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Cultura de investigación y formación de Investigadores

Hipólito Vivar ZuritaGrupo de Investigación FONTA

SIMPOSIO INTERNACIONAL SOBRE POLÍTICA CIENTÍFICA EN

COMUNICACIÓN

Cultura de investigación y formación de Investigadores en España: retos y

oportunidades

Segovia, 2 y 3 de mayo de 2013

1. Cultura investigadora débil y fragmentada debido a:

- Escasa movilidad de los investigadores a centros españoles y extranjeros

- Pérdida de competitividad

- Enorme dependencia de las ayudas públicas

- Sistema de acreditaciones basado en la cantidad y no en la calidad

- Débil difusión de nuestros trabajos fuera de nuestras fronteras

LA CULTURA DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN: RETOS Y OPORTUNIDADES


1.1. Escasa movilidad a centros españoles y extranjeros:

- La movilidad es vista como una obligación y no como una necesidad

- Se exige, pero apenas se promociona por parte de las instituciones públicas

- La barrera idiomática es uno de los principales escollos

- La falta de movilidad dificulta la creación de redes de investigación nacionales e internacionales que den lugar a proyectos de referencia en el ámbito internacional



1.2. Pérdida de competitividad:

- La crisis ha afectado especialmente a las partidas de investigación: en 2013 no ha habido convocatoria del Plan Nacional

- La investigación universitaria no es un referente como en otros países. Los estudios se encargan a consultoras privadas en lugar de a centros públicos de investigación

- La producción científica en CC. Sociales y Humanidades representa solamente un 5% del total



1.3. Enorme dependencia de las ayudas públicas:

- Gran brecha entre la universidad y la industria: la presencia de las empresas es residual

- En CC. Sociales y Humanidades la investigación se lleva a cabo fundamentalmente mediante el empleo intensivo de capital humano.

-No se incentiva la creación de start-ups y spin-off universitarias



1.4. Sistema de acreditaciones basado en la cantidad

- Sistema basado en la cuantificación

- Se valora mucho la publicación en revistas y se valora poco la publicación de libros

- Las acreditaciones extienden la percepción de que investigar es una obligación y no una necesidad en el ámbito académico

- El sistema prima la competencia frente al trabajo en equipo



1.5. Débil difusión de resultados fuera de nuestras fronteras:

-Falta de cohesión entre los grupos de investigación españoles

-Dificultades para publicar en lenguas extranjeras




1. El fortalecimiento de la cultura pasa por:

-Movilidad investigadora y creación de alianzas internacionales

-Acercamiento a la industria a través de proyectos de I+D innovadores

-Potenciar la creación de start-ups y spin-off universitarias

-Sistema de promoción que fomente el trabajo en equipo

-Fomentar la cohesión entre los grupos de investigación nacionales


LA FORMACIÓN EN COMUNICACIÓN: RETOS Y OPORTUNIDADES

2. Las debilidades de la formación investigadora en comunicación en España :

-Formación metodológica insuficiente

-Sobrecarga de trabajo del supervisor

-Alta tasa de abandono de los estudiantes de doctorado (sólo un 20% llega a presentar la tesis)

-Escasez de becas y precaria situación de los que las obtienen (abuso de la figura del becario)



2.1 Formación metodológica insuficiente:

-Los planes de estudio vigentes en los estudios de grado dedican muy poca carga docente a los métodos de investigación en los estudios de grado

-Los programas de máster oficiales tampoco ofrecen una base metodológica sólida, centrándose más en impartir contenidos formativos vinculados a la temática del titulo

-Los alumnos terminan su formación sin conocer ni manejar los principales métodos de investigación en comunicación



2.2. Sobrecarga de trabajo del tutor :

-La dirección de trabajos de doctorado no cuenta como carga docente, sólo como mérito y una vez que se ha leído la tesis

-Los docentes españoles experimentan una sobrecarga de trabajo debido a la burocratización del sistema de promociones (acreditaciones) y el exceso de créditos provocado por la crisis



2.3. Alta tasa de abandono de los estudiantes de doctorado:

-Escasez de ayudas

-Falta de apoyos institucionales

-Excesiva dilatación en el tiempo del proyecto de tesis

-Incapacidad del sistema de absorber laboralmente a los investigadores



2.4. Escasez de becas y precariedad laboral de los que las disfrutan:

-Las ayudas a los estudios de doctorado recaen fundamentalmente en las ciencias experimentales

-Las condiciones laborales de estos contratos truncan las expectativas de los investigadores


LA FORMACIÓN EN COMUNICACIÓN: SOLUCIONES

2.5. La formación investigadora en comunicación puede potenciarse:-Programas formativos específicos para desempeñar la carrera investigadora

-Programas de máster que capaciten a los investigadores para desarrollar su actividad investigadora en el área de la comunicación

-Creación de comités de supervisión de los trabajos de investigación que alivien la carga docente del tutor

-Mejorar las condiciones de los contratos de investigación


Gracias por su atención

Hipólito Vivar ZuritaGrupo de Investigación FONTA

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