AMBIENTES DE MOTIVACIÓN PARA UN APRENDIZAJE COLABORATIVO

Mtro. Julio Aviles Romero Página 1

Actividad de aprendizaje II.2

Objetivo.- Que los aprendices participen en un foro de discusión a fin de propiciar

un entorno de interacción cognitiva, que les permita intercambiar y adquirir

información, conocimientos, reflexionando sobre el lugar en donde viven sus

pares.

Inicio: 15 de Noviembre

Fin: 16 de Noviembre

Competencias que se esperan movilizar*:

1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta

los objetivos que persigue.

Atributos:

a) Asume las consecuencias de su comportamiento y decisiones.

b) Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y

en el marco de un proyecto de vida.

2.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos

mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.

Atributos:

a) Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus

interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que

persigue.

b) Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener

información y expresar ideas.

AMBIENTES DE MOTIVACIÓN PARA UN APRENDIZAJE COLABORATIVO

Mtro. Julio Aviles Romero Página 2

3.- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,

considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva

Atributos:

a) Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias

b) Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética

Apertura.-

REGISTRO DE USUARIOS EN EL FORO

Paso 1

a) Acceder desde el sitio www.quenoteatrapelared.blogspot.mx

b) A la izquierda de la pantalla, dar clic sobre ¿Te gustaría visitar mi ciudad?

La siguiente ventana aparecerá:

c) De clic sobre la opción registrarse

AMBIENTES DE MOTIVACIÓN PARA UN APRENDIZAJE COLABORATIVO

Mtro. Julio Aviles Romero Página 3

Paso 2

d) Llenar la información solicitada

AMBIENTES DE MOTIVACIÓN PARA UN APRENDIZAJE COLABORATIVO

Mtro. Julio Aviles Romero Página 4

Paso 3

e) Continua llenando la información solicitada

Paso 4

f) Aviso del sistema

AMBIENTES DE MOTIVACIÓN PARA UN APRENDIZAJE COLABORATIVO

Mtro. Julio Aviles Romero Página 5

Paso 5

g) Activación de la cuenta

Desarrollo.-

1.- Acceder al foro de discusión y responder a las preguntas generadoras que ahí

se plantean.

Manejo del foro

Paso 1

a) Ir a la página www.quenoteatrapelared.blogspot.mx

b) Clic sobre el menú ¿Te gustaría vivir en mi ciudad?, que se ubica a la izquierda

de la pantalla. Es un enlace que lo llevará directamente al foro de discusión.

c) Conectarse al Foro

AMBIENTES DE MOTIVACIÓN PARA UN APRENDIZAJE COLABORATIVO

Mtro. Julio Aviles Romero Página 6

El primer foro está programado para que inicie el 15 de Noviembre a las

7:00 a.m. y termine el 16 de Noviembre a las 11:00 p.m.

Paso 2

d) Acceder al primer foro

AMBIENTES DE MOTIVACIÓN PARA UN APRENDIZAJE COLABORATIVO

Mtro. Julio Aviles Romero Página 7

Paso 3

Acceder a la discusión

Paso 4

e) Responder a una discusión

Paso 5

AMBIENTES DE MOTIVACIÓN PARA UN APRENDIZAJE COLABORATIVO

Mtro. Julio Aviles Romero Página 8

f) Enviar la respuesta al foro

Cierre.-

Retroalimentación de los participantes en el foro. Cada alumno deberá escribir

una réplica a la participación de su mejor amigo. Con esto se busca promover

el análisis y la reflexión sobre la información que se está compartiendo en las

discusiones generadas.

AMBIENTES DE MOTIVACIÓN PARA UN APRENDIZAJE COLABORATIVO

Mtro. Julio Aviles Romero Página 9

Evaluación de las competencias esperadas

RUBRICA DE EVALUACIÓN

Alumno:____________________________ Docente:_________________________

CATEGORIA Sobresaliente (2.5)

Notable (2)

Aprobado (1.5)

No Suficiente (1)

Total

Participación

Participo en más de dos ocasiones de la discusión. Sus aportes generaron nuevas hilos de discusión.

Participo en dos ocasiones de la discusión.

Solo participo en una ocasión de la discusión.

No participo de la discusión

Reglas de Netiqueta

Respetuoso y tolerante ante la opinión de los otros. No levanto la voz Saludo y despedida en cada participación

Respetuoso y tolerante ante la participación de los otros. Levanto la voz en una de sus participaciones

Nunca saludo ni se despidió de sus compañeros de foro. Fue Respetuoso y tolerante ante la participación de los otros. Levanto la voz en más de una ocasión

Siempre levanto la voz. No fue tolerante ante la opinión de los otros. En ninguna de sus participaciones saludo o se despidió de sus compañeros de foro.

Expresión escrita

(Coherencia/Pertinencia)

Las ideas fueron redactadas sin errores ortográficos, ni gramaticales.

Las ideas fueron redactadas con 2 errores ortográficos y 2 errores gramaticales.

Las ideas fueron redactadas con 3 errores ortográficos y 3 errores gramaticales.

Más de 4 errores ortográficos y gramaticales en las discusiones.

Réplica

Realizó más de dos réplicas en los hilos de discusión del foro

Realizó dos réplicas en los hilos de discusión del foro

Realizó una réplica en los hilos de discusión del foro.

No realizó réplica alguna en los hilos de discusión del foro.

Evaluación de la actividad

* Acuerdo Secretarial No. 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de

Bachillerato, publicado en el diario oficial de la federación el 21 de Octubre de 2008.