7/25/2019 Actividades Del Fichero Jugar Numeros

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El ms cercano al 20Organizar al grupo en parejas.Entregar a cada pareja en una hoja una tabla como la siguiente.

Comentar al grupo que observen que tiene tres renglones vacos.

E!plicar las reglas del juego" por turnos# cadajugador lanza el dado $ escribe en su tabla eln%mero que le ha$a salido. Esto lo harn tresveces. Cada uno calcula la suma $ el que obtengael n%mero ms cercano a 20 gana.Observar las distintas estrategias que empleanlos alumnos en el juego para encontrar alguna soluci&n $ ganar. 'provechar estos

momentos# tanto para enterarse de lo que hacen $ dicen los alumnos# como parabrindar apo$o a los que no responden al juego.(edir a los ni)os ganadores que platiquen al resto del grupo cul *ue la estrategia queemplearon para ganar.

+igantes $ enanos.,ostrar una tarjeta con una cantidad o n%mero primero $ despu-s otra tarjeta# pero losalumnos no deben contar las cantidades# sino estimar si el resultado es ma$or o menorque 20. i el resultado es ma$or que 20# sern gigantes $ debern ponerse de pie" sies menor# sern enanos $ debern quedarse sentados.,ostrar una a una las tarjetas. /ar tiempo para que los alumnos se sienten o se paren#

seg%n lo decidan. i se observa ni)os indecisos# a$udarlos dndoles con*ianza paraque tomen la iniciativa de ser gigantes o enanos.Cada vez que muestre una tarjeta# pregunte a algunos alumnos c&mo supieron sitenan que ser gigantes o enanos. acer -n*asis en las estrategias que emplearon $ si-stas se parecen entre s.(ara *inalizar el juego# presentar algunas de las estrategias que emplearon losalumnos para decidir ponerse de pie o quedarse sentados $ pedir al grupo culconsidera que es la mejor $ por qu-.

1os n%meros venenosos(edir a los alumnos que cuenten en voz alta de 2 en 2 $ luego de 2 en 2. /gales que 2# 3# 4# 5pertenecen a la serie del 2. Comentar que en esta ocasi&n jugarn a que los n%meros de alguna serie sernvenenosos.

Cantid Cantidad

6otal7 6otal7

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olicitar a sus alumnos que se sienten *ormando un crculo. 8ndcarles que jugarn a 1os n%merosvenenosos. /ar las siguientes instrucciones7 9o dir-# por ejemplo# el :. Entonces uno de ustedes empezar acontar ;< $ dar una palmada" el de su derecha dir ;2< $ palmada" el que sigue# como es :# dir ;=(um>< $ nodar una palmada. 1uego siguen el 3 $ el ?. Como el 4 pertenece a la serie del :# el jugador dir ;=(um>$ no dar una palmada# $ as# sucesivamente.

Es recomendable que haga una prueba para veri*icar que los alumnos comprendieron las instrucciones.

@na vez que lo han comprendido# comience el juego. 8ndqueles7 i alguien se equivoca deber responderuna de las preguntas que traigo en estas tarjetas. Con problemas matemticos.

1e recomendamos que# cada vez que se inicie una ronda# los alumnos cambien de lugar# para que nosiempre les toque el mismo n%mero.