20/8/2014 campus07 2014-2

http://66.165.175.247/campus07_20142/mod/quiz/attempt.php?id=189 1/2

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Puntos: 1

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a. Competitividad y productividad.

b. Mejorar la productividad y capacidades tecnológicas.

c. Transformación productiva y solución de problemas sociales.

d. Acelerar el crecimiento económico y disminuir la inequidad.

Dentro de la política nacional de fomento a la investigación y la innovación Colombia se centra en dos grandes desafíos que son:

2

Puntos: 1

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a. Es una función sustantiva que se debe realizar con todos los estudiantes.

b. Es una actividad moderna de producción de conocimiento.

c. Proceso sistemico que nos conduce a la gestión de conocimento

d. Disciplina intelectual fundamental en la formación universitaria.

Qué es la investigación en la Universidad nacional abierta y a distancia UNAD?

3

Puntos: 1

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a. Curricular

b. Didáctica

c. Formativa

d. Científ ica

La investigación que permite obtener conceptos y teorías y luego aplicar para reconocer y transformar el entorno recibe el nombre de:

4

Puntos: 1

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a. Proyecto integral educativo (PIE)

b. Proyecto académico pedagógico solidario (PAPS)

c. Proyecto académico de escuela (PEE)

d. Proyecto educativo de programa (PEP)

Los logros y contenido de la misión institucional , se materializa en:

5

Puntos: 1

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a. La acción social

b. La acción tecnologica

c. La investigación

d. La innovación

La universidad nacional abierta y a distancia “UNAD” tiene como misión contribuir a la educación para todos, para acompañar el aprendizaje autónomo y el

desarrollo humano sostenible de las comunidades locales y globales, con calidad, eficiencia y equidad social. Mediante:

6

Puntos: 1

El modelo de investigación en una universidad realiza un esfuerzo continuo por cumplir con su respectiva visión, misión y su función de manera responsable con

las exigencias de la docencia, la investigación y la proyección social. Lo anterior hace referencia a:

Act.1: REVISIÓN DE PRESABERES

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20/8/2014 campus07 2014-2

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a. La pertinencia de la calidad superior.

b. La eficacia de la calidad de la educación superior.

c. Al modelo académico de la educación superior

d. La calidad de la educación superior.

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