ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D

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ACTIVIDADES PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DURANTE EL PERIODO DE CONTINGENCIA

2º E MATUTINO

HISTORIA

Nombre del docente: MARIA DEL ROCIO HERNANDEZ VELAZQUEZ

Correo email del docente: rociohervez@gmail.com

Asignatura: HISTORIA

Grado y grupo 2, D,E. MATUTINO

Fecha y duración de la actividad: 19 de mayo al 15 de junio 2020

Fecha de entrega de los productos elaborados por el alumno:15 de mayo al 15 de junio 2020

Título de Lección, INSTITUCIONES Y CORPORACIONES

Secuencia o Contenido. Las instituciones del reino, corregidores y alcaldes mayores

Aprendizajes esperados a trabajar: IDENTIFICA LAS INSTANCIAS DE LA

AUTORIDAD ESPAÑOLA,VIRREY, AUDENCIA,CORREGIDORES

ACTIVIDADES;

Lee el texto de la pag 192 y contesta las preguntas de tu libro de texto

Lee el tema las instituciones del reino de la pag 193- 195

Realizar la actividad del cuadro morado y mi desempeño de la pag 195.Realizar un

resumen de las paginas 196 hasta la 198

Realizar la actividad de la importancia de las corporaciones y los gremios de la pag

198

Completar la tabla de mi desempeño punto numero 1 de la pag 201 de tu libro de

texto.

puedes hacerlo en el libro o en tu cuaderno si ocupas mas espacio

CUALQUIER DUDA QUE TENGAS PUEDES COMUNICAR POR CORREO ,

ESTOY A TUS ORDENES .

ESTOY EN ESPERA DE ACTIVIDADES PENDIENTES EN CUANTO

TERMINES ENVIALAS

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SALUDOS A TODOS ¡!!!!!

Evaluación: formativa/sumativa: disposición para realizar las actividades limpieza en sus

trabajos.

ARTES Docente: Diana Paulina Gárate Ruvalcaba

Correo: diana.garate@jaliscoedu.mx

Asignatura: Artes visuales

Fecha y duración de la actividad Del 19 de mayo al 30 de mayo.

Fecha de entrega: 30 de mayo.

Grado: 2

Grupos: A,B,D,E,

Turno: Matutino y vespertino

Tema: Pintores mexicanos

Aprendizaje Esperado:

Investiga los trabajos más importantes de algunos artistas visuales de la región o de su país,

para reconocer sus características como patrimonio cultural.

Investiga los trabajos más importantes de artistas visuales mexicanos, así como de la

diversidad

cultural y nacional de México.

Actividad 1

Investiga y escribe en tu cuaderno los siguientes datos de cada uno de estos pintores mexicanos,

nombre completo, fecha de nacimiento, lugar de nacimiento, 5 obras importantes y 5 características

importantes de su trabajo.

Frida Kahlo

Diego Rivera

David Alfaro Siqueiros

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Rufino Tamayo

José Guadalupe Posada

José Clemente Orozco.

Actividad 2

Elige el pintor que más te llamó la atención y copia cualquier obra de tu elección, lo puedes realizar el

material que prefieras como acuarela, pintura, pasteles o gis en tu block tabla.

Simula los colores que utiliza así como las formas, texturas y tamaños.

Recuerda poner todos los datos en tu lámina.

Margen como lo haces en clase, escuela, nombre, grado y grupo, N.L. fecha, alumno , # de

lámina y el título agrega el nombre de la obra.

Para evaluarte tómale foto a tu cuaderno y block tabla y mándalas al correo

diana.garate@jaliscoedu.mx , los mejores trabajos serán publicados en Instagram: Arte_mixta55.

Especifica en el correo todos tus datos.

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TECNOLOGIAS Nombre del docente: ROSA LILIANA RICO VELEZ

Correo email del docente: (gmail)

bonachona02@gmail.com

Asignatura: TECNOLOGIAS II

Grado y grupo 2 E, G

Fecha de entrega de los productos elaborados por el alumno:

30 DE Mayo

Título de Lección, Actividad, Secuencia o Contenido.

Diseño y el cambio técnico: criterios de diseño.

Aprendizajes esperados a trabajar:

Los estudiantes serán capaces de….

Identifican y describen las fases de la producción industrial

Ejecutan las fases del proceso de diseño para la realización del proyecto de producción industrial.

Evalúan el proyecto de producción industrial para proponer mejoras.

…

…

…

Tareas de aprendizaje a realizar:

.ACTIVIDAD 1: investiga que es la vista isométrica. Realiza la vista isométrica de la pg, 192 .

ACTIVIDAD 2: El tema anterior se vio la importancia del diseño de vista estético , así como la función técnica que cumple. En este tema se resaltan otros factores que influyen en el diseño de procesos o productos técnicos desde la perspectiva de cubrir con las necesidades de las personas y la aceptación cultural del bien, sin dejar de lado lo atractivo que pudieran parecer los objetos a simple vista.

En tu cuaderno a nota con tus propias palabras que criterios de diseño tiene que tener un mueble para trabajar en computadora, mínimo media cuartilla.

Preguntas a tres familiares, ¿Cuáles serian sus criterios de diseño para trabajar en un mueble frente a una computadora.?

Actividad 3 copia en tu cuaderno la tabla de la pg 194 y contesta la tabla que se encuentra en la parte inferior de la misma pagina.

Contesta la pg 195 a la 199

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Tareas de reflexión a realizar: (evidencias a evaluar)

. un modelo es una herramienta del proceso de diseño que auxilia al desarrollo y registro de ideas claras, para que estas puedan se comunicadas de manera grafica. Los modelos se clasifican en tres tipos: pg 196

Modelo bidimensional:

Tridimensional

Simulación Diseña un modelo bidimensional o trimendicional de un mueble para computadora. Cumpliendo las características de ergonomía, necesidades e intereses, función técnica, estética, aceptación cultural.

Evaluación: Formativa/Sumativa 15 pts

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F.C.E.

Nombre del

docente:

Rocío Elizabeth Garza Hernández

Correo

email del

docente al

que

enviarán

sus

actividades:

rocio.garza@jaliscoedu.mx

No dudes en comentarme dudas o dificultades para elaborar tus trabajos.

En el asunto ponle Nombre, grado, grupo y turno.

Asignatura: FCE

Grado y

grupo

2º E, G Y H MATUTINO

Fecha y

duración de

la actividad:

Del 19 DE MAYO AL 15 JUNIO

Fecha de

entrega de

los

productos

elaborados

por el

alumno:

Las actividades de la primera etapa se deberán entregar en la semana del 15

de mayo al 15 de junio 2020 conforme vayan terminando

La razón de ese período es por que me acaban de asignar los grupos mencionados.

Título de

Lección,

Actividad,

Secuencia o

Contenido.

Participación ciudadana en la vida democrática.

Aprendizaje

s esperados

a trabajar:

El alumno valora la importancia de participar conjuntamente con la

autoridad en asuntos que fortalecen el estado de derecho y la

convivencia democrática.

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Tareas de

aprendizaje

a realizar:

Actividad 1.

Primero tenemos que conocer un poco del tema que vamos a trabajar

para ellos te dejo cuatro opciones, puedes elegir la que más te

convenga.

Observar los videos:

La democracia en México

https://www.youtube.com/watch?v=K1PXDs7U0ew

Participación ciudadana

https://www.youtube.com/watch?v=JkORxPKn9mE

Leer alguno de estos documentos:

La participación ciudadana en la democracia

http://www.iepcjalisco.org.mx/sites/default/files/unidad-

editorial/publicaciones/la_participacion_ciudadana_en_la_democracia.

pdf

Lectura en el libro páginas 180 a la 192

Tareas de

reflexión a

realizar:

(evidencias a

evaluar)

Actividad 2.

Después de que observaste los videos o hiciste tu lectura contesta las siguientes preguntas en

tu cuaderno:

1. ¿Consideras que la participación de los padres también es necesaria en secundaria? ¿Por

qué?

2. ¿En qué aspectos pueden colaborar los padres de familia con los maestros y la escula para

propiciar una educación de mayor calidad? 3. ¿De qué manera pueden contribuir como alumnos para mejorar las condiciones de su

educación? 4. ¿En qué ambitos la sociedad puede participar junto con la autoridad? 5. ¿Alguna vez has participado o asistido en una protesta o manifestación? ¿Consideras que

este tipo de evento es útil para combatir problemáticas de tipo social? 6. ¿Qué crees que ocurriría si ese tipo de eventos no contara con la participación ciudadana

o el apoyo de las autoridades? Actividad 3.

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Elabora un organizador gráfico, elige el que se te facilite más (cuadro sinóptico, mapa mental, mapa

conceptual, mapa de ideas, rueda de atributos, etc. ) sobre las dimensiones de la participación

ciudadana, las expresiones de participación ciudadana y sus beneficios, esta información obtenida de

los videos o lecturas.

Actividad 4.

¿Cómo podemos participar?

Ante la problemática del COVID-19.

¿Por qué es importante la colaboración entre la ciudadania y gobierno para lograr combatir la

problemática?

¿Qué programas o acciones gubernamentales existen para mejorar la problemática?

¿Qué avances se han tenido?

¿Cómo se toman las decisiones?

¿Quiénes son los encargados de llevar a cabo las acciones y proyectos?

¿Qué tiempos se han establecido para su realización?

Evaluación: Las actividades se evaluarán con su rúbrica de trabajos escritos.

Espero que todos se encuentren muy bien con su familia y esperemos que esto pase pronto para ya

poder trabajar en el aula y poder conocernos. Saludos.