Estrategias Pedagógicas para el Desarrollo del Pensamiento---Estrategias Pedagógicas para el

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ACTIVIDAD 3 Aplicación de Técnicas: Mapa

Conceptual, V Heurística y Mentefacto

Ricardo Rodríguez Salamanca I.Q.U.N.

Tunja, Marzo de 2011

CURSO VIRTUAL

Estrategias Pedagógicas para el desarrollo del Pensamiento

(223735) Unidad 3 - Técnicas Para El Desarrollo Del

Pensamiento. (Parte 1)

MAPA CONCEPTUAL 1

EE JJ EE CC OO NN CC EE PP TT UU AA LL

(( PP ee nn ss aa mm ii ee nn tt oo ))

EE JJ EE MM EE TT OO DD OO LL ÓÓ GG II CC OO

(( AA cc cc ii óó nn ))

TEORÍA: El conocimiento se origina ante cualquier

situación, objeto o concepto con que el

individuo interactúa.

A su vez el conocimiento tiene su origen en el

entorno socio-cultural de la persona, creando

conocimientos colectivos o universales.

El conocimiento se hace cada vez más

complejo a medida que la persona va

desarrollando su estructura cognitiva.

PRINCIPIOS: Construir un conocimiento a nivel individual implica el

uso de técnicas de aprendizaje y un esquema de

pensamiento estructurado, favorecido por la estructura

cognitiva del sujeto.

Tanto el conocimiento, como el modo de aprendizaje

como el pensamiento pueden ser aprendidos, imitados

o asimilados por el individuo mediante diferentes

operaciones racionales.

CONCEPTOS RELACIONADOS: Aprendizaje

Pensamiento

Estructura Cognitiva

Interactividad Sujeto-objeto

Conceptualización

Argumentación

CONCLUSIÓN: El conocimiento puede construirse a través de la

subjetividad del individuo y su relación con su

entorno, fortaleciendo sus capacidades y

habilidades intelectuales mediante técnicas de

fácil asociación y que permitan la formación de

una mentalidad analítica, crítica y estructurada.

REGISTRO Y TRANSFORMACIÓN DE DATOS: La construcción de conocimiento implica la

aplicación de diferentes estrategias que faciliten la

concepción de ideas y conceptos, mediante el uso

de técnicas tales como:

o Grupales

o De estudio

o Combinadas

Implica a su vez el desarrollo de técnicas de

formación del pensamiento acordes con la

estructura cognitiva del sujeto.

PROCEDIMIENTO:

El conocimiento puede construirse individualmente a partir

de una serie de operaciones racionales para emitir un juicio

o una argumentación que conlleven a la creación de

conceptos generadores de habilidades, destrezas y teorías. Estas operaciones racionales se basan en:

o Esquemas sensorio-motores

o Esquemas mentales

o Operaciones lógicas

Cómo puede

construirse el

conocimiento?

El ser humano encuentra conocimientos a su alrededor. Por ello, necesita conocer cómo puede captarlos y construirlos para integrarlos a su vida diaria

UVE HEURÍSTICA (V DE GOWIN) 2

Aprendizaje

TÉCNICAS DE APRENDIZAJE- FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

Construcción mediante procesos individuales o colectivos.

Se busca facilitar la estructuración y operación del pensamiento y del Aprendizaje

Transformación de la estructura cognitiva del sujeto

Desarrollo de Operaciones racionales según la evolución de la estructura cognitiva.

Simple percepción Simple asociación Simple memorización Aprendizaje repetitivo

Construcción de conceptos e ideas

Desarrollo de habilidades y destrezas

Uso de Estrategias para el aprendizaje

Formación de mentalidad analítica y crítica

MENTEFACTO 3