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ADMINISTRACION Y GERENCIA

Objetivo General

Este Mdulo, denominado ADMINISTRACIN Y GERENCIA, contar con la temtica que le ermitir al estudianetconocer!

"# $a rique%a de la e&olucin del ensamiento administrati&o, su naturale%a ' el rosito de la e(istencia de lasor)ani%aciones emresariales# I)ualmente, le a'udar a reconocer la alicacin de las *erramientas delroceso administrati&o que +undamentan los criterios ' caacidades ara la toma de decisiones en una)erencia moderna, en las que el conocimiento cient+ico, la in&esti)acin ' la in+ormacin, -asada en lasdistintas &aria-les internas ' del entorno, ermiten al nue&o )erente desarrollar la or)ani%acin ' lle&ar al.(ito el ro'ecto emresarial#

/# Identi+icar las &aria-les cla&es que ueden incidir en una -uena )estin de una or)ani%acin o emresa, conuna &isin )lo-al, que les +acilite a los +uturos )erentes deseme0arse en un conte(to )eneral en los m-itosemresariales nacionales e internacionales#

1# Conocer ' comrender las articulaciones e interrelaciones e(istentes entre los +actores e(ternos 2sociales,olticos, econmicos, culturales3 ' los +actores internos 2laneacin, or)ani%acin, coordinacin, direccin,control3 que in+lu'en en el desarrollo de las emresas# I)ualmente, lo a'udar a identi+icar ' di+erenciar, en elentorno, las &aria-les que inciden en la &isin crtica ' rosecti&a del am-iente emresarial#

Mapa Temtico del Texto Gua

FUNDAMENTOS DE ADMNST!A"#N $ GE!EN"A

%& NATU!A'E(A $ )!O)#STO*& E' )!O"ESO ADMNST!AT+O,& E+O'U"#N DE' )ENSAMENTO ADMNST!AT+O

ENTO!NO EM)!ESA!A'

%& 'A !E+O'U"#N -ST#!"A*& E' "OM)'E.O SO"A',& E' "ONTE/TO )O'0T"O1& 'A O!GAN(A"#N !E'GOSA

2& 'A !E+O'U"#N NDUST!A' $ "OME!"A'3& E' "OM)'E.O E"ON#M"O4& E' ENTO!NO E"ON#M"O DE 'A GE!EN"A5& 'A O!GAN(A"#N DE ESTADO

GEST#N ADMNST!AT+A

%& TENDEN"AS DE 'AS O!GAN(A"ONES*& DESA!!O''O DE' TA'ENTO -UMANO,& SSTEMAS DE NFO!MA"#N1& )'ANEA"#N EST!AT6G"A2& DSE7O DE )!O$E"TOS "OMO A'TE!NAT+A DE DESA!!O''O E N+E!S#N

3& "ONT!O' DE GEST#N DE !ESU'TADOS

M8todo Didctico de Aprendi9aje

El Estudiante4Arendiente del Camus 5irtual 6DES 2C546DES3 de-er desarrollar un m.todo didctico de arendi%a7ede los temas comrendidos en este Mdulo, de la si)uiente manera!

a:Si lo estudia como un M;dulo de )ro

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DIA 1

ENTO!NO EM)!ESA!A'

In+luencia del entorno social en el desarrollo de las emresas

O>.ET+OS DE A)!END(A.E

9roorcionar a los arendientes el dominio rocedimental ' concetual de los +actores! salud, educacin '&iolencia en el anlisis del entorno social de las emresas#

"OM)ETEN"AS DE' A)!ENDENTE

El arendiente estar en caacidad de!

Conocer la identidad del :ser; a artir del conocimiento *istrico ' anali%ar el tema de la ur-ani%acin -a7oel conte(to de ciudad#

Reconocer la nocin de lo social a artir de la de+inicin del :otro; e identi+icar en el conte(to socialcolom-iano el ro-lema de la &iolencia ' sus mani+estaciones#

Re)istrar e identi+icar el +enmeno de la &iolencia en Colom-ia#

METODO DD?"T"O DE A)!END(A.EDO"UMENTOS DE!EFE!EN"A

$os Arendientes reci-en el $i-ro Electrnico Multimedial 2$EM3 ' la A)enda de A&ance deArendi%a7e 2AAA3, que le ermitirn un desarrollo secuencial del mdulo# Todas lasacti&idades sern retroalimentadas or el Tutor#

Cada Estudiante uede acceder con su cdi)o de usuario ' contrase0a, al aula &irtual2@ttpBBaulavirtual&eeC&cvude=&edu&coB3 en donde encontrar tam-i.n todos loscontenidos ' las acti&idades, adems de documentos ane(os, enlaces de inter.s '-i-liotecas di)itales que le ermitirn ro+undi%ar en el tema#

$a dedicacin en *oras or arte del articiante, es el tiemo que de-e disoner comomnimo, ara el desarrollo normal de las acti&idades acad.micas# E7emlo! Se *a estimadouna dedicacin de 1/ *oras ara el curso< el estudiante de-e entonces searar enromedio , @ora= diaria=2lunes a s-ado3 ara reali%ar las tareas de lectura, escritura,articiacin en los c*at, +oros 2si los *a'3 ' resolucin de e7ercicios, durante el tiemoestiulado ara el desarrollo del mdulo#El tiemo de dedicacin or arte del Tutor a la re&isin de los e7ercicios ' la atencin alos articiantes, es indeendiente de las *oras de dedicacin del estudiante#

Trabajo ndividual

$eer ' anali%ar en el $i-ro Electrnico Multimedial 2$EM3 ENT=RN= EM9RESARIA$,el si)uiente te(to )ua!

%&%& 'a -i=toria el =er Nacional%&*& -i=toria "iudad%&, El )roce=o de Urbani9aci;n en "olombia Ela-orar un "omentario de Texto en la lantilla 2clic au para de=car

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Acompaamiento Docente

El Tutor es un Consultor esecialista en el tema del que trata# Su misin es a'udarle acomrender el contenido del tema, los rocedimientos de e7ecucin ' resol&er sus dudas#

A lo lar)o del desarrollo cada mdulo, el arendiente odr reali%ar todas las consultasque considere necesarias ara +ormar su conocimiento con .(ito#

9ara contactar al Tutor, uede utili%ar las *erramientas comunicacionales de la lata+ormao *acerlo or correo electrnico, tel.+ono +a(# El Tutor amlia -i-lio)ra+a, esquemas 'auntes comlementarios ara un ma'or er+eccionamiento de los conocimientos#I)ualmente, reali%a un se)uimiento ersonali%ado de cada estudiante, lee ' resondere)untas, re&isa ' corri)e los tra-a7os# Se reocua de que el estudiante *a)a suse7ercicios, los re&isa ' o+rece sus comentarios, en +orma de In+ormes, ara lo)rar que sutra-a7o resulte e+iciente ' ro+esional#

Su Tutor es un esecialista que dis+ruta resol&iendo, en equio con el Arendiente, losro-lemas resentados, ara que o-ten)a resultados e+icientes cuando alique sus*a-ilidades al ro-lema real#

"!TE!OS DE E+A'UA"#N FE"-A DE ENT!EGA

Co*erencia ' claridad de los documentos#

9rimera Sesin

resencial

5alor! ">? so-re eltotal de la nota delmdulo#

Tablero de Anotacione=

Realice una anotacin en este da de la AAA!

LA HISTORIA Y EL SER NACIONAL

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E$ 9R=CES= DE 6R@ANIACI=N EN C=$=M@IA

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$ECT6RAS C=M9$EMENTARIAS

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E$ MEDI= AM@IENTE

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PA-CVUDES-008

DOCUMENTO DE TRABAJO

C O M E N T R I O D E T E X T O

QU ESEs el anlisis, la relacin o interpretacin que hace el lector sobre las ideas del texto. El texto puede ser comentado en funcin de suorganizacin conceptual: (i) relaciones entre las ideas y cuales toman mayor preponderancia, y (ii) concepcin ideolgica enriquecida conlas iencias del lector, proporcionndole mayores elementos que pueden serir para ampliar el desarrollo explicatio sobre alg!n elementodel documento. .CMO SE ELABORA "nalizando el contenido del texto para detectar qu# tema o problema plantea y de qu# forma se desarrolla.

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$intetizando el contenido del texto para enunciar el tema o problema planteado.

%omando la idea principal para explicar las ideas secundarias que la matizan.

&ando comentarios cr'ticos con isin personal (subetia), razonados y ustificados.

NORMAS TCNICAS El %'tulo debe escribirse centrado en letra may!scula "rial lac* de + puntos.

El %exto debe escribirse en letra may!scula y min!scula "rial de +- puntos, alineado a la derecha.

El(os) /omentario(s) de %exto debe(n) redactarse en prrafos de mximo cinco (0) l'neas, para hacer gil la lectura y comprensin.

TTULO DEL TRABAJO

SNTESIS DEL TEMA O PROBLEMA PLANTEADO

IDEA PRINCIPAL

IDEAS SECUNDARIAS

COMENTARIO(S)

+ Escriba aqu' el enunciado del primer prrafo (mximo 0 l'neas).

Escriba, a partir de aqu', los enunciados de los siguientes prrafos (mximo 0 l'neas cada uno).

Una vez terminado el Comentario de Texto con todo lo en!nciado" Uted de#e leerlo com$leto $ara com$ro#ar%!e e entiende & $ara corre'ir errore de ex$rei(n ! orto'r)*ico+

Objetivo General

Al comrar este mdulo usted o-tiene a &uelta de correo con&encional!HEl li-ro electrnico multimedial 2$EM3 B'a nve=ti

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FUNDAMENTOS DE 'A N+ESTGA"#N

Hundamentar la teora del conocimiento cient+ico ara esta-lecer la relacin entre la realidad, la ciencia ' lain&esti)acin lo)rando interiori%ar ' sensi-ili%ar al arendiente rearndolo ara la determinacin de un tema dein&esti)acin en un rea esec+ica#

O>.ET+OS DE A)!END(A.E

9roorcionar al arendiente las -ases +undamentales del roceso de in&esti)acin# Conte(tuali%ar los concetos que resenta el maa mental No#"#

Anali%ar la relacin entre conocimiento, ciencia ' tecnolo)a#

"OM)ETEN"AS DE' A)!ENDENTE

El arendiente estar en caacidad de!

Anali%ar el conceto de la ciencia ' el m.todo cient+ico#

Identi+icar la imortancia de la in&esti)acin#

Identi+icar, seleccionar ' +ormular un ro-lema en su institucin susceti-le de in&esti)ar#

METODO'OG0A A"OM)A7AMENTO DE' TUTO!

$os Arendientes reci-en el $i-ro Electrnico Multimedial2$EM3 ' la A)enda de A&ance de Arendi%a7e 2AAA3, quele ermitirn un desarrollo secuencial del mdulo# Todaslas acti&idades sern retroalimentadas or el Tutor#Cada Estudiante uede acceder con su cdi)o de usuario' contrase0a, al aula &irtual2@ttpBBaulavirtual&eeC&cvude=&edu&co3 en dondeencontrar tam-i.n todos los contenidos ' lasacti&idades, adems de documentos ane(os, enlaces deinter.s ' -i-liotecas di)itales que le ermitirnro+undi%ar en el tema#

$a dedicacin en *oras or arte del articiante, es eltiemo que de-e disoner como mnimo de su arte,ara el desarrollo normal de las acti&idades acad.micas#E7emlo! Se *a estimado una dedicacin de *orasara el curso< el estudiante de-e entonces searar enromedio , @ora= diaria=2lunes a s-ado3 ara reali%arlas tareas de lectura, escritura, articiacin en los c*at,+oros 2si los *a'3 ' resolucin de e7ercicios, durante eltiemo estiulado ara el desarrollo del mdulo#

El tiemo de dedicacin or arte del Tutor a la re&isinde los e7ercicios ' la atencin a los articiantes, esindeendiente de las *oras de dedicacin del estudiante#

Trabajo ndependiente

A artir del material rouesto como documentode re+erencia analice la in+ormacin ara determinarun tema de in&esti)acin#

Analice la &ia-ilidad del ro'ecto ' de+ina eltema de in&esti)acin que desee desarrollar atra&.s de la eseciali%acin, re+eri-lemente dentrodel rea de su deseme0o#

Ela-ore un documento de Jord de e(tensinm(ima una 2"3 *o7a, donde 7usti+ique la seleccindel tema rouesto#

El Tutor es un Consultor esecialista en el tema del quetrata# Su misin es a'udarle a comrender el contenido

del tema, los rocedimientos de e7ecucin ' resol&ersus dudas#

A lo lar)o del desarrollo cada mdulo, el arendienteodr reali%ar todas las consultas que considerenecesarias ara +ormar su conocimiento con .(ito#9ara contactar al Tutor, uede utili%ar las *erramientascomunicacionales de la lata+orma o *acerlo or correoelectrnico, tel.+ono +a(# El Tutor amlia -i-lio)ra+a,esquemas ' auntes comlementarios ara un ma'orer+eccionamiento de los conocimientos# I)ualmente,reali%a un se)uimiento ersonali%ado de cadaestudiante, lee ' resonde re)untas, re&isa ' corri)elos tra-a7os# Se reocua de que el estudiante *a)a suse7ercicios, los re&isa ' o+rece sus comentarios, en +orma

de In+ormes, ara lo)rar que su tra-a7o resulte e+iciente' ro+esional#Su Tutor es un esecialista que dis+ruta resol&iendo, enequio con el Arendiente, los ro-lemas resentados,ara que o-ten)a resultados e+icientes cuando aliquesus *a-ilidades al ro-lema real#

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/

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El documento se entre)ar or la lata+orma2@ttpBBaulavirtual&eeC&cvude=&edu&co3 &a ta-lero deanotaciones o en&iado a su tutor or correo electrnico,-a7o la si)uiente nomenclatura!

En&e &a ta-lero de anotaciones el documento con elnom-re!

NombreIApellidoIActividad%&doc

DO"UMENTOS DE !EFE!EN"A MATE!A' "OM)'EMENTA!O

$eer ' anali%ar el si)uiente te(to )ua so-re Arendi%a7e!

9resentacin Multimedial $a In&esti)acinCatulo "(Libro Electrnico)

9resentacin Multimedial $a In&esti)acinCatulo /(Libro Electrnico)

Maa Mental No#"(Libro Electrnico)o Hundamentoso 9roceso de In&esti)acino Tema 25er 9resentacin3

Maa Mental No#/(Libro Electrnico)o Recuadro Hundamentoso Gestin de la In&esti)acino Tema 25er 9resentacin3

Evaluaci;n de la nve=ti

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I)ualmente, le ermitir modi+icar los en+oques roios e introducir &aria-les am-ientales dentro de los esquemas deroduccin de una emresa# As mismo, le *ar conocer, alicar ' desarrollar las -ases concetuales de la )estinam-iental, de acuerdo con el en+oque, caractersticas de la roduccin ' ni&el tecnol)ico emleado en una emresa#

Mapa Temtico del Texto Gua

%& E"ONOM0A $ MEDO AM>ENTE*& )!ODU""#N NDUST!A',& ANTE"EDENTES MUNDA'ES1& )O'0T"AS $ 'EGS'A"#N AM>ENTA'

2& >OD+E!SDAD $ GEST#N AM>ENTA' EN "O'OM>A3& +ENTA.AS AM>ENTA'ES "OM)A!AT+AS EN "O'OM>A4& E'EMENTOS DE GEST#N AM>ENTA' A N+E' EM)!ESA!A'5& AN?'SS DE M)A"TOS )O! T)OS DE EM)!ESASK& MUN")O $ MEDO AM>ENTE%L& M)A"TOS AM>ENTA'ES $ MEDDAS DE )!E+EN"#N

%%& T!?MTES AM>ENTA'ES $ AUTO!DADES "OM)ETENTES

M8todo Didctico de Aprendi9aje

El Estudiante4Arendiente del Camus 5irtual 6DES 2C546DES3 de-er desarrollar un m.todo didctico de arendi%a7ede los temas comrendidos en este Mdulo, de la si)uiente manera!

a:Si lo estudia como un M;dulo de )ro