8/3/2019 Activ 3r Prim Cmic En Cresques

1/3

Servei Educatiu La Garrotxa. Assessors LIC. Pla dImpuls a la Lectura

LLEGIM EN PARELLA Activitat nm. ______Escola Curs: 2011 / 2012

Data Nivell:

Nom del tutor

Nom de lalumne/a

LECTURA DUN CMIC

EN CRESQUES

Abans de llegir

1. En Cresques li diu al capit que tenen un problema. Noms mirant les vinyetes persobre, quins problemes creus que podrien tenir?

2. Daquests problemes que podrien tenir els mariners, tria els dos que a tu et semblin msgreus:

- Sels ha acabat el menjar.- Fa molta calor i suen molt.- Han perdut la brixola.- Hi ha dos mariners que tenen la grip.

- No fa vent i les veles no empenyen el vaixell.- Sels ha trencat lescombra per netejar la coberta.

3. Has vist mai com es comuniquen amb banderes, des de terra amb un pilot davi, oentre dos vaixells?

Comprensi lectora

1. Quan en Cresques li diu al capit que tenen un problema, quines dues coses sospita elcapit que podrien haver passat?

2. Per qu s normal que tots els mariners del vaixell semocionin quan passa una noiaamb una barca?

3. Quin s, finalment, el problema que tenen al vaixell?

Activitats complementries

1. A part del llenguatge de les banderes, coneixes alguns altres llenguatges que es facinservir per comunicar-se: morse, llenguatge de sords, senyals de pista, braille...? Parleu-ne.

2. Els mariners de la darrera pgina volen transmetre un missatge. Completa les lletresque falten fixant-te en el model de dalt de tot.

8/3/2019 Activ 3r Prim Cmic En Cresques

2/3

Servei Educatiu La Garrotxa. Assessors LIC. Pla dImpuls a la Lectura

CAVALL FORT, nm. 775, pg. 21

8/3/2019 Activ 3r Prim Cmic En Cresques

3/3

Servei Educatiu La Garrotxa. Assessors LIC. Pla dImpuls a la Lectura

Departament dInvestigaci de lI.C.C.E. (2003): APDI-2. Aprenc a Pensar Desenvolupant la meva Intelligncia, pg. 25

Quin s el missatge?