Programa de Capacitación Complementaria para Docentes

Modalidad a Distancia

ANDRAGOGÍA – PEDAGOGÍA

Técnico 3ro Pon Oswaldo Martin FLORES VidalACTIVIDAD 2

PEDAGOGÍA

Significado Etimológico:La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”). Por lo tanto, el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela.

Más adelante en el Siglo XVIII, plantean el interés “ilustrado”; por el progreso humano y retoman el significante griego. Ahora con otros significados que, por otra parte, ya estaban anclados en las mismas raíces señaladas.

De un lado, “paidos”, niño, comienza a expandirse el significado de lo humano, de todas las etapas de la vida humana. No sólo de la niñez. El verbo, igualmente, deja de ser el significado base de la “guía”; física/psíquica para pasar a significar “conducción”; “apoyo”, “personal”, “vivencial”.

CONCEPTO DE PEDAGOGÍA La pedagogía es un conjunto de saberes que

buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto.

Es fundamentalmente filosófica y su objeto de estudio es la Formación, es decir en palabras de Hegel, de aquel proceso en donde el sujeto pasa de una conciencia en sí a una conciencia para sí y donde el sujeto reconoce el lugar que ocupa en el mundo y se reconoce como constructor y transformador de éste.

CARACTERÍSTICAS DE PEDAGOGÍA

La pedagogía se nutre de los aportes de diversas ciencias y disciplinas, como la antropología, la psicología, la filosofía, la medicina y la sociología.La pedagogía puede ser categorizada de acuerdo a diversos criterios. Suele hablarse de la pedagogía general (vinculada a aquello más amplio dentro del ámbito de la educación) o de pedagogías específicas (desarrolladas en distintas estructuras de conocimiento según los acontecimientos percibidos a lo largo de la historia).

ANDRAGOGÍA

Andragogía: del Griego “andros”= hombre adulto y de “gogos” = guiar o conducir. Es toda actividad intencional y profesional que aspira a cambiar a las personas adultas.

Significado Etimológico:

CONCEPTO DE ANDRAGOGÍA Es la disciplina educativa que trata de comprender al

adulto desde todos los componentes humanos, es decir, como un ente psicológico, biológico y social. Para incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividad para promover la autorrealización.

La Andragogía proporciona la oportunidad para que el adulto que decide aprender, participe activamente en su propio aprendizaje e intervenga en la planificación, programación, realización y evaluación de las actividades educativas en condiciones de igualdad con sus compañeros participantes y con el facilitador.

CARACTERÍSTICAS DE LA ANDRAGOGIA:

Auto-concepto:

Nuestro auto-concepto nos lleva a guiarnos por nuestra propia voluntad. Somos renuentes a las situaciones en que el Facilitador y el diseño de los programas limitan a los aprendices en un papel dependiente.

Disposición de Aprender:Los adultos estamos dispuestos a aprender cosas que necesitamos saber o saber hacer,  para así cumplir con nuestros papeles en la sociedad: laboralmente, como profesionales, como líderes, trabajadores, esposos(as), padres o madres.

Orientación para el Aprendizaje:

Los niños tienen una orientación centrada en materias para el aprendizaje; los adultos tenemos una tendencia a mantener una orientación centrada en situaciones, problemas, decisiones y mejoras permanentes.

Motivación para Aprender

Los adultos estamos más motivados para aprender por los factores internos, tales como desarrollo de nuestra auto-estima, recompensas tales como aumentos de sueldo, ascensos, necesidades evolucionadas.

Importancia de la Andragogía en la Educación de adultos

  La Andragogía es importante, pues los adultos independientemente de la edad, han acumulado gran riqueza de experiencias que se convierten en importantes recursos de aprendizaje, lo que le permite al mismo tiempo que se convierten en plataforma para desarrollar nuevos aprendizajes para sí mismo.

Asismismo, mediante éste proceso de formación que inician los mayores de 18 años, que no han tenido acceso al sistema educativo; le permite desarrollar actitudes, enriquecer su conocimiento, mejorar sus competencias laborales y técnicas para enfrentar los desafíos planteados por la sociedad.

CARACTERÍSTICAS DEL ADULTO

El adulto tiene ciertas experiencias que se convierten en un recurso muy importante para su aprendizaje y el de otros.

El adulto atraviesa por unas etapas o tareas de desarrollo que lo orientan para aprender.

El adulto desea aplicar inmediatamente los conocimientos que va adquiriendo y su orientación al aprendizaje.

El adulto es motivado a través de incentivos internos y de su curiosidad.

El adulto no llega “en cero” a una situación de aprendizaje. En especial, si hacemos referencia a contextos de formación vinculadas a su trabajo, trae consigo un bagaje de experiencia laboral, de su vida personal y un trayecto por la educación formal.

Gracias