Acuerdo para la Convivencia Escolar - tecnica1tlaxcala.org · Es importante no perder de vista que...

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NÚM. 1

“XICOHTÉNCATL AXAYACATZIN”

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Acuerdo para la Convivencia Escolar

Ciclo Escolar 2019-2020

Tlaxcala, Tlax; Julio 2019



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serie de normas para el tratamiento adecuado ante una situación en la que no se cumpla el marco para la convivencia. Por lo anterior manifestamos que

el desconocimiento del contenido de este documento no excluye a los participantes de las responsabilidades que implica su cumpliemiento.

El respeto de los derechos y el cumplimiento de las responsabilidades son la base para garantizar un clima de convivencia adecuado para desarrollar el

proceso educativo.

familia.

El siguiente documento ha sido redactado con la finalidad de generar principalmente un ambiente seguro, con orden, que sea adecuado para el proce-

so de enseñanza, en donde directivos, personal docente, servicios educativos complementarios, administrativo y manual, así como padres de familia y

alumnos (comunidad escolar), practiquen el respeto mutuo para lograr formar ciudadanos "analíticos, críticos, reflexivos y que se expresen con funda-

mento mostrando así sus competencias".

dos Unidos Mexicanos", que nos da a conocer nuestros derechos y obligaciones como ciudadanos de esta nación y de la misma forma el documento

Es importante no perder de vista que desde el orden social existe un marco para la convivencia que conocemos como "Constitución Política de los Esta-

Iniciamos con dar a conocer los derechos y deberes de los alumnos que especifican los compromisos que asume la comunidad educativa a fin de fortale-

cer los derechos de los estudiantes y hacer explicitos los deberes que estos deben asumir, así mismo hemos integrado las obligaciones de los padres de

que a continuación se desarrolla, se establece con el objetivo de puntualizar los derechos pero también las obligacioes que adquirimos voluntariamente al

integrarnos a esta comunidad. Así mismo en nuestra sociedad existen instrumentos para sancionar en caso de que alguien no cumpla con sus obligacio-

nes, transgreda alguna norma de convivencia o incite a que los demás incurran en cualquiera de las anteriores, por ello nuestro instrumento incluye una

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vespertino 13:20 a 19:50 hrs cerrando la reja a las 13:30 hrs

de 18:00 a 19:00 hr.

.

deshilado, no entubado y de su talla).

casa o en vehículo.

Llegar a clases aseado (a), con corte y peina-

dos adecuados (hombres casquete corto, mu-

jeres coleta completa sin fleco, uñas cortas

limpias sin pintar y sin maquillaje), con el

uniforme correspondiente al día.

materiales a la institución que hayan sido olvidados en

mitan desarrollar las actividades escolares su trabajo escolar, que esté en buenas condiciones y al mis-

(libros y cuadernos en buen estado). mo tiempo me comprometo a no traerle los trabajos o

Social y/o prefectura para informarme sobre el seguimiento

y de 10:30 a 12:00 hrs. en el T. M y de 13:30 a 16:00 hr y

Cumplir con las disposiciones escolares sobre

la entrada y salida del aula y las instalaciones

de la escuela.

hijo (a) en un plazo no mayor a tres días hábiles después

Asistir personalmente a justificar las inasistencias de mi

debe asistir personalmente y presentar la credencial de

conductual de mi hijo(a) en un horario de 7:15 a 9:15

de la falta.

Asistir con puntualidad y regularidad a la

DERECHOS DE LOS ALUMNOS OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS

Acudir y llegar a tiempo a todas las clases.

cación pública gratuita e inclusi-

va en los tres grados de secunda-

escuela, respetando los horarios establecidos

en los lineamientos generales.

a la escuela en los horarios establecidos por la institución:

matutino 6:50 a 13:20 hrs., cerrando la reja a la 7:00 a.m

Asistir al menos dos veces al mes a las áreas de: Trabajo

ria.

ACOMPAÑAMIENTO DE PAPÁ, MAMÁ O TUTOR

Acudir a la escuela y recibir edu- Vigilar que su hijo (a) asista puntualmente y con regularidad

Cuando requiera que su hijo (a) se ausente de la escuela

elector que lo identifique como responsable del alumno (a)

para solicitar dicha autorización, por seguridad de su hijo (a)

y del personal de la comunidad escolar, en caso de no ser

pondientes al día en buenas condiciones (limpio, no roto, no

el padre o tutor no se autorizará la salida del alumno (a).

Vigilar que mi hijo (a) asista a la escuela con una higiene

personal adecuada y con los uniformes escolares corres-

Asistir con los materiales y útiles que me per- Que tengan el material indispensable para la realización de

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yen su aprendizaje.

los que cuenta la escuela y apo-

Respetar, conservar y utilizar correctamente

los equipos e instalaciones de la escuela y

los materiales educativos.

Tener un lugar digno y limpio pa- Participar de las disposiciones que se establezcan a

ra la realización de sus activida-

espacio en que se estudia así como del cui-

dado del agua y áreas verdes.

to de los espacios físicos de la escuela para lograr que

estén limpios y sean dignos para su hijo (a).

Hacer buen uso de las instalacio-

nes y materiales educativos con

ción secundaria.

Cuidar los espacios físicos (muebles e in-

muebles de la institución), depositando la tráves del comité de padres de familia para el mantenimien-

basura en su lugar, manteniendo limpio el

Platicar con su hijo (a) sobre la importancia de realizar el

máximo esfuerzo para que logre siempre las metas que se

propone,en este caso concluir exitosamente su educa-

cretaría de Educación Pública.

mo rendimiento académico según mis capaci-

dades y el desarrollo integral de mi personali-

dad, involucrándome plenamente en las activi-

Recibir una información integral

que constituya el pleno desarrollo

de su persona de acuerdo a los

planes de estudio, programas y

DERECHOS DE LOS ALUMNOS OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS ACOMPAÑAMIENTO DE PAPÁ, MAMÁ O TUTOR

Estudiar y esforzarme para conseguir el máxi-

orientaciones que determine la Se- dades educativas.

des escolares.

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persona de la comunidad escolar. colar y participar en el esclarecimiento de he-

chos cuando se le requiera.

son ustedes padres de familia.


Estar en un ambiente de aprendi- Contribuir para lograr una convivencia armóni- Platicar con su hijo (a) sobre ciertas acciones negativas

zaje sano, seguro y tolerante libre ca, sana inclusiva y pacífica, libre de acoso y que se manifiestan entre compañeros (as), que puedan

de discriminación, acoso y violen- violencia sexual (como lo establecen las institu- tener consecuencias en su integridad personal.

nos y Centro de la Justicia para la. adicciones.

Mujer), bullying, malos tratos y

cia sexual (como lo establecen las

instituciones de Derechos Huma-

ciones de Derechos Humanos y Centro de Jus-

ticia para la Mujer), bullying, malos tratos y

Llevar a la escuela únicamente objetos y mate- Autorizar que se realice la revisión mochila para preve-

riales autorizados, así como abstenerme de uti- nir que los alumnos (as) introduzcan a la escuela cualquier

lizar distractores que interfieran con el ambien-

te de aprendizaje. de la comunidad escolar, cuando la institución lo deter-

material que puede poner en riesgo la integridad física

Social y representantes de Derechos Humanos.

mine o cuando alguien del personal de la comunidad esco-

lar solicite, contando con la presencia de las autoridades

escolares, Padres de Familia, Consejo de Participación

Denunciar y ser atendido si considera Colaborar en la prevención y atención oportuna Darle la seguridad de denunciar ante las autoridades de la

que ha sido objeto de estos com- de situaciones de conflicto o maltrato de cual- escuela, como la mejor forma de prevenir cualquier tipo de

portamientos por parte de alguna quiera de los integrantes de la comunidad es- violencia y que las personas en que más deben de confiar

adicciones.

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como los requisitos para ser pro-

movido. establecido por parte de la dirección en la página:

lógico no sólo de su hijo (a) sino de todos los integrantes de

la comunidad escolar en este Acuerdo para la Conviven-

www.técnica1tlaxcala.org

Conocer los criterios de evaluación Cumplir en tiempo y forma las labores escola- Para estar informado sobre el aprovechamiento escolar de

para cada área o asignatura y gra- res, extraescolares y actividades encomenda- su hijo (a) debe asistir obligatoriamente a las reuniones de

do impartido en la escuela, así das por los profesores en el ejercicio de sus vinculación y/o cuando alguien del personal lo solicite, así

funciones docentes.

Descargar e imprimir al momen-

to de la admisión y durante el ciclo escolar, el

escolar, el Acuerdo para la Con-

vivencia Escolar que se encuen-

dos los actos cívicos y sociales que se realicen

dentro y fuera del plantel escolar.

Conocer, analizar y cumplir el Acuerdo para Conocer, respetar y llevar a cabo las normas y sanciones

la Convivencia Escolar. que se redactaron para procurar el bienestar físico y psico-

centes y demás personal de la es-

cuela , así como por sus compañe-

ros (as). Mantener un comportamiento respetuoso en to-

Ser tratado (a) con amabilidad y Brindar un trato amable, honesto, cortes y res- Dialogar y dar ejemplo de conducta respetuosa en actos

con respeto a su dignidad por par- petuoso a los demás miembros de la comuni- escolares, cívicos y sociales, independientemente de su

te de autoridades: Directivos, Do- nidad escolar. religión.

nencias. comunidad escolar en su dignidad, derechos dad y sus derechos, informando a las autoridades de la

y pertenencias. escuela si en algún momento observa que esto no se lleve


Ser respetado (a) en sus derechos y perte-Respetar a todas las personas que integran la Vigilar que su hijo (a) respete y sea respetado en su digni-

a cabo.

tra en la página: cia Escolar.

como conocer el horario de atención a padres de familia

www.técnica1tlaxcala.org

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rización y/o consentimiento por los compañeros de la


Recibir los resultados de las eva- Participar en los procesos de evaluación del Estar consciente de que si no asisto a las reuniones

luaciones periódicas basadas en aprendizaje. y/o a Trabajo Social tengo la obligación de cumplir los acuerdos ge-

colar y disciplina (tareas, trabajos firmados y checar que no

tenga reportes y citatorios), así como apoyarlos en la medi-

y trabajos.

Convivencia.

Ser notificado (a) a tiempo de posi- Conducirse con honestidad académica y res- Vigilar que mi hijo (a) cumpla con sus responsabilidades de

bilidad de reprobar una materia o peto. estudiante y estar pendiente de su aprovechamiento es-

colar y Trabajo Social.

Ser respetado (a), no ser difamado No difamar, ni insultar a otros (as), sea verbal, Vigilar que su hijo (a) no realice actos de difamación verbal,

(a), ni recibir insultos, ya sea ver- física o por escrito. física o por escrito, utilizando cualquier medio de expresión

Confidencialidad en el manejo del Proporcionar información veraz, oportuna y Proporcionar información veraz y oportuna sobre su hijo (a),

expediente personal. personal para integrar el expediente escolar. estructura familiar, situación económica y además in-

formación que solicite el área Administrativa, Médico Es-

(redes sociales), así mismo de abstenerse de realizar

institución. memes o compartir fotos personales que contengan actos

grotescos, inmorales que afecten su integridad física y

Ser respetado (a), no ser fotogra- Evitar fotografiar y/o grabar sin la autorización psicológica del mismo, ni del personal de la comunidad

fiado (a) y grabado (a), sin mi auto- o consentimiento de las personas que forma- escolar. En caso de que mi hijo (a) incurra en alguna de

mos parte de la comunidad escolar, así como estas faltas y si la persona afectada procede de manera

públicar el material en cualquier red social.

al margen de dicho procedimiento.

los criterios establecidos.

balmente o por escrito dentro de la

grado.

acuerdos generados en las mismas y del Acuerdo de

da de sus posibilidades en la realización de tareas

compañeros (as) de la institución. legal ante otra instancia sé y entiendo que la escuela queda al margén de dicho procedimien-

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lar, en un lugar acorde al número de matricula que egresa.

vos, debe asistir puntualmente a todos y cada uno de los

mueva la escuela. ensayos y eventos a que sea convocado (a) dentro y fuera

de la institución sin dejar de cumplir con las actividades

es imposible.

Debo participar en cada una de las actividades que el Pro-

Vigilar que si se ha comprometido en la realización de una

actividad. Cumpla con ella en tiempo y forma e informar

con suficiente tiempo de anticipación si su participación

grama Nacional de Convivencia Escolar establezca (Rally,

Ferias Educativas, Foros, Conferencias, etc.), así como en

los distintos comités de padres de familia que promueva la

institución en favor del bienestar y mejor aprovechamiento

de mi hijo (a), aceptando los acuerdos que emanen en ellos.

elegiremos un comité de padres, quienes se encargarán de

Estoy sabedor que cuando mi hijo (a) curse el tercer grado,

organizar el evento de clausura para finalizar el ciclo esco-

DERECHOS DE LOS ALUMNOS

Participar en las actividades esco-

lares y extraescolares.

académicas.

cipar.

Fomentar y apoyar a su hijo (a) en las actividades que se

promueven en la escuela y en las que él o ella desea parti-

OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS ACOMPAÑAMIENTO DE PAPÁ, MAMÁ O TUTOR

Involucrarse de forma activa, individual, colecti- Si forma parte de los grupos artísticos, culturales y deporti-

va y responsable en las actividades que pro-

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creación sea debidamente autorizada por la misma.

La Dirección de la escuela no reconocerá ni considerará

ningún acuerdo o comentario, generado a través de aplica-

ciones de Whatsapp, Messenger o Facebook, salvo que su

Revisar el envío oportuno de comunicados oficiales que en-

vía la escuela para informar el desarrollo de actividades de


la misma, así como asegurarse de devolverlos firmados de

conocimiento al siguiente día hábil.

Recibir información oportuna por Hacer llegar los comunicados oficiales a quien Preguntar constatemente a su hijo (a) si existe alguna

parte de la institución. corresponda. información de parte de la escuela.

a través del padre o tutor. do el progreso académico, eventos sociales y realizan en la institución.

educativos, así mismo hacer entrega de la in-

formación que la escuela envia.

terceras personas.

Recibir los documentos oficiales Comunicar a sus padres o tutores todos los Estar pendiente de las publicaciones de la página:

que acrediten mi situación escolar, asuntos relacionados con la escuela incluyen- www.técnica1tlaxcala.org sobre las actividades que se

Expresar libre y respetuosamente Respetar las opiniones análisis, crítica y pro- Respetar y fomentar el respeto de su hijo (a) hacia las

mis opiniones, ejercer mi capaci- puestas de terceros. opiniones, análisis, críticas y propuestas de terceros.

dad de análisis, crítica y presentar

que el respeto de los derechos a

propuestas, sin más limitaciones


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pués de haber padecido alguna enfermedad.

oficial o particular legalmente constituido sobre alguna en-

periodos de inasistencia a causa de la enfer-

medad.

Después de la hora de salida por mi propia se-

No asistir a la escuela en caso de que presen- No enviar a su hijo (a) a la escuela en caso de que sospe-

escolares sugeridas por el docente durante los Presentar alta médica al reincorporarse a la escuela des-

te: dolor de cabeza, estómago, mareo, etc., o che que tenga alguna enfermedad contagiosa, dolor de ca-

alguna enfermedad contagiosa y realizar de beza, malestar estomacal, mareo, etc.

acuerdo con tus posibilidades las actividades

dores de la institución.

guridad no debo permanecer en los alrede-

mi aprovechamiento escolar.

algún problema que pueda afectar

ta si se sospecha la existencia de

Ser evaluado (a) por un especialis-

en el ciclo escolar vigente, para ingreso a la de la escuela despúes de la hora de salida, esto por su

institución, préstamo de libros, proyector, lap- propia seguridad, en caso de no ser así los directivos y

top, trámites académicos, actividades extraes- personal de la escuela no se hacen responsables.

colares, eventos deportivos y culturales.

des y que son requeridas por algunas dependencias

oficiales

de toma de fotografías como evidencias de dichas activida-

Contar con la identificación oficial Portar la credencial de identificación adquirida Procurar que mi hijo (a) no permanezca en los alrededores

una serie de eventos cívicos, sociales,culturales, técnico-

pedagógicas y académicas, por lo consiguiente autorizo el uso de

el uso de imágenes de mi hijo (a) por parte de los medios

de comunicación o personal de la institución, la realización


Estar consciente que durante el ciclo escolar se realizan

Presentar diagnóstico clínico por escrito de una institución


correspondiente.

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No.

algún familiar, en caso de no localizarme y que pueda

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fermedad grave o crónica, que le impida la realización de

vechamiento académico o un factor de discriminación por

parte de sus compañeros (as). (no se aceptan reportes de

bajo Social llevará el seguimiento

salud verbales).

Proporcionar un número de teléfono preferentemente de

diente, así mismo el área de Tra- les y comprobar aistencia a las mismas.

algún problema de salud físico o mental, crónico o degene-

(a) realizará dichas actividades.

Informar oportunamente al área de Trabajo Social sobre

sus actividades físicas y académicas, de no ser así su hijo

Si la escuela no cuenta con el per- Si mi hijo (a) es canalizado por el área de Trabajo Social

sonal indicado para ello será cana- a atención especializada en cualquiera de las instituciones

lizado a la institución correspon- oficiales es mi obligación asistir a las sesiones presencia-

rativo y/o cualquier necesidad educativa especial que pre-

valezca en su hijo (a) y pueda ser una limitante en su apro-

apoyarmos en alguna emergencia referente a mii hijo (a).

a dicho tratamiento.

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5.- El uniforme contribuye al orden y disciplina, el alumnado asiste vestido de forma acorde con las actividades educativas que van a realizar y se evitan in-

dumentarias inapropiadas que distorsionan la propia actividad y por ser una escuela reconocida somos convocados para cualquier acto cívico o social que

el gobierno del estado los solicite de manera inmediata.

6.-En las salidas extraescolares es fácil de controlar e identificar al alumnado del mismo centro escolar.

7.- En una institución el uniforme y el escudo les da a los alumnos (as) una identidad y contribuye a la formación de su personalidad.

8.- No debemos olvidar que cuando se inscribe a un hijo (a) a la escuela, se aceptan las normas y reglas que en ella se establecen como medidas disci-

plinarias que contribuyen a la protección de su integridad principalmente física, pues ha sido el uniforme el que ha permitido ubicar la escuela de un niño

accidentado, lesionado y/o extraviado logrando la ubicación de los padres más fácilmente.

portar un uniforme, los argumentos que les ofrecemos obedecen a generar un ambiente de equidad e inclusión

Aunque existen polémicas razones por las cuales los padres de familia y los alumnos (as) difieren de las normas que implican

2.- Se reduce el consumismo y las distracciones (ropa de marca, ir a la moda, etc.)

3.- Hay menos gastos de ropa. Con uniforme, la familia "optimiza la utilización de la vestimenta"

4.- Ayuda a evitar conflictos entre padres e hijos agilizando la rutina previa a la entrada de la escuela en cada hogar, pues se ahorra tener que elegir cada

día la ropa

1.- Se evitan comparaciones entre los usos de una u otra vestimenta.

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CHOS DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES en el que instruyen a las instituciones para tomar las medidas pertinentes, establecer mecanismos

para contrarrestar las razones culturales, económicas o de cualquier otra índole, que propicien discriminación; también de la garantía de vestido, los

cual los consideramos, es una forma de proteger su dignidad evitando que asista a la escuela con indumentaria inapropiada y que con ello sean objeto de

Este apartado está encaminado a generar un marco de protección para el (la) alumno (a), basado en la LEY PARA LA PROTECCIÓN DE LOS DERE-

burlas o vejaciones.

sin pintas de tinta, plumón, corrector, etc., cara limpia, orejas y boca limpia, sin tatuajes o percing en cualquier parte del cuerpo, ni temporales ni perma-

nentes.

PRESENTACIÓN E HIGIENE PERSONAL DE ALUMNOS (AS)

1.- Los alumnos se presentarán como se describe a continuación:

peinados estrafalarios (a la moda), sin tintes o decoloraciones y/o cantidades excesivas de gel, portar uñas cortas, limpias y sin pintar, las manos limpias

* Corte de cabello de acuerdo a la imagen que se encuentra anexada, ya que los alumnos se encuentran en una etapa de formación, evitar traer cortes y

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2.- Las alumnas se presentarán como se describe a continuación:

* Cara limpia, sin maquillaje (rimel, delineador, sombras, labial, gloss, etc.), sin pestañas postizas, orejas limpias y con un solo arete en cada lóbulo, boca

limpia, uñas cortas, limpias y sin postizos o barniz, manos limpias, sin pintas de tinta, plumón, corrector, etc., cabello sin tinte, desteñido, exceso de gel o

peinados estrafalarios, peinadas de coleta completa sin fleco, como la imagen que se encuentra anexada, por higiene personal y evitar el contagio grupal

ante una infestación, sin adornos extravagantes, sin tatuajes o percing en cualquier parte del cuerpo, ni permanentes ni temporales.

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3.- Los días Lunes los (as) alumnos (as) se presentarán con el uniforme de Gala:

* Mujeres portarán blusa o camisa blanca de manga larga y cuellos sport, chaleco y corbata guinda, suéter café, guantes blancos, falda blanca con ta-

blas, calceta blanca y zapato escolar negro bien boleado.

* Hombres portarán camisa blanca con manga larga y cuello sport, chaleco y corbata guinda, suéter café, guantes blancos, pantalón recto de vestir blan-

co, zapato escolar color negro bien boleado.

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La Dirección de la escuela y los docentes desean que el cumplimiento a este acuerdo produzca un ambiente escolar humano y un mejor desarrollo en ca-

da estudiante por lo tanto se le otorgará a cada alumno (a) 100 puntos de mérito, los cuales deberá conservar durante los tres ciclos escolares.

Los (as) alumnos (as) que sean de nuevo ingreso en segundo año se le otorgarán 65 puntos de mérito, los cuales deberá conservar durante dos ci-

Los (as) alumnos (as) que sean de nuevo ingreso en tercer año se le otorgarán 40 puntos de mérito, los cuales deberá conservar durante este ciclo

clos escolares.

escolar.

7.- Todos los uniformes debrán de portarse limpios y en buenas condiciones. Se sugiere marcarlos o personalizarlos para que no se confundan

o se extravíen.

En el siguiente apartado se describen las conductas o comportamientos de los (as) alumnos (as) que de alguna manera impiden que el proceso educati-

vo se lleve a cabo en algún ambiente seguro, ordenado y respetuoso necesario para el aprendizaje y la convivencia.

en representaciones de la escuela.

tenis blancos (con agujetas blancas) y limpios.

6.- En laboratorio de ciencias deberá utilizar bata blanca por seguridad de los (as) alumnos (as).

4.- De Martes a Viernes uniforme café:

* Hombres playera blanca y pantalón oficial de la escuela, suéter café y zapato escolar negro bien boleado.

* Mujeres playera blanca y falda con tablas oficial de la escuela, suéter café, calceta blanca y zapato negro escolar bien boleado.

5.- Los días que asista a la clase de educación física usará el uniforme deportivo establecido por la institución, el cuál deberá portarlo completo y con

Teniendo claro el acuerdo en el cual garantizamos una convivencia sana entre toda la comunidad escolar concluimos este apartado aclarando que las

pautas anteriores deben llevarse a cabo tanto dentro de la escuela como en las visitas extraescolares y actividades en las que participen los alumnos (as)

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1) Salir de la escuela sin la autorización de Servicios Esducativos Complementarios (S.E.C.) o de la

2) * 5 puntos menos.





7)

8)

9)

10)

11)

12)

13)

14)

15)


17) * 5 puntos menos, citatorio y/o

suspensión dependiendo de la

gravedad del caso.

DESCRIPCIÓN DE CONDUCTAS DE INDISCIPLINA

Mentir, dar información falsa y faltar el respeto (fotografíar, grabar, hacer memes, etc.), así como

usar expresiones verbales, irrespetuosas o gestos irreverentes, obscenos, vulgares o insultan-

Salir del salón con permiso y no regresar

Salir de la clase sin permiso del personal frente a grupo

Llegar tarde a clase sin justificación.

Alumnos (as) que sean sorprendidos (as) recibiendo materiales olvidados en casa o auto para su

desarrollo académico o alimentos.

No portar el uniforme completo (chaleco, suéter café, corbata, guantes, chamarra, playera, zapato

escolar, agujetas blancas, etc.)

* 2 puntos menos.

* 10 puntos menos y citatorio.

No entrar a la clase estando en la escuela.

subdirección de escolar.

Ingresar con uñas largas, pintadas, postizas y maquillaje.

No portar los tenis blancos.

No portar el uniforme correspondiente al día.

* 2 puntos menos.

* 3 puntos menos.

Portar prendas ajenas al uniforme sin autorización de la dirección. * 2 puntos menos y en caso de

reincidir, se decomisará y se

entregará hasta finalizar el

ciclo escolar.

Presentarse con el corte de cabello y/o peinado inadecuado (sofisticado, estrafalario o de moda).

Presentarse con el cabello pintado o decolorado.

Por no cumplir con tareas, trabajos, materiales y batas para su desarrollo académico y tecnológico.

* 2 puntos menos.

* 5 puntos menos.

* 2 puntos menos.

* 3 puntos menos.

* 3 puntos menos.Por introducir y consumir alimentos o bebidas, así como tirar basura dentro del salón de clases.

Por realizar tareas en horario de otra asignatura.

tes dirigidos a la comunidad esccolar.

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19)

20) * 5 puntos menos y se retira de

la formación.

21)

22)

23)

24)

25)

26)

27)

28)

29)

Adoptar actitud negativa y/o ausentarse durante el programa cívico (platicar, reír, empujar, etc.)

Destruir y hacer mal uso del mobiliario (butacas, mesas, pizarrón, sillas, bancos y mesas de tra-

bajo) o inmuebles (paredes, áreas verdes, agua, etc.)

* 5 puntos menos y reparación

del daño.

* 5 puntos menos y citatorio

dependiendo de la gravedad

gravedad del caso.

Desafiar o desobedecer al personal de la escuela. * 5 puntos menos y citatorio.

Empujar o demostrar conductas de agresión física o similar como: juegos bruscos o disputas me-

nores, bromas, escupir y arrojar objetos que signifiquen un riesgo para la persona de provocar o

hacer lesiones o heridas leves.


Tomar y hacer mal uso de las pertenencias de los otros (as) sin autorización (chamarras, batas,

libretas, prendas, credencial, etc.)

Adoptar actitud negativa que perturbe el proceso educativo (por ejemplo: hacer ruido exce-


del daño.

* 3 puntos menos.

excesivo, gritar, aventar objetos en el aula, biblioteca o en los pasillos y/o utilizar lenguaje

altisonante mientras los demás están en clase).

del caso.

Demostración de noviazgo dentro de la institución o en actividades extraescolares.

Introducir, reproducir o compartir material pornográfico. * 5 puntos menos.

Sustraer o apropiarse intencionalmente de objetos que pertenecen a otra persona sin auto-

rización.

* 5 puntos menos, citatorio y/o

suspensión definitiva depen-

diendo de la gravedad del caso.

Incurrir en conductas de deshonestidad académica, las cuales incluyen tomar libretas, libros

o trabajos de otros compañeros.

* 5 puntos menos.

Realizar actos como: grafiti o daño intencional a los bienes de la escuela o bienes pertenecientes

al personal, estudiantes o terceros.


Causar daños físicos, emocionales y psicológicos a un compañero (a) o personal de la institución. * 10 puntos menos, citatorio y/o

suspensión dependiendo de la

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30) * 5 puntos menos y citatorio.

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32)

33)

34)

35)

36)

37)

sión dependiendo de la grave-

dad del caso.

Utilizar la fuerza contra los compañeros (as) o personal de la escuela o intentar infringirles serios

daños físicos, emocionales y psicológicos.


del daño

Colocar o distribuir escritos gráficos y/o videos, materiales e imágenes vulgares, que con-

tengan calumnias, amenazas, violencia, lesiones, daños o prejuicios que describan acciones

violentas u obscenas (en cualquier parte de la institución).

Planear, participar, realizar u ordenar actos de intimidación o bullying, amenazar, acechar o tra-

tar de coaccionar a un estudiante o personal para incurrir en alguna falta que implique daños a

terceros y hostigamientos en contra de un compañero o persona de la comunidad escolar, me- * 5 puntos menos y citatorio.

diante el uso de insultos referidos a su raza, color, etnia, nacionalidad, religión, sexo, identidad

sexual, expresión sexual, orientación sexual de capacidad o características diferentes.

* 5 puntos menos.Incitar o causar disturbios.

Utilizar la fuerza o amenazar para apropiarse de los bienes de otros (as) (robo). * 10 puntos menos y/o suspen-

temporal o definiitiva depen-


Posesión, consumo o distribución de todo tipo de drogas. * 15 puntos menos y suspensión

temporal y/o definitiva depen-


Emitir comentarios, insinuaciones o proposiciones verbales o no verbales con alguna sugeren-

cia sexual o incurrir en conducta física de la naturaleza sexual inapropiada e indeseable (ejem-

plo: tocar, acariciar, pellizcar, presentar comportamientos públicos lascivos, obscenos o inde-

centes) o enviar imágenes o mensajes sugerentes dirigidos a algún miembro de la comunidad es-

colar,

* 10 puntos menos y suspensión

Posesión, consumo o distribución de sustancias tóxicas adictivas (cigarros y bebidas etílicas). * 10 puntos menos y suspensión

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38)

39)

40)

Poseer cualquier tipo de arma de fuego, las cuales incluyen: pistolas, armas de imitación, cartu-

chos y otro tipo de municiones.

* 20 puntos menos suspensión

temporal y/o definitiva.

* 15 puntos menos, citatorio y Poseer explosivos, fuegos artificiales y petardos.

Cuando el alumno (a) gaste 50 méritos, se hará acreedor de una carta compromiso elaborada por él (ella) mismo (a) y firmada por los padres o

Cuando el alumno (a) gaste 100 méritos se canalizará a la Dirección de la escuela, estando presentes: padre de familia o tutor, alumno (a) donde se

tutores, estando presentes: padre de familia o tutor, alumno (a) y Trabajo Social, así mismo quedará condicionada la expedición de la carta de conducta.

Cuando el alumno (a) gaste 80 méritos se hará acreedor de una baja anticipada, así mismo se valorará su permanencia en la escuela, estando

presentes: padre de familia o tutor, alumno (a) y Trabajo Social.

determinará su situación escolar.

Posesión de una arma blanca o instrumento que ponga en riesgo la salud e integridad de terce-

ros, los cuales incluyen (tijeras, navajas, cúter, cuchillo, etc.)

* 20 puntos menos, citatorio y

suspensión temporal y/o defini-

tiva dependiendo de la grave-

dad del caso.

reparación del daño, así como

suspensión temporal o definiti-

va dependiendo de la gravedad

del caso.

Trabajo Social y Prefectura.

prefectura.

Cuando el alumno (a) gaste 30 méritos, se tendrá una plática amplia con el padre o tutor y el (la) alumno (a) sobre su situación conductual por parte de

APLICACIÓN DEL SEGUIMIENTO CONDUCTUAL


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29DST0001M

Si él (la) alumno (a) se incorporá a SEGUNDO GRADO sea por nuevo ingreso o cambio de turno se le otrogarán 65 puntos de mérito.

Cuando el alumno (a) gaste 65 méritos, se canalizará a la Dirección estando presentes: padre o tutor y alumno (a) en donde se determinará su situa-

Social y Prefectura.

res, estando presente: padre de familia o tutor, alumno (a) y Trabajo Social, así mismo quedará condicionada la expedición de la carta de conducta.

CICLO ESCOLAR.

Cuando el alumno (a) gaste 25 méritos, se tendrá una plática con el padre o tutor y él (la) alumno (a) sobre su situación conductual por parte de Trabajo

APLICACIÓN DEL SEGUIMIENTO CONDUCTUAL A LOS (AS) ALUMNOS (AS) DE

NUEVO INGRESO QUE SE INTEGRAN A SEGUNDO GRADO

Cuando el alumno (a) gaste 15 méritos, se tendrá una plática amplia con el padre o tutor y él (la) alumno (a) sobre su situación conductual por parte de

Prefectura.

ción escolar.

Cuando el alumno (a) gaste 35 méritos, se hará acreedor de una carta compromiso elaborada por él (ella) mismo (a) y firmada por los padres o tuto-

Cuando el alumno (a) gaste 45 méritos, se hará acreedor de una baja anticipada, así mismo se valorará su permanencia en la escuela, estando

presentes: padres de familia o tutor, alumno (a) y Trabajo Social.

Página 21



29DST0001M


APLICACIÓN DEL SEGUIMIENTO CONDUCTUAL A LOS (AS) ALUMNOS (AS) DE

NUEVO INGRESO QUE SE INTEGRAN A TERCER GRADO

CICLO ESCOLAR.

Si él (la) alumno (a) se incorporá a TERCER GRADO sea por nuevo ingreso o cambio de turno se le otrogarán 40 puntos de mérito.

Prefectura.

Nota: El alumno (a) se hará acreedor de un condicionamiento no importando el número de deméritos que tenga y si la falta es grave por in-

dicación de la Dirección de la escuela.

Cuando el alumno (a) gaste 15 méritos, se tendrá una plática amplia con él padre o tutor y él (la) alumno (a) sobre su situación conductual por parte de

Prefectura y Trabajo Social.

Cuando el alumno (a) gaste 20 méritos, se hará acreedor de una carta compromiso elaborada por él (ella) y firmada por los padres o tutores, estan-

do presentes: padre de familia o tutor, alumno (a) y trabajo social, así mismo quedará condicionada la carta de conducta.

Cuando el alumno (a) gaste 30 méritos, se hará acreedor de una baja anticipada, así mismo se valorará su permanencia en la escuela, estando

presentes: padre de familia o tutor, alumno (a) y trabajo social.

Cuando el alumno (a) gaste 40 méritos, se canalizará a la Dirección de la escuela estando pesentes: padre de familia o tutor y alumno (a) donde se

determinará su situación escolar.

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TURNO: MATUTINO ( ) VESPERTINO ( )

GRADO Y GRUPO:

NOTA: LA PERSONA QUE ASISTA AL ANALISIS DEL PRESENTE DOCUMENTO, NO SIENDO EL PADRE, MADRE O TUTOR, FIRMARÁ

DE COMUN ACUERDO CON LAS NORMAS ESTIPULADAS.

NOMBRE Y FIRMA DEL REPRESENTANTE

FIRMA DE CONOCIMIENTO Y ACEPTACIÓN DEL ACUERDO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR.

DESPUÉS DE HABER LEÍDO EL PRESENTE ACUERDO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR, ACEPTO SU APLICACIÓN

Y SEGUIMIENTO, DE LA MISMA FORMA MANIFIESTO MI APOYO Y COMPROMISO PARA CUMPLIRLO INTEGRAMENTE.

TLAXCALA, TLAX., DEL MES DEL 2019.

FIRMAS DE CONFORMIDAD POR PARTE DEL ALUMNO. PADRE, MADRE Y/O TUTOR.

NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE, MADRE O NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO

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Acuerdo para la Convivencia Escolar - tecnica1tlaxcala.org · Es importante no perder de vista que...

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