PRIMERA SEMANA

1° TEMA: Anunciar por escrito servicios o productos de la localidad.

2° TEMA: Escribir un anuncio publicitario.

Primera semana

SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDAD INICIAL: (español, matemáticas y exploración ) Conocimientos previos

¿En tu comunidad existen anuncios? ¿Cuáles? ¿Qué se anuncia en ellos? ¿Qué es un anuncio y cuál es su utilidad? ¿Cuál es la diferencia entre un anuncio publicitario y anuncios de producto o servicio? Se dará a conocer lo que es un anunció

Se dará a conocer las pates de un anuncio y cuál es la función de cada una ellas. Se comentará la utilidad de las mismas.

Recorrido por la comunidad con el objetivo de observar los distintos anuncios que se encuentran en la misma.

Comentar y analizar lo siguiente -¿Qué características tienen los anuncios? -¿Cuál es la diferencia entre los anuncios publicitarios y anunciar productos o algún servicio de la comunidad? -¿Cuáles son las diferencias? -¿Qué errores podemos encontrar en ellos?

Actividades diferencias Primer grado Segundo grado

Realizar un recorrido por la comunidad con

ambos grupos.

Identificar algunos servicios y productos que hay

dentro de la misma comunidad.

Realizar las siguientes preguntas:

¿Qué servicios encontramos en la comunidad?

¿Qué tipo de servicios podemos anunciar?

Solicitar a los alumnos realizar un anuncio sobre

algún servicio de la comunidad.

Proporcionar un ejemplo de los elementos que

deben llevar los anuncios.

Revisar entre todos la elaboración de cada

anuncio y si cumple con los elementos

correspondientes.

Pegar en la libreta su anuncio con las

características correspondientes.

Como tarea los alumnos investigaran algún

producto que se elabora en la comunidad o una

Se solicita a los alumnos llevar al salón de clases

afiches, los alumnos la hojean y analizan la información que

contiene cada una de ella posteriormente analizaran

las características y utilidad de las mismas.

Posteriormente proporciona mediante el uso del

franelografo partes desordenadas de un anuncio (ilustración,

partes del anuncio) en donde los niños tendrás que

organizar adecuadamente, presentan sus resultados y

discuten la pertinencia de las diferentes partes de

acomodarlos.

A cada alumno se le pedirá de tarea hacer un

recorrido en su comunidad en donde identificaran un bien o

un

servicio familiar de acuerdo a sus usos y costumbres

para publicar.

Posteriormente investigaran los datos generales que

se referirán en el anuncio, para ello se les pedirá a los

padres de familia que se involucren en la tarea de sus

alumnos.

actividad que se vaya a realizar con el cual

tendrán que realizar un anuncio.

Solicitar que realicen su anuncio en lengua

indígena, realizando la revisión de la escritura.

Para finalizar esta actividad cada alumno

realizara su anuncio en tamaño cartulina.

Salir a la comunidad para pegar en bardas,

negocios, postes los anuncios que elaboraron en

ambas lenguas.

Socializar, se elegirá al azar un alumno para

resolver el primer problema, se comentara la

actividad.

Fortaleciendo el contenido se les proporcionara

u domino en donde tendrá que realizar sumas y

resta con los puntos de cada ficha.

Se realizara el primer borrador del anuncio

publicitario.

Investigar la escritura de las partes de un anuncio en

lengua indígena

Socializar y corrección de las palabras en ambas

lenguas.

En un espacio del salón se colocara un rincón con el

siguiente título JUGANDO CON LOS NUMEROS.

Se realizara unos tarjetones con números del 1 al 100,

comenzaremos a aprender los numero en hñahñu (na,

yoho, hñu……), para ellos comenzaremos de 10 en 10

en ambas leguas con ayuda del franelografo se irán

colocando los numero que se verían cada día hasta

completar la tabla, e iremos pronunciándolos con el fin de

conocer los números en ambas lenguas.

Repartición de copias en donde los alumnos realizaran

la resolución de sumas y restas ejemplo:

Si en una imprenta imprimen al día 50 anuncios

publicitarios de $1.50 por anuncio ¿Cuánto pagara el

cliente?

Intercambio de trabajo en donde sus

compañeros darán sus puntos vitas.

Se les proporcionara recomendación para hacer

más atractivo su anuncio (tamaño de letra,

tipografías, ilustraciones etc. ) se les mostrará

un ejemplo.

realización del segundo borrador incorporando

los elementos ya vistos.

Se presentará el trabajo ante la comunidad estudiantil