Actividades de Perspectiva Caballera
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Alzado Perfil derecho Planta Perfil izquierdo Alzado Perfil derecho. Planta. S i s t e m a s d e r e p r e s e n t a c i ó n . N o m b r e : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ G r u p o : _ _ _ _ _ _ _ _ F e c h a : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ N º _ _ _ _ _ _ _ _ D i b u j a e n D i é d r i c o , v i s t a s d e a l z a d o , p l a n t a y p e r f i l , l a s f i g u r a s q u e t i e n e s r e p r e s e n t a d a s m e d i a n t e l a P e r s p e c t i v a C a b a l l e r a . ( y = , = 1 3 5 º ) . A e s c a l a N a t u r a l . C o l o r e a c a d a v i s t a d e u n c o l o r d i f e r e n t e e n l o s d o s s i s t e m a s . A l z a d o - a m a r i l l o , p l a n t a - a z u l , p e r f i l - r o j o . Perfil izquierdo. Alzado Perfil derecho Planta Alzado Perfil izquierdo. Perfil izquierdo Planta. Perfil derecho.
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Actividades propuestas para la Unidad Didáctica de la Perspectiva Caballera.
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Representación del Cubo en perspectiva Caballera
Sistemas de representación. Ejercicio de Dibujo Técnico, obtención de vistas.Nombre y apellidos:____________________________________________________________________Grupo:_____________Número:_________________Determina las vistas de alzado, planta y perfiles de la figura dada en Perspectiva Caballera. Colorea cada vista de un color diferente en los dos sistemas. Alzado-amarillo, planta-azul, perfil-rojo.Los planos oblicuos se colorearán con el tono resultante de la suma sustractiva de color correspondiente.
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Representación del Cubo en perspectiva Caballera
Sistemas de representación. Ejercicio de Dibujo Técnico, obtención de vistas.Nombre y apellidos:____________________________________________________________________Grupo:_____________Número:_________________Determina las vistas de alzado, planta y perfiles de la figura dada en Perspectiva Caballera. Colorea cada vista de un color diferente en los dos sistemas. Alzado-amarillo, planta-azul, perfil-rojo.Los planos oblicuos se colorearán con el tono resultante de la suma sustractiva de color correspondiente.
Alumno - Alumna:__________________________________________________Grupo:___________Fecha:____________Dibuja la Perspectiva Caballera de la figura que tienes representada mediante sus vistas de alzado, planta y perfil. Red y= 0,7 , ángulo del eje = 135º . Utiliza las medidas que tienen las vistas, tomadas a escala natural - E: 1/1 -.
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Alumno - Alumna:__________________________________________________Grupo:___________Fecha:____________Dibuja la Perspectiva Caballera de la figura que tienes representada mediante sus vistas de alzado, planta y perfil. Red y= 0,7 , ángulo del eje = 135º . Utiliza las medidas que tienen las vistas, tomadas a escala natural - E: 1/1 -.
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Alumno - Alumna:__________________________________________________Grupo:___________Fecha:____________Dibuja la Perspectiva Caballera de la figura que tienes representada mediante sus vistas de alzado, planta y perfil. Red y= 0,7 , ángulo del eje = 135º . Utiliza las medidas que tienen las vistas, tomadas a escala natural - E: 1/1 -.
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Alumno - Alumna:__________________________________________________Grupo:___________Fecha:____________Dibuja la Perspectiva Caballera de la figura que tienes representada mediante sus vistas de alzado, planta y perfil. Red y= 0,7 , ángulo del eje = 135º . Utiliza las medidas que tienen las vistas, tomadas a escala natural - E: 1/1 -.
Ejercicio de Axonometría Isométrica para alumnado de Bachillerato.Alumno - Alumna:__________________________________________________Grupo:___________Fecha:____________Dibuja la proyección Isométrica de la figura que tienes representada mediante sus vistas de alzado, planta y perfil. No apliques la reducción inherente al sistema (0,816) y utiliza las medidas que tienen las vistas, tomadas a escala natural - E: 1/1 -.
