COMO ELABORAR

VIDEOS EDUCATIVOS

LOS VIDEOSEDUCATIVOS SONUN MATERIALAUDIOVISUAL CONCIERTO GRADO DEUTILIDAD EN LOSPROCESO DEENSEÑANZA Y DEAPRENDIZAJE.

Su empleo puede serenfocado desdedistintos contextos:como complementocurricular, aprendizajeautónomo,capacitación laboral,educación a distancia yde divulgación engeneral.

LOS VIDEOS SECLASIFICAN EN:

VIDEO DOCUMENTAL

VIDEO NARRATIVO

VIDEO MOTIVADOR

LECCIÓN MONOCONSEPTUAL

LECCIÓN TEMÁTICA

Video Documental

muestra de maneraordenadainformación sobreun tema concreto

Video narrativo

Tienen una tramanarrativa a través de lacual se va presentando lainformación relevantepara los estudiantes (porejemplo, un video quenarra la vida de unpersonaje histórico).

Video motivador

pretende ante todo impactar,motivar, interesar a losespectadores, aunque para ellotengan que sacrificar lapresentación sistemática de loscontenidos y un cierto gradode rigor científico

Muchas veces tienen unaestructura narrativa.

Lección monoconceptual

Es un video de muy cortaduración que se centran enpresentar un conceptodeterminado por ejemplo:un video sobre el conceptode la cadena alimenticia, o lasimulación del vuelo de unpájaro.

Lección temática

Es el clásico videodidáctico que vapresentando de manerasistemática y con unaprofundidad adecuada ygradual a los destinatariosde los distintos apartadosde un tema concreto, porejemplo:un video sobre lasinfluencias del arteprecolombino.

El vídeo como recurso didáctico presenta unaserie de características, talescomo su bajo costo y su facilidad de manejo,que le permiten estar presente endistintos momentos del proceso educativocomo Medio de Observación, como Medio deExpresión, como Medio de Autoaprendizaje ycomo Medio de Ayuda a la Enseñanza.

Medio de observación.

El vídeo no hace uso de supotencial expresivo, puesla cámara se limita aregistrarlas situaciones que anteella y, con independenciatotal, se estándesarrollando.

Medio de expresión

Frente a la pasividad quecontagia la contemplación deun programa oponemos laacción, mediante laconfección de programas porla audiencia. Esta acción afectaalas dos partes implicadas en elproceso educativo:Alumnos y profesores

Medio de autoaprendizaje

El vídeo es un medio didácticoque por sus posibilidadesexpresivas puede alcanzarun alto grado de expresividad,lo que hace de él unaherramienta autónoma deaprendizaje con la que elalumno puede dominar undeterminado contenido.

Elaboración de estrategias didácticas para el empleodel vídeo como medio educativo

Para la mayoría de los autores consultados, un vídeono enseña por el simple hecho de ser visto por losalumnos. Como dice F. Martínez solo les transmiteinformación.

LA ÚNICA FORMA DEASEGURARNOS QUE LOS ALUMNOSCOMPRENDEN Y RETIENEN ELCONTENIDO QUE LES TRANSMITEEL VÍDEO ES DISEÑAR UNAESTRATEGIA DIDÁCTICA QUE, ATRAVÉS DE NUESTRO TRABAJOCOMO PROFESORES, NOSGARANTICE ESTO.

La estrategia didáctica permiteque la utilización del mediono se quede en el simplehecho de contemplar unmensaje audiovisual más omenos educativo o más omenos entretenido, sino quese convierta en una clase conunos claros objetivos deaprendizaje que sean logradoscorrectamente.

NO OBSTANTE, EL EMPLEO DEL VÍDEO EN LA ENSEÑANZA ESTÁ CONDICIONADO POR LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

1. EL ESTILO O FORMA DE APRENDIZAJE.

2. LA CAPACIDAD QUE LOS ALUMNOS OTORGAN AL VÍDEO PARA TRANSMITIR CIERTOS CONTENIDOS.

3. EL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA.

La características que debe llevar un video educativo son:

Primero deben de ser decorta duración.

Deben de ser de fácilentendimiento de acuerdoal grado escolar.

Deben tener buena calidadtanto de audio como devideo.

PREPARACION DEL TEMA

• 1.- Seleccionar el tema.

•2.- Prepara y organiza las ideas que explicarásen el video.

• 3.- Practicar antes de grabar.

Producción y publicación de videos

Para producir tus videosnecesitas determinar doselementos importantes:los recursos tecnológicos

que vas a utilizar paragrabar y editar video.

GABACIÓN DE AUDIOUno de los errores más comunes en la producción audiovisual es relegar el audio aun segundo plano. El audio es tan importante como el video. Es por ello que terecomiendo tomar estos elementos en consideración:

Realiza la grabación en un lugar aislado de ruidos externos.

Realiza una prueba de audio antes de grabar el video final.

Mantén una distancia adecuada entre tu boca y el micrófono.

Usa audífonos para revisar el audio.

Al momento de grabar, procura articular bien la pronunciación de las palabras.

EDICIÓN DE VIDEO

Es posible que necesites editar unpoco el video, puedes usar cualquiereditor de video para esta tarea,Movie Maker para Windows oiMovie para Mac.

Si tienes un poco de más experienciapuedes utilizar una herramientaprofesional como Sony Vegas,Adobe Premiere, Final Cut o bienalgún editor en línea como el editorde video de Youtube.