programa está pensado para centroseducativos, asociaciones, empresas y organis-mos de juventud.

CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DEPUEBLA DE LA SIERRACtra. de Prádena M 130, km. 18,800 (Huerto delMolino de Arriba). Tel.: 689 432 188> www.sierranorte.com/ceampusiEs propiedad de: ADINA, S.L. Carácter: Privado.Nº de plazas: 40Requisitos: Grupos (mínimo 25 personas) paraentidades que soliciten las instalaciones paraorganizar sus propios campamentos.¿Qué ofrece? Area de acampada, cabañas demadera de 10 plazas cada una dotadas de literascorridas, lavabos, fregaderos, duchas de aguacaliente, wc, tendederos, comedor cubierto,huerto, vivero, zonas naturales de baño, polide-portivo y frontón en el pueblo.Y además... La finca se encuentra en un bosque deroble melojo a 1.200 m. de altitud. Actividades:senderismo, itinerarios naturales y rurales, traba-jos de huerto biológico y vivero, apicultura, técni-cas de acampada, talleres de observación e identi-ficación de aves y construcción de cajas nido,metereología, identificación de árboles, etc.Estancias de 1 a 14 días (fines de semana, semanasescolares, campamentos, etc.). Las entidades quelo deseen pueden solicitar las instalaciones (sincontratar las actividades) para organizar sus pro-pios campamentos. En la Sierra Norte de Madrid.

CENTRO DE NATURALEZA CAÑADA REAL-OPENCENTERCtra. a Peralejo533, km. 1,600. 28211 El Escorial (Peralejo).Tel.: 91 890 69 80/91 431 84 25> www.opennature.com

108 mapa del territorio

28013 Madrid. Oficina permanente: Pza Iglesia 9.34429 Amayuelas de Abajo (Palencia).Tel.: 91 532 61 81 y 609 472 461> www.cdrtcampos.es/plataforma_rural> plataforma-rural-subscribe@domeus.esTiene entre sus objetivos impulsar propuestasde soluciones innovadoras para el desarrollorural, que puedan servir de modelo para la tota-lidad de las zonas rurales; fomentar el desarro-llo de programas y acciones de los agentes queintervienen en el medio rural en favor de su des-arrollo, así como de su población (jóvenes, agri-cultores en dificultades, niños, mujeres, perso-nas mayores...); reivindicar la calidad de vida enun medio rural vivo; y la defensa y promoción devariedades y especies autóctonas animales yvegetales.

REAL JARDÍN BOTÁNICOPlaza de Murillo, 2. 28014 Madrid.Tel.: 91 420 30 17. > www.rjb.csic.esSe hacen visitas guiadas gratuitas por las tresterrazas del jardín, invernadero y estufa fríalos sábados, domingos y festivos a las 12horas. (Reservas en el Tel.: 91 420 04 38 y porcorreo: divulgación@ma-rjb.csic.es ).

RED ESPAÑOLA DE DESARROLLO RURALC/ Constancia 38, Local. 28002 Madrid.Tel.: 91 413 27 76. > redr@redr.es Sus objetivos son promover y fomentar medidasy sinergias que faciliten el desarrollo del mediorural de una forma integral (sectores de pobla-ción con mayores dificultades, producción agro-alimentaria, turismo rural, conservación y pro-tección del medio ambiente, PYMES rurales,cooperación nacional e internacional, etc.).

SAFTAM (Sindicato de Agentes Forestales TécnicosAuxiliares Medioambientales de Madrid)C/ Sagasta, 13, 4ª planta. 28004. Madrid.Tel.: 91 594 39 22> www.csit.es > saftam@csit.esSAFTAM es el sindicato de mayor representativi-dad en el ámbito de los profesionales delmedioambiente de la Administración de laComunidad de Madrid. Está federado en CSITUNIÓN PROFESIONAL, Central SindicalIndependiente de Trabajadores, y proporcionainformación sobre la comarcalización, oficinascomarcales, disfrute y cuidado del medio naturalde la Región, además de elaborar junto con laConsejería de Medio Ambiente el Reglamentodel Cuerpo de Agentes Forestales deAdministración Especial de la Comunidad deMadrid.

ducción de electricidad fuentes que garanticenun desarrollo sostenible y que respetan elmedio ambiente, como lo son las renovables.

CENTRO SOCIAL Y CULTURALLA CASA ENCENDIDARonda Valencia, 2. Tel.: 91 506 38 75 y 91 468 14 20. (Tienda Solidaria)> www.lacasaencendida.comHorario: de lunes a domingo, de 10 a 22 h. Biblioteca: de lunes a viernes, de 10 a 21h.Sábado de 10 a 14 h. Tienda Solidaria: delunes a domingo, de 10 a 21 h. Entrada libre.

CIEMATAvda. Complutense, 22. 28040 Madrid. Tel.: 91 346 60 00. > www.ciemat.es > guía@ciemat.es Es el Centro de Investigaciones Energé-ticas,Medio–ambientales y Tecnológicas. Organizacursos, jornadas y actos relacionados con lasenergías renovables.

CIRCULO DE BELLAS ARTESC/ Alcala, 42. Tel.: 91 360 54 00 (centralita)> www.circulobellasartes.comHorario: de lunes a domingo, de 9:30 a 1:00 dela madrugada (cafetería). Exposiciones: de martes a viernes, de 17 a 21h. Sábados, de 11 a 14 h. y de 17 a 21 h.Domingos y festivos, de 11 a 14 h.

CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE YORDENACIÓN DEL TERRITORIOC/ Princesa, 3. 28008 MoncloaTel.: 91 580 39 00 (centralita)Información ambiental Tel.: 901 52 55 25Atención al ciudadano Tel.: 91 580 39 09

IMAX MADRIDParque Tierno Galván. Meneses, s/n.Metro Méndez Álvaro; RENFE: Cercanías.Parking municipal gratuito. Tel.: 91 467 48 00Venta de entradas: Corte Inglés 902 400 222;Servicaixa 902 33 32 (24 h.) y en las taquillas.> www.telentrada.comHorario: Abierto todos los días del año, de 12ha 23 h. Sábados de 11h a 23 h.

JARDÍN BOTÁNICO ALFONSO XIII(UNIVERSIDAD COMPLUTENSE)Avda. Complutense s/n. 28040 Madrid.50.000 m2 y más de 1.000 especies de árbo-les. Reproduce el ecosistema de la Comunidadde Madrid desde la sierra hasta la vega delTajo. También cuenta con especies mediterrá-neas, arboreto de coníferas, plantas medicina-les y sendas botánicas.

MINISTERIO DE MEDIO AMBIENTEPlaza de San Juan de la Cruz, s/n. 28071 Madrid. Tel.: (centralita) 91 597 60 00.> www.mma.es

PLATAFORMA RURAL ALIANZAS POR UNMUNDO RURAL VIVOSede Social: C/ Navas de Tolosa 3, 3º.

finca de 32 Has. en la ciudad de Alcalá de Henares,Madrid. En la actualidad desarrollan dos actividadesprincipales: Centro de Educación Ambiental yAlbergue Rural. Las actividades están dirigidas atodo tipo de colectivos y edades, ya que también tra-bajan como granja- escuela.> www.esgaravita.com >info@esgaravita.com

LAS LAGUNAS DE LAS MADRESCarretera a Chinchón, M 832, km. 1,800.28051 Arganda del Rey.Tel.: 91 871 92 66/91 871 90 62/678 633 273> www.comupa.com > comupa@hotmail.comEs propiedad de: Ayunt. de Arganda del Rey.Carácter: Público de gestión privada.Requisitos: Abierto al público en general paragrupos de más de 15 personas con monitor.¿Qué ofrece? Aula de naturaleza y actividades deeducación ambiental. 4 lagunas (antigua graveras)con senda ecológica, picadero y embarcadero.Entorno natural: Parque Regional del Sureste.Y además... Talleres, visitas guíadas para conocerel entorno ecologico de las riberas de los ríos,senda ecológica. Actividades deportivas: piragüis-mo, rutas a caballo, paseos en barca, gimkanas.Servicio de restaurante. Accesible para discapaci-tados. Punto de Información del Parque Regionalde los cursos bajos de los ríos Manzanares yJarama (Sureste), en la vega del río Jarama, en unaantigua gravera. El horario está condicionado porlas horas solares.

TALLER DEL AGUA EL MOLINOC/ Peña Sacra, 36. 28410 Manzanares El Real.Tel.: 91 853 00 62/91 853 98 46> www.tallerdelagua.com> elmolino@tallerdelagua.comCarácter: Privado. Nº de plazas: 50.Requisitos: Grupos. Preferiblemente ofrecen elpaquete completo con sus monitores.¿Qué ofrece? Cabañas canadienses, servicioshigiénicos, calefacción, agua caliente, sala poliva-lente, tv, vídeo y sala de acuarios.Entorno natural: Parque Regional de la CuencaAlta del Manzanares.Yademás...Abierto todo el año.Visitas de 1 día, sema-na escolar y períodos vacacionales. Situado en elParque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares.Actividades por el entorno del Parque Regional y elembalse de Santillana. Taller de acuicultura.

VARIOS

ASOCIACIÓN DE PRODUCTORES DEENERGÍAS RENOVABLESC/ Pastora Imperio, 2; 13º A. 28036 Madrid.Teléfono: 91 384 46 74> comunicacion@appa.es > www.appa.esPretende contribuir a crear las condiciones favo-rables para el desarrollo de las energías confuentes renovables, sensibilizando a la opiniónpública sobre la necesidad de emplear en la pro-

La información ha sido facilitada en parte por:Juan José García. Asesoría de Naturaleza. Centro Regional deInformación y Documentación Juvenil (CRIDJ). DirecciónGeneral de Juventud. Comunidad de Madrid.

Si piensa que tendría que aparecer en este Directorio, póngase en contacto con nosotros en el correo electrónico: > agendaviva@felixrodriguezdelafuente