TRABAJO FINAL: «Las redes sociales en el aula»

Docente : Dragisich Ivana Eloisa

Destinatarios: Alumnos del último

año del nivel secundario.

OBJETIVOS•Desarrollar habilidades para diseñar, implementar, orientar y evaluar los procesos de selección laboral o educativa.•Lograr habilidades para aprovechar las posibilidades de la tecnología en el contexto educativo o laboral, adaptándolas a las situaciones que se presenten.•Promover el fortalecimiento con el uso de las TIC en el aula.•Dar a los alumnos mayores posibilidades de inserción laboral.•Lograr un cambio en las formas de comprender y relacionarse con el mundo.

FUNDAMENTACIÓN Plantea la Ley de Educación Nacional (Ley 26.206/06)en su artículo 11, inc.”c” que uno de los fines y objetivos de la política educativa nacional es: ”Brindar una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de participación, libertad, solidaridad, resolución pacífica de conflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoración y preservación del patrimonio natural y cultural.”La Educación se enfrenta a estos desafíos en un momento caracterizado por un deterioro de las relaciones interpersonales, la pérdida de valores, la competencia despiadada, las luchas por el poder, el individualismo, etc. Esta realidad enfrenta al docente con nuevas situaciones que le plantean no sólo los alumnos sino la institución educativa toda, en donde existe una multiplicidad de interrelaciones que generan conflictos entre docentes, equipo directivo y docentes, docentes y padres, etc. y frente a los cuales debe asumir, como parte de su nuevo rol, enseñar a gestionarlos y regularlos adecuadamente. Por otra parte, el conflicto en el aula desgasta al docente ya que, existe una aparente escisión entre el currículum que debe desarrollar y el análisis de los problemas que plantean los alumnos y el abordaje desde nuevas estrategias. Esas nuevas estrategias para lograr la atención del alumnado es la utilización de herramientas TIC y prepararlos para el mundo que van enfrentar una vez que terminen de cursar y aprobar el nivel secundario.

EVALUACIÓN•Se realizará a través de trabajos prácticos obligatorios, que se indicarán en cada Módulo y que deberán ser enviados para su corrección de acuerdo a la aplicación solicitada.• Se evalúa también c la participación en el grupo con sus consultas, comentarios y opiniones.•Para aprobar el Curso se deberán tener aprobados todos los Módulos.•Y realizar un trabajo final integrador utilizando las aplicaciones yasolicitadas.•Por último se realizar una encuesta.

DESCRIPCIÓN Y MEDIOS A UTILIZAR

• Se creará un grupo cerrado en Facebook.

•Se indicara cual es link del mismo para ingresar

• Se subirá el material de cada módulo en distintas aplicaciones.

•Para cada actividad a realizar se indicara la aplicación a utilizar . Facebook, Prezi,

Slideshare, Twitter,Twtebook,Twtpool, YouTube, fotos videos y diapositivas.

• Los alumnos investigaran e interactúan utilizando la red social y sus herramientas.

•Se formaran grupo de 3 personas para algunas actividades o trabajos a realizar.

DURACIÓN

6 Módulos – carga horario de 2hs.cada uno

MÓDULOS CONTENIDOS

EL INVENTARIO DE VIDA.

SEGURIDAD Y PRIVACIDAD

Conocer el contenido del taller y descubrir

habilidades interpersonales. Reflexionar sobre experiencias vividas. Fomentar el tema de la

privacidad en las redes sociales y sus aspectos

positivos y negativos.

LA COMUNICACIÓN

Comunicación verbal y no verbal. Role-play de

situaciones de trabajo. Analizar situaciones y

acciones a tomar.

HABILIDADES

INTERPERSONALES

Generar afinidad. Inducir al comportamiento.

Trabajo en equipo. Opciones en el mundo de las

carreras universitarias.

CURRICULUM VITAE

Búsqueda de empleo. Identificar las experiencias y

habilidades. Aprender componentes de C.V. y

confeccionar el propio.

CARTA DE PRESENTACION

Presentarse ante el entrevistador. Preparar la

información necesaria para poder acceder a

entrevista de trabajo.

ENTREVISTA DE TRABAJO Role-play entrevistador y entrevistado. Interpretar

como llenar una solicitud de empleo.

TRABAJO FINAL

Evaluación con los contenidos

vistos en el programa,

completar encuesta de opinión.

MÓDULOS ACTIVIDADES Y APLICACIONES

EL INVENTARIO DE VIDA

SEGURIDAD Y PRIVACIDAD

Realizo una presentación en Power Point en el grupo

de Facebook en donde cuento a los estudiantes

sobre mi; donde estudie, sobre mi familia y como

conseguí mi primer trabajo, indicando los aspectos

positivos y negativos de cada experiencia. Como

actividad invito a los alumnos a realizar una

presentación sobre ellos en la misma aplicación, para

conocernos y poner en perspectiva todo lo vivido

hasta el presente.

Se reflexionara sobre el tema de seguridad y

privacidad en la redes sociales.

http://www.microsoft.com/es-xl/security/online-

privacy/cyberethics-reputation.aspx

http://www.microsoft.com/es-xl/security/online-

privacy/social-networking.aspx

Se compartirá tutorial para configurar la privacidad del

perfil en Facebook y Twitter.

http://www.slideshare.net/Walnuters/privacidad-en-

facebook-2012.

http://www.youtube.com/watch?v=l7TLNMXeuuo

Se solicitara que suban sus opiniones en el grupo

Adquiriendohabilidades@groups.facebook.com

http://www.facebook.com/groups/Adquiriendohabilidad

es/

MÓDULOS ACTIVIDADES Y APLICACIONES

LA COMUNICACIÓN

En SlideShare subiré una presentación sobre tipos

de comunicaciones. Solicitare que se agrupen de a

3 y se repartirán tarjetas on-line en Prezi en las

que se indica la escena a interpretar, cada grupo

tendrá un observador que no participara en el rol-

play sino que percibirá los comportamientos de los

dos actores y como actividad deberá completar un

cuestionario en Twtpoll.

HABILIDADES

INTERPERSONALES

Se subirá en Twtebook una tabla de los

comportamientos mas y menos apropiados. Y en

Twtpool se presentaran situaciones donde deben

marcar la opción que más se adapte a la conducta

que tomarían si estuvieran en esa situación.

Luego se dará el resultado de las respuestas.

Investigando sobre las carreras universitarias, se

navegara en las web de las universidades locales

e indicaran cuales resultan interesantes para ellos

y responderán a un cuestionario en Twtpool.

MÓDULOS ACTIVIDADES Y APLICACIONES

CURRICULUM VITAE

Buscaremos en

http://www.trabajo.gov.ar/buscastrabajo/#ancla3

En Twtebook se subirán modelos de CV en los

cuales deben identificar los errores. En la misma

aplicación se solicitará que suban sus CV.

CARTA DE PRESENTACION

Se solicitara que en clasificados de diarios locales

on-line busquen trabajos de acuerdo a un perfil

que se subirá Twtebook y deberán subir en la

misma aplicación la carta de presentación para

aplicar a la vacante del aviso.

ENTREVISTA DE TRABAJO Crear un video rol-play en YouTube sobre como

actuarían en su entrevista de trabajo.

Se buscara en bolsas de trabajos on-line, donde

los alumnos se registraran y completaran la solicitud de empleo, como; Linkedin, Zonajob,Jobrapido, etc.

TRABAJO FINAL

ENCUESTA

Se solicitara que hagan un

trabajó integrador sobre los

temas visto en alguna de las

aplicaciones utilizadas. Deberan

publicar el link del trabajo en el

grupo Facebook.

Y completaran un pequeña

encuesta sobre la forma en que

se trabajo y como se podría

mejorar enTwtpoll. .

CONCLUSION

Que los alumnos puedan utilizar como herramienta este taller de “ADQUIRIENDO HABILIDADES” en la búsqueda de un futuro empleo o carrera universitaria a seguir.

Se responsabilicen por su propio destino, desarrollen autoestima y se propongan objetivos.

Que tomen decisiones, se arriesguen , piensen en grande y confíen en ellos mismos.

CONCLUSION PERSONAL

Con respecto a la privacidad y seguridad en las redes sociales es bueno

dar ejemplos de la vida real a los alumnos, por ejemplo, que así como no le

darían la llave de casa a un extraño, tampoco deben darles datos

personales a desconocidos. Ellos deben entender que las redes sociales

son espacios utilizados para sociabilizar y pueden tener experiencias

positivas o negativas, donde también existen peligros que los mismos se

pueden evitar si preservan su privacidad.

La alfabetización en computación, puede considerarse como esencial

dentro de esta sociedad que hace uso de las tecnologías derivadas de la

informática.

La exigencia de los nuevos programas de educación y la demanda de

nuestros propios alumnos, ocasiona una importante evolución en la forma

de enseñar y aprender con la aplicación de las plataformas de las redes

sociales en la aulas. Si bien es una nueva forma de enseñar y se realiza el

mismo trabajo pero en una forma más conveniente y eficiente con la

incorporación de las nuevas tecnologías de información, se busca el

crecimiento de todos sus integrantes; directivos, docentes y alumnos.

CONCLUSION PERSONAL

En las redes sociales se pueden encontrar herramientas necesarias

para dar formato a los espacios de aprendizaje, que trabajándolo para

lograr la mejora continua de la enseñanza y con la actitud de

compromiso de los docentes se cumple con el objetivo principal que es

atraer al alumno actual convirtiendo la información visual en enseñanza

áulica y producir un cambio cultural que permita a través de este medio

desarrollar la participación y el sentido de pertenencia que conduzca al

cumplimiento de las actividades virtuales.

En este proceso de formación de personas en el ámbito escolar

aplicando las redes sociales se pretende logar la eficiencia en sus

producciones, es decir; lo que se enseñe, sea lo que se aprende, lo

que se aprende sea lo que se aplique y lo que se aplique sea

sostenible en el tiempo.