Actividades inglés 3ºESO. Del lunes 23 de marzo al viernes 27.… · Profesora de inglés 3ºESO...
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Profesora: Rocío Hierro León. Cursos: 3º ESO A y 3º ESO B Fecha de entrega: 27 de marzo 2020 Nombre y apellidos del alumno/a: Curso y línea: Presentación: Formato digital. WORD. Forma de entrega: por correo electrónico a la dirección [email protected] [email protected] Actividades inglés 3ºESO. Del lunes 23 de marzo al viernes 27. Durante esta semana el alumnado realizará las siguientes actividades del libro de texto dentro de la unidad 6, PLANET EARTH. READING SECTION. Como es habitual en esta sección tenemos que leer con detenimiento el artículo de la página 71 y elaborar una pequeña Wordlist de 6 palabras con significado y una oración con las oraciones condicionales de la GRAMAR GUIDE. A continuación escribimos un resumen de 10 líneas con nuestras palabras sobre el mensaje que transmite el artículo……….THE WORLD? Por último realizamos las actividades 1ª a y b, 2 y 3. En el ejercicio 4 y 6, hay que realizar una redacción de 20-25 líneas hablando sobre tu opinión acerca de los 5 puntos tratados en el Reading en general, conclusiones sobre lo que dice el artículo y contestación a las tres preguntas de los dos apartados 4 y 6. Todo ello seguido en un solo texto a modo de redacción. Os envía un cordial saludo Profesora de inglés 3ºESO Rocío Hierro León.
Transcript of Actividades inglés 3ºESO. Del lunes 23 de marzo al viernes 27.… · Profesora de inglés 3ºESO...
Profesora: Rocío Hierro León.
Cursos: 3º ESO A y 3º ESO B Fecha de entrega: 27 de marzo 2020
Nombre y apellidos del alumno/a: Curso y línea:
Presentación: Formato digital. WORD.
Forma de entrega: por correo electrónico a la dirección
Actividades inglés 3ºESO. Del lunes 23 de marzo al viernes 27.
Durante esta semana el alumnado realizará las siguientes actividades del libro de texto dentro
de la unidad 6, PLANET EARTH.
READING SECTION.
Como es habitual en esta sección tenemos que leer con detenimiento el artículo de la
página 71 y elaborar una pequeña Wordlist de 6 palabras con significado y una oración
con las oraciones condicionales de la GRAMAR GUIDE. A continuación escribimos un
resumen de 10 líneas con nuestras palabras sobre el mensaje que transmite el
artículo……….THE WORLD?
Por último realizamos las actividades 1ª a y b, 2 y 3. En el ejercicio 4 y 6, hay que
realizar una redacción de 20-25 líneas hablando sobre tu opinión acerca de los 5
puntos tratados en el Reading en general, conclusiones sobre lo que dice el artículo y
contestación a las tres preguntas de los dos apartados 4 y 6. Todo ello seguido en un
solo texto a modo de redacción.
Os envía un cordial saludo
Profesora de inglés 3ºESO
Rocío Hierro León.
PLAN DE TRABAJO PARA EL ALUMNADO
Profesor Daniel Ramos CabezaÁrea / Curso TECNOLOGÍA 3º E.S.O.Período de trabajo Del 23 al 27 de marzo de 2020Fecha de entrega Viernes, 27 de marzo de 2020Presentación --
Alumno:
DESCRIPCIÓN DE LAS TAREAS A DESARROLLAR
Día 1:
Entrar en la plataforma
https://satecnologia.milaulas.com
Ya se ha creado la plataforma, es muy básica pero poco a poco lairemos mejorándola y esperamos que nos facilite la tarea.
A lo largo del día de hoy, viernes 20, deben recibir un correo con elusuario y el password para acceder a ella. Por favor, miren en lapapelera, correo basura o SPAM.
En caso de no haber recibido dicho correo, por favor diríjanse a mí através de [email protected]
La tarea consiste en entrar en la plataforma paraver cómo funciona. Es muy sencilla de entender y
creo que nos será de mucha ayuda a todos.
Día 24 de marzo:
Haremos un test de prueba en la plataforma
Día 25 de marzo:
Haremos un test (examen) sobre las instalaciones en lasviviendas.
Día 27 de marzo:
Haremos un feedback del examen que consistirá en volver hacer lemismo examen de manera que todas las preguntas estén correctas,para ello, al contrario que en el examen, no habrá límite de tiempopara contestar las preguntas.
OTRAS CUESTIONES
La plataforma Moodle: https://satecnologia.milaulas.com
Ya se ha creado la plataforma, es muy básica pero poco a poco la iremosmejorándola y esperamos que nos facilite la tarea.
A lo largo del día de hoy, viernes 20, deben recibir un correo con el usuarioy el password para acceder a ella. Por favor, miren en la papelera, correobasura o SPAM.
¿Cómo funciona?
Al acceder a la plataforma, nos dará acceso al “curso” (asignatura) deTecnología en nuestro caso, donde aparecerán todos los recursos, apuntesy tareas que iremos viendo poco a poco.
A través de ella se colgarán video tutoriales de cómo hacer las cosas y laspropias tareas, permitiendo la entrega en este mismo sitio. También irécreando otros recursos multimedia que nos ayudarán en el desarrollo y elaprendizaje. También la vamos a utilizar para responder a diferentes testsobre los temas que vayamos dando.
PROFESORA: CARMEN VÁZQUEZ NAVILLE ÁREA Y CURSO: Física y química 3º ESO B
TAREA Formato: Este mismo documento una vez relleno y fotos del cuaderno. Entregar dicho documento al correo: [email protected] Fecha TOPE de entrega: 27 de marzo de 2020
Hola chic@s, antes que nada quiero transmitiros todo mi ánimo en estos momentos
tan difíciles, una situación que está suponiendo cambios en nuestros hábitos y rutinas,
y en la que tenemos mucho menos contacto con nuestros familiares y amig@s. Quiero
resaltar que para cualquier duda podéis contactar conmigo, estoy aquí para ayudaros.
TODO VA A IR BIEN
Os explico la tarea que tenéis que hacer esta semana. Tendréis que enviar la tarea al
correo especificado arriba. En el asunto del correo debéis poner: Física y química 3º ESO B.
Os recuerdo que en el padlet tenéis ejercicios resueltos, esquemas, organizadores…para que os
sirvan de ayuda.
Tendréis que completar las siguientes actividades de repaso. Podéis
completarlas a ordenador y después enviarlas en formato PDF, o bien a mano y
mandar una foto. Como os sea más cómodo chic@s.
Enviad también fotos de vuestro cuaderno. Como sabéis, dije en clase que teníais que
poner la fecha. Pues bien, tenéis que mandar fotos de vuestro cuaderno desde la
fecha 14/01/2020 hasta la fecha 4/02/2020 (ambas fechas incluidas). Por
favor enumerad las páginas.
ACTIVIDADES DE REPASO
Alumno/a:
1. Discute si las siguientes acciones aumentan o reducen la velocidad de una reacción química. Justifica tu respuesta. a) Rebajar la temperatura. b) Triturar y poner en trozos pequeños las sustancias que van a reaccionar. c) Para lavar ropa muy sucia hacemos una colada a alta temperatura. d) Añadir un inhibidor. 2. Responde a las siguientes preguntas. a) Indica si las siguientes sustancias tienen enlace covalente o iónico. Razona la respuesta: NaBr, O2, H2O, CCl4, NaCl, Cl2 b) ¿Cuáles están formadas por moléculas y cuáles por cristales?
3. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, justificando tu respuesta en cada caso: a) El K tiene dos electrones de valencia. b) El N tiene una capa de electrones. c) El Br tiene menor radio que el F. d) El Ba tiene mayor carácter metálico que el Mg. e) El P tiene mayor radio que el Na. 4. Calcula el peso molecular de las siguientes sustancias. Para ello, localiza el peso atómico de cada elemento en la tabla periódica. H2S, H2O, H2SO4, NaCl, O2, AgNO3
5. Ajusta las siguientes ecuaciones químicas:
a) NO + O2 NO2 b) N2 + H2 NH3 c) NO2 + H2O HNO3 + NO d) CH4 + O2 CO2 + H2O e) H2SO4 + NaOH Na2SO4 + H2O
6. El hidrógeno (H2) reacciona con el oxígeno (O2) para dar agua (H2O). a) Escribe y ajusta la reacción. b) Indica cuáles son los reactivos y cuáles son los productos. c) Si han reaccionado 18g de H2 y se han formado 40g de H2O, ¿qué masa de O2 ha reaccionado? d) Define la ley de Lavoisier. 7. Teniendo en cuenta la ley de Lavoisier, completa los datos de la siguiente reacción química.
Carbono + Oxígeno Dióxido de carbono
12g X g 44 g
4,8 g 12,8 g X g
8. Ordena de menor a mayor el radio atómico en los siguientes apartados: a) Cesio, litio y sodio. b) Fósforo, nitrógeno y arsénico. 9. Completa la siguiente frase: a) El enlace iónico se forma entre un ______ y un _____. El _____ cede electrones y el ______ los acepta. b) El enlace covalente se forma por la ______________ de electrones. c) El enlace ____________se forma entre no metales. d) Los átomos más estables son aquellos que tienen ________ electrones de valencia. e) Las fuerzas de las sustancias covalentes moleculares son ____________ 10. Indica si las siguientes frases son verdaderas o falsas. Justifica tu respuesta.
a) Los compuestos covalentes no forman cristales.
b) Los compuestos iónicos son buenos conductores de la electricidad en estado sólido. c) Los compuestos iónicos forman moléculas.
f) HI H2 + I2 g) SO2 + O2 SO3 h) Al + O2 Al2O3 i) Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2 j) C + O2 CO2
d) El diamante tiene un punto de ebullición alto. e) Los átomos de hierro se unen mediante enlace covalente.
11. Observa la imagen y justifica en qué caso se producirá la reacción de forma más rápida. 12. RELLENA TU PROCESO DE APRENDIZAJE:
En este trimestre, hemos
visto en clase…
¿Lo he aprendido?
¿SÍ o NO?
Me va a servir para…
No he entendido… ¿Qué puedo hacer para
mejorarlo?
¿Qué necesito para ello?
-Señala dos aspectos de los que te sientas muy satisfecho/a en esta unidad, y otros
dos que podrías mejorar para la siguiente unidad:
Área Geografía e Historia Curso 3º ESO- B
Profesora Marisa González Zarso Fecha Semana del 23 al 27 de Marzo
Día 24 de Marzo
Elaborar un vídeo que recoja todo el contenido del Sector Terciario
Aquí os pongo algunos ejemplos de cómo podría ser
https://www.youtube.com/watch?v=7bKBEXZwdio
https://www.youtube.com/watch?v=VFfdt2xHDxU
https://www.youtube.com/watch?v=abhO1Bq2D44
Decidir el tipo de video que quiero hacer. Podéis salir vosotros o no pero en cualquier caso hay que
elaborar material explicativo del contenido que voy a incluir ( esquemas propios, dibujos, textos, fotos…)
Repasar en el Cuaderno de Bitácora el contenido que tengo que incluir
Elaborar el material que se aconseja arriba (I)
Día 25 de Marzo
Elaborar el material que se aconseja arriba (II)
Prepararme el contenido para grabar el vídeo (I)
Día 26 de Marzo
Prepararme el contenido para grabar el vídeo (II)
Grabar el video
Día 30 de Marzo
Entrega del vídeo al correo [email protected] , si no podéis por aquí también podéis
utilizar el Drive del correo de la clase
NOTA1: Las actividades que os he señalado requieren de bastante tiempo así que podéis alargar las
actividades propuestas en los días que hay hasta la fecha de entrega
NOTA 2: Os enviaré también la rúbrica ( por el correo de la clase) para que podáis tener en cuenta desde el
principio cómo lo voy a evaluar
NOMBRE: CURSO:
ACTIVIDADES DE RELIGIÓN 3º ESO SEMANA DEL 23 AL 27 DE MARZO.
PROFESORA: ANGELINES SOTERAS INFANTE
FORMATO DE ENTREGA: Este mismo documento enviado por correo electrónico
facilitado.
FECHA LIMITE DE ENTREGA: 27 DE MARZO
RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1. Ordena el proceso que vivió Pablo al convertirse en discípulo de Jesús. – ................... Aceptación de Jesús como referencia
– ................... Decisión de seguir a Jesús
– ................... Imitación de los ideales y valores de Jesús
– ................... Encuentro con Jesús
– ................... Abandono de los propios ideales y valores
2. Completa las Bienaventuranzas.
- Bienaventurados los pobres en el espíritu porque de ellos .........................................
- Bienaventurados los ........................................ porque ellos................................................
la tierra.
- Bienaventurados los que lloran porque ellos ………………………………………
- Bienaventurados los que tienen ............................................. de justicia porque ellos
quedarán ..........................................
- Bienaventurados los ............................................... porque ellos alcanzarán
..........................................................
- Bienaventurados los ................................................................. porque ellos verán a Dios.
- Bienaventurados los que trabajan ...................................................... porque ellos serán
llamados .............................................................
- Bienaventurados los ......................................................... por causa de la justicia porque
de ellos es el ..........................................................
3. Lee Hch 9, 1-7 y responde a las siguientes cuestiones sobre esta obra del pintor Bartolomé Esteban Murillo.
- Momento que representa. - Protagonistas, ¿quiénes son?, ¿cómo están representados? - Diálogo que mantienen. - Dónde ocurre. 4. Contesta estas dos preguntas: a) ¿A qué se llama discípulo? b) ¿Cuál es el objetivo fundamental del discípulo? 5. Todas las religiones tienen como mandamiento amar y respetar a Dios. Jesús también lo enseñó, pero se habla de su enseñanza como la de un mandamiento nuevo. ¿Cuál es la novedad o diferencia que establece Jesús al hablar de este mandamiento?
Oraciones
Infantil
23 de marzo
https://view.genial.ly/5e67600e82b5130fe35187a2/presentation-23-de-marzo
24 de marzo
https://view.genial.ly/5e676aa524b7570fe7b32329/presentation-24-de-marzo-copia
25 de marzo
https://view.genial.ly/5e677d7c82b5130fe352609a/presentation-25-de-marzo-copia-
copia
26 de marzo
https://view.genial.ly/5e677f8b82b5130fe35272c3/presentation-26-de-marzo-copia-
copia-copia
27 de marzo
https://view.genial.ly/5e67825f82b5130fe3528967/presentation-27-de-marzo-copia-
copia-copia-copia
Primaria (1º, 2º, 3º)
23 de marzo
https://view.genial.ly/5cebe80b69b82e0f53602167/interactive-content-20200323
24 de marzo
https://view.genial.ly/5d1b1bc2b394800f67340989/interactive-content-20200324
25 de marzo
https://view.genial.ly/5d1b2aabfc33ca0fa1bb0061/interactive-content-20200325
26 de marzo
https://view.genial.ly/5cfe7d5be0a8e60f67c7c34f/presentation-20200326
27 de marzo
https://view.genial.ly/5d1b2857fc33ca0fa1bafa65/interactive-content-20200327
Primaria (4º, 5º, 6º)
23 de marzo
https://view.genial.ly/5e26c24109d3e619ddd93015/interactive-image-20200323
24 de marzo
https://view.genial.ly/5e694eda1121c30fcd03e7ac/presentation-20200324
25 de marzo
https://view.genial.ly/5e6fb05e45bfe40fc0085c17/presentation-20200325
26 de marzo
https://view.genial.ly/5e6fb53dcab1370fbb8824b7/interactive-image-20200326
27 de marzo
https://view.genial.ly/5e6fbfd24b44a00fb79c1678/presentation-20200327
Secundaria (1º, 2º, 3º, 4º)
23 de marzo
https://view.genial.ly/5e6e0997e6130a0fcf92d90b/guide-cuaresma-lunes-4a-semana
24 de marzo
https://view.genial.ly/5e6e20b2cab1370fbb7e7a4d/presentation-cuaresma-martes-4a-
semana
25 de marzo
https://view.genial.ly/5e6eb52fe6130a0fcf96bde5/presentation-cuaresma-miercoles-4a-
semana
26 de marzo
https://view.genial.ly/5e6ebeac80c12e0fd1779e55/presentation-cuaresma-jueves-4a-
semana
27 de marzo
https://view.genial.ly/5e6fb7ee45bfe40fc008ba11/presentation-cuaresma-viernes-4a-
semana
CORREOS ELECTRÓNICOS DURANTE EN EL PERIODO DE SUSPENSIÓN
DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL
Os adjuntamos a continuación los siguientes correos electrónicos por curso para que
podáis poneros en contacto con el profesorado de forma telemática. El uso de estos
correos será:
Resolver dudas que pudieran surgir.
Presentar trabajos que se hayan solicitado al alumnado.
Para ello es importante que en el título del propio correo se indique a que docente
va dirigida la duda o el material presentado.
A continuación, presentamos dichos correos:
3 años A
3 años B
4 años A
4 años B
5 años A
5 años B
1º de Primaria A
1º de Primaria B
2º de Primaria A
2º de Primaria B
3º de Primaria A
3º de Primaria B
4º de Primaria A
4º de Primaria B
5º de Primaria A
5º de Primaria B
6º de Primaria A
6º de Primaria B
1º de Secundaria A
1º de Secundaria B
2º de Secundaria A
2º de Secundaria B
3º de Secundaria A
3º de Secundaria B
4º de Secundaria A
4º de Secundaria B
