Actividad práctica análisis de videos educativos signed

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Actividad Práctica: 1) Traer diversas Planificaciones de las empleadas en las instituciones donde se desempeñan, o aquellas que hayan presentado al comienzo del ciclo lectivo. 2) Dividirse en grupos de trabajo de 5 o 6 integrantes (aproximadamente) para trabajar y reflexionar sobre alguna de las siguientes películas vinculadas con la educación: a- “Educando a Forrester” b- “Educando a Rita” c- “La lengua de las mariposas” d- “Mentes peligrosas” e- “Las tortugas también vuelan” f- “Ni uno menos” g- “Al maestro con cariño” h- “Entre los muros” 3) Tomar en cuenta los aspectos trabajados y analizados con: “La alegoría de la caverna” y “El circo de las mariposas”: concepción de hombre-persona, cosmovisión, concepción de enseñanza y concepción de aprendizaje, rol del docente, rol del alumno, lugar ocupado por el/los contenidos, influencia del medio social (contexto), evaluación. 4) Seleccionar fragmentos de la película elegida en los cuales se interpreten y observen las dimensiones arriba mencionadas. 5) Con los fragmentos seleccionados elaborar un Power Point o video (movie maker) de aprox. 10 minutos Marcela Alejandra Lisowyj

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Actividad Práctica:

1) Traer diversas Planificaciones de las empleadas en las instituciones donde se

desempeñan, o aquellas que hayan presentado al comienzo del ciclo lectivo.

2) Dividirse en grupos de trabajo de 5 o 6 integrantes (aproximadamente) para trabajar y

reflexionar sobre alguna de las siguientes películas vinculadas con la educación:

a- “Educando a Forrester”

b- “Educando a Rita”

c- “La lengua de las mariposas”

d- “Mentes peligrosas”

e- “Las tortugas también vuelan”

f- “Ni uno menos”

g- “Al maestro con cariño”

h- “Entre los muros”

3) Tomar en cuenta los aspectos trabajados y analizados con: “La alegoría de la caverna” y

“El circo de las mariposas”: concepción de hombre-persona, cosmovisión, concepción de

enseñanza y concepción de aprendizaje, rol del docente, rol del alumno, lugar ocupado

por el/los contenidos, influencia del medio social (contexto), evaluación.

4) Seleccionar fragmentos de la película elegida en los cuales se interpreten y observen las

dimensiones arriba mencionadas.

5) Con los fragmentos seleccionados elaborar un Power Point o video (movie maker) de

aprox. 10 minutos

Marcela Alejandra Lisowyj