ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL No. 8CARLOS CASTILLO PERAZAENRIQUE GARCIA DIEZFERDINANDO CRISOSTMOMOPATRICIO OROZCO PATRICIO TEJERA

BLOQUE 3INTEGRACIN DE HERRAMIENTAS OFIMTICAS PARA INCREMENTAR MI PRODUCTIVIDAD ESCOLAR

1-E

INFORMTICA ll

MAESTRO: ICS MARIA RAYGOZA VELAZQUEZ

Mrida, Yucatn a lunes 15 de junio del 2015

ContenidoMatemticas ll3QUMICA ll11ETIMOLOGAS GRIEGAS20TALLER DE LECTURA Y REDACCIN ll28

FIGURA 1 ELEMENTOS DEL POLIGONO3FIGURA 2 PROPIEDADES DEL OCTAGONO4FIGURA 3 ANGULOS IGUALES5FIGURA 4 UN ANGULO IGUAL Y DOS ANGULOS QUE LO CONFORMAN PROPORCIONALES5FIGURA 5 LADOS PRPOPOCIONALES5FIGURA 6 PRIMER TEOREMA6FIGURA 7 ANGULOS ENTRE PARALELAS6FIGURA 8 SEGUNDO TEOREMA6FIGURA 9 FIGURA EN ESPIRAL8FIGURA 10 ESTRUCTURA DEL CARBONO12FIGURA 11 EJEMPLO DEL OCTANO15FIGURA 12 EFECTO INVERNADERO17

Matemticas llGeometra plana*POLGONOS:Parte del plano limitado por 3 o ms segmentos cerrados.

*ELEMENTOS DEL POLGONO:

FIGURA 1 ELEMENTOS DEL POLIGONOLADO: Es cada uno de los segmentos que conforman el polgono.VRTICE: Es el punto de unin de los lados consecutivos.DIAGONAL: Segmento que une dos vrtices no contiguos o no consecutivos.PERMETRO: La suma del tamao de todos sus ladosSEMIPERMETRO: Es la mitad del permetro.

FIGURA 2 PROPIEDADES DEL OCTAGONOCENTRO: punto desde el cual equidistan los vrtices del polgono regular.APOTEMA: Distancia del centro del polgono al punto medio de uno de sus lados.RADIO: Distancia del centro del polgono al punto medio de uno de sus lados.NGULO CENTRAL DEL POLGONO: ngulo formado por dos radios consecutivos y centro del polgono como vrtice. c= 360/n; n=nmero de lados del polgono.NGULO EXTERIOR DEL POLGONO: -todos los ngulos exteriores de un polgono regular son congruentes. Todos los ngulos exteriores suman 360. e=360/nSUMA DE LOS NGULOS INTERNOS: Si= 180 (n-2)NGULO INTERNO INTERIOR DEL POLGONO: ngulo formado por dos lados consecutivos del polgono. i0 180 (n-2)/n

NGULO INTERIOR O NGULO INTERNO DE UN POLGONO:Es el que se forma por dos lados consecutivos de un polgono y se encuentra contenido dentro del mismo. Cada vrtice contiene un ngulo interior.

NGULO EXTERIOR O NGULO EXTERNO:Es el que se forma por un lado del polgono y la prolongacin del lado adyacente. En cada vrtice es posible conformar dos ngulos exteriores. El ngulo interior con el ngulo exterior son suplementarios; es decir suman 180.

Existen dos tipos para las clasificaciones de los polgonos:

POLGONOS CNCAVOS: Son los polgonos que tienen un ngulo interior mayor a 180.POLGONOS CONVEXOS: Son los polgonos que tienen todos los ngulos interiores menores a 180.POLGONOS IRREGULARES: Son los polgonos que tienen los lados de distinta longitud y sus ngulos tambin son desigualesPOLGONOS REGULARES: Son los polgonos que tienen sus lados y sus ngulos iguales.

RELACIN DE LOS VOLMENES EN FIGURAS SEMEJANTES:Si dos figuras A y B son semejantes, el cociente entre el volumen de B y el de A es el cubo de la razn de semejanza de la figura B sobre la A.

Tringulos semejantes:Podemos justificar que dos tringulos son semejantes si cumplen con algunos de los tres criterios de siguientes de semejanza:

FIGURA 3 ANGULOS IGUALES

FIGURA 4 UN ANGULO IGUAL Y DOS ANGULOS QUE LO CONFORMAN PROPORCIONALES

FIGURA 5 LADOS PRPOPOCIONALES

TEOREMAS RELATIVOS A LA PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA*Primer teorema:

FIGURA 6 PRIMER TEOREMA Dado un tringulo ABC, si se traza un segmento paralelo, B'C', a uno de los lados del tringulo, se obtiene otro tringulo AB'C', cuyos lados son proporcionales a los del tringulo ABC. Lo que se traduce en la frmula FIGURA 7 ANGULOS ENTRE PARALELASSi dos rectas cuales quieras (r y s) se cortan por varias rectas paralelas (AA, BB, CC) los segmentos determinados en una de las rectas (AB, BC) son proporcionales a los segmentos correspondientes en la otra (AB, BC).*Segundo teorema

FIGURA 8 SEGUNDO TEOREMASea B un punto de la circunferencia de dimetro AC, distinto de A y de C. Entonces el ngulo ABC, es recto.Actualmente existen 5 teoremas que solemos usar mucho, los ms prcticos son del filsofo matemtico Tales de Mileto. Podemos ver algunos ejemplos sobre cmo se aplican en: https://www.youtube.com/watch?v=vGXNp_hukvA y http://www.youtube.com/watch?v=m!ymo6wr-dy

APLICACIN BIDIMENSIONAL Y TRIDIMENSIONAL DE LA PROPORCIONALIDAD Y DE LA SEMEJANZA.

A principios del siglo xx con la expansin del ferrocarril, las empresas jugueteras inglesas y alemanas, y posteriormente las americanas, emprendieron la reproduccin de trenes, vagones, vas y accesorios a escala. Estos juguetes formados por distintas piezas, deban mantener entre s una proporcionalidad que la hiciera creble desde la perspectiva de un nio o desde la visin de un adulto. Cuando el mercado del modelismo ferroviario alcanz el auge suficiente, las marcas jugueteras se enzarzaron en una guerra de escalas utilizando como bastin el ancho de las vas. Y fue en sta guerra de escalas basadas en los anchos de vi donde nace el intrincado mundo de las escalas del modelismo ferroviario. Las semejanzas se utilizan para elaborar planos, mapas, maquetas, fotocopias. Se llama escala a la razn de semejanza entre la figura original y su representacin. Como es lgico, esa razn ser menor que la unidad, ya que los planos, mapas, maquetas, etc.; tienen dimensiones menores que los objetos que lo representan. En las representaciones de objetos de semejanza recibe el nombre de factor de escala. La escala sirve para conocer las medidas reales de los objetos modelo. Longitud de la presentacinE: ------------------------------------ Medida real

La escala es una razn de semejanza. Los planos de casas, parques, aeropuertos y dems, as como sus respectivas maquetas, permiten visualizar un edificio semejante antes de construirlo. La formalizacin de la teora matemtica de las razones y proporciones es debida a los griegos, en concepto a la escuela pitagrica, aunque se tiene noticias de que fueron utilizados, en parte, por civilizaciones anteriores como la egipcia o la babilnica. Una de las ms importantes aplicaciones desde los tiempos antiguos es la llamada razn urea y del nmero de oro o nmero ureo.

RECTNGULO UREOUn rectngulo especial es el llamado rectngulo ureo. Se trata de un rectngulo armonioso en sus proporciones. El nmero ureo lo manejamos diariamente en objetos de los cuales se han tenido en cuenta las proporciones ureas para su elaboracin.

FIGURA 9 FIGURA EN ESPIRAL

ADASGeometra planaActividad de aprendizaje 11. De manera individual resuelve los siguientes ejercicios. Al finalizar formen equipos de 4 integrantes y comparte de manera respetuosa tus respuestas con tus compaeros, observa las diferencias y similitudes con la intencin de comparar procedimientos y maneras de razonar al hallar la respuesta correcta.

I. Investiga los nombres de los polgonos segn su nmero de lados y completa la siguiente tabla:NPolgono regularCeiSidD

3Tringulo1201206018000

4Cuadriltero90909036012

8Octgono45451351080520

10Decgono36361441440735

11Endecgono32.7232.72147.21620844

14Tetra decgono25.725.7154.2821601177

25Icosaipentgono14.414.4165.6414022287.5

40Tetrantgono99171684037740

100Ectgono3.63.6176.417640974850

II. Resuelve correctamente los siguiente ejercicios:

1. Determina el nmero de lados de un polgono regular cuyos ngulos internos suman 1080: 180(n-2) n-2=6180(n-2)=1080 n=6+2 octgonon-2= 1080/180 n=8 2. Determina el nmero de lados de un polgono regular el que se pueden trazar 9 diagonales desde un vrtice.d=n-3n-3=9 n=12n=9+33. Cul es la suma de los ngulos internos de un polgono de 50 lados?Si=180(n-2)=180(50-2)=180(48)= 86464. Calcula la suma de los ngulos internos de un polgono regular sabiendo que su ngulo central mide 24Si=180(n-2) 360=24n Si=180(n-2)C= 24 360/24=n =180(15-2) =2340360/n= 24 n=15 =180(13)5. Cul es el nombre del polgono regular cuyo ngulo exterior mide 18?e=18 360=16n n=20360/n=18 360/18=n Icosgono.6. Cuntas diagonales se pueden trazar en un polgono regular en el cual el ngulo interior es 9 veces el ngulo exterior?i=9e e=180/10=18 n=360/18=20i+e=180 e=360/n D=n(n-3)/29e+e=180 18=360/n D=20(20-3)/210e=180 18n=360 D=1707. Es la medida del ngulo exterior del pentgono regulare=360/ne=360/5=72

REFLEXIN

Este tema fue escogido por nosotros los integrantes del equipo, ya que es un tema de facilidad para todos nosotros y para la mayora de nuestro saln tambin, adems es conocido porque en primaria nos enseaban las figuras y sus clasificaciones entonces en el bloque vimos los diferentes tipos de cuadrilteros, sus diferentes cualidades y caractersticas a diferencia de las formas no cuadrilteras y de formas incomprensibles, entonces al ver este tipo de temas podemos identificar fcil y rpidamente sus clasificaciones y vimos figuras que se relacionan con nuestro entorno y que estn alrededor de nosotros en la vida cotidiana.Aprendimos a resolver distintos problemas matemticos, como a resolver variables con solo darte unas cuantas, nmeros o incgnitas. Al igual resolvimos ejercicios bsicos, problemas sencillos, problemas que requieren ms de una operacin o conexin para poder llegar a obtener la respuesta correcta, asi como problemas contextuales en los que analizbamos e interpretbamos informacin escrita o visual, seguimos utilizando ecuaciones algebraicas como lo hacamos en primer semestre, las representamos de manera geomtrica y cuya solucin requera del uso de las propiedades de los cuadrilteros y su respectiva circunferencia, al hacer este trabajo pusimos de todo nuestro esfuerzo al demostrar responsabilidad y honestidad al momento de resolver dichos ejercicios. Lo ms digmoslo difcil fue un poco el razonamiento lgico de las diferentes problemticas que nos presentaban, recordbamos de los aprendizajes previos a estos temas, haban veces que tuvimos que emplear conocimientos del primer semestre y eso se nos hizo tanto complicado ya que, puede ser que ya no recordramos o si lo resolvamos nos resultaba incorrecto as que tuvimos que ir a expresarle nuestras dudas a nuestra profesora.

QUMICA llLa qumica orgnica. El tomo de carbono.La palabra orgnico se usa de manera comn para referirse a los alimentos que se producen sin sin usar plaguicidas, hormonas ni aditivos sintticos. Sin embargo cuando decimos que es un compuesto orgnico, quiere decir que est constituido principalmente por tomos de carbono, existiendo tanto compuestos orgnicos naturales como artificiales. Por ejemplo: Compuestos orgnicos naturales: Son la mayora de los alimentos, fibras como el henequn, medicamentos extrados de las plantas. Compuesto orgnicos artificiales: Algunos alimentos como la margarita, endulzantes, colorantes, plsticos y medicamentos producidos en el laboratorio.El carbono tiene 4 electrones en su capa externa y por lo tanto tiene nmeros de oxidacin que van desde 4+ a 4- y forman enlaces predominantes del tipo covalente.Generalmente, 1 tomo de carbono forma 4 enlaces covalentes. La disposicin geomtrica ms comn es la tetradrica.

FIGURA 10 ESTRUCTURA DEL CARBONO Con 4 electrones en la capa externa, el carbono siguiendo la regla del octeto, forma 4 enlaces sencillos covalentes compartiendo sus electrones carbono-carbono se debe a la capacidad que tiene el tomo de carbono de compartir sus electrones con otros tomos iguales. Se puede compartir 1,2 y 3 pares de electrones entre dos tomos de carbono formando un enlace sencillo, un doble y un triple.Isomera:Los compuestos orgnicos se clasifican generalmente conforme a las propiedades de los grupos ms caractersticos y reactivos que contienen. En qumica existen muchos compuestos llamados ismeros que tienen la misma frmula condensada, pero diferente frmula semidesarrollada, es decir, son compuestos de frmula molecular idntica pero con propiedades diferentes. Estos ismeros hacen necesario indicar el orden y la distribucin en el espacio de los tomos mediante frmulas desarrolladas. Los ismeros se clasifican en. DE CADENA O ESTRUCTURAL: La presentan principalmente los alcanos. En ste tipo de isomera, los compuestos que tienen la misma frmula condensada, pero que difieren en la forma en que estn dispuestos sus tomos en la cadena. DE POSICIN O LUGAR: La presentan sobre todos los alquenos u olefinas, y se debe al cambio de la posicin de la doble ligadura dentro de la cadena.

GEOMTRICA CIS-TRANS: La presencia de la doble ligadura impide la libre rotacin de los tomos de carbono en ese punto, lo cual origina la llamada isomera geomtrica de cis-trans.

PTICA Y ESTEREOISOMERA: Es aquella en la cual los compuestos orgnicos tienen el mismo orden de enlace de los tomos, pero difieren en la forma como stos estn ordenados en el espacio.

FUNCIONAL: Es cuando tenemos una misma frmula condensada, la cual corresponde a diferentes grupos funcionales. Los compuestos orgnicos se clasifican en dos amplias categoras: Hidrocarburos Derivados de hidrocarburos

Hidrocarburos: Los hidrocarburos son compuestos orgnicos que solamente contienen los elementos carbono e hidrgeno. stos, a su vez, se encuentran en grupos de acuerdo con la estructura de los compuestos: alifticos y aromticos. HIDROCARBUROS ALIFTICOS: Se dividen en alcanos y alquinos. stos a su vez pueden ser: a): Acclicos: Son hidrocarburos de cadenas carbonadas abiertas. Existen dos tipos de cadenas abiertas: *cadenas lineales: En ste tipo de cadena. los tomos pueden escribirse en lnea recta.

*cadenas ramificadas: stas se forman por dos o ms cadenas lineales enlazadas. La cadena lineal ms importante se denomina cadena principal; las cadenas que se enlazan con ella se llaman radicales

b) cclicos: Son hidrocarburos de cadenas cerradas, las cuales se forman al unirse 2 tomos terminales de una cadena lineal. Las cadenas carbonadas cerradas reciben el nombre de ciclos.

Ejemplos: Metano, propano, butano, octano Alcanos- Enlaces simples-

Alquenos-dobles enlaces. Polietileno Alquinos- enlaces triples acetileno Hidrocarburos Aromticos - benceno, dobles Enlaces en rotacin. Cloro benceno, tolueno Cclicos: De cadena cerrada, Pueden ser enlaces simples ciclo hexano Dobles o triples. Derivados halogenados: Hidrocarburos con tomos cloroformo, cloruro de etilo de halgeno.Los octanos son los alcanos presentes en la gasolina, la cual por el proceso de combustin hace que los vehculos puedan moverse

FIGURA 11 EJEMPLO DEL OCTANOHIDROCARBUROS SATURADOS, PARAFINAS O ALCANOS.Se llaman hidrocarburos o alcanos los compuestos constituidos por carbono e hidrgeno, lo cuales son de cadena abierta y estn formados por enlaces sencillos. Su frmula emprica es C6H2n+2 siendo n el nmero de tomos de carbono. Forman series homlogas, es decir, conjuntos de compuestos con propiedades qumicas similares y que diferencian en el nmero de tomos de carbono de la cadena.

La vulcanizacin es un proceso mediante el cual se calienta el caucho crudo en presencia de azufre con el fin de volverlo ms duro y resistente. Se dice que fue descubierto por accidente por Charles Goodyear en 1839, al volcar un recipiente de azufre y caucho encima de una estufa, Esta mezcla se endureci y se volvi impermeable, a la que llam vulcanizacin.*NOMENCLATURA DE ALCANOS:Segn las normas IUPAC (Unin Internacional de Qumica Pura y Aplicada, segn sus siglas en ingls), para nombrar los alcanos lineales se consideran dos casos:1. Los 4 primeros compuestos reciben los siguiente nombres:met-ano, et- ano, prop- ano, but- ano2. Los compuestos de 5 tomos de carbono en adelantes se nombran utilizando como prefijos los numerales griegos que indican el nmero de tomos de carbono de la cadena, aadindoles la terminacin ano, la cual es genrica y se aplica a todos los hidrocarburos saturados (de ah el nombre alcanos)

# CPrefijoAlcanoAlquenoAlquino

1MetMetano

2EtEtanoEtenoEtino

3PropPropanoPropenoPropino

4ButButanoButenoButino

5PentPentanoPentenoPentino

6HexHexanoHexenoHexino

7HeptHeptanoHeptenoHeptino

8OctOctanoOctenoOctino

9NonNonanoNonenoNonino

10DecDecanoDecenoDecino

11UndecUndecanoUndecenoUndecino

Los compuestos siguientes de la serie se llaman: dodecano (12), tridecano(13) , tetradecano (14), pentadecano (15), hexadecano(16), heptadecano (17), octadecano (18), nonadecano (19) , eicosano (20), eneicosano(21), docosano (22), tricosano (23), tetracosano (24),.....triacontano (30)...., tetracontano (40), etc.

Radicales alquilo : Son grupos de tomos que se obtienen por la prdida de un tomo de hidrgeno de un alcano.Existen radicales con nombres tradicionales admitidos por la IUPAC. stos son, entre otros: Estructura iso- isobutiloEstructura neo- neopentiloEstructura sec- sec butiloEstructura terc- terc pentilo

*NOMENCLATURA DE ALCANOS DE CADENA RAMIFICADA: Segn las normas IUPAC[footnoteRef:1], para nombrar alcanos de cadena ramificada e procede de la forma siguiente: [1: La Unin Internacional de Qumica Pura y Aplicada, IUPAC, es un grupo de trabajo que tiene como miembros a las sociedades nacionales de qumica]

1. Se elige como cadena principal la que contenga el mayor nmero de tomos de carbono.2. Se numera la cadena elegida de un extremo a otro, de tal forma que se asignen los nmeros ms bajos a los carbonos que posean cadenas laterales. Los radicales se nombran delante de la cadena principal por orden alfabtico.La reaccin de combustin es la reaccin caracterstica de los hidrocarburos, la cul desprende grandes cantidades de CO2, uno de los principales gases causante del efecto invernadero.

FIGURA 12 EFECTO INVERNADERO

ADAS La qumica orgnica. El tomo de carbono.

Actividad de aprendizaje 1Cmo actan los hidrocarburos?1. De manera individual investiga cmo es el proceso de combustin interna en los automviles de inyeccin de gasolina.2. Elabora en el siguiente espacio tu informe. Puedes incluir imgenes. Un motor de combustin interna basa se funcionamientos como su nombre lo indica, en el quemado de una mezcla comprimida de aire y combustin dentro de una cmara cerrada o cilindro, con el fin de incrementar la presin y generar con suficiente potencia el movimiento lineal alternativo del pistn. ste movimiento es transmitido por medio de la biela al eje principal del motor o cigeal, donde se convierte en movimiento rotativo, el cual se transmite a los mecanismos de transmisin de potencia y finalmente a las ruedas propulsoras, la otra parte se disipa en el sistema de refrigeracin a el sistema de escape, en el accionamiento de accesorios y en prdidas por friccin.En un motor el pistn se encuentra ubicado dentro del cilindro, cuyas paredes dentro le restringen el movimiento lateral, permitiendo solamente el desplazamiento, a esto se le denomina carrera.

Actividad de aprendizaje 2Propiedades de los alcanos1. De manera individual, realiza una bsqueda en internet o bibliogrfica, y completa el siguiente cuadro. Dentro del apartado de caractersticas debers incluir: nmero de tomos de carbono que los forman, propiedades fsicas y qumicas.

Tipos de alcanosCaractersticasUsosEjemplos

Alcanos gaseososLos primeros 4 alcanos gaseosos tienen 16 tomos. Su punto de ebullicin a la densidad aumentan.Se usan como combustibles.Gasolina.

Alcanos LquidosPentano al hexadecano.Combustibles, combustintema.Diesel.

Alcanos slidosHeptadecano en adelante.Aceites lubricantes.

Actividad de aprendizaje 3Efecto invernadero y CO21. En grupos de tres personas, investiguen en qu consiste el efecto invernadero y sus efectos en el ambiente; cules son las acciones humanas que provocan un aumento del dixido de carbono en la atmsfera.2. En clase, comenten en plenaria los resultados que obtuvieron de su investigacin haciendo nfasis en las acciones que pueden emplear en su contexto para disminuir las emisiones de CO2.

Definicin del efecto invernadero: Podemos decir que el efecto invernadero son los gases provocados por los rayos solares a causa del dixido de carbono. El efecto invernadero es la subida de la temperatura que se produce por el dixido de carbono.

Efectos en el ambiente: *Temperaturas altas, *Prdida de recursos verdes, *Contaminacin atmosfrica, *El descongelamiento de glaciares, *Lluvias cidas. Proceso en el aire que retiene gran parte de la radiacin infrarroja emitida por la tierra.

Acciones humanas que provocan un aumento de CO2 en la atmsfera: *El uso continuo de automviles, *construccin y uso de fbricas,*tirar basura,*incendios forestales, *tala de rboles, *explotacin del petrleo, *contaminacin de mares.

Acciones para disminuir las emisiones de CO2 en mi contexto: *Plantacin de rboles, *disminucin del uso de aerosoles, *clasificacin de la basura, *disminuir el uso de automviles, *evitar el consumo de combustibles fsiles, *desechos de gas, *Reducir la energa elctrica, *controlar las emisiones industriales.

REFLEXIN

La materia de Qumica ll siempre me ha gustado, entonces los temas que ya haba visto antes y de los cuales habl en esta ocasin no me dieron ninguna dificultad, al contrario me sirvi como un pequeo recuerdo y repaso de ello. Eleg el tema de carbono porque como ya se sabe hay qumica orgnica e inorgnica, mi gusto fue hacia la orgnica. Se me haca muy interesante el tener que manejar las frmulas de aquellas sustancias. Y mejor para m an al momento de tener que entrar a laboratorio. Esto me haca ver ms all de una simple frmulas, me haca poder reflexionaras al igual, ver su utilidad y ms.El hecho de manejar ese tipo en la estructura de diferentes sustancias para mi desde un principio fue ms que una emocin, entonces decid elegir el tema que bien ya haba aprendido para as poderme facilitar la redaccin o algo por el estilo.Mi estrategia para poder ir bien en este tema fue prestar mucha atencin e investigar lo que no entenda. Siempre que poda igual trataba de adelantar algo para que en momento de cuando realizaba las tareas no sea tanto lo que haga, me servir como repaso o cosas por el estilo, esa es la forma en que suelo repasar los temas.S que este tema lo podr poner en prctica, lo que yo quiero estudiar al mejor no lo vaya a utilizar mucho, sin embargo, lo usar y eso es algo indispensable del tener que saberlo. Para que en cualquier ocasin estar preparada para ello. En mi vida cotidiana igual lo podr usar, ya sea al momento de tener que verificar las sustancias que les agregan a mis alimentos, estar ms precavida con lo que sea bueno o no para mi salud y en un algn caso para mi familia.Estoy dispuesta a que el conocimiento que tenga de sta materia ponerlo en prctica para que mis conocimientos a esto no sean en vano.Ahora he aprendido acerca del carbono, se diferenciar por obviedad si es parte de la qumica orgnica o inorgnica, puedo escribir sus frmulas con mayor facilidad, se a cunto vale y que tipo de funcin juega el carbono en los enlaces y dems, pues lo puedo utilizar para saber un poco ms sobre ello, y tambin puede ser til informacin a la hora de realizar un eximen ya que podra salir que pongas informacin sobre algunas sustancias que conozcas, as como tambin dar a conocer si alguna persona utiliza algunos de estas sustancias pues informarle y hacer que tengo precaucin al momento de utilizar alguno de estos productos ya que puede traer varias consecuencias. Tengo muy en cuenta todo lo que me va a servir en mi futuro, har que no se me olvide para que en un momento dado que lo llegue a utilizar pueda seguir ponindolo en prctica sin dificultad alguna.

ETIMOLOGAS GRIEGASLos orgenesComo se pudo observar en la historia de Roma, la explicacin que cualquier civilizacin da cobre sus orgenes va precedida de fbulas que mezclan la realidad con el mito, lgicamente Grecia no fue ajena a esto.Hay muchas lagunas referentes a los primeros orgenes de Grecia. La guerra de Troya, por ejemplo, configura otro de las enigmas de sus inicios. El rapto de Helena por parte de Pars, prncipe troyano, moviliz a miles de hombre griegos que se enfrentaron a Troya (situada en la actual Turqua) lucha que ensalz las grandes leyenda pica de Aquiles, Ulises y Hctor.Hasta hace no mucho tiempo se crea que la leyenda de Troya no era ms que eso, una leyenda. No obstante, la localizacin in situ de restos de la ciudad dio un giro significativo a que, efectivamente, exista Troya, sucedi la guerra que mantuvieron los aqueos con los Troyano y, por lo tanto, la leyenda se converta en historia. Por todo ello, la situacin en muchos casos es de total desconocimiento.Otro ejemplo es la historia de Atenas, dada por el mito que da nombre a la polis, correspondiente a la de su diosa protectora: Atenas. Zeus, el mayor de los dioses, tena un fuerte dolor de cabeza; tanto era as que llam a Hefesto para rogarle que le partiera la cabeza en dos y as quitarse el dolor que tanto sufra. Hefesto, sin dudarlo, con su enorme maza parti la cabeza de Zeus, de la cul brot Atenea, una bella joven. Hefesto admirado por los encantos de la neonata diosa, pidi a Zeus que se la entregara a l en pago del favor que le haba hecho. Sabiendo Zeus de la fealdad del dios herrero, le dio a su hija el poder de la fuerza y la armadura para protegerse de ste. Hefesto, excitado, se abalanz sobre ella, y, durante el forcejeo el semen de Hefesto cay sobre la Tierra, naciendo de l un nio al que Atenea puso como nombre Erictonio.La diosa entreg al nio a las hijas de Ccrope (rey de Atenas), bajo la condicin de que no podan abrir el cofre donde estaba oculto. Sin embargo, muertas de curiosidad, lo abrieron y dentro descubrieron con espanto que en el interior haba una criatura con cola de serpiente. Atenea haba abierto un vnculo casi carnal con la ciudad, de la que se hara protectora definitiva despus de luchar contra Poseidn por el control del tica. La lucha entre ambos dioses fue un duelo en que tenan que hacer el mejor regalo a la ciudad de Atenas. Poseidn dio un golpe a su tridente y de el apareci un hermoso caballo, nico por su velocidad y por ser invencible, mientras que Atenea hizo brotar del suelo un hermoso olivo; los asombrados griegos escogieron el olivo, pues dele podan extraer el ms preciado de los alimentos.As fue como atenea dio nombre a su ciudad y se convirti en la diosa ms amada de la polis. Sus dos condiciones la de diosa de la inteligencia ( de ah que se le represente con un bho) y la de guerrera establecan el carcter de la ciudad; la unin de ambas caractersticas era el fin ltimo de cualquier hombre o mujer de Atenas., la meta a seguir.Se sabe que en los orgenes y despus del mito existieron 9 reyes en Atenas; fue una poca de vasallaje total en la que el poder estaba en manos de unos pocos adinerados terratenientes que posean grandes riquezas extradas de la agricultura y el comercio; usurpaban las tierras de pequeos agricultores de subsistencia que, ante la imposibilidad de pagar los inters a sus seores, que llegaban a ser hasta 100%, se convertan en esclavos sin ningn derecho. No fue hasta la llegada del legislador Soln que e comenzaron a fijar los cimientos bsicos que con posterioridad daran paso al sistema democrtico.

El alfabeto griego.Alfabeto es una palabra de origen griego que se deriva su nombre de las primeras letras del alfabeto griego: alpha, beta. El alfabeto ms antiguo que se conoce surgi en la zona de las actuales Palestina y Siria, entre los aos 1700 y 1500 a. C; se le denomina semtico o septentrional, est formado a partir de la combinacin de signos de la escritura cuneiforme- sistema de escritura empleado en Mesopotamia y en la que los caracteres tenan formas de cuas o clavos- y jeroglfica, en la que los signos no representaban el sonido de las palabras, si no significado, contaba con 22 signos, todos aquellos eran consonantes. los griegos, entre los aos 1000 y 900 a. C, adoptaron este alfabeto semtico, en su variante fenicia. Fueron los rodios quienes utilizaron por primera vez cerca del ao 900 a.C. Al adaptarlo, los griegos aadieron los 22 signos otros dos y utilizaron algunos de los signos para las vocales, creando una escritura alfabtica en vez de un silabario (que era lo que realmente tenan los fenicios).El alfabeto anterior es jnico, de Mileto, que Atenas adopt en el ao 403 a. C. Los nombres de las letras son los semticos originales, sin apenas modificaciones.El alfabeto griego consta de 24 letras, las podremos ver en ste hipervnculo:http://www.ieslaasuncion.org/fisicaquimica/alfa.htm Observaciones del alfabeto griego:

Consta de 24 letras, de las cuales siete son vocales y las dems consonantes.

Las letras se denominan guturales

Suele emplearse al principio de las palabras y en los dems casos.

ss se usa solamente a fin de palabras, se emplea al principio y en medio de las palabras.

Pasa al espaol como t

En las silabas ti, tei, tia pasa al espaol como c

Suena fuerte y pasa al espaol como c

Pasa al espaol como c y q

Pasa como j al inicio de las palabras. En medio de las palabras pasa como x (ks). Al final de las palabras pasa como ce, ge, que.

Cuando la letra se repite, cada una se pronuncia separada como en el latn.

Suena suave ga, gue, gui, go, gu.Antes una gutural (, x) suena como n.

La iota se llama suscrita, cuando forma diptongos con la , la o la , porque entonces se escribe debajo de ellas. Si dichas vocales son maysculas, la iota se escribe a continuacin y se llama iota adscrita.

Las vocales:En griego las vocales son siete () y se pueden clasificar de acuerdo a su cantidad o cualidad.

Segn su cantidadSegn su cualidad

Largas: ( dos tiempos prosdicos)Breves: (un tiempo prosdico)Indiferentes o comunes: speras o fuertes: Suaves o dbiles

Diptongos:Los diptongos se forman de la unin de una vocal spera y una suave. De las dos vocales de un diptongo, la primera se llama prepositiva y la segunda pospositiva.Se dividen en propios e impropios. Los diptongos propios son ocho: . De ellos, los cuatro primeros llevan como vocal propositivas la ; los otros cuatro, la se denominan propios porque slo entonces se oyen dos sonidos en uno solo. La precedida de vocales fuertes se pronuncia como u.Los diptongos impropios son tres: estn formados por la , la y la cuando se juntan con la . en tales diptongos por demasiada intensidad del primer elemento y la mnima del segundo, se percibe un solo sonido, el de la vocal spera. La vocal queda absorbida por la spera precedente, es escribe debajo (iota suscrita) y no se pronuncia, en caso minsculas; en caso de maysculas se escribe a un lado (iota adscrita) y tampoco se pronuncia la .Impropios

Se pronuncia

A

E

O, oe

Propios

Se pronuncia

E

Av ante vocal

Au ante consonante

I

Ev ante vocal

Eu ante consonante

E

U

Ii, iy

Ev ante vocal

Ev ante consonante

Signos ortogrficos y de acentuacin Espritu spero: corresponde a una h aspirada, denota que la vocal inicial debe pronunciarse con una cierta aspiracin y las palabras que llevan este signo se traducen con h al espaol.= historia Espritu suave: denota que al pronunciar la palabra la vocal inicial debe pronunciarse sin aspiracin, no se traduce al espaol.= varn Los espritus se utilizan siempre en vocal inicial. Si es minscula se escribe sobre ella; si es mayscula se coloca adelante en la parte superior. En los diptongos el espritu se coloca en la segunda vocal. La u inicial de palabras y la i del diptongo inicial ui lleva siempre espritu spero.Acento agudo: indica una elevacin del tono de timbre. Puede ir en las tres ltimas silabas.Acento grave: indica un tono ms bajo, la supresin del acento agudo. Solo puede ir en la ltima silaba, siempre que antecede a una palabra y no a una encltica o signo de puntuacin.Acento circunflejo: seala el tiempo prolongado con que debe pronunciarse la vocal sobre la cual se halla. Puede recaer slo en vocal larga o diptongo de las dos ltimas slabas. Cuando el espritu y el acento estn en la misma vocal, el primero se escribe antes del acento y si es circunflejo se escribe debajo.Clasificacin de las palabras segn su acento.Segn acento agudo Oxtonas: se acentan en la ltima slaba. Paroxtonas: se acenta en la penltima slaba. Proparoxtonas: se acentan en la antepenltima slaba.Segn acento circunflejo Perispmenas: se acentan en la ltima slaba. Properispmenas: llevan acento en la penltima slaba.As mismo, se denominan bartonas las palabras que no llevan acento en la slaba final y tona a las que no llevan acento.ADASActividad de aprendizaje 1La mitologa griega Investiga en internet y otras fuentes, la informacin relacionada con la mitologa griega y completa el siguiente cuadro con los 12 dioses principales habitualmente llamados olmpicos.Nombre GriegoNombre RomanoDeidad que representa

ZeusJpiterEl rayo y el cielo

HeraJunoDiosa del matrimonio

HefestoVulcanoFuego

AteneaMinervaSabidura

ApoloDlico Sol

ArtemisaDianaLuna

AresMarteInframundo

AfroditaVenusAmor y la belleza

HestiaVestaCocina, arquitectura y hogar

HermesMercurioMensajero

DemterCeresAgricultura

PoseidnNeptunoMares y Ocanos

Actividad de aprendizaje 2De manera individual contesta correctamente las siguientes preguntas.1. De dnde se deriva el nombre del primer alfabeto conocido?De las primeras letras del alfabeto griego: alpha y beta.2. En qu lugar y en qu ao surgi el primer alfabeto que se conoce?En Siria y Palestina entre los aos 1700 y 1500 a. C.3. Con cuntas letras o signos contaba el primer alfabeto?224. Qu griegos fueron los que utilizaron por primera vez este alfabeto y en qu ao?Los rodios cerca del ao 900 a. C.5. Qu hicieron los griegos cuando adoptaron este alfabeto?Aadieron a los 22 signos otros dos y utilizaron algunos de los signos para las vocales, creando una escritura alfabtica en vez de un silabario6. Cmo se le denomina al primer alfabeto conocido?Semtico o septentrional7. Cmo est conformado este alfabeto?A Partir de la combinacin de signos de la escritura cuneiforme y jeroglfica.8. Cules son las principales caractersticas de las escrituras cuneiformes y jeroglficas?Cuneiforme: Sistema de escritura empleado en Mesopotamia y en la que los caracteres tenan forma de cuas o clavos.Jeroglfica: En la que los signos no representaban el sonido de las palabras, si no su significado.9. Con qu nombre es conocido el alfabeto griego anterior?Jnico, de Mileto10. De dnde estn tomados los nombres de las letras del alfabeto griego anterior?De los semticos originales, sin apenas modificaciones.Actividad de aprendizaje 3Y cmo se lee?Completa llenando los espacios vacos, segn el alfabeto griego. La letra se usa al principio y en medio de la palabra griega. La letra s se usa al final, en palabras griegas. La letra se usa al principio de la palabra griega. La letra se usa en medio de las palabras griegas. La letra pasa al espaol como t La letra pasa al espaol como z, delante de la a, o, u, y como ce delante de la e, i La letra suena fuerte: ka, ke, ki, u pasa al espaol como c La letra pasa al espaol como c y q La letra pasa como j al inicio dela palabra; en medio, pasa como x (cs), y al final de las palabras pasa como ce, ge, que. Las vocales largas son.y.

REFLEXIN

Para poder realizar estas actividades de aprendizaje nuestro maestro nos proporcionaba junto con la gua la ayuda de las tres declinaciones griegas, estos temas fueron nuestros favoritos ya que como siempre aprendemos a desarrollar la habilidad de aprender a desarrollar y descomponer las palabras y as sabemos su origen y comprendemos desde un punto de vista mejor su significado. En el caso del griego las races, los sufijos y prefijos son distintos al latn, son menos y son ms complicados de identificar en las palabras al momento de descomponerlas, los prefijos aumentaron pero los sufijos eran menos y algunas palabras tenas los mismo sufijos y su repeticin era tanta que no sabamos de donde agarran los dems sufijos, adems se agregaron dos campos nuevos ya mencionados, sobre todo era an ms difcil descomponer las palabras ya que en los pseudoprefijos son vocablos que, siendo palabras completas por s mismas, en ocasiones forman parte de un compuesto como primer elemento, como antes de los prefijos, en el caso de las pseudodesinencias son tambin vocablos que tienen existencia propia, pero a veces entran a formar parte de un compuesto como elemento fina como en los sufijos. Hemos estado realizando proyectos en los que asociamos las materias que llevamos en el semestre y seleccionamos para declinarlas, pero en fin hemos estado trabajando en eso desde el primer semestre y se nos ha ido facilitando tanto, que es algo con lo que ya estamos acostumbrados, las declinaciones cambian o aumentan o disminuyen y al emplear las letras griegas con sus respectivos espritus, acentos y diptongos es algo complicado pero pudimos lograrlo y afrontarlo en cada proyecto, al tener que declinar las palabras tenamos que lidiar con lo ya mencionado y al mismo tiempo traducir las races al espaol para poder declinar correctamente las palabras, sera lo nico que se nos complic en este tema pero fuera de lo dems fue tan fcil y fue nuestro tema favorito.

TALLER DE LECTURA Y REDACCIN llEnsayo acadmicoEl ensayo es el documento por excelencia que permite al ser humano plasmar su propia visin e interpretacin a partir del anlisis sin importar el mbito del que se trate, ya que puede desarrollarse con base en cualquier rubro. Por lo anterior, se puede afirmar que que el ensayo es el producto de la reflexin del ser humano en cualquier asunto de la vida. Por lo anterior, se puede afirmar que el ensayo acadmico es producto de la reflexin del ser humano en cualquier asunto de la vida. Pero qu es un ensayo? Guajardo y Serrano (2001) lo definen como. Un escrito corto (en comparacin con un tratado o un estudio exhaustivo), que puede abarcar desde dos cuartillas hasta cuarenta o cincuenta (segn la demanda, la prolijidad que se quiera dar el asunto o lo que se establezca previamente). En un ensayo s posible expresar: Meditaciones propias del ensayista en congruencia y apoyadas con argumentos consistentes. Resultados de una investigacin (de campo, documental, histrica, etc). Interferencias de observaciones, de experiencias, de entrevistas. Una combinacin de dos o ms de estos tipos.Por toda la variedad de posibilidades en la que puede ser utilizado un ensayo, stos pueden ser: Ensayos literarios: Abordan temas de discusin de literatura, crticas a obras de este tipo y sobre temas de la vida, teoras sobre asuntos cotidianos. Ensayos sobre asuntos no literarios: abarcan los histricos, filsofos, polticos y cientficos.Por el tipo de fundamentacin, los ensayos tambin pueden ser acadmicos y escolares. El primero se entiende como una forma de composicin escrita cuyo propsito es responder una pregunta o problema especfico mediante la argumentacin.*QU ES UN ENSAYO ACADMICO? Es un texto de ndole persuasiva de extensin variable que depende de la profundidad del estudio o investigacin que la sustenta y de los razonamientos que son necesarios desarrollar en la tesis del ensayo. La tesis debe entenderse como la preposicin u opinin que se fundamenta y demuestra con una serie de razonamientos. No hay reglas definitivas en cuanto a la redaccin de ensayos. Por ejemplo: en los del tipo escolar , la estructura queda abierta a la decisin o estilo dela autor,