ACTIVIDADES GUÍA No. 1

PERFIL IDEAL DEL APRENDIZ AUTÓNOMO

El perfil ideal del aprendiz autónomo lo describo como una persona que desarrolla equilibradamente sus aptitudes y destrezas, en un proceso continuo de aprendizaje, con una alta formación para desempeñarse en los campos socio-afectivo, físico y profesional dentro de las dimensiones personal, social y comunicativa:

E. Plan de trabajo para alcanzar el perfil de aprendiz autónomo.

DIMENSIÓN ACTIVIDADESPERSONAL Para lograr alcanzar el perfil ideal de aprendiz autónomo

debo regular aún más mi proceso de aprendizaje, ser más constante y cumplir a cabalidad con todo lo programado. Mantener o incrementar mi motivación e interés por el aprendizaje.

SOCIAL Trabajar más en el desarrollo del liderazgo y ser más emprendedor. Comenzar proyectos a corto plazo donde se involucren terceros y generar más interacción con los mismos..

COMUNICATIVA Aplicar todo el conocimiento adquirido a través del material de lectura. Afianzar mis conocimientos sobre habilidades y competencias comunicativas.

Actividad 1 y 2 páginas 46 – 48.

Actividad 3 - paginas 66 – 68

ACTIVIDADES GUÍA No. 2

EVIDENCIA LECTURAS DE CAPITULO

Evidencia de las Lecturas adicionales en cuadro sinóptico o mapa conceptual.

Informe sobre la Videoconferencia de Comunicación Empresarial

LA COMUNICACIÓN Y EL PAPEL DE LA DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN PROCESOS DE CRISIS LABORAL EN LA EMPRESA.

Dr. Carlos de BenitoUniversidad Nebrija

Como parte en el proceso de desarrollo de una empresa existen situaciones para las cuales es esencial tener todas las herramientas y estar completamente preparado, específicamente hablando en el caso de una crisis. Una vez la empresa aplica estas herramientas con el fin de corregir esta dificultad por lo general se da como resultado un cambio benéfico en ella, obteniendo la continuidad laboral de la empresa, su crecimiento y hasta un posible cambio en función de la misma.

Una crisis laboral es básicamente cuando se afecta de manera colectiva el empleo por diversas situaciones que se puedan presentar (fusión de una empresa, cambio organizativo de trabajo, reestructuración interna por razones económicas, etc.)

La crisis en una empresa comienza cuando todo el personal se entera de la dificultad por la cual se está pasando, esto genera durante este periodo varias reacciones tales como: incertidumbre, desconfianza y miedo por parte del personal, conllevando esto a la creación de rumores los cuales pueden llegar a generar cambios en cualquier decisión tomada por la compañía. El clima laboral se verá también afectado de manera significativa. Es por esto que se deben tener en cuenta ciertas claves en el momento de afrontar una crisis, estas son el control de la información y el control del tiempo.

Frente a una crisis se debe abordar la situación con tranquilidad, generando estrategias que lleven al cumplimiento de un objetivo, debe existir una coordinación y un liderazgo por un grupo especializado (comité de dirección) el cual realizará una gestión integrada de los recursos humanos. Es importante que este grupo especializado genere unas acciones antes del momento que se inicia la crisis, tal como una gestión previsional donde se realice un diseño y negociación del marco laboral interno con criterios y mecanismos de flexibilidad. También se debe llevar a cabo una gestión anticipada donde se utilicen instrumentos tales como planes de negociación, planes especiales de comunicación (PEC) y planes de acompañamiento social (PAS).

Para la creación del Plan de Comunicación es importante definir y mantener por escrito siguiente información: a) Estructura de gestión: la cual debe ser bien definida e integrar la comunicación interna y externa; b) Contenido: donde se debe dar respuesta a los siguientes interrogantes: ¿Quién comunica? ¿Cuál es el mensaje a comunicar? ¿A quién, cómo, cuándo y dónde se comunicará este mensaje?; c) sistema de revisión; d) documentación; y finalmente una d) Documentación presupuestaria. Así mismo es importante una preparación previa donde la recolección de la información y la documentación institucional son parte esencial. Se debe considerar también un calendario de impactos ya que el mensaje a transmitir debe ser enviado a través de diversos canales más de una vez, cerrando el ciclo de la comunicación con una retroalimentación, la cual puede realizarse por medio de encuestas al personal afectado.

Documento grupal acerca de “Aprendizaje autónomo”

Integrantes Grupo 4: Jairo Enrique Muñoz SuárezHugo Guiovanni Pérez Cabezas

¿Cuál cree usted que es el aporte que puede realizar una persona que ha vivido el proceso de convertirse en un aprendiz autónomo, desde el punto de vista personal y ético, en su entorno familiar, laboral y social?

La autonomía no solo se ve aplicada o reflejada en nuestros procesos de aprendizaje, también se identifica cuando una persona es libre en su modo de actuar y pensar. Esta libertad al ser correctamente administrada puede generar beneficios en nuestro entorno. El ser autónomo implica un nivel de responsabilidad y compromiso consigo mismo con nuestro propio actuar y con la autoevaluación de los resultados obtenidos. Ahora frente a un proceso de aprendizaje con un enfoque autónomo, un aprendiz autónomo ha desarrollado un cierto nivel de competencias facilitando todos los procesos cognitivos implicados en la realización de diversas actividades. Del mismo modo desarrolla sus propias estrategias, aplica herramientas y llevar a cabo acciones de una manera crítica, creativa, productiva, eficiente y responsable con el fin de suplir necesidades de índole intelectual, físico y/o emocional, creando una gran adaptación a diversos entornos y generando un estilo de vida.

Es así como el aprendiz autónomo genera grandes lazos de confianza con sus pares, gracias a su alta competitividad y fiabilidad aportando a la sociedad todo su conocimiento y experiencia, afrontando todo tipo de dificultad que se pueda presentar en su vida laboral, social y familiar.

Laboralmente el aprendiz autónomo será una persona más efectiva en la producción de resultados gracias a su nivel de análisis, con una mente abierta, reflexiva y dispuesta a los cambios, con un alto nivel de liderazgo y proyección, lo cual lo llevará a obtener resultados favorables.

En la familia el aprendiz autónomo influye de manera directa al transmitir a sus hijos o familiares todo su conocimiento sobre el manejo de la información, incentivando los hábitos de lectura, organización del tiempo y el compromiso académico, así como las estrategias realizadas para ser más efectivo al abordar diversas informaciones, una mejor aplicación de las habilidades comunicativas, y el provecho cognitivo a partir del tipo de aprendizaje y de inteligencia presentes en cada uno.

En cuanto a lo social el aprendizaje autónomo influye en la cultura de la población y su modo de interactuar. Asimismo, el aprendizaje autónomo conlleva a la debida utilización de las herramientas de la tecnología lo que genera avance empresarial y optimización de la comunicación.

Realmente el aporte de un aprendiz autónomo en su entorno laboral, social y familiar genera un gran impacto en la transformación de una sociedad que requiere la existencia de personas altamente competitivas y autónomas.

Actividades de autorregulación y aprendizaje

Act 1, pág 244

Identifique las tres partes fundamentales, señalando cuál es la característica principal de cada una en el ensayo.

Ensayo sobre el silencio

INTRODUCCIÓN: es el planteamiento de la idea principal, o idea fuerza a través de argumentos, impacto del tema en la sociedad.¡Que es el silencio? ¿Dónde nace? ¿¨Donde muere? ¿El silencio puede realmente morir? El silencio como …… ………desesperanzada e indignada de los profesiones que al lado y lado de esos mismo pasillos, tratan humildemente de cumplir sus labores docentes.

CUERPO: Apoya la idea principal, extrae ejemplos, cita autores. Esta escrito de manera coherente con reglas de cohesión y ortografía.Por qué el silencio tiene tantos enemigos? ¿Acaso nos hemos hecho esta pregunta alguan vez? Y es que no queremos……………… por que el silencio es elemento lleno de sorpresas, de peligros y de dichas, con el que las almas se poseen libremente. Si de versas queréis veros libres de alguien callaos…”

CONCLUSIÓN: Importancia y producto del análisis del tema.Para terminar, podernos recordarles que en los textos….. …… opta por el silencio, que será inteligentemente interpretado.

Identifique la idea principal del ensayo

La idea principal del ensayo es conocer de qué manera afecta o beneficio el silencio a nuestra sociedad.

Identifique cual es el punto de vista del autor sobre el tema del ensayo

El autor quiere transmitir al lector como nos encontramos envueltos en un mundo contaminado y las posibles soluciones.

ACTIVIDADES DE LA GUÍA No. 3

Diagnostico páginas 23 y 24 libro - Construcción del Discurso

Esbozo del ensayo.

ACTIVIDADES GUÍA No. 4

ENSAYO: proyecto de vida e iniciativa emprendedora

EMPRENDIMIENTO CULTURAL: El reto de la internacionalización.

“A different language is a different vision of life.”Federico Fellini

Durante toda la vida la humanidad ha hecho uso de cientos de idiomas, cada uno presenta peculiaridades que los hace diferentes a los demás (la gramática, número de palabras, número de personas que las hablan, etc). El dominio de una segunda lengua es sin lugar a dudas un tema de frecuente discusión en el mundo de hoy. En el pasado, muchas personas consideraban que solo las altas clases sociales podían glorificarse del aprendizaje de un idioma extranjero, dejando a un lado la posibilidad de acceder a este conocimiento y obtener los grandes beneficios que este brinda, para poder labrarse un futuro más estable con proyección mundial.

Ya sea el idioma inglés el más internacional, o el francés, con una alta influencia dentro del continente europeo y africano, o el alemán, alma de uno de los motores de la economía mundial y corazón de Europa. No se puede dejar de resaltar la relevancia que

presenta el dominio de otra lengua como el japonés en el mundo de los negocios. Otro de los idiomas de gran importancia es el mandarín sabemos que China se encuentra dentro de las potencia mundiales desde el punto de vista económico, al igual que Rusia que recientemente ha influido en gran parte en la económica recuperándose luego de haber sufrido el post comunismo. Por otra parte tenemos la India, la cual actualmente recibe una variedad de inversiones extranjeras y exporta un amplio número de capital humano a todas las partes del mundo, creciendo significativamente en el mundo empresarial. De esta manera se observa cómo estas lenguas extranjeras reflejan la importancia de los idiomas en los negocios.

Hoy en día el dominio de un idioma ha cambiado de ser un “lujo” a ser una obligación dentro del ámbito laboral, y a tomado tal relevancia que algunos lo consideran más importante que un título profesional, como bien lo manifiesta Gonzalo Restrepo, presidente de Almacenes Éxito S.A, quien afirma: “A un joven que está comenzando, para un mundo tan interconectado, le recomiendo que se abra mucho a la historia, a la geografía, a los idiomas, que son más importantes que un MBA. Los idiomas son una ventanilla para entrar a otra cultura”. Claramente esta es una invitación a acercarnos más a otras culturas a través del aprendizaje de su idioma.

Otros idiomas influyen de manera muy positiva dentro de una sociedad y su cultura. En particular al arte, más específicamente en la música, el manejo de un segundo idioma ha permitido que artistas, reconocidos y no muy reconocidos, lleguen con su inspiración a los corazones de miles de personas en otros continentes, dando a conocer de este modo otra arista de nuestro país. El cine y la televisión también forman parte de los medios que se ven influenciados por los idiomas.

Ahora bien, el idioma parece manifestar una gran empatía con nuestros hijos quienes interactúan con él de una manera que parece tan fácil, a través de los medios de comunicación, los videojuegos, la música, etc. Esta escena siempre ha generado en los adultos un sentimiento de frustración al creer que se van a presentar grandes obstáculos en el camino al aprendizaje de un idioma.

Las experiencias también son un factor clave que permite un acercamiento adecuado a un idioma extranjero. Existen personas quienes en su pasado tuvieron experiencias no muy enriquecedoras durante su aprendizaje, aquellas que se autoproclaman “nulas” en la materia. También están aquellas quienes por su condición laboral o familiar han tenido que viajar fuera del país y experimentar la cultura a pesar del no amplio conocimiento previo; estos son los sobrevivientes, y finalmente, existen aquellas personas quienes han hallado la esencia y el sentido implícito en el idioma, aprovechando al máximo sus beneficios y potenciando sus capacidades; estos son los bienaventurados.

Sin embargo, no todo es miel sobre hojuelas, también existe una situación particular que está catalogada como alienación, producida en el momento en que las personas consideran que otro idioma es mejor que su lengua materna, asimilando los valores de la

cultura extranjera una vez lo aprenden. De esta manera es como se han venido extinguiendo las culturas nativas a lo largo de la historia, es decir una forma de invasión pacífica.

Tomando esto en consideración, nos ha llegado el momento de hacer un alto en el camino, evaluar nuestra posición sobre el tema y si es necesario emprender nuevos horizontes donde aboquemos a los idiomas extranjeros como herramientas que nos proporcionarán en el futuro la llave de acceso a diversas culturas y su economía.

El aprender una lengua extranjera no solo permite conocer el idioma, también se obtienen ventajas a nivel personal por ejemplo el aumento de habilidades cognitivas gracias al enriquecimiento de léxico y el proceso mental desarrollado para la adquisición de la información. Así mismo es posible transmitir ese conocimiento a nuestras familias beneficiando todo nuestro entorno. Finalmente, la obtención de una estabilidad económica, con una alta posibilidad de proyección internacional.

En líneas generales, el conocimiento de una segunda lengua y el desenvolvimiento en diversos ámbitos son dos factores muy importantes para el desarrollo de la personalidad y el éxito profesional. Recordemos, el futuro de cada uno es el que nos laboremos, no existen opciones.

HUGO GUIOVANNI PÉREZ C.

ACTIVIDADES GUÍA No. 5

Diagnósticos de habilidades pág. 91 – 92 (Construcción)

Evidencias de la realización de la actividad grupal (Presentación Power Point – plan de discurso oral, descripción de la organización de la actividad – Lecturas abordadas, etc.)

PRESENTACIÓN DEL ENCUENTRO PRESENCIAL

GUION DE PREPARACIÓN(Discurso)

GRUPO 3 Y 4Integrantes: Diana Milena Cortés Mondragón

Erika Jackson RubianoJairo Enrique Muñoz SuárezHanser Villalobos Fuertes Hugo Guiovanni Pérez C.

TÉCNICA / TEMA: Para la presentación a realizar en el encuentro presencial aplicaremos la técnica de comunicación “Foro”, a través de ésta opinaremos frente a un auditorio acerca de: “Los desafíos que enfrentan los profesionales en Negocios Internacionales en los procesos de globalización”.

OBJETIVOS:La finalidad de la presentación es dialogar por medio de un foro, acerca de los desafíos que consideramos podríamos enfrentar una vez obtengamos el título de profesionales en Negocios Internacionales, en esta habrá participación por parte de los integrantes del grupo. De los cuales uno será seleccionado para cumplir el papel de moderador.

CONTENIDOS:Teniendo en cuenta que el tema principal son los desafíos, nos hemos documentado de diferentes fuentes para finalmente plantear cuatro subtemas o campos a saber: la cultura, el emprendimiento, la tecnología y estar a la vanguardia en los mercados.

FORMA:Esta actividad plantea la aplicación de una estrategia participativa. Es decir que todos los integrantes del grupo formaran en cierto modo, parte de la puesta en escena. La persona seleccionada a realizar la presentación, la cual tiene una extensión de diez diapositivas, dará una breve introducción acerca de la importancia y el uso de los foros. Luego dará inicio al foro abordando el tema principal. Para esto el moderador presentará un video acerca de la “globalización” el cual será el abrebocas de la presentación. Luego el moderador invita a los participantes a acercarse al sitio de encuentro, dando inicio al foro. En este cada participante propondrá un tema o desafío desde diversos campos (ver contenidos). Cada uno de estos será presentado por los integrantes del grupo como un tema principal (desafío), luego otro de los participantes proporcionará su correspondiente aporte en el foro. Una vez se hayan abarcado los cuatro temas el moderador generará una pequeña conclusión acerca del tema principal. Finalmente se dará cierre al foro y se invitará al auditorio a compartir unos pasabocas como forma de agradecimiento por su atención.

GUION DE PREPARACIÓN

TEMA: “Desafíos para los profesionales en Negocios internacionales dentro de la globalización”

FECHA: Abril 11 de 2010

LUGAR: Universidad EAN Sede el Nogal DURACIÓN: 20 minutos:

CON OCASIÓN DE: Encuentro presencial

Público: Estudiantes I Semestre de Negocios Internacionales.

Objetivos: * Explicar la importancia y características de un foro. * Discutir acerca de los posibles desafíos que enfrentan los profesionales en Negocios Internacionales frente a la globalización.

Disposición del contenido:

El moderador presentará la técnica a aplicar (foro) Da inicio al foro: “Desafíos que enfrentan los profesionales en negocios internacionales

frente a la globalización”. Participación activa de los integrantes del grupo. El moderador genera una conclusión, se envía a los correos de cada estudiante en el

auditorio y al tutor.

Forma y táctica: Diez diapositivas Presentación acerca de que es un foro Invitación al foro Agradecimientos/invitación pasabocas. Cierre de la presentación

Cuestiones de organización:

Se requiere del uso de tecnologías tales como computador, videobeam y amplificadores de sonido. Sillas para los participantes del foro, pasabocas (chocolates o galletas)

NEGOCIOS INTERNACIONALESENCUENTRO PRESENCIAL

TÉCNICA: Foro

TEMA: Desafíos que enfrentan los profesionales en Negocios Internacionales en los procesos de globalización

INTEGRANTES: Diana Milena Cortés MondragónErika Jackson RubianoJairo Enrique Muñoz SuárezHanser Villalobos Fuertes Hugo Guiovanni Pérez C.

CONCLUSIONES DEL FORO En general podemos notar como los profesionales en Negocios Internacionales se enfrentan constantemente a diversos desafíos para los cuales se requieren herramientas estratégicas y un perfil profesional competente.

Por una parte vemos que es muy importante el manejo de otros idiomas como puerta de acceso a diferentes culturas, con el fin de poder establecer alianzas comerciales fuertes y duraderas para mantener un nivel de competitividad.

Así mismo, las compañías deben salir a negociar en el exterior para poder mantenerse en el mercado y no desaparecer. Se puede determinar que el conocimiento de las normativas, tratados y aspectos legales nos permite establecer el camino legal para acceder a nuevos mercados internacionales. Debemos mantenernos a la vanguardia de las nuevas tecnologías, en miras al perfeccionamiento de la comunicación y exploración de nuevos mercados. Las tecnologías verdes además de proteger los recursos naturales evitan incrementar gastos en caso de contingencias pues ofrecen en muchos casos alternativas de reciclaje y de acceder a grandes mercados mundiales.                       

La globalización es una realidad que abarca diversos desafíos, en donde se requiere estar a la vanguardia de las tecnologías, la cultura, las diversas oportunidades de mercado y saber responder a sus tendencias cambiantes, donde la comunicación forma parte esencial en los procesos de negociación.

Se debe por lo tanto lograr que los profesionales en Negocios internacionales tengan dominio de las comunicaciones para lograr ser competente en los mercados globalizados.