UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELAFACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓNESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS

NÚCLEO BARQUISIMETO

UNIDAD I:LA ADMINISTRACIÓN GENERAL Y

SU APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

INTEGRANTES:-Fátima De Sá-Ana Carrero- Juan Pérez

- Adriana Arrieta

UNIDAD I:LA ADMINISTRACIÓN GENERAL

Y SU APLICACIÓN EN LA

EDUCACIÓN

SUB-UNIDAD 1:Fundamentos Teóricos-Conceptuales Sobre La Administración General

Y La Administración Escolar.

- Concepto Y Evolución De La Administración General.

¿Qué es?¿Ciencia?

¿Técnica?

¿Arte?

Principios

Inspirar

Métodos

SUB-UNIDAD 1:Fundamentos Teóricos-Conceptuales Sobre La Administración General

Y La Administración Escolar.

- Concepto Y Evolución De La Administración General.

La administración “es la coordinación y supervisión de las actividades laborales de otros, para que éstas se

lleven a cabo de forma eficiente y eficaz”. Jhony Cazani

Pastrana

Importancia

SUB-UNIDAD 1:Fundamentos Teóricos-Conceptuales Sobre La Administración General

Y La Administración Escolar.

- Funciones De La Administración.

Funciones

Planeación

Organización

Dirección

Control

SUB-UNIDAD 1:Fundamentos Teóricos-Conceptuales Sobre La Administración General

Y La Administración Escolar.

- Características De La Administración.

Su Universalida

d

Su Unidad Temporal

Su Unidad Jerárquica

Su Especificida

d

Existe en cualquier sociedad, institución…

Tiene características propia, no debe confundirse con otras.

“Al planear también se dirige y se controla o cuando se controla también se planea y se dirige.”

Todos los jefes conforman la Administración de su institución.

SUB-UNIDAD 1:Fundamentos Teóricos-Conceptuales Sobre La Administración General

Y La Administración Escolar.

- Niveles Administrativos.

Gerentes de Nivel Alto o Gerentes

Estratégicos

Gerentes de Nivel Medio o

Gerentes Tácticos

Gerentes de Nivel Básico o Gerentes Operativos

*Estrategias

*Planeación

*Control

SUB-UNIDAD 1:Fundamentos Teóricos-Conceptuales Sobre La Administración General

Y La Administración Escolar.

- Definiciones De Administración Educativa/Escolar.

Administración General

Administración Escolar/Educati

va

Planeación

Organizació

n

Control

Direcció

n

Sistema Educativo

Sociedad

SUB-UNIDAD 1:Fundamentos Teóricos-Conceptuales Sobre La Administración General

Y La Administración Escolar.

- Definiciones De Gerencia Educativa/Escolar.

En toda organización, debe de existir alguien quien sea el

que dirija las actividades a realizar; es allí donde entra la

Gerencia. La gerencia es el elemento

que permite la obtención de resultados exitosos en

cualquier organización, ya sea integrado por una persona o varias. En la educación, la gerencia

(conocida como gerencia educativa/escolar), es la

garantía del éxito de todos los procesos presentes y

todas las metas planteadas.

- Habilidades Y Aptitudes Para El Desempeño Del Administrador Escolar.

SUB-UNIDAD 1:Fundamentos Teóricos-Conceptuales Sobre La Administración General

Y La Administración Escolar.

Habilidades

Habilidades Técnicas

Habilidades Conceptuales y de toma de Decisiones

Habilidades Interpersonal

es y de comunicación

- Habilidades Y Aptitudes Para El Desempeño Del Administrador Escolar.

SUB-UNIDAD 1:Fundamentos Teóricos-Conceptuales Sobre La Administración General

Y La Administración Escolar.

Características

Compromiso

Determinación

Liderazgo

ToleranciaCreativid

ad

Seguridad

Motivación por Destacar

- Habilidades Y Aptitudes Para El Desempeño Del Administrador Escolar.

SUB-UNIDAD 1:Fundamentos Teóricos-Conceptuales Sobre La Administración General

Y La Administración Escolar.

Perfiles

Triunfadores

PersonalesVerdaderos Gerentes

Generadores de Ideas

SUB-UNIDAD 2:Escuelas De La Teoría Administrativa.

-Fundamentos Históricos De La Administración.

Edad Grecolatina

Edad Primitiva

Los Egipcios

Romanos La Iglesia Católica

SUB-UNIDAD 2:Escuelas De La Teoría Administrativa.

-Fundamentos Históricos De La Administración.

Edad Media

Feudalismo

Edad moderna

Revolución industrial

Siglo XXSiglo XXI

SUB-UNIDAD 2:Escuelas De La Teoría Administrativa.

-Enfoques Clásicos De La Administración.

Administración Sistemática

Administración Científica

- División y subdivisión de las tareas en la

organización - Énfasis en operaciones económicas

- Reclutamiento

- Mantenimiento de inventarios

- Control organizacional

- División De Trabajos Por Oficios

- Aplicación De Métodos Científicos

- Organización Racional De Trabajo

- Principios De La Administración Científica Según Taylor: 1. Planeamiento 2. Preparación 3. Control 4. Ejecución.

Administración industrial

SUB-UNIDAD 2:Escuelas De La Teoría Administrativa.

-Enfoques Clásicos De La Administración.

-Cinco Funciones PrincipalesSegún Henri Fayol:1. Planeación2. Organización3. Dirección4. Coordinar 5. Control

- Conjunto De Operacionales: Administrativas, Técnicas, Financieras, Contables, Comerciales, Seguridad.

- Principios:

1. División Del Trabajo2. Autoridad Y Responsabilidad3. La Disciplina4. La Unidad De Mando5. La Unidad De Dirección6. Subordinación De Los Intereses

Particulares Al Interés General7. La Remuneración Del Personal8. La Centralización9. La Jerarquía10.El Orden11.La Equidad12.La Estabilidad Del Personal13.La Iniciativa14.La Unión De Personal

Administración Burocrática

SUB-UNIDAD 2:Escuelas De La Teoría Administrativa.

-Enfoques Clásicos De La Administración.

-Características Según Max Weber:

1. Carácter Racional Y División Del Trabajo

2. Jerarquía Clara De Autoridad3. Reglas Y Procedimientos

Formales4. Carácter Impersonal5. Avance Profesional

- Enfoques Actuales Y Nuevas Tendencias

CALIDAD TOTAL:

Busca Que Todos Como Elementos Funcionales Están

Comprometidos Con La Mejora Constante De Sus Operaciones

CULTURA ORGANIZACIONAL:Conjunto de ideas, valores, principios y creencias como

patrón de conducta, que determine la actuación de

las organizaciones

SUB-UNIDAD 2:Escuelas De La Teoría Administrativa.

- Administración Por Objetivos (APO) Y La Administración Por Proyecto (APP)

Por Objetivos

Surge de la necesidad de la dirección de la acción por

medio de objetivos claramente determinados

Por Proyecto

Se construye sobre la base del trabajo en equipo, donde los resultados se construye sobre la disciplina de una

visión compartida done las capacidades, habilidades y

talentos humano se pone en práctica para formar

proyectos.

SUB-UNIDAD 2:Escuelas De La Teoría Administrativa.

- Enfoques Administrativos Basados En La Gerencia Y El Liderazgo Y Su Aplicación A Las Instituciones Escolares

• La gerencia del conocimiento, contribuye en aumentar las capacidades de una organización

• La gerencia del conocimiento considera tanto al conocimiento como a las personas y las organizaciones siendo estas parte del capital humano

• La Gerencia del conocimiento es una disciplina que se ocupa de identificar, captura, recuperación, comportamiento y evaluación del conocimiento organizacional

SUB-UNIDAD 2:Escuelas De La Teoría Administrativa.

- Liderazgo Centrado En Principios

SUB-UNIDAD 2:Escuelas De La Teoría Administrativa.

• Se refiere A la capacidad de influir en las demás personas, si bien es la cualidad que hace A una persona U organización enmarcarse en liderazgo, el cómo influencia A los demás están importante como la influencia misma

• Instruir sino para modelar los conocimiento Y conducta de los miembros de la sociedad, asumiendo que los docentes sean modelos Y guías de sus estudiantes

• La administración escolar se fortalecerá según Covey (1996) de acuerdo A cuatro pilares los cuales son: seguridad, guía, sabiduría, poder.