PREPARATORIA ESTATAL #8

"CARLOS CASTILLO PERAZA"

ADA #1

ALUMNO: Alejandro Ku SolisBlog: alexkutareas@blogspot.mx

MAESTRA:Maria raygoza

GRADO Y GRUPO: 1.-K

FECHA DE ENTREGA: 15/05 /15

PortadaTabla de contenidoContenidoPortada1Tabla de contenido2Presentacin3Matemticas ll4Qumica ll3Etimologas griegas8Taller de lectura y redaccin ll14Ingles bsico ll14Historia de Mesoamrica y de la nueva Espaa20Metodologa de la investigacin21Conclusiones finales22Tabla de grficos23Tabla de imgenes24Referencias bibliogrficas24

Presentacin

Matemticas llPROPIEDADES DE LAS DIAGONALESCuadrilterosEl trmino "polgono" es el nombre matemtico para una forma de mltiples lados. Los polgonos estn hechos de lados y vrtices, o esquinas. En el contexto de la geometra, una diagonal es una lnea que une dos vrtices no adyacentes de un polgono. Un cuadriltero es un tipo especial de polgono que tiene cuatro lados. Los cuadrilteros tienen cada uno dos diagonales. Las caractersticas de estas diagonales varan con el tipo de cuadriltero.Cuadrilteros equilterosLas formas equilteras tienen lados que son todos de la misma longitud. Los ngulos pueden o no ser congruentes. Los dos tipos de cuadrilteros equilteros son cuadrados y rombos. Todos los ngulos de un cuadrado miden 90 grados. En contraste, los rombos --que tienen forma de diamantes-- tienen dos ngulos agudos y dos ngulos obtusos. Las diagonales de los cuadrados y rombos se bisecan entre ellas y se intersectan en un ngulo recto. Cada diagonal divide el cuadriltero en dos tringulos congruentes.ParalelogramosEn los paralelogramos, que incluyen rectngulos y paralelogramos que no estn en ngulo recto, los dos lados cortos son opuestos entre s, como lo son los dos lados largos. Como resultado, cada vrtice toca un lado corto y un lado largo. Cada diagonal biseca a la otra diagonal. Las diagonales no se intersectan en un ngulo recto ni se bisecan los ngulos. Cada diagonal divide al paralelogramo en dos tringulos congruentes.

CometasEn contraste con los paralelogramos, los dos lados cortos de un cometa son adyacentes el uno al otro; y los dos lados largos estn adyacentes el uno al otro. Como resultado, dos vrtices de un cometa slo tocan los lados cortos o slo los lados largos, mientras que los otros dos vrtices, cada uno, tocan un lado corto y un lado largo. La diagonal que conecta el ltimo par de vrtices es atravesada por la otra diagonal, que divide los dos ngulos que toca. Las diagonales se cortan en un ngulo recto.

TrapezoidesLos trapezoides, tambin conocidos como "trapecios", tienen un par de lados paralelos que son de diferentes longitudes, y otro par de lados que no son equivalentes y pueden o no ser de la misma longitud. Las diagonales no se intersectan en un ngulo recto ni bisecan algn ngulo o entre s. Las diagonales dividen el trapezoide en dos tringulos similares y otros dos tringulos, que pueden o no ser congruentes, dependiendo de si los dos lados no paralelos son congruentes. Todos estos tipos de cuadrilteros aplican las leyes de las propiedades de las diagonales.

En todo cuadriltero se cumple que la trazar sus diagonales se forman 4 reas que cuyo producto de dos de ellas no consecutivas son iguales a las otras dos reas no consecutivas.

Ejemplo:1. Las diagonales en el rectngulo y en el cuadrado son iguales. 2. Las diagonales en el rombo y en el cuadrado son perpendiculares entre s. 3. Las diagonales en el rombo y en el cuadrado son bisectrices de los ngulos. 4. Las diagonales en el rombo y en el cuadrado forman cuatro tringulos congruentes.

MatemticasACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1Con base al anlisis realizado de las propiedades de las diagonales de cada clase de paralelogramo, seala con una..En la siguiente tabla cuales se cumplen.PROPIEDADESDE LAS DIAGONALES.TRAPEZOIDE ASIMETRICOTRAPEZOIDE SIMETRICOROMBOIDERECTANGULOROMBOCUADRADOTRAPECIOUNA DIAGONALES BICETRIZ DE LA OTRA.

LAS DIAGONALES SE BISECAN MUTUAMETE

LAS DIAGONALES SON CONGRUENTES

LAS DIAGONALES SON PERPENDICULARES ENTRE SILAS DIAGONALES SON BISECTRICES DE LOS ANGULOSUNA DIAGONAL DIVIDE AL CUADRILATERO EN 2LAS DIAGONALES FORMAN 4 ANGULOS CONGRUENTES

Qumica llHidrocarburos saturados, parafinas o alcanos

Los alcanos son los hidrocarburos saturados constituidos por carbono e hidrogeno, que son de cadena abierta y tienen enlaces simples. El primer representante es el metano de formula CH4. Comprenden una serie homologa, es decir, los distintos trminos se van formando del anterior aadiendo CH2, por lo que, teniendo en cuenta los dos H de los extremos, si se representa al nmero de tomos de carbono que entran en su composicin, tendremos la formula general: CnH2n+2. Los hidrocarburos se pueden clasificar en dos tipos, que sonalifticos yaromticos. Los alifticos, a su vez se pueden clasificar enalcanos, alquenosyalquinossegn los tipos de enlace que unen entre s los tomos de carbono. De acuerdo al tipo de estructuras que pueden formar, los hidrocarburos se pueden clasificar como:-Hidrocarburos a cclicos, los cuales presentan suscadenasabiertas. A su vez se clasifican en:-Hidrocarburos linealesa los que carecen de cadenas lateralesHidrocarburos ramificados, los cuales presentan cadenas laterales.-Hidrocarburos cclicosciclo alcanos, que se definen como hidrocarburos de cadena cerrada. stos a su vez se clasifican como:-Monocclicos, que tienen una sola operacin deciclizacin.-Policclicos, que contienen varias operaciones deciclizacin.

AlcanosEn los alcanos alifticos, tanto los de cadena lineal y como los de cadena ramificada, siendo el nmero de tomos de carbono de lamolcula. Esto hace que su reactividad sea muy reducida en comparacin con otros compuestos orgnicos, y es la causa de su nombre no sistemtico,parafinas. Todos los enlaces dentro de las molculas de alcano son de tipo simple o sigma, es decir,covalentesque comparte un par deelectronesen unorbitals, por lo cual la estructura de un alcano sera de la forma, donde cada lnea representa un enlace covalente. El alcano ms sencillo es elmetanocon un solo tomo de carbono. Otros alcanos conocidos son eletano,propanoy el butanocon dos, tres y cuatro tomos de carbono respectivamente. A partir de cinco carbonos, los nombres se derivan de numerales griegos: pentano, hexano, heptano, etc.

ParafinaParafina es el nombre comn de un grupo de hidrocarburos alcanos de frmula general CnH2n+2, donde n es el nmero de tomos de carbono. La molcula ms simple de parafina es el metano, CH4, un gas a temperatura ambiente. En cambio, los miembros ms pesados de la serie, como las formas slidas de parafina, llamadas cera de parafina, provienen de las molculas ms pesadas C20 a C40. La parafina fue identificada por Carl Reichenbach, en 1830, es un derivado del petrleo.

Actividad de aprendizaje 2Propiedades de los alcanosDe manera individual, realiza una bsqueda en internet o bibliogrfica, y completa el siguiente cuadro. Dentro del apartado de caractersticas debers incluir: nmero de tomos de carbono que los forman, propiedades fsicas y qumicas.

Tipos de alcanos

caractersticasUsosEjemplos

Alcanos gaseosos

tienen solo tomos de carbono e hidrgenoDisolvente EtanoButano

Alcanos lquidos

son insolubles en solventes polares como el aguaCombustibles Gasolina

Alcanos solidos

Son superiores a 16 grados, son insertes y solubles Fabricacin de plsticos Vasos de PET

powerpoint

hidrocarburos

Etimologas griegasInv. Declinacin griegaLa declinacin del griego antiguo expresa numerosas relaciones gramaticales dentro de la oracin. El griego antiguo es una lengua flexiva en la cual el sistema nominal (sustantivos, adjetivos, pronombres y determinantes) indica su funcin sintctica por medio de sufijos:El GneroEn griego hay tres gneros; masculino, femenino y neutro.Masculino y femenino son los gneros correspondientes a la condicin de macho y hembra respectivamente; el neutro por su parte es el gnero utilizado en diminutivos y nombres de cras. Los rboles suelen ser femeni-nos, y los frutos neutros, p.ej.: , nogal, pero nuez. El neutro tambin se utiliza para referirse a oraciones, situaciones, etc. (p.ej.: eso no est bien).Cuando un adjetivo (o pronombre) tiene gnero neutro por un sustantivo, se puede traducir de la manera siguiente:Singular: lo bueno algo buenoPlural: las cosas buenas cosas buenas.

Los CasosLos casos son nominativo, vocativo, acusativo, genitivo y dativo.Las funciones bsicas de cada caso son las siguientes:El nominativo sirve para expresar el sujeto de la oracin y el atributo. El vocativo no tiene funcin sintctica. Sirve para actuar sobre el oyente, usualmente llamando su atencin, p.ej.: , ;El acusativo se utiliza para expresar el complemento directo: Tambin se utiliza como-sujeto de infinitivo: -complementos circunstanciales de extensin espacial: -temporal: -de direccin: -de carcter adverbial:

El genitivo se emplea como complemento del nombre: Tambin se utiliza como-complemento de un adjetivo: -Suplemento: -complemento de un adverbio: ;-complemento circunstancial de procedencia: -partitivo: -de causa: -locativo: -otros: El dativo se emplea como complemento indirecto: Tambin se utiliza como-dativo posesivo: -dativo tico: -dativo agente: -complemento circunstancial de instrumento o de causa: -complemento circunstancial de situacin:

EnunciadoUn sustantivo se enuncia en nominativo y genitivo, con el artculo delante para saber el gnero. Con el enunciado podemos saber a qu declinacin pertenece (al observar el nominativo y, sobre todo, el genitivo), y extraer la raz (siempre del genitivo): -

Raz: - - Raz: - - Raz: -Un adjetivo se enuncia en nominativo de todos los gneros, siguiendo el orden masculino-femenino-neutro. Este caso es el que nos indica la declinacin que sigue en cada gnero.Si en el enunciado slo aparecen dos formas, la primera sirve para masculino y femenino y la segunda para neutro:- - - - --

ADA 13

Power point

Reflexin Para m la materia de etimologas griegas es una materia en la que tienes que estudiar mucho y aprenderte todo sobre el desglosamiento de las palabras.

Y en este trabajo te damos la herramienta ms til la cual es la declinacin griega la cual clasifica las palabras y te ayuda y facilita el trabajo a la hora de desglosar una palabra.

Tambin es importante destacar que la investigacin realizada adems te trae todo lo relacionado con este tema por si no entiendes le power point este te ayuda a comprender paso a paso dicho tema.

Este tipo de adas son muy buenas en el tema de estudio y aprendizaje, espero sea del agrado de la maestra y entienda la presentacin.

Gracias:ATTE: equipo android

Taller de lectura y redaccin llTextos recreativos

Textos recreativos. Son aquellos que permiten el desarrollo de la imaginacin y nos ayudan a realizar escritos divertidos, rtmicos e interesantes. Los personajes son ficticios y pocas veces se combinan dos o ms funciones. Externas: Prosa, Verso, Dialogo, Internas, Gnero narrativo Genero potico, Gnero dramtico. Los textos recreativos se utilizan la funcin de la lengua: La emotiva y la potica por la intencin comunicativa que encierran. Para concebir un texto recreativo el autor manifiesta sus estados de nimo y a la vez se vale de la belleza de los vocablos para decir algo que en principio podra parecer intrascendente.

Funcin apelativa o conativa:Se centra en el receptor. Es la funcin de mandato y pregunta. El emisor intenta influir en la conducta del receptor. Sus recursos lingsticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones interrogativas, utilizacin deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, trminos connotativos y toda la serie de recursos retricos. Se da en lenguaje coloquial, es dominante en la publicidad y propaganda poltica e ideolgica en general. Mediante el uso de esta funcin se pretende causar una reaccin en el receptor. Es decir, con esta funcin se pretende que haga algo o que deje de hacer.Sus recursos lingsticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones interrogativas, utilizacin deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, trminos connotativos y toda la serie de recursos retricos.

La funcin potica: se emplea para crear lo que en sentido estricto se denomina literatura, se utiliza esta funcin para describir la realidad pero de manera subjetiva, personal y lo ms importante, de forma creativa; combina palabras, frases y oraciones para producir algo bello y original.El texto recreativo es recurrente al uso del lenguaje connotativo. Los textos recreativos se dividen en: texto popular. Historieta, chiste, refrn, cancin, adivinanza, texto literario: cuento poema entrems Funciones del lenguaje en los textos literarios. La atencin del enunciador al renunciatario se centra el mensaje. Dar a conocer sentimientos, opiniones y deseos personales. Predomina una finalidad esttica: la forma interesa tanto o ms que lo que se dice. Trata de crear belleza por medio de la palabra y emplea un lenguaje literario. Se busca dar a conocer cuestiones subjetivas, personales.

Funcin emotiva o expresiva:

Se encuentra en primera persona y su efecto de sentido es de identificacin. Esta funcin le permite al emisor exteriorizar sus actitudes, sus sentimientos y estados de nimo, as como la de sus deseos, voluntades y el grado de inters o de apasionamiento con que realiza determinada comunicacin. Esta funcin se cumple, por consiguiente, cuando el mensaje est centrado en el emisor. Es bueno aclarar que la expresividad no se da aparte de lo representativo, sino que es una funcin del lenguaje que permite una proyeccin del sujeto de la enunciacin pero con base en una representatividad. As, en expresiones corrientes como "esa mujer me fascina" o "qu maana tan hermosa!", predomina, sin duda, la funcin expresiva, pero con un soporte de representacin simblica dado por la alusin a unos referentes. Para concluir, observemos que la funcin expresiva o emotiva se manifiesta gracias a los significados afectivos o connotativos que se establecen sobre la base de los significados denotativos: cuando hablamos, expresamos nuestro estado de nimo, nuestras actitudes o nuestra pertenencia a un grupo social, damos informacin sobre nosotros mismos, exteriorizamos sntomas, aunque no tengamos siempre plena conciencia de ello. El emisor se comunica para transmitir la informacin centrada objetivamente en la realidad exterior referente a las ideas que tiene sobre ella. Permite comunicar a otros estados de nimo, las emociones.

Funcin ftica o de contacto:

Esta funcin est orientada al canal de comunicacin entre el emisor y el receptor. Su finalidad es iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una conversacin o bien sencillamente comprobar si existe algn tipo de contacto. Su contenido informativo es nulo o escaso y se utiliza como forma o manera de saludo. La finalidad de la funcin ftica no es principalmente informar, sino facilitar el contacto social para poder transmitir y optimizar posteriormente mensajes de mayor contenido.

Funcin referencial, representativa o informativa:

Es la funcin del lenguaje relacionada con el referente o el contexto, es decir, cualquier cosa exterior al propio acto comunicativo. Es la funcin del lenguaje ms evidente a primera vista. Est presente en todos los actos comunicativos. Se da cuando el mensaje que se transmite puede ser verificable, porque claramente reconocemos la relacin que se establece entre el mensaje y el objeto (referente). Los recursos lingsticos principales de esta funcin son los decticos. Utiliza el lenguaje denotativo (el significado primario de las palabras). Prevalecen los sustantivos y verbos; es la ms comn en textos informativos, cientficos y periodsticos. Los textos que la contienen se caracterizan por ser objetivos y unvocos. Esta funcin la encontramos en los llamados textos cientficos, cuyo propsito es ofrecer conocimientos. Se caracterizan por aludir a lo extralingstico, es decir, a nuestro entorno o lo que nos rodea. Se usa cuando pretendemos transmitir una informacin, sin hacer valoraciones sobre ella ni pretender reacciones en nuestro interlocutor. Esta funcin se centra, dentro de los elementos de la comunicacin, en el mensaje.

Actividad de aprendizaje 2"Gneros y subgneros literariosLee los siguientes fragmentos de textos de obras e identificaras a que gnero y subgnero pertenecen.Texto literariogeneroSubgnero

Si tuviera que hacerte un regalo, te regalara un espejo, porque despus de ti, lo ms bonito es tu reflejo.poticaElega

Haba una vez un molinero pobre que cuando muri slo pudo dejar a sus hijos por herencia el molino, un asno y un gato. En el reparto el molino fue para el mayor, el asno para el segundo y el gato para el ms pequeo. ste ltimo se lament de su suerte en cuanto supo cul era su parte.NarrativoFabula

Estaba un pastor de ovejas junto con su rebao, el cual comenz a gritar con todas sus fuerzas: "Auxilio! Auxilio! El lobo viene por mis ovejas". El pueblo, dejando a un lado todos sus quehaceres, acuden al llamado del joven, para darse cuenta que no es mas que una chanza pesada.Narrativo

Fabula

Terminaba el mes de enero cuando una noche, una familia nueva lleg a la casa de la esquina de mi calle. Despus de la mudanza no vimos a nadie entrar o salir de la casa durante semanas, cosa que nos llam poderosamente la atencin. Sin embargo era evidente, por los movimientos que se observaban, que los vecinos nuevos estaban all dentro.NarrativoMito

Ingles bsico ll

Historia de Mesoamrica y de la nueva Espaa

Metodologa de la investigacin

Conclusiones finales

Tabla de grficos

Tabla de imgenes

PROPIEDADES DE LAS DIAGONALESMATEMATICAS iiPROPIEDADES:Propiedades de las diagonalesEn todo cuadrngulo convexo las diagonales se cortan en un punto interior al mismo.Si las diagonales de un cuadrilatero se cortan en un punto medio, dicho cuadriltero es unparalelogramo.Si las diagonales de un paralelogramo son perpendiculares, el paralelogramo es unrombo.Si un cuadriltero tiene diagonales perpendiculares y una corta a la otra en partes congruentes, dicho cuadriltero es unromboide.La diagonal principal del romboide es bisectriz del par de ngulos opuestos correspondientes.Si las diagonales de un cuadriltero son congruentes y se cortan en el punto medio, dicho cuadriltero es unrectngulo.Si las diagonales de un rectngulo son perpendiculares, dicho rectngulo es uncuadrado.

Diagonales Un cuadriltero tiene dos diagonales.

1-Por su longitud pueden ser: a) Congruentes. b) No congruentes.

2-Por su disposicin:

a) Se cortan

Y por su posicin pueden ser: i)Oblicuas. ii)PerpendicularesY por su punto de interseccin: i)Se cortan en el punto medio. ii)Una corta a la otra en su punto medio. iii)Se cortan en otro punto cualquiera.b) No se cortan

Ejemplos:

Diagonales en un cuADRADO

Unadiagonalde uncuadradoes unsegmentoque unedos v vrticesno consecutivos

Numero de diagonales en un cuadrado:4(4-3)=2Propiedades :El conjunto de los paralelogramos rene en s a varios subconjuntos de figuras geomtricas, todas ellas con lados opuestos iguales y paralelos, por ejemplo losromboides, losrombos, loscuadradosy losrectngulosson todos subconjuntos pertenecientes al conjunto de los paralelogramos. El hecho de que varias figuras con algunas caractersticas distintas sean parte de los paralelogramos hace un poco ms complejo el mencionar sus propiedades, puesto que existen propiedades que son comunes a toda la familia de paralelogramos, por ejemplo lados opuestos iguales y paralelos, pero otras propiedades como ser ejes de simetra de reflexin pueden ser diferentes para cada subfamilia de paralelogramos.Por el motivo anterior se mencionarn en primer trmino, las propiedades comunes a todos los paralelogramos (de cualquier subclase), luego algunas de las propiedades particulares que diferencian a las distintas clases o figuras de la familia, y finalmente algunas propiedades mtricas.

REFLEXION

"REFLEXION"PARA MI ESTUVO BIEN TRABAJAR CON ESTE TIPO DE ACTIVIDAD DEBIDO A QUE NOS ENSEA COMO MEZCLAR VARIOS TIPOS DE PROGRAMAS CON INFORMACION EN UNO , CON UN MISMO FIN.CRE QUE ES BUENA IDEA DE LA MAESTRA PONERNOS ESTOS TIPOS DE TRABAJO POR QUE DE ESO VA LA INTEGRADORA DE ESTOS TIPOS DE EJERCICIOS Y ES COMO UNA GUIA BASICA Y SENCILLA DE REALIZARLA POR PASOS Y FACILMENTE.EN MI PARTICULAR OPINION ME GUSTO TRABAJAR CON ESTA ADA, ADEMAS DE SABER PROFUNDIZAR SOBRE EL TEMA Y TENER UNA BASE PARA PONERLA EN PRACTICA EN MATE MATICAS II, ENTIENDO QUE DEBE SER MAS FACIL INVESTIGAR SOBRE EL TEMA Y DESPUES PONER EN PRACTICA TU APRNDIZAJE EN BASE ALO QUE SE TE INDICA.

hidrocarburosparafinas o alcanosQu es un hidrocarburo?son compuestos orgnicos formados nicamente por tomos de carbono e hidrgeno. La estructura molecular consiste en un armazn de tomos de carbono a los que se unen los tomos de hidrgeno. Los hidrocarburos son los compuestos bsicos de la Qumica Orgnica.Los alcanos son hidrocarburos, es decir, que tienen solo tomos de carbono e hidrgeno.

alcanoss el nombre comn de un grupo de hidrocarburos alcanos de frmula general CnH2n+2, donde n es el nmero de tomos de carbono.

parafinasHoja1partes de el cuerpo humano especialistas de alguna parte del cuerpo o enfermedadesexternas: ojo , piel , lange.dermatologohematologiainternas:sangre, higado , labio.neumologo

Hoja2

Hoja3

Textos recreativosTodo lo que debes saber Se centra en el receptor. Es la funcin de mandato y pregunta. El emisor intenta influir en la conducta del receptor. Sus recursos lingsticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones interrogativas, utilizacin deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, trminos connotativos y toda la serie de recursos retricos. Funcin apelativa se emplea para crear lo que en sentido estricto se denomina literatura, se utiliza esta funcin para describir la realidad pero de manera subjetiva, personal y lo ms importante, de forma creativa; combina palabras, frases y oraciones para producir algo bello y original.funcin potica Se encuentra en primera persona y su efecto de sentido es de identificacin. Esta funcin le permite al emisor exteriorizar sus actitudes, sus sentimientos y estados de nimo, as como la de sus deseos, voluntades y el grado de inters o de apasionamiento con que realiza determinada comunicacin.Funcin emotiva Esta funcin est orientada al canal de comunicacin entre el emisor y el receptor. Su finalidad es iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una conversacin o bien sencillamente comprobar si existe algn tipo de contacto. Funcin ftica Es la funcin del lenguaje relacionada con el referente o el contexto, es decir, cualquier cosa exterior al propio acto comunicativo. Es la funcin del lenguaje ms evidente a primera vista. Est presente en todos los actos comunicativos. Se da cuando el mensaje que se transmite puede ser verificable, porque claramente reconocemos la relacin que se establece entre el mensaje y el objeto. Funcin referencial