5.4 Actualidad educativa

PRIMERA SEMANADE INSPECTORES TECNICOSDE LA EDUCACION

Ha tenido lugar en Madrid du-rante el mes de abril la PrimeraSemana de Inspectores Técnicosde la Educación organizada por laHermandad de Inspectores de En-señanza Primaria, y en la que losdiversos grupos de trabajo estudia-ron los diferentes aspectos de laorganización educativa.

La Semana fue clausurada, ennombre del ministro de Educacióny Ciencia, por la directora generalde Ordenación Educativa.

VISITA DEL PRESIDENTEDEL BANCO MUNDIAL

Durante varios días ha permane-cido en España en visita oficial elpresidente del Banco Mundial y exsecretario norteamericano de De-fensa, Robert McNamara, invitadopor el ministro español de Ha-cienda.

Durante su estancia en Madrid,el señor McNamara se entrevistócon el ministro de Educación yCiencia y mantuvo contactos conpersonalidades de las finanzas y dela Universidad, visitando, entreotros centros, la Universidad Com-plutense y el CENIDE.

El señor McNamara ha destaca-do el interés del Banco Mundial enel financiamiento de la reformaeducativa, y en un coloquio quetuvo lugar en la Universidad Com-plutense, tuvo ocasión de conversary cambiar impresiones con profe-sores españoles en torno a la orga-nización de la Universidad y a lainfluencia de ésta en la dirección

1. España

de empresas y en la investigaciónen especial.

Es de señalar que España ha ob-tenido del Banco Mundial un prés-tamo de doce millones de dólarespara financiar parte del coste de laprimera f?.se de la reforma edu-cativa, al que seguirá un segundoproyecto de colaboración, incluyén-dose en la ayuda del Banco Mun-dial equipos de laboratorio y de in-vestiga ción técnica y científica.

CONVOCATORIA DE BECASESCOLARESPARA EL CURSO 1971-72

A más de mil doscientos millonesde pesetas se eleva el coste de lasbecas escolares que se concederánen el próximo curso 1971-72, cuyaconvocatoria general apareció en el«Boletín Oficial del Estado» el 16de marzo y cuya presentación a losmedios informativos estuvo a car-go del ministro de Educación yCiencia.

De las características principalesde la convocatoria informaron losdirectores generales de FormaciónProfesional y Extensión Educativa,don Eugenio López; el de Personal,don Pedro Segú, y el de Programa-ción e Inversiones, don José Ramónde Villa.

Lo más destacado de la convoca-toria es la selección de las pruebasde selección y la gratuidad en elprimer ario del segundo ciclo de laEducación General Básica (antiguoprimer año de Bachillerato). Des-aparece la solución de continuidadde los antiguos niveles de enseñan-za primaria y media, para adap-tarse a las necesidades que globaly específicamente atiende la Edu-

cación General Básica, obligatoriay gratuita. Señaló al respecto eldirector general de Formación Pro-fesional y Extensión Educativa queen este nivel un 82 por 100 de losniños españoles reciben ya ense-ñanza gratuita, que incluye trans-porte y comedor escolar.

Otra característica de la convo-catoria es el considerable incremen-to que experimentarán las becaspara transportes y comedores esco-lares, que pasará de 300 a 900 millo-nes de pesetas.

Asimismo, alcanzan un aumentonotable el número de becas sala-rio, que pasarán de 145 millonesalcanzados en el curso 1970-71 aunos 245 millones de pesetas.

PLENO DEL CONSEJONACIONAL DE COLEGIOSDE DOCTORES Y LICENCIADOS

Se ha celebrado en Madrid laLVII Reunión del Consejo Nacionalde Colegios Oficiales de Doctores yLicenciados en Filosofía y Letras yen Ciencias, presidida por don Eu-genio Lostau Román. Como temasmás importantes de la actualidadprofesional, se dio cuenta de la si-tuación en varios distritos universi-tarios y de las posturas adoptadaspor colegiados de los mismos.

En relación con las salidas profe-sionales. se planteó la necesidad devigilar el desarrollo de la ley deEducación para que los licenciadosen Filosofía y Letras y en Cienciasque tengan vocación para la ense-ñanza logren el adecuado puesto do-cente conforme a su preparacióny titulación, tanto en el ámbito delBachillerato como en el de la Uni-versidad.

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En cuanto a la segunda etapa dela enseñanza general básica, elConsejo, consciente de lo dispuestoen la ley General de Educaciónreafirmó una vez más su criteriode prioridad de los doctores y li-cenciados para impartir esta ense-ñanza y, en su defecto, las demástitulaciones que la ley contiene.

Los profesores contratados y susproblemas fueron también conside-rados. Igualmente se consideró laconveniencia de desarrollar las dis-posiciones transitorias de la ley enrelación con el acceso a los cuerposdocentes, ya que son numerosas lasvacantes en plantillas actualmentey se prevé el aumento de las plazas.por lo que parece conveniente usarde los sistemas de concursos res-tringidos que en ella se especifican.

Se trató el Curso de OrientaciónUniversitaria (COU) y la necesidadde una experimentación progresivaen beneficio de los alumnos cuandose logre la específica preparacióndel profesorado y la adecuada sis-tematización de las materias quelo constituyen.

El Pleno terminó sus trabajos enel Ministerio de Educación y Cien-cia en una sesión con el subsecreta-rio del Departamento, don RicardoDíez Hochleitner los directores ge-nerales de Ordenación Educativa yde Personal y el secretario generaltécnico, a quienes se dio cuenta delos acuerdos de este Pleno.

EXPOSICION«LOS IMPRESIONISTASFRANCESES»

En el Museo Español de ArteContemporáneo de Madrid se ha ce-lebrado la exposición «Los impre-sionistas franceses». Antes del actoinaugural el embajador de Francia,señor Gillet, manifestó que existíapor parte española un ardiente de-seo de que obras impresionistas fue-ran exhibidas en España. Puso derelieve el interés existente en Fran-cia por el arte español, citandocomo ejemplos las exposiciones «Lapintura española en los museos deprovincias de Francia», en 1963, y,más recientemente, la «ExposiciónGoya», con participación de obrasprocedentes de museos españoles.Dijo también que dentro de tresarios, en 1974, se celebrará el cen-tenario del impresionismo, por loque esta exposición en Madrid pue-de considerarse un pre-estreno delas series de exposiciones que secelebrarán en todo el mundo coneste motivo. Terminó dando las gra-cias al Ministerio de Educación yCiencia y, singularmente, a la Di-rección General de Bellas Artes, así

como al comisario general de Ex-posiciones.

Asistieron al acto inaugural, ade-más del ministro español de Edu-cación y Ciencia y del embajadorfrancés, el inspector general de Mu-seos de Francia, señor Quoniam;el representante del Ministerio deNegocios Extranjeros de Francia,señor Diehl; consejero cultural, se-ñor Demerson, y otras personalida-des.

CONFERENCIA DE PRENSADEL MINISTRODE EDUCACION Y CIENCIA

Durante más de cinco horas elministro de Educación y Ciencia.con el subsecretario, secretario ge-neral técnico y los directores gene-rales del Departamento, se reuniócon los informadores en la sede delCENIDE para presentarles un in-forme sobre la marcha de la LeyGeneral de Educación y las resolu-ciones que el Ministerio va a tomaren un futuro próximo en el desarro-llo de la misma.

El señor Villar Palasí dijo quequiere que en 1973 la gratuidad seextienda a toda la Educación Gene-ral Básica, siempre que todos losmuchachos tengan escuela. Se ha-rán los conciertos —dijo— en fun-ción del número de alumnos y delrendimiento escolar y la prioridadserá para las provincias más nece-sitadas, a tenor de su renta «percapita». Estamos montando un ré-gimen de inspección —explicó elministro— que en su momento ejer-za el control debido sobre los cen-tros concertados. Tras referirse alos «intereses creados», el señor Vi-llar Palasí dijo que el Ministerio seesforzará en que se cumpla y sesiga la Ley. Socializar la enseñanza—prosiguió— hubiera sido fácil, perose descartó porque nuestras LeyesFundamentales consagran la liber-tad de creación de centros y losactualmente existentes hay que res-petarlos, naturalmente.

El ministro recalcó que todos losaspectos de la ley se desarrollaráncon auténtico diálogo, porque losprotagonistas de la ley son todos.A este efecto indicó que en todaslas provincias y en las cabecerasde distrito se iniciará próximamen-te la constitución de Juntas pro-vinciales de Educación y de Juntasde distrito «como instrumento vivode participación, propuesta críticae innovación, en las que estarán re-presentadas las Diputaciones Ayun-tamientos, padres de familia, aso-ciaciones, sindicatos, etc.» Al refe-rirse a la educación permanente yespecial, indicó que estarán en fun-

cionamiento nuevos centros con elpersonal necesario y, por otra par-te, dijo que el próximo curso, concarácter general, se implantará elquinto ario de la Educación Gene-ral Básica.

Por lo que se refiere al problemadel profesorado, el señor Villar Pa-lasí dijo que el conflicto surgidoentre maestros y licenciados estáresuelto en la propia ley de Educa-ción. Próximamente se anunciaráun concurso de traslado para el pro-fesorado de enseñanza media, con elque se trata de dar una oportunidada los catedráticos numerarios deInstituto y profesores agregadoscomo medida previa a las convoca-torias de acceso, a fin de que pue-dan quedar cubiertas las actualesvacantes de acuerdo con las prefe-rencias y deseos de quienes pertene-cen ya a dichos cuerpos. Tambiénse convocarán oposiciones para elingreso en los cuerpos de catedráti-cos numerarios y profesores agrega-dos de Instituto.

Por lo que se refiere al acopla-miento del profesorado no numera-rio, interino y contratado, se pre-tende favorecer su acoplamiento yfacilitar la elección de centros y atal fin se dará con antelación sufi-ciente amplia y debida publicidad alas plazas existentes para el próxi-mo curso. En relación a los nom-bramientos se ha pedido que laspropuestas de los diferentes centrossean presentadas en el mes de julioy que estos nombramientos estén enpoder de los interesados el día 1 deseptiembre. Asimismo, han sidoadoptadas las medidas que faciliteny garanticen la afiliación a la se-guridad social de estos docentes.

El ministro destacó el programade desarrollo normativo de la leyGeneral de Educación, en la que se-ñaló que está prevista la publicaciónde unas tres normas por semana.Por lo que se refiere a la previsiónnormativa trimestral y sistema deelaboración de normas, señaló quela Secretaría General Técnica es laencargada de la recopilación legis-lativa labor de simplificación ad-ministrativa y dicha previsión.

Sobre el tema de la promoción es-tudiantil, el ministro aludió a laconvocatoria general de becas de1972-73, que tendrá determinadas in-novaciones Por ejemplo, se entrega-rán por niveles y no por un cursosolamente para evitar la incerti-dumbre de las renovaciones. Tam-bién habló sobre la ampliación delnúmero de becas-retribución y la ex-tensión del seguro escolar a la for-mación profesional y a la educa-ción especial En total se repartiránmás de tres mil millones de pesetas.

En lo relativo al Bachillerato dijo

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que se están preparando las prue-bas de conjunto en sustitución dela reválida de grado elemental.

La Universidad libre a distanciaresolverá el distanciamiento actualde los alumnos libres, cuyos únicospuntos de contacto con el centrouniversitario eran la ventanilla dematriculación y el aula de examen.En suma, desde enero próximo todoslos jóvenes que, reuniendo las con-diciones legales, deseen cursar es-tudios universitarios podrán hacerloen las condiciones expuestas, com-patibles con sus compromisos labo-rales y familiares. En estos estudiosuniversitarios a distancia la Funda-ción March financiará el estudiode la constitución de la Universi-dad correspondiente. Su curso aca-démico coincidirá con el ario natu-ral, racionalizándose con ello latarea administrativa de matricula-ción.

El Plan Nacional de Colegios Na-cionales pretende resolver de formadefinitiva el núcleo de los proble-mas materiales que presenta la im-plantación de la reforma educativaen lo que a Educación General Bá-sica se refiere en todas las provin-cias españolas.

En la construcción e instalaciónde centros, el Departamento inver-tirá este ario 14.186 millones de pe-setas en un programa elaborado atal efecto, así como otros 7.155 mi-llones en subvencionar a entidadesy particulares para la construccióny ampliación de centros.

A nivel universitario está previstala terminación de diez centros deenseñanza universitaria, la conti-nuación de catorce y la inmediatainiciación de otros ocho. Por lo quese refiere a las Universidades Autó-nomas de Madrid, Barcelona y Bil-bao entrarán en funcionamientodiversas instalaciones en el próximocurso 1971-72, que permitirán en laprimera fase habilitar 18 900 pues-tos escolares.

En centros de Bachillerato yotros como ingeniería técnica,maestría industrial e idiomas, den-tro del ario se terminarán cuarentacentros, se continuará la construc-ción y ampliación importante deotros sesenta y dos y se iniciaránlas obras de otros treinta y cuatro.

Por lo que se refiere a la Educa-ción General Básica, en 1971 se ter-minarán 669 centros, que permiti-rán habilitar 307.402 puestos escola-res. Continuarán las obras de otros159 centros y se iniciará la construc-ción de otros 77.

En el aspecto de Bellas Artes yArchivos y Bibliotecas, veinte cen-tros se acabarán dentro del año,se continuarán las obras de otros

quince y cuarenta y ocho más se-rán iniciados.

En el programa de cooperacióncon el Banco Mundial existe unsegundo proyecto cuya finalidad esconstruir, dotar y sostener centrosde Educación General Básica, nue-vo Bachillerato, escuelas universi-tarias técnicas y centros pilotos delos tres períodos de formación pro-fesional.

Por lo que se refiere al tema deconciertos económicos con los cen-tros no estatales, señaló que, dentrode las innovaciones que la implan-tación del nuevo sistema educativocomporta, figura esta fórmula y quela problemática de este tema deconciertos es abrumadora.

También habló el ministro delServicio Nacional de InformaciónCientífica y Técnica que por la Di-rección General de Archivos y Bi-bliotecas se está actualmente tra-bajando. Con este servicio se pre-tende lograr el tratamiento automá-tico de la información y, utilizandolas técnicas ya experimentadas enotros países, hacer llegar directa yrápidamente a conocimiento de losinvestigadores y técnicos la informa-ción que precisen para su trabajo.

Durante la reunión se tratarontambién temas relacionados con laeducación permanente de adultos,educación especial bachillerato, pro-gramación e inversiones, Universi-dades y archivos y bibliotecas.

REUNION DEL CONSEJODE RECTORES

Bajo la presidencia del ministrode Educación y Ciencia, don JoséLuis Villar Palasí, se reunió en Ma-drid el Consejo de Rectores. Figura-ron entre los temas tratados el dela creación de la Junta Nacional deUniversidades, cuanto se relacionacon la denominada «Universidadabierta», las experiencias recogidassobre el acceso de los mayores deveinticinco años a la Universidad yciertos trabajos de la Comisión deInvestigación.

El director general de Universida-des e Investigación, don Juan Eche-varría, señaló que del informepresentado al Consejo sobre las co-municaciones enviadas por los rec-tores al Ministerio acerca de la«Universidad abierta», se deduceque están muy avanzadas las ges-tiones para su implantación. Tam-bién les fue presentado a los recto-res un informe detallado sobre laspruebas de acceso a la Universidadde los mayores de veinticinco arios,cuya regulación para próximas con-vocatorias se hará mediante ordenministerial, que tratará de recoger

las experiencias acumuladas y decorregir los defectos que se produ-jeron en la primera convocatoria.

El director general de FormaciónProfesional y Extensión Educativa,don Eugenio López, informó al Con-sejo de un anteproyecto sobre becas-retribución para ayudar al estudiode estudiantes universitarios y re-tribución por los servicios que pue-dan prestar en la misma Universi-dad, integrándolos así a la misma.

También fue informado el Conse-jo de los resultados de los trabajoselaborados por la Comisión encar-gada de incorporar los estudios deperiodismo a la Universidad. Estosestudios comenzarán el próximocurso en la Universidad Compluten-se de Madrid y en la UniversidadAutónoma de Barcelona y, quizá, enotras Universidades. Se impartiránen una Facultad orgánica en lostres niveles universitarios que con-templa la ley de Educación (gra-duado. licenciado doctor) y se co-menzará con el primer curso deadaptación para aquellos alumnosque, teniendo aprobados los tres pri-meros cursos de cualquier carrerauniversitaria, quieran cursar estosestudios. Las enseñanzas generaleslas impartirán catedráticos de Uni-versidad y las específicas especialis-tas contratados.

NUEVAS SALASEN EL MUSEO ARQUEOLOGICONACIONAL

El ministro de Educación y Cien-cia inauguró dos nuevas salas en elMuseo Arqueológico Nacional, enlas que se halla expuesta, con laDama de Elche, el Tesoro de Oroy Plata de la Antigüedad. El direc-tor del museo, don Martín Almagro,recibió al ministro, acompañadopor el director general de BellasArtes, don Florentino Pérez-Embidasesor nacional de Museos, donJuan González Navarrete; comisa-rio general de Exposiciones, señorGonzález Robles, y otras personali-dades.

Las piezas que se muestran al pú-blico en las salas inauguradas per-tenecen a los fondos del Museo yalgunas de ellas se exponen por pri-mera vez.

PLAN DE INVERSIONESDE LA DIRECCION GENERALDE UNIVERSIDADESE INVESTIGACION

A cerca de nueve mil millones depesetas alcanza el plan de inversio-nes para 1971 de la Dirección Ge-neral de Universidades e Investiga-

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ción. En 1970 dicho plan se aproxi-mó a los cinco mil quinientos mi-llones, con lo que en el actual ejer-cicio el aumento experimentado essuperior al 64 por 100.

El desglose para este ario de dichoplan de inversiones es como sigue:en Universidades, unos 6 500 millo-nes (3.900 el ario anterior); en ense-ñanza técnica o Universidades téc-nicas, 1.400 millones (850 el pasadoaño), y en investigación científica,más de mil millones (620 en 1970).

ENTREGA DE LOS PREMIOSHOLANDA 1971

En la sede de la Sociedad Españo-la de Radiodifusión, el ministro deEducación y Ciencia, don José LuisVillar Palasí, presidió la entrega degalardones del Premio Holanda1971. En dicho acto, el señor VillarPalasi pronunció, entre otras, lassiguientes palabras: «Quiero insistiren una virtud que considero esen-cial: la tenacidad. Todo estudiante—y más si éste se dedica a la inves-tigación— debe anteponer la tenaci-dad a las virtudes del talento, laaudacia o la imaginación.»

Los galardonados son los siguien-tes: Eva María Llera González, Je-sús Angel Ortega Rato, NorbertoNavarro Valiente, Antonio SitgesSerra, Pedro Jorge Ballesteros, Isa-bel Picazo Sanz, José Antonio Gue-

rrero, Antonio Cañadas. José LuisAlonso, Francisco Les José MaríaCastelar y Norberto Navarro.

POSESION DEL NUEVO DECANODE MEDICINADE LA UNIVERSIDADCOMPLUTENSE

En el Rectorado de la Universi-dad Complutense de Madrid tomóposesión de su cargo el nuevo deca-no de la Facultad de Medicina, pro-fesor don Jorge Tamarit. Asistieroncon el rector. doctor Botella Llusiá,el cuadro de profesores, el decanosaliente, profesor Lorenzo Velázquez,y los decanos de las diferentes Fa-cultades que integran la Universi-dad. También estuvieron presentesel director general de Sanidad, doc-tor Garcia Orcoyen, y el presidentedel Consejo de Colegios de Médicosde España, profesor Lafuente Chaos.

El profesor Botella se refirió almomento por el que atraviesa laMedicina en España. «Es un secre-to a voces —dijo— que la eficienciade ciertos hospitales y la riquezade medios está dejando a nuestraFacultad algo rezagada. Yo creo quela enseñanza de la Medicina nocambiará de manos. El recuerdo degrandes maestros, el número dealumnos y otros factores hacen quesea difícil quitarnos la primacía dela enseñanza de la Medicina, que

tenemos y ostentábamos». Añadióel rector que en un plazo de cincoaños había que transformar la Fa-cultad y que ésta es una de las ta-reas que aguardan al profesor Ta-marit.

ACTIVIDADESDE LA DIRECCION GENERALDE ARCHIVOSY BIBLIOTECAS

El director general de Archivos yBibliotecas, don Luis Sánchez Bel-da, presentó a los medios informa-tivos los últimos libros editados poresta Dirección General, entre losque figuran manuscritos de tipo ca-tálogo, libros de orientación e inte-rés comercial, libros de texto y for-mación profesional de bibliotecariosy una serie destinada al gran pú-blico. Manifestó que se está traba-jando para que los tomos de Biblio-grafía Española comiencen a salirpublicados en el ordenador del Mi-nisterio de Educación y Ciencia.

En la Sala Noble de la BibliotecaNacional fue inaugurada la exposi-ción «La Biblia en España» (delBeato a Dalí), que presenta una co-lección de obras de singular méritohistórico y artístico. El acto deinauguración estuvo presidido porlos directores generales de Archivosy Bibliotecas y Universidades e In-vestigación, a quienes acompañabael director de la Biblioteca Nacional.

REUNIONDEL CONSEJO EJECUTIVODE LA UNESCO

Del 28 de abril al 14 de mayo seha reunido en Paris el Consejo Eje-cutivo de la Unesco, compuesto porrepresentantes de treinta y cuatropaíses.

En la sesión del día 7 de mayointervino el subsecretario del Minis-terio español de Educación y Cien-cia. don Ricardo Díez Hochleitner,elegido miembro del Consejo en laConferencia General de la Unescode noviembre último.

El señor Díez Hochleitner, trasanalizar el informe sobre el ArioInternacional de la Educación y susresultados, señaló que la Unesco de-bería adoptar nuevas orientaciones

2. Extranjero

en su acción futura para incremen-tar la efectividad de la gran laborllevada a cabo por aquel organismoen pro del desarrollo cultural de lospaíses miembros.

LA LEY DE AYUDAA LA ENSEÑANZA PRIVADAEN FRANCIA

La Asamblea Nacional francesaha aprobado la ley que sustituye ala «ley Debre», de 31 de diciembrede 1959, sobre ayuda del Estado a laenseñanza privada. El nuevo textointroduce algunas modificacionesimportantes respecto del sistema an-terior, en particular en orden a loscontratos llamados «simples» y «deasociación» con los centros de ense-ñanza primaria y secundaria.

INVERSIONES DEL ESTADOFRANCESEN INVESTIGACION

Veintidós mil millones de francos(286.000 millones de pesetas) inver-tirá el Gobierno francés durante elVI Plan de Desarrollo (1971-1975) eninvestigación científica y técnica.

Junto a este presupuesto, que seincluye como principio en el proyec-to de la sexta fase del Plan de Des-arrollo, figuran otros 4 300 millonesde francos (55 900 millones de pese-tas) destinados a la investigación detipo militar.

Las previsiones del VI Plan dis-tribuyen dicho presupuesto en trescapítulos fundamentales: investi-gación de base para la ampliacióngeneral de conocimientos, investiga-ciones de carácter industrial, que re-

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cibirán la mitad de los créditos, einvestigaciones socioeconómicas.

Entre los diversos capítulos, lasinvestigaciones sobre la producciónde energía eléctrica de origen nu-clear y las actividades espacialesson las que resultan más favoreci-das, ya que se destinan unos cuatromil millones de francos (52.000 mi-llones de pesetas) a cada una deellas.

LIGA DE BIBLIOTECASEUROPEAS DE INVESTIGACION

Trescientas bibliotecas científicaseuropeas de veintidós paises—entreellos España— forman parte de unaasociación creada bajo el patrociniodel Consejo de Europa para la ayu-da a la investigación.

La Liga de Bibliotecas Europeasde Investigación tiene como princi-pales objetivos coordinar la políticade adquisiciones de libros, procedera una división del trabajo en lossectores especializados y promocio-nar la modernización de estas ins-tituciones científicas de acuerdocon la nueva tecnología. Al mismotiempo se incrementarán los inter-cambios de información y se con-cederán ayudas a estudios y traba-jos de expertos.

La sede de esta organización, cuyacreación ha sido acordada en Es-trasburgo en una reunión de repre-sentantes de bibliotecas nacionalesy universitarias, se establecerá en laUniversidad de Lausana

COOPERACIONOCEANOGRAFICAHISPANO-PORTUGUESA

«Las negociaciones sobre el pro-yecto de acuerdo de cooperaciónoceanográfica luso-españolahan concluido de manera satisfac-toria», dio cuenta un comunicadodel Ministerio portugués de AsuntosExteriores. Estas negociaciones seinscriben en el programa del acuer-do sobre cooperación técnica y cien-tífica de los dos países, firmado enMadrid el 22 de mayo de 1970, araíz de la visita a la capital espa-ñola del presidente del Consejoportugués, doctor Marcelo Caetano,

INFORME EN ESTRASBURGOSOBRE LA REFORMAEDUCATIVA ESPAÑOLA

Durante la primera reunión delConsejo de Cooperación Cultural,celebrada en Estrasburgo, la Delega-ción española, presidida por el cón-sul general de España, conde de

Santoreina, presentó un amplio in-forme sobre la reorganización de laenseñanza y del Ministerio de Edu-cación y Ciencia que ha tenido lu-gar en España.

Al contestar al informe de la De-legación española, el presidente delConsejo de Cooperación Cultural pi-dió al delegado del Gobierno espa-ñol que transmitiese a éste su feli-citación por la labor desarrolladaen materia de enseñanza.

REUNION DE LA COMISIONINTERNACIONALPARA EL DESARROLLODE LA EDUCACION

Del 15 al 19 de marzo se reunióen la Casa de la Unesco en Parísla Comisión Internacional para elDesarrollo de la Educación. Presidióel señor Edgar Faure y entre losasistentes se hallaba don FelipeHerrera, ex director del Banco In-teramericano de Desarrollo.

La Comisión aprobó el programade trabajo a realizar con vistas ala preparación de un informe sobrela estrategia mundial para resolverlos problemas actuales de la educa-ción en todos los grados. Serán te-nidas en cuenta todas las fuentesde información posibles y los miem-bros de la Comisión se desplazarána las diferentes regiones geográfi-cas para estudiar sobre el terrenolas principales características de lasituación actual

La Comisión recibirá además se-senta monografías sobre los princi-pales problemas de la educación yque se refieren a la democratizaciónde la enseñanza, al desarrollo de lapersonalidad humana, a los proble-mas de la cultura humanista, cien-tífica y técnica, a la visión globaldel fenómeno educativo, funciona-miento de los sistemas y a la nece-sidad de las innovaciones.

Frente a los problemas de la ex-plosión demográfica, la aceleraciónde los conocimientos y de las téc-nicas, los cambios sociales, el accesoa la independencia de los nuevosEstados, la falta de recursos finan-cieros, etc., la Comisión trazará uncuadro de la situación política delmundo: la falta de paz, la desapa-rición paulatina de las libertades yla ausencia de la justicia social.

Un capítulo principal será el dela puesta en tela de juicio de laeducación, por sus escasos rendi-mientos, el retraso de los sistemassobre el progreso científico y tecno-lógico y sobre las necesidades deldesarrollo económico y social.

También tratará la Comisión ensu informe final de un nuevo plan-teamiento de la educación para ha-

cer de ella la fase de la formaciónintegral del hombre, un instrumen-to de democracia, de libertad, depaz y de contribución al desarrollo,de integración social y de desarro-llo cultural.

En relación con la primera re-unión de la Comisión Internacionalpara el Desarrollo de la Educación,don Felipe Herrera hizo una decla-ración sobre el punto de vista delos problemas educativos de Améri-ca latina. Entre otras cosas. dijo:

«América latina tiene que hacerfrente a los problemas de la expan-sión de la educación a un ritmomuy rápido, porque su población sedesarrolla a razón del 3 por 100 alaño, el ritmo más elevado del mun-do. La educación ha de hacer fren-te a la demanda cada vez mayor entodos los niveles y para satisfacerlanecesita una movilización nueva delos recursos financieros. Es necesa-rio movilizar los recursos financie-ros, los institucionales y los recur-sos humanos, pues sin ello no seproduciría una movilización total delas energías para la educación: ha-cen falta más fondos, más profeso-res, mejor organización, reformadel sistema, mejores métodos y me-dios de enseñanza.»

FILIPINAS NO SUPRIMIRALA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL

El Gobierno de Fili p inas no su-primirá la enseñanza del idiomacastellano, según carta dirigida porel ministro de Asuntos Exteriores,general Carlos P. Rómulo, a sucolega ecuatoriano, José MaríaPonce Yepes,

El Ministerio de Relaciones Ex-teriores de Ecuador informó haberrecibido una carta del ministro deAsuntos Exteriores de Filipinas, enla cual asegura que el Gobiernofilipino no ha pensado jamás enadoptar medidas que afecten losvínculos de Filipinas con los pue-blos iberoamericanos.

La respuesta del canciller Rómu-lo se debe a una comunicación queel Ministerio ecuatoriano de Rela-ciones Exteriores le dirigió, en laque se pedía que el Congreso deese país no suprimiera la ense-ñanza obligatoria del idioma espa-ñol en sus territorios.

LA «EXPLOSION CULTURAL»,OBJETO DE ESTUDIOEN LA UNESCO

Periodistas de diecisiete paíseshan coincidido en una mesa redon-da de redactores culturales, orga-nizada en París por la Unesco.),

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para estudiar los siguientes temas:el creciente interés por la cultura,no sólo de grupos e individuos,sino de las autoridades guberna-mentales de todas las tendencias;entendimiento actual de lo que es«cultura» y manera en que las cul-turas tradicionales son afectadaspor las presiones de la modernasociedad tecnológica, y examen delos nuevos medios de difusión, suimpacto en las «culturas» tradicio-nales y en qué medida pueden cons-tituir fuentes de creación artística.

Se utilizaron el inglés y el fran-cés corno lenguas de trabajo y pre-sidió las reuniones el subdirectorgeneral de la Unesco para las cien-cias sociales, ciencias humanas ycultura, Richard Hoggart.

El programa de trabajo compor-taba tres extensos cuestionarios.El primero, sobre el fenómeno de-nominado como «explosión cultu-ral», sus factores, sus consecuen-cias (inquietud ante el aspecto vul-garizador de la difusión cultural,choque en retroceso de la difusiónsobre la creación, etc.), respuestasdeseables, papel que corresponde ala cultura en el desarrollo, apari-ción de nuevas estructuras cultu-rales, políticas, culturales de losEstados, etc., con derivaciones ha-cia el examen de los criterios so-bre el arte, gregarismo de la van-guardia, aspectos positivos de lasgrandes series, niveles de difusión.El segundo se refería a la situaciónpresente de las culturas tradicio-

nales y problemas en relación conlos «mass media», y el tercero serefería a estos mismos «mass me-dia», problemas del libro de bolsi-llo, los «seriales» enciclopédicos ymanuales, la imagen o su repro-ducción mecánica, el disco y la«cassette». El cine y la televisióny las nuevas vías de expresión quetodos estos medios comportan, asícomo sus límites.

En el estadio de los acuerdos po-sitivos se tomó en cuenta la ideade creación de una agencia de In-formaciones Culturales y se acordócrear un Secretariado en París. Seproyecta que la próxima reuniónse celebre con ocasión de la pri-mera conferencia de ministros deAsuntos Culturales.

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