Escuela Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza”A.D.A 1

Informática II

12/05/2015

Mauricio González Vázquez

Marco Aguilar Carrasco

Juan pablo Marín Díaz

Kevin ortega herrera

María del Rosario Raygosa

1°I

ContenidoQUÍMICA II.........................................................................................................................................2

Alcoholes y Fenoles........................................................................................................................2

Actividad de aprendizaje................................................................................................................6

REFLEXIÓN....................................................................................................................................12

ETIMOLOGÍAS GRIEGAS....................................................................................................................13

“ESTE NOSOCOMIO PARECE MANICOMIO”.................................................................................13

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE........................................................................................................17

Reflexión......................................................................................................................................20

MATEMÁTICAS.................................................................................................................................21

Triángulos semejantes..................................................................................................................21

Actividad de aprendizaje..............................................................................................................24

REFLEXIÓN....................................................................................................................................27

2

QUÍMICA II

Alcoholes y Fenoles

En este tema, el alumno estudiará los tipos de alcoholes, así como sus usos y

aplicaciones en la vida cotidiana. En esta actividad de aprendizaje se pretende

llevar a cabo la investigación y la recopilación de información acerca de los

diferentes tipos de alcoholes, así como su nomenclatura, su estructura línea –

ángulo, usos, efectos negativos y positivos en la salud.

Para poder llevar a cabo esta tarea, como primer paso, consulté varias fuentes

tanto las de internet como la de libros, así como hacer comparaciones de la

información , analizando y comprendiendo cada uno de éstos al igual que observar

cuál poseía una mejor información.

Cabe mencionar, que para poder saber los diferentes tipos de alcoholes, es

necesario conocer qué es un alcohol, entonces, los alcoholes son compuestos

orgánicos que contienen grupos hidroxilo (-OH) y además son compuestos muy

frecuentes en la naturaleza, también son útiles en la industria y en el hogar. Otro

de los puntos, es que para resolver este problema, fui buscando ejemplos de

nomenclaturas, es decir, la manera correcta de nombrar a un alcohol, una vez ya

buscada la información, también fui buscando ejercicios con el fin de ir practicando

y realizar correctamente este ejercicio.

Uno de los ejemplos que me permitieron aprender las nomenclaturas son las

siguientes:

1. Se elige como cadena principal la de mayor longitud que contenga el grupo -

OH.

3

 2.  Se numera la cadena principal para que el grupo -OH tome el localizador más

bajo.

 3. El nombre del alcohol se construye cambiando la terminación -o del alcano con

igual número de carbonos por -ol

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Como otro punto, la tabla que se muestra a continuación, también fue de mucha,

utilidad, ya que me ayudó a conocer el nombre y la estructura de los alcanos,

solamente, que en este caso, para nombrar a los alcoholes, la terminación “ano”

que pertenece a los alcanos, cambia su terminación por “ol” ya que es un alcohol a

quien voy a nombrar.

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También señalo que los alcoholes son compuestos orgánicos cuya característica principal es que tiene un grupo hidroxilo. –OH, unido de forma covalente a un grupo alquilo. El grupo funcional es –OH y su fórmula general es R-OH. Los alcoholes se clasifican en primarios, secundarios o terciarios, según el átomo de carbono al que esté unido el grupo hidroxilo.

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Actividad de aprendizaje.Investigar tres alcoholes diferentes (nomenclatura, tipo de alcohol, estructura línea-ángulo, usos, efectos negativos en la salud). Elabora un escrito con la información recopilada.

Los alcoholes son compuesto orgánicos que contienen el grupo hidroxilo (-OH). Los alcoholes son compuestos orgánicos formados a partir de los hidrocarburos mediante la sustitución de uno o más grupos hidroxilo por un número igual de átomos de hidrógeno.

BUTANOL.

NOMENCLATURA COMÚN:

Alcohol n-butílico.

NOMENCLATURA SISTEMÁTICA:

Butanol o n-butanol.

Terminación de los alcoholes: Ol

TIPO DE ALCOHOL.

Primario, ya que se les designa con el nombre de hidrocarburos correspondientes terminado en OL; o bien con la palabra alcohol seguida del hidrocarburo correspondiente y la terminación ICO.

ESTRUCTURA LÍNEA ÁNGULO.

Fórmula: C4H10O

CH3-CH2-CH2-CH2-OH

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USOS:

Se emplea como disolvente de pinturas, lacas, barnices, resinas naturales y sintéticas, gomas, aceites vegetales, tintes y alcaloides. Se utiliza como sustancia intermedia en la fabricación de productos químicos y farmacéuticos, y en las industrias de cuero artificial, textiles, gafas de seguridad, pastas de caucho, barnices de laca, impermeables, películas

fotográficas y perfumes. Es poco soluble en agua. También se utiliza como solvente latente para thinners y en la industria de pinturas, así como la producción de tintas de impresión para la industria gráfica. Otros de sus usos son como ingrediente de detergentes y para la fabricación de cueros artificiales.

EFECTOS NEGATIVOS EN LA SALUD.

Es altamente tóxico. La exposición del ser humano a los vapores puede causar irritación de las mucosas. Pueden presentarse edema leve transitorio ocular de la

conjuntiva y un recuento de eritrocitos ligeramente reducido. El contacto del líquido con la piel provoca irritación, dermatitis y absorción. Es un líquido inflamable con peligro de incendio, así como provocar envenenamiento.

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Puede causar dificultad respiratoria, tos, dolor de cabeza, mareos, como también afectar a los riñones e hígado.

Edema: Hinchazón blanda de una parte del cuerpo, que cede a la presión y es ocasionada por la serosidad infiltrada en el tejido celular.

PENTANOL.

NOMENCLATURA:

1-Pentanol.

TIPO DE ALCOHOL

Primario.

ESTRUCTURA LÍNEA- ÁNGULO.

CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-OH

USOS.

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En usos industriales, es usado como anticongelante, se le añade a la gasolina y al diesel para evitar su solidificación en invierno. También puede usarse como disolvente en la producción de CD y DVD, como en la fabricación de productos farmacéuticos. Otros de sus

usos es para la fabricación de lacas, pinturas, barnices, decapantes, caucho, plásticos, explosivos, pegamentos para calzado y perfumes.

EFECTOS NEGATIVOS EN LA SALUD.

Líquido inflamable e irritante, puede causar en la salud mareos, incapaz de levantarse, hipostesia, vómitos, inconciencia completa, anestesia, hipotensión, adormecimiento, hipotermia, disminución de la atención, ataxia, e incluso un paro respiratorio. A muy altas concentraciones irrita las mucosas y deprime el sistema nervioso central. En contacto con la piel produce quemaduras leves.

PROPANOL

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NOMENCLATURA COMÚN.

Alcohol propílico.

NOMENCLATURA SISTEMÁTICA.

Alcohol 1- Propanol.

TIPO DE ALCOHOL

Primario.

CH3-CH2-CH2-OH

n-propanol.

ESTRUCTURA LÍNEA- ÁNGULO.

USOS.

El propanol es un disolvente utilizado en lacas, cosméticos, lociones dentales, tintas de impresión, lentes de contacto y líquidos de frenos. También

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sirve como antiséptico, aromatizante sintético de bebidas no alcohólicas y alimentos, así como un desinfectante.

Por otro lado, el isopropanol es otro disolvente industrial importante que se utiliza como anticongelante, en aceites y tintas de secado rápido. Es un ingrediente de jabones líquidos.

EFECTOS NEGATIVOS EN LA SALUD.

Irrita las mucosas y deprime el sistema nervioso central. Cuando se inhala, produce una leve irritación del aparato respiratorio y ataxia. Es más tóxico que el alcohol isopropílico. Puede causar la muerte. También puede causar edema cerebral y pulmonar. También puede provocar dolor de garganta, tos, dolor de cabeza, náuseas, alucinaciones, taquicardia, disnea e hipotermia.

REFLEXIÓN.La importancia de la química es que nos permite conocer y estudiar lo que está a nuestro entorno. Este tema fue el que más me pareció interesante, ya que con ayuda de la investigación permite tanto a alumnos como a la sociedad, como está compuesto los alcoholes así como su importancia y su uso en la vida cotidiana.

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También a base de esto, permite demostrar las ventajas y las desventajas que tienen dichos productos, algunos constan de ser perjudiciales, mientras que otros a ser favorables.

Este tema fue de mi elección, ya que aparte de ser tan interesante, tuvo la intención de llamarme la atención, pues, desde que era pequeña, me gustaba y quería saber cómo se componían las cosas. A partir de 3 de secundaria, cuando empecé a ver la asignatura de química, me sentí de una manera muy especial, ya que esta materia, permite y explica el surgimiento o las reacciones de algún compuesto.

Los alcoholes, en sí, es mi tema favorito, ya que destacan varios tipos de alcoholes, de los cuales los principales son el metanol y el etanol.

El primero consta de ser el más simple, un ejemplo de esto, son aquellos que los alcohólicos consumen cuando ya tienen esta adicción, mientas que en la segunda se encuentra en vinos, cerveza y el brandy principalmente.

Cabe mencionar, que este tema, así como brindar información, en mi caso, existieron problemas de incomprensión, de los cuales uno de estos es la demostración de línea –ángulo, este problema lo resolví preguntando a mi maestra así como consultar internet y libros, al igual que ir practicando para tener la intención de mejorar.

Como anteriormente he mencionado, la química es la asignatura que más me gusta, que más me llama la atención, lo cual día a día, con lo aprendido, voy compartiendo mis conocimientos a mis familiares, con la intención de que también ellos tengan la oportunidad de aprender cosas nuevas y aprender sus utilidades en la vida. En mi caso, en un futuro, quiero conseguir ser una química farmacéutica bióloga, con lo que día a día me empeño más en la química ya que obtener más habilidades y conocimientos me permitirán conseguir mi meta y poder obtener lo que más quiero, así como aprender a manejar y conocer qué se debe de hacer en mi carrera.

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ETIMOLOGÍAS GRIEGAS.

“ESTE NOSOCOMIO PARECE MANICOMIO”Durante este bloque, el propósito principal es que el alumno comprendiera y

aprendiera los prefijos, sufijos y raíces que son necesarios para llevar a cabo la

descomposición de una palabra, así como los pseudoprefijos y las

pseudosinenecias, como también aprender el significado de éstos. El primer punto

hace referencia a que son vocablos que, siendo palabras completas por sí

mismas, en ocasiones forman parte de un compuesto como primer elemento, es

decir, son falsos prefijos, mientras que el segundo es un vocablo que tienen

existencia propia, pero a veces entran a formar parte de un compuesto como

elemento final. También, otros de los propósitos es que el alumno obtenga la

habilidad de poder llevar a cabo la descomposición de las palabras, identificando

cada uno de sus elementos morfológicos, es decir, sus prefijos, sufijos, raíces,

pseudoprefijos y pseudosinencias. Las palabras a identificar hacen referencia a

especialidades diferentes, es decir los tecnicismos que se emplean en cualquier

especialidad médica, como por ejemplo en la neumología, oftalmología, el

cardiólogo entre otras. Pero para poder realizar esta actividad es necesario

aprenderse los elementos morfológicos.

Los pseudoprefijos son los siguientes:

SEUDOPREFIJOS. EJEMPLOS.

Aero (aire) Aeródromo, aerolito, aeronauta.

Iso (igual) Isósceles, Isócrono, Isomorfo.

Auto(por sí mismo)Autocrítica, Autobiografía,

Autodidáctico.

Crono(tiempo) Cronología, cronómetro, crónica.

Micro(pequeño) Microbio, microcéfalo, microscopio.

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Y las pseudodesinencias:

Seudodesinencia. Ejemplos.

Algia(dolor) Cefalalgia,neuralgia.

Arquía(gobierno,poder) Monarquía, sinarquía.

Cracia(autoridad, gobierno) Aristocracia, burocracia.

Fagia,fago(comer) Antropófago,disfagia,hematófago)

Fonía,fono(voz) Audífono,micrófono.

Genia,genesia(escritura) Oxígeno,patogenia.

Grafía(escritura,descripción) Autobiografía,caligrafía

Latría(culto,adoración) Heliolatría,idolatría.

Logía(tratado,ciencia,estudio,colección) Antología,paleontología,ecología.

Manía(locura,furor) Cleptomanía, mitomanía

Metría (medida) Antropometría,biometría

Nomía(norma, regla, ciencia) Agronomía,astronomía.

Oide (forma,aspecto) Antropoide, esteroide.

Podo (pie) Antípoda,miriápodo.

Polis (ciudad) Acrópolis,metrópolis.

Scopia(observar,examinar) Estetoscopio, horóscopo.

Tecnia(arte,ciencia) Mercadotecnia,pirotecnia)

Tipia(figura,modelo) Linotipia.

Tomía (corte) Anatomía.

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Sufijos Griegos.

SUFIJO ESPAÑOL SIGNIFICADO EJEMPLO

itisInflamación o

irritación.Celulitis, laringitis,

Litis.

sis

Acción, formación, operación,

generación.

Crisis, dosis, apoteosis.

iaLo relativo a, lo

perteneciente a, la ciencia de.

Agrafia, agonía, apatía.

Ico, icaLo relativo a, lo

perteneciente a, la ciencia de.

Gramática, aritmética,

ideográfico.

ismo Sistema, doctrina.Bizantinismo, ostracismo.

maEfecto o resultado

de la acción.Anagrama,

axioma, morfema.

oma Tumor.Angioma, leucoma.

ita Mineral.Estalactita, galactita.

Terio. Lugar.Cementerio, monasterio.

Ista.Actitud, ocupación,

oficio, hábito.Monoteísta, politeísta.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.Identificar los elementos morfológicos de las siguientes palabras y colocarle su significado:

Alopecia:

R: zorra.

S: ia: relativo a

Caída del pelo. Enfermedad frecuente de la zorra.

Béquico:

R: tos.

S:Ico: relativo a

Remedio contra la tos.

Onicocriptosis

R: uña, garra.

R: ocultar.

S: sis: acción.

Uña oculta en la carne.

Nictofobia.

R: noche.

PSD: Fobia: miedo.

Miedo a la noche.

Pediatría.

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R:niño.

R:curación.

Medicina infantil.

Homofobia.

Sangre.

PSD: fobia: miedo.

Miedo a la sangre.

Septicemia.

R: Podrido.

R: Sangre.

De sangre podrida.

Gramática.

R: letra.

Ica: ciencia.

Arte de hablar y escribir correctamente una lengua.

Hepático.

R: Hígado.

S: ico: relativo a .

Relativo al hígado.

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Otorrinolaringólogo.

R: oído, oreja.

R: nariz.

R: laringe.

PSD: logia: estudio.

Especialista en enfermedades de oído, nariz, garganta.

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Reflexión.Cuando empezamos a aprender la descomposición de palabras desde el semestre anterior, una de mis dificultades, es que no las entendía, así como no tener la facilidad de cómo resolverlas, durante el tiempo, tuve que ir practicando y estudiando los ejercicios y ejemplos que el maestro realizaba durante su clase, me tomó mucho trabajo así como mucho tiempo en poder entenderlas y realizarlas correctamente, por lo que día a día le ponía más esfuerzo y dedicación a este tema, pero sobre todo, a prestar atención cuando la maestra lo explicaba.

Durante mi tiempo de práctica, fui llevando a cabo la investigación en internet, libros y maestros, con la finalidad de obtener esta nueva habilidad. Ahora, ya lo comprendo mejor, ya que lo única base para la resolución de toda actividad es la concentración.

Elegí este tema, ya que aparte de practicar más, me brinda la oportunidad de poseer y conocer más tecnicismo que utiliza cada ciencia, así como obtener y conocer palabras nuevas.

Una de mis estrategias para aprenderme este dictamen fue aprendiéndome las raíces, los verbos, las pseudodesinencias y los pseudoprefijos ya que para realizar esta actividad necesitas conocer y saber cada uno de ellos. La importancia de esta práctica es que te enriqueces de nuevos conocimientos, en donde las utilizarás cuando poseas una carrera, o bien, para conseguir tu meta, griego, es un importante estudio, ya que te permite saber el origen de cada palabra y su significado, pues una vez que sepas las raíces, enseguida puedes conocer el significado de aquella palabra.

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MATEMÁTICAS.

Triángulos semejantes.Durante este tema, se pretende llevar a cabo el análisis y el estudio de los

triángulos semejantes, así como conocer el uso de éstos.

Ahora bien, la semejanza, principalmente la de los triángulos, tiene una gran

importancia y numerosas aplicaciones en problemas reales. Gracias a la

semejanza de triángulos pueden calcularse distancias desconocidas y puntos

inaccesibles con la ayuda de medidas conocidas o fáciles de calcular. Con este

auxiliar podemos realizar:

Cálculos de la altura de un objeto vertical a partir de su sombra.

Cálculos de la altura de un objeto vertical con un espejo.

Determinar las dimensiones de un objeto semejante a otro.

Cabe mencionar, que en el estudio de este tema, hubo confusiones, ya que había

ejercicios en donde no los podía resolver o bien no entendía la manera de su

resolución. Una de mis habilidades que utilicé fue acercarme a mi maestra para

preguntarle mi duda, así como acercarme a mi hermana. Señalo, que al igual que

en este tema, como en otros de cualquier otra materia, cuando no comprendo

algún asunto, mi técnica es buscar ejercicios y ejemplos en donde me permitan

obtener la comprensión y buscar explicaciones.

Uno de los ejemplos que más me ayudó en este tema es el siguiente:

Una estaca vertical de 1.50 m proyecta una sombra de 2.25 m; ¿qué altura

tiene un árbol que a la misma hora proyecta una sombra de 12 m?

Determina el criterio de semejanza.

Entonces:

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1.5 m

2.

2.25 m 12 m

Entonces dividimos cada uno de sus lados:

x = 12

1.5 2.25

Entonces despejamos:

x=(1.5)(12) = 8

2.25

Entonces la altura del árbol es de 8 m.

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X

La imagen anterior, también es otro elemento para la comprensión de los triángulos semejantes.

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Actividad de aprendizaje.

Determinen el valor de x en las siguientes figuras.

La sombra de un edificio es de 50 m y a esa misma hora la sombra de una casa de 5m de altura, es de 10 m. ¿Cuál es la altura del edificio?

h

50 m 10 m

Entonces:

50 = h

10 5

Resolvemos:

10(h)=50(5)

10h=250

h= 250/10

h=25

25

5m

5

Un muro proyecta una sombra de 2.51 m al mismo tiempo que una vara de 1.10 m proyecta una sombra de 0.92 m. Calcula la altura del muro.

x 1.10m

2.51m 0.92m

Entonces:

x = 2.51

1.10 0.92

Entonces despejamos x:

X= 1.10 (2.51) = 3

0.92

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La sombra de una torre eléctrica mide 10 m y en el mismo instante, la sombra de un joven mide 1.5 m. Si el joven tiene una altura de 1.8 m, ¿Cuál es la altura de la torre?

x

10 m 1.5 m

Sacamos el valor de x, entonces:

x = 10 m

1.8 1.5 m

Por lo tanto:

X= 1.8 (10)

1.5

X=2

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1.8 m

REFLEXIÓN.La importancia de conocer y resolver problemas de semejanza, es que te ayudan a poder resolver situaciones que se presentan en la vida cotidiana, ya que las matemáticas siempre están presentes en la vida.

Las matemáticas es una de las herramientas más importantes que se utiliza cotidianamente, ya que siempre las necesitamos para realizar cualquier acción o conocer algún dato, como por ejemplo, sacar cuentas, calcular medidas, conocer la semejanza y la congruencia, entre muchas otras cosas. Elegí este tema, ya que en lo particular, siempre me ha gustado este tema, “triángulos semejantes” aunque en ocasiones me encuentre o me tropiece con algún impedimento, es decir, obtener alguna dificultad e incomprensión en el ejercicio.

Al principio, cuando empecé a estudiar esta tarea, no entendía nada, era negativa conmigo misma diciendo: “no puedo”, con el tiempo, me di cuenta que argumentar esa frase, realmente no consigues nada, ya que no haces nada para comprender y mejorar.

De lo contrario, realmente a mí no me gusta mucho esta materia, pero era necesario que lo aprendiera, ya que, como había mencionado anteriormente, las matemáticas es la fuente importante que se necesita para conocer o buscar alguna solución. Empecé a buscar libros con este tema, a leer para buscar nuevos métodos que me permitan saber y conocer nuevas formas de resolver algún problema, por lo tanto, este tema es el que más me ha gustado, realmente, las matemáticas es puro razonamiento, pero en lo particular yo no destaco en ello.

No se debe de olvidar las matemáticas, por lo general, siempre se vive con ella, están presente en todo lado y en todo momento, son muy útiles, siempre vamos a necesitar de ellas. Esta materia en sí, nos permite resolver problemas de nuestro entorno, Porque nos proporcionan las herramientas necesarias para aplicarse en otras áreas del saber, como la física y la química, pero sobre todo nos permite a ser lógicos, a razonar ordenadamente y a tener una mente preparada para el pensamiento, la crítica y la abstracción.

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Alcoholes............................................................................................................................................3BUTANOL........................................................................................................................................7ETIMOLOGÍAS GRIEGAS....................................................................................................................14NOMENCLATURA..........................................................................................................................7PENTANOL......................................................................................................................................9PROPANOL...................................................................................................................................11QUÍMICA II.........................................................................................................................................3

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